各种各样的树汇总.
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一幼儿园大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思二幼儿园大班科学活动教案《小水滴旅行记》附反思三幼儿园大班科学活动教案《弹性物品》附反思四幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一教学目标：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
活动准备：挂图。
活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。
1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第-页的画面。
1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。
1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。
老师在小卡片上写名称，并挂到树上。
5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。
树的种类大全
树的种类大全
树是地球上最古老的生物之一，它们以其独特的形态和功能在自然界中扮演着
重要的角色。
树木种类繁多，形态各异，今天我们就来一起了解一下树的种类大全。
首先，我们来介绍一些常见的落叶树。
槭树，又称枫树，是一种常见的落叶树，它的叶子呈掌状分裂，秋天时变成红色或黄色，非常美丽。
榉树是另一种常见的落叶树，它的叶子呈椭圆形，秋天时变成金黄色。
此外，榉树的木材质地坚硬，是一种优质的木材来源。
接下来，我们来介绍一些常见的常绿树。
松树是一种常见的常绿树，它的针叶
呈束状生长，树冠呈锥形，是一种非常具有观赏价值的树种。
柏树也是常见的常绿树，它的叶子呈鳞片状，树干笔直，是一种优质的观赏树种。
除了以上介绍的常见树种外，还有一些特殊的树种也值得我们了解。
比如，银
杏树是一种古老的树种，其叶子呈扇形，秋天时变成金黄色，非常美丽。
银杏树被誉为“活化石”，具有很高的观赏价值和科研价值。
另外，水杉是一种生长在水中的树种，它的树干呈锥形，树叶呈羽状，非常适合生长在湿地环境中，是一种重要的湿地树种。
除了以上介绍的树种外，还有很多其他种类的树，它们形态各异，生长环境不同，但都对我们的生活和自然环境有着重要的作用。
通过了解不同种类的树，我们可以更加深入地了解自然界的奥秘，也能更好地保护和利用这些宝贵的自然资源。
总的来说，树的种类繁多，每一种树都有其独特的特点和价值。
通过对不同种
类树木的了解，我们可以更好地欣赏自然的美丽，也可以更好地保护和利用这些宝贵的自然资源。
希望大家在日常生活中能够多关注身边的树木，让我们共同努力，保护我们共同的家园。
《各种各样的树》教学反思
《各种各样的树》教学反思幼儿园各种各样的树教学反思篇一我有些不舍，尽管本课的教学目标已圆满完成，但心底还是觉得有一点遗憾，因为指导孩子们阅读课文的时间用得太多。
可课后想想，如果没有充分的时间作保证，孩子们能真正去阅读课文吗?在课堂上巡视指导的时候，我已经看到很多孩子记下了自己的阅读体会，而且记得都很真实、纯朴。
我知道，孩子们用心读了，和文字做了心灵的交流。
在备课时感觉自己的这个设计还是很不错的，没想到在实际的教学中落实的却不是很好，教学内容没有完成。
反思原因如下：本次活动引导幼儿认识各种各样的树。
先通过图片让小朋友们认识四种常见的树，有桂花树、玉兰树、橘子树和梧桐树，好在这四种树我们原先在中午饭后的散步时间已经认识过了，所以小朋友都能讲出一些东西来。
对这几种树认识之后，我又让小朋友看其他多种的树，对这些树进行分析比较，说说它们的相同点和不同点。
我发现在我的引导下，小朋友对各种树之间的相同点和不同点总结得挺不错，回答问题的思路也对。
本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。
全文语言流畅，生动活泼，文中设置悬念，引人入胜。
《小猪家的桃花树》是一篇清新优美、充满童趣的童话故事，童话中的小猪住在一个如诗如画如仙境般优美的地方，更重要的是小猪是一只快乐、乐于分享的小猪。
小小的桃花瓣给各种动物带来了惊喜，使人感受到快乐是无处不在的。
这故事适合大班幼儿的年龄特点、认知能力及幼儿语言发展水平。
通过这个活动可以提高幼儿语言交往的兴趣，并且本次活动对幼儿有一定的教育意义，那就是让他们知道与人分享是一件快乐的事。
根据幼儿的年龄特点、认知能力及幼儿语言发展水平我设定了以下3个目标其实我在教学活动的时候，经常会关注孩子的思维过程，我觉得孩子的思维过程的成熟才是孩子的成长过程。
在这个活动中，我能很清楚地看到孩子对树的相同点和不同点的分析过程，有的孩子的确是分析很到位，有的孩子根本连分析的方向也没有，只是听着别人说，虽然也是在感受这个过程，但是毕竟不是主动地去参与这个过程，这就失去了一个自己主动学习的机会，自己的思维的转变也是被动地成长的。
