对外汉语见习报告
对外汉语教育实习报告2篇2
对外汉语教育实习报告(2)对外汉语教育实习报告(2)精选2篇（一）报告的标题：对外汉语教育实习报告报告内容：一、实习背景在报告中介绍实习的背景，包括实习的时间、地点、实习的目的和任务等。
二、实习过程1. 课堂观摩：介绍观摩的课程内容、教学方法和教学效果等。
2. 教学实践：介绍自己进行的教学实践情况，包括教学内容、教学方法和教学评价等。
3. 教学反思：对实践过程中的问题和困惑进行反思，分析原因并提出改进措施。
三、实习成果1. 教学反馈：总结学生对教学的反馈和评价，了解教学效果。
2. 教学设计：展示自己设计的教学方案和教材，分析教学原理和学生需求。
四、实习心得总结实习的收获和经验，包括自己在实习过程中的成长和学习。
五、实习意义分析实习对自己的意义和对未来对外汉语教育工作的影响。
六、实习建议提出对于对外汉语教育实习的建议，包括对实习机构、教师和学生等各方面的反馈和建议。
七、参考文献列出参考文献，包括教育学理论、对外汉语教学方法和教材等方面的书籍和资料。
以上是一个对外汉语教育实习报告的基本框架，具体内容可以根据实习的情况进行调整和补充。
实习报告要客观真实地反映实习的情况，同时要结合理论和实践进行分析和总结，以提高报告的质量和水平。
对外汉语教育实习报告(2)精选2篇（二）见习报告：对外汉语教育一、引言对外汉语教育是指将汉语作为一门外语教授给非汉语母语者的教育活动。
这是一个重要的教育领域，随着中国的崛起和对外交流的增加，越来越多的人对学习汉语表示兴趣。
在本次见习中，我有机会参与了对外汉语教育的实践，对此有了一些新的认识和体会。
二、实践经历在见习期间，我参与了一所对外汉语教育机构的教学实践活动。
我担任助教的角色，协助主教师进行课堂教学。
主要的工作内容包括准备课件、辅导学生、批改作业等。
我还参与了一些课外活动，如给学生组织汉语角、与学生进行文化交流等。
在这个过程中，我学到了很多东西。
首先，我深刻体会到了教学的重要性。
对外汉语专业本科实习报告
对外汉语专业本科实习报告实习单位：某国际企业实习时间：2024年6月1日至2024年8月30日实习部门：市场营销部一、实习背景和目的本次实习是我作为对外汉语专业本科生的一次实践活动，选择某国际企业的市场营销部作为我的实习部门。
我希望通过这次实习，进一步了解国际企业的运作方式，提高自己的专业能力和实践能力，为将来的就业做好准备。
二、实习内容1. 响应国际电话、电子邮件和短信，协助处理客户咨询和投诉。
在市场营销部的实习期间，我负责接听公司的国际电话，处理来自客户的咨询和投诉。
在接听电话时，我需要先了解客户的需求，然后给出解决方案或者提供相关信息。
我通过这个工作，学会了如何用流利的汉语与外籍客户进行交流，并锻炼了解决问题的能力。
2. 参与市场调研和竞争对手分析。
我参与了市场营销部进行的市场调研活动，通过调查问卷和深入访谈的方式，了解了目标市场的需求和竞争对手的情况。
通过这个实践，我学会了如何设计问卷调查和分析调研结果，并对竞争对手进行分析。
这些技能对于未来从事市场营销工作非常有帮助。
3. 协助制定市场推广计划和活动策划。
我还参与了市场营销部的市场推广计划和活动策划工作。
在这个过程中，我学会了如何根据目标市场的需求制定市场推广计划，并协助策划并执行相关市场活动。
通过这个实践，我提高了自己的组织协调能力和团队合作能力。
4. 协助翻译和撰写宣传材料。
由于我的对外汉语背景，我还被安排协助翻译公司的宣传材料，包括产品说明书和宣传册等。
通过这个实践，我不仅提高了自己的翻译能力，还学会了如何用准确、流畅的汉语表达公司的产品和服务。
三、实习收获通过这次实习，我在专业知识、实践能力和工作经验方面都得到了很大的提升。
首先，在专业知识上，我学到了很多国际市场营销的知识，包括市场调研、竞争对手分析、市场推广策划等。
