专题02 古诗默写-2019年浙江语文新中考考前提分攻略(基础版)(解析版)

2019年浙江语文新中考专题二·古诗默写

按要求默写古诗及回答问题。（15分）

1.古诗词优美动人、内涵丰富,小陈同学独具创意,把几句古诗词放在一起,竟然组成了一个动人心弦、起承转合的故事,请你把背诵过的古诗词按情境恰当填入。

2.你认为在空格（13）处填下面哪句诗作为故事的结尾比较好？请结合表格内的故事简要分析。（3分）

A.欲说还休,却道“天凉好个秋”!

B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【答案】

1.（1）月上柳梢头（2）巴山楚水凄凉地（3）蝉鸣黄叶汉宫秋（4）停杯投箸不能食

（5）人生若只如初见（6）何事秋风悲画扇（7）少年不识愁滋味（8）豪兴徜徉

（9）林花谢了春红（10）无奈朝来寒雨晚