小班科学各种各样的树教案(热门19篇)
小班科学各种各样的树教案（热门19篇）1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。
(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
(教师引导幼儿注意观察)玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗?2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。
师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)师：让我来问问看。
请问你是谁啊?3、与"魔箱"玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。
桔子，桔子快出来……出示火龙果，认识其特征。
大班社会各种各样的树教案反思.doc
大班社会各种各样的树教案反思大班社会各种各样的树教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看各种各样的树教案吧。
设计背景春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。
同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为。
活动目标1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。
2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建森林公园，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动准备树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥活动过程1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。
2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。
在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。
教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。
3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。
现在很大城市出现沙尘暴。
4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。
2016新编各种树木和符号cad
2016新编各种树木和符号cad黑松云杉火炬松马尾松紫杉金钱松罗汉松油松红豆杉三尖杉金榧雪松湿地松杜松粗榧白皮松落羽水杉池杉冷柳杉五针杉松杉鹅掌楸椿树合欢悬铃无患子水曲香樟杜英盘槐朴栾树女贞榉榆树马褂木垂柳柽柳大叶樟意杨紫穗槐香花槐黄金槐银杏刺槐国槐花石榴木树柳树三角枫旱柳馒头柳白玉兰二乔玉红花玉天目玉兰白兰花广玉兰紫玉兰宝华玉兰木兰木香木荷枫杨枫香幌伞黄栌乌桕杞柳串钱柳五角枫青枫红枫鸡爪槭兰兰枫金合欢水蜡椴树漆树朱樱花梅花山梅青桐檫木红绿蜡樱日本晚垂丝海棠西府海皂荚楠珍珠金缕白鹃青冈榆叶梅贴梗海棠栓皮木瓜海棠梅花梅花木樱棠栎梅梅梅栎杨梅芒果无花果木通苦槠枣荔枝柑桔梨柿树青栲果梅板栗蚊母树樱核桃桑树杜仲梓树珙桐紫檀枇杷山苹果火力楠树桃楂花楸猫尾木蓝花楹凤凰大叶相思台湾相思海南菜胡颓子楝木麻黄盆架子腊肠树桃花心木银桦铁刀木雨树刺桐黄金树蓝果树金银木厚朴麻楝麻火焰木木棉豆木树栎重阳丁香日本绣线红叶李笑靥花夹竹桃桤木青杄郁李鼠李喷雪花喜树花桃寿星桃紫叶桃白千层红千层垂枝桃稠李蒲桃白蝉黄蝉麻叶绣紫丁香木绣球菊木球大叶紫山麻紫薇矮生紫含笑深山含笑乐昌含笑白蜡树黄槿黄兰八仙花棣棠紫荆卫矛木槿海州常山山茱萸木芙蓉山茶茶梅大花溲疏桂花红瑞杜鹃锦带花薇薇杆木红花檵木瑞火圆柏十大功劳花柏金叶女贞球蜀桧柏龙柏球栀子花迎春侧柏黄馨石楠球龟甲冬青锦鸡儿连翘桃叶珊瑚结香枸骨球瓜子球大叶球海桐球米冬球金钟花球香棘花石榴美人蕉荷花睡莲垂叶高山榕黄金榕水石花叶榕福建茶八角金九里香牡丹蔷薇南天竹鸡蛋花龙船花伞房决明红刺露蔸萱草蝴蝶果扁桃果竹柏金丝桃刺玫榕榕盘椰子棕榈棕竹加那利海芭蕉红栌鱼尾葵针葵苏铁银海枣油棕假槟董棕大王椰丝兰龟背春羽蒲葵旅人蕉霸王棕大丝莫氏榄木樨榄枣子榔竹葵仁法国冬青金银花绿篱绿篱薜荔络实紫藤爬山虎常春藤凌霄毛竹刚粉单扶芳藤慈孝竹凤尾竹紫竹箬竹佛肚湘妃雷公竹方竹苦竹小青哺鸡竹竹竹竹竹竹树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树龟甲冬栀子花金叶女贞茶梅杜鹃地锦丰花月季海桐十大功劳红瑞木桃叶珊瑚红叶小小龙柏洒金柏雀舌黄红花檵瓜子黄金边黄大叶黄杨金丝桃八角金南天葱兰鸢尾过路黄NN青檗杨木杨杨N竹盘NNWNEWEEWSESWSS雨水或合流泵站路灯设计设计原有原有污水泵站窨井设计设计原有原有倒虹管雨水口出入口设计设计原有原有---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 电力安全月工作总结 [电力安全月工作总结]电力安全月工作总结 2011年3月1日至3月31日为我公司的安全生产月，**变电站围绕;夯实基储提高素质、树立标杆、争创一流;的主题，开展了丰富多彩、形式多样的具体行动:通过看板形式宣传安全第一、预防为主的方针,通过48+4的学习机会，进行安全生产大讨论,通过安全活动进行查找本站的隐患的活动，电力安全月工作总结。