我了解了国际市场的特点和挑战，学会了如何根据市场需求制定营销计划，并且提高了自己的跨文化交流能力。
其次，在实践能力上，我通过实习锻炼了很多实际操作的能力。
对外汉语见习心得体会（精选5篇）
对外汉语见习心得体会对外汉语见习心得体会（精选5篇）我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的对外汉语见习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
对外汉语见习心得体会篇1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结对外汉语岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在对外汉语岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合对外汉语岗位工作的实际情况，认真学习的对外汉语岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在对外汉语岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在对外汉语岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对对外汉语岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
对外汉语见习报告
对外汉语见习报告尊敬的导师：我是一名对外汉语专业的学生，在过去的几个月里，我进行了一次对外汉语的见习。
通过这次见习，我对于对外汉语教学有了更加深入的了解，同时也提升了自己的教学技能和专业素养。
在见习期间，我参与了一家对外汉语培训机构的教学工作。
我从中了解到了对外汉语教学的整个过程，包括制定教学计划、备课、授课和评估等环节。
我参与了多个班级的教学工作，负责教授初级汉语课程。
在授课过程中，我尝试使用不同的教学方法和教学资源，以适应不同学生的学习需求。
在见习期间，我学到了许多教学技巧和策略。
我学会了如何制定合适的教学目标和教学计划，如何设计教学活动和教材。
我也学到了如何与学生进行有效的互动和交流，以激发他们的学习兴趣和提高学习动力。
通过不断反思和调整我的教学方法，我发现了自己的不足之处，并努力进行改进。
除了教学技能，我还加深了对对外汉语教学理论和研究的了解。
我通过查阅相关文献和与导师交流，了解了对外汉语教学的前沿动态和研究进展。
我还参与了一些研讨会和学术交流活动，结识了许多对外汉语教学领域的专业人士，并与他们交流了自己的见解和经验。
在这次见习中，我还深刻地认识到了对外汉语教学的重要性和挑战。
对外汉语教学是一项复杂而细致的工作，需要教师具备扎实的语言能力、专业知识和教学技能。
同时，教师还需要关注学生的学习特点和需求，灵活调整教学方法和教学资源，以达到最佳的教学效果。
在未来，我将继续加强自己的对外汉语教学能力和专业素养。
我计划通过进一步学习和实践，提升自己的语言水平和教学技能。
我还计划参与更多的研究和交流活动，深入了解对外汉语教学的新理论和实践，以不断提高自己的教学水平，并为对外汉语教育事业做出更多的贡献。
感谢导师您的指导和支持，我将倍加珍惜这次宝贵的见习机会，并努力成为一名优秀的对外汉语教师。
此致敬礼。
对外汉语老师实习报告范例
一、实习背景随着全球化进程的不断推进，汉语作为第二语言的学习需求日益增长。
为了提升自己的教学能力和专业素养，我于2021年秋季学期在XXX对外汉语学院进行了为期一个月的实习。
此次实习旨在将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教学实践能力。
二、实习单位及实习岗位实习单位：XXX对外汉语学院实习岗位：对外汉语教师三、实习内容1. 教学准备在实习期间，我主要承担了初级汉语教学任务。
为了更好地完成教学任务，我提前进行了充分的备课工作。
具体内容包括：（1）查阅教材，了解教材内容和教学目标；（2）设计教学方案，包括课堂活动、练习题等；（3）准备教具，如PPT、卡片、图片等。
2. 课堂教学在课堂上，我严格按照教学方案进行教学。
具体教学环节如下：（1）导入：通过歌曲、游戏等方式激发学生的学习兴趣；（2）新授：讲解生词、语法点，并结合实际情境进行教学；（3）练习：通过听、说、读、写等多种形式进行练习，巩固所学知识；（4）总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
3. 课后辅导为了帮助学生更好地掌握汉语知识，我积极进行课后辅导。
具体内容包括：（1）解答学生在课堂上的疑问；（2）帮助学生复习巩固所学知识；（3）针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
四、实习收获1. 提升了教学技能通过此次实习，我深刻认识到教学是一门艺术，需要教师具备丰富的教学经验和扎实的专业知识。
在实习过程中，我不断尝试新的教学方法，如情境教学法、任务型教学法等，提高了自己的教学技能。
2. 增强了语言表达能力在课堂上，我需要用流利的汉语进行讲解，这对我来说是一次挑战。
通过不断练习，我的语言表达能力得到了显著提升。
3. 拓宽了国际视野实习期间，我接触到了来自不同国家的学生，这使我更加了解不同文化背景下的学习需求。
同时，我也学会了如何与外国学生进行有效沟通，拓宽了自己的国际视野。
4. 增进了师生感情在实习过程中，我积极与学生互动，关心他们的学习生活，这使我与学生建立了深厚的感情。
对外汉语实习报告总结和格式范文
对外汉语实习报告总结和格式范文
对外汉语实习报告总结：
在本次对外汉语实习中，我有幸获得了丰富的教学经验和跨文化交流的机会。
通过实习，我收获颇丰，总结如下：
1. 在教学过程中，我学会了更好地组织课堂，设计教学内容，以及与学生进行有效沟通。
同时，我也了解到每个学生都具有独特的学习需求，需要针对个体差异进行教学。
2. 通过与外国学生的交流，我增强了对不同文化背景和教学方式的理解，提高了我在
跨文化交流中的沟通能力。
3. 我还意识到自己在对外汉语教学方面的不足，例如需要进一步提升语言水平和理论
知识，提高教学技巧和方法。
4. 实习结束后，我深深感受到对外汉语教育的重要性，决心在未来的学习和工作中更
多地投入该领域，不断提升自己的专业水平。
实习报告格式范文：
实习报告
（标题）
姓名：XXX 学号：XXX 实习时间：XXX
实习单位：XXX 实习岗位：XXX
一、实习单位概况
（介绍实习单位的基本情况，包括单位性质、规模、主要业务等）
二、实习内容
（介绍自己在实习中进行的具体工作内容，包括任务、活动、项目等）
三、实习收获
（总结自己在实习中所学到的知识和经验，以及收获和体会）
四、存在问题
（分析自己在实习中遇到的问题，对问题原因进行分析，并提出改进措施）
五、职业规划
（对未来的职业发展进行规划，包括学习计划、提升自己的能力和技能）
六、实习总结
（对整个实习过程进行总结，提出对实习单位和实习过程的建议和改进建议）
七、致谢
（感谢在实习过程中给予帮助和支持的人员和单位）
以上内容为实习报告的基本格式范文，可以根据自己的实际情况进行修改和补充。
对外汉语实习报告（通用10篇）
对外汉语实习报告对外汉语实习报告（通用10篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的对外汉语实习报告，希望对大家有所帮助。
对外汉语实习报告篇1一、实习概述在大三下学期第8-9周，我们进行了为期两周的教学实习。