大班社会各种各样的树教案反思.doc
大班社会各种各样的树教案反思设计背景春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。
同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为。
活动目标1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。
2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建森林公园，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动准备树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥活动过程1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。
2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。
在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。
教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。
3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。
现在很大城市出现沙尘暴。
4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。
5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建森林，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。
幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木(三篇)目录：幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木一幼儿园中班科学活动认识小草二幼儿园中班科学活动认识椭圆形三幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木一活动设计背景幼儿园里有好多树木，平时小朋友们都不知道爱护树木，老是去爬树。
因此，为了能让幼儿更好的认识各种各样的树木，我就设计这节活动课。
活动目标1、认识各种各样的树木，比较树木的异同。
2、知道树木的作用，懂得爱护树木。
教学重点、难点如何懂得爱护树木活动准备幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料.活动过程一、教师和幼儿一起随音乐做手指操《小草》。
二、教师拿出绿房子图片，幼儿欣赏《绿房子》，谈话导入主题。
1、教师：“今天，蓝老师给小朋友们讲一个非常好听的故事，想听吗？”（幼儿答）“那我们就一起来听听吧”（教师讲故事）2、教师：“小朋友们，故事好听吗？谁能告诉我故事叫什么名字啊？”（幼儿答）“绿房子真的是一座房子吗？是什么呀？”（幼儿答）“对，是一棵又粗又壮的大树，那小朋友们喜欢树吗？（幼儿答）老师也很喜欢树，这节活动我们就一起来认识树。
”三、认识各种各样的树，比较树木的异同。
1、幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。
教师：“前几天，老师让你们收集的树木图片和资料都带来了吗？谁愿意到前面介绍一下。
”2、欣赏教师收集的树木图片，教师简单介绍。
教师：“老师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听吗？”（幼儿答）“那就跟随老师一起看看吧。
”3、幼儿再次欣赏树木的图片，说出树木的名称。
4、比较树木的异同。
教师：“看到这么多的树，你们发没发现，树木有哪些地方相同？哪些地方不同呢？”（教师启发引导幼儿回答）相同：树叶、树枝、树干、树根。
不同：（1）树叶的形状。
（2）有的开花，有的不开花，有的结果，有的不结果。
（3）有的是落叶树，有的是常青树。
四、联系实际生活，请幼儿说一说在哪儿见过树？五、讨论：树木的作用。
教师：“人们为什么要栽树呢？树木对我们有什么用处呢？”（教师引导幼儿回答）作用（1）树木可以美化环境。