实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。
这次实习时间集中，内容广泛，从中学教学课堂的实际出发，培养我们理论联系实际，协助他人共同完成工作等方面的素质。
二、实习基本情况实习目的：（1）巩固课堂学习到的知识，使我们从理论走向实践，实现二者的相统一，巩固深化自己的知识。
（2）锻炼提高我们实际运用知识的能力，与人沟通的能力，培养我们作为教师的品质以及职业道德。
（3）培养我们与他人协调工作的能力，在工作中处理好与同事、学生之间的关系，做到真诚待人，关心体贴学生，以及如何解决工作中遇到的问题。
（4）学习教育教学经验，为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。
实习地点：轻院附中。
实习单位和部门：七年级语文组。
三、实习内容：这次实习主要分为三大环节：听课；批改作业；批改试卷。
（1）听课：听课前我会认真阅读课文内容，构思自己如何去讲课，然后认真听任课老师的课堂教学，重点地方做笔记，写自己的心得，有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。
同时课下与该班同学做好交流，询问他们的学习情况，听取他们的心声，帮助他们解决学习中遇到的问题，态度和蔼认真，很快与班里的同学建立了友好关系。
（2）批改作业：因为是语文，我批改的是学生们的日记和作文。
先请教指导老师批改作业的'标准，然后就开始一本本的细看。
根据标准评为A、B、C。
适当放宽标准以鼓励学生。
针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面，如“注意书写”等。
对于学生作业中出现的优点要予以鼓励，如“文字优美，构思精巧”等。
对外汉语教育实习报告2篇
对外汉语教育实习报告对外汉语教育实习报告精选2篇（一）报告内容包括：1.实习机构与时间：介绍实习的机构名称、所在地点以及实习的时间段。
2.实习目标与工作内容：说明本次实习的目标和实习任务，在实习期间所从事的具体工作内容。
3.实习过程与方法：详细描述实习期间的日常工作、交流与学习情况，以及采用的学习方法和工作方式。
4.实习成果与收获：总结实习期间取得的成果和收获，对于实习的意义和影响进行评价。
5.实习中的问题与解决措施：描述在实习过程中遇到的问题以及解决问题的具体措施和方法。
6.实习反思与建议：通过对实习经历的反思，提出对实习工作的意见和建议，包括实习机构的改进空间和个人的进一步提升方向。
7.实习心得与展望：总结对实习经历的感受和体会，并展望未来在对外汉语教育领域的发展和个人的职业规划。
对外汉语教育实习报告精选2篇（二）实习报告教育实习单位：对外汉语教育培训中心实习时间：20XX年X月至20XX年X月实习内容：在对外汉语教育培训中心进行为期三个月的实习期间，我参与了教学工作，并负责辅助教师进行课堂管理和教学辅助工作。
主要的实习内容包括：1. 授课支持：负责帮助教师备课以及课堂宣传，为学生提供学习支持和帮助，解答他们在学习过程中的问题。
2. 课堂管理：参与课堂管理工作，协助教师制定课堂纪律，解决学生之间的冲突，并配合教师完成学生考勤工作。
3. 教学辅助：负责制作教辅资料，包括课件、教学PPT等，帮助教师提高课堂教学效果。
同时，还协助教师进行学生评估和考试工作。
实习收获：通过这次实习，我对对外汉语教育有了更深入的了解，学到了许多教学技巧和方法。
具体的收获如下：1. 教学技能提升：在实际的教学中，我学会了如何帮助学生提高语言水平，包括语音、听力、口语及写作等方面。
通过与学生的互动，我了解到不同学生的学习方式和需求，并针对性地进行教学。
2. 课堂管理经验：通过参与课堂管理工作，我学会了如何维持课堂纪律，管理学生行为，并提高学生参与度和学习效果。
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2014年的上学年的第九周，我们文学院的汉语国际教育专业举行了为时一个月的见习活动。
活动是在我们南区的国际交流学院进行的。
这次活动主要是为我们专业的学生提供一个很好的学习交流平台，让我们与留学生之间进行了一次零距离的接触。
在活动中，我们亲身体会到了我们的老师是如何运用汉语来进行第二语言教学的，从他们身上学习教学方法和积累教学经验。
为自己以后从事这个工作打下基础，让自己对自己以后所从事的工作有个基本认识，培养自己的工作兴趣。
同时也让我们了解了我们以后想从事对外汉语这个专业所需要的知识结构和能力结构，以及较强的语言教学能力和较高的语言教学水平。
包括：扎实的语言本体知识；较强的语言学知识和解决实际问题的能力；相当的汉语教学能力水平；较高的外语水平，和中国文化和知识修养。
在这次见习过程中，我们每个人最少听了3节不同的课。
涉及到精读，口语，听力等三个方面。
其中，初级综合教程精读上是武老师讲的。
所讲的内容是关于体育运动的课文。
武老师首先领着学生们读了新词，“跑步，太极，篮球，足球——”然后领着大家分角色的读了课文。
读完后给大家提了一些关于运动方面的问题，比如问同学们喜欢的运动是什么？爱好是什么？对同学们循循善诱，不断促进同学们的思考。
整个过程中，武老师讲的十分具体，生动形象。
口语课是刘畅老师讲的，课堂气氛十分活跃。
把口语运用到实际的交流中，注重同学与同学，同学与老师之间的交流。
而且让他们把口语交流与日常的实际交流运用到一起，通过说和实际运用来提高学生们的口语能力。
同时我也认识到了自己存在的不足，比如在精读课上我意识到了自己在汉语语法方面存在很大程度上的不足，需要以后在这方面加强训练。
另外在口语方面要提高自己普通话水平，练习好每一个声母韵母的发音。
只有这样才能保证自己读的准，不会对留学生进行误导。
认识和收获：首先，在这次见习中，我认识到在对外汉语教学中，不仅要涉及到语音，词汇，语法，听力等方面的内容。
而且还涉及到文化方面的内容，包括不同文
化之间的跨文化交际以及风俗习惯等方面的内容。
1.首先是词汇，就像我们学习英语一样，词汇量对学习一门语音的意义十分重要，句子都是有词汇按照一定的语法规范组成的。
所以学习一定的词汇对学习汉语十分重要。
但对于词汇的学习，我们要确定我们所学习词汇的范围，就像我们先是学习英语的常用词汇。
比如四六级词汇等。
对于汉语词汇的学习我们也要确定教的词的范围，尤其是那些出现频率高，范围广的词汇。
其次，在学习词汇的时候，我们不仅要向留学生解释词语的本身意义。
而且要向他们解释词汇使用的文化背景，例如，武老师在讲课时就把有关运动的足球，篮球，太极等几个词放到了具体的实际环境中去解释。
而且对于词汇的练习也讲究一定的方法，比如让学生们一遍一遍的跟读性的模仿行的练习。
在讲词汇的时候，老师们都是先领着大家把读音读正确，然后学生们是一遍一遍的跟读。
这种方法有利于同学们加深对词汇的记忆，便于大家更快更好的掌握运用。
但我感觉可以先让同学们试着自己先读一遍，对于读错的地方老师可以加强训练更有益于他们加深印象。
一定程度上提高了学习效率，节省了一定的时间。
2.语法是语言音义结合的各结构单位之间的组织规则的总汇。
学习语法的任务和目的就是让学生通过理解语法规则进而理解语言本身，并掌握正确表达遣词造句的方法。
语法教学的内容：就是学习把词组织成词组的规则、把词和词组组织成句子的规则、把句子组织成语段的规则和把语段组织成语篇的规则。
语法的学习是留学生学习的难点，武老师在讲课文2的语法时，讲了一个简单的语法：对（——）很好与对（——）不好让同学们造句，有些留学生就不能完整的造出一个句子。
当然这是最简单的语法，如果以后要讲到其他语法现象比如主谓宾定状补等。
这些肯定是教学难点，所以在以后的学习中我们要加强语法的学习，便于为以后工作打基础。
3. 对于口语课，一问一答是言语交际中的最基本形式。
初级口语课所使用的教材多以对话体形式为题材，所以在课堂中，老师让同学们相互交流，一问一答。
对话的能力可以说是培养学生交际能力的最基本功。
在一定的情况下，甲方如何问，乙方如何答，这就在一定程度上训练了他们的能力。
但是对初级阶段第二语言学习者来说，口语表达技能上的训练更多的是模仿。
因此在教学过程中，我们首先要注重准确性，其次是注重流利程度。
外国学生来自世界各地，受其母语影响，怪音怪调或多或少地存在。
老师在教授该课程时要始终注意加强学生语音、语调和语重音准确性的培养。
教师在引导学生进行言语技能训练时，必须注意在语言本身（指学生的语音、声调、词汇、语法以及语重音等）正确的前提下进行。
刘老师在讲课中就
十分注重这个问题，一遍一遍的去纠正留学生们错误的读音。
另外在见习过程中我也认识到了我们以后应该加强语音，音调方面的练习。
因为我们虽然是从小接触国语，但是我们国家方言众多，有些读音与普通话还有些差距。
所以要加强普通话的训练。
.4.听力训练最重要的是练习，听力练习的基本内容是语音识别、词义和语义理解。
老师设法让学生积极地听，不要求学生听懂所有的词语，主要是培养听力技巧，不论是上精读课，还是写作，老师都会用普通话讲述，争取让同学们听得懂.老师在进行听力训练的时候应该教学生汉语读音的正确方法，保证他们听得懂，读的准确。
另外我认为应该加强留学生的韵母，声母的练习，便于他们更好的掌握汉语发音。
今后学习的知识范畴和所需技能：知识结构和能力结构，较强的语言教学能力和较高的语言教学水平。
包括：扎实的语言本体知识；较强的语言学知识和解决实际问题的能力；一定的教育学、心理学基础，帮助了解我们的对象；相当的汉语教学能力水平；较高的外语水平，作为一种背景；中国文化和知识修养。
具体来说，1.主要是最基本的普通话：普通话最低得二甲才可以，因为现在对对外汉语教师的一个基本要求就是普通话要过二甲，不管是国家汉办公派出去的老师、志愿者，还是社会上语言培训机构招老师，普通话二甲是最基本的要求。
2. 英语：对外汉语专业对英语的要求还是蛮高的，英语是我们和留学生进行沟通的桥梁，如果我们英语不好就没办法进行对外汉语教学。
除此之外还应该掌握一门小语言，增加自身实力，为自己提供多一点的选择。
3. 语言学基础和对外汉语教学理论：对外汉语教学需要扎实的语言学基础理论和对外汉语教学理论作为支撑，只有理论扎实、经验丰富的对外汉语教师才能在教学中如鱼得水、游刃有余。
4.中国文学文化：包括中国古代文学和中国现当代文学以及博大精深的中国文化。
而且，我认为，在文学文化的基础上，应该要对中国的历史地理文化有一定的了解。
5．外国文化：要教学生，就要了解一点人家的文化，不一定很深，但一定要广一点，说到什么都知道一点。
因为，在对外教学中，很容易出现文化上的冲突，这个时候，对外教师必须通过自己对教学国家的文化的了解来解决这个问题。
通过这次教学见习，我更好的了解了对外汉语教学的目的和方法。
并且在学习过程中，认识了几位韩国的朋友，并且运用了英语与他们沟通，虽然有时候沟通不顺畅，但是这让我认识到，多好英语的好处。
当然在此中也存在着一些问题。
首先，我认为，虽然对于外国人来说，了解古代的文化知识有一定的难处，但是可以在讲课
的时候穿插历史故事，简单易懂的，这样可以激发同学们了解中国历史文化的兴趣，也可以调节课堂气氛，拓宽知识面。
其次，我觉得要想更好的掌握运用汉语的能力，就需要不断的创造和中国人交流的机会，举办一些活动，这样就会提升的更快，并且可以掌握运用语言的技巧。
总之，我希望可以有更多这样交流的机会，促进和外国人之间的友谊；并且希望有一天可以做一名对外汉语老师，把自己的专业知识投入到教学实践中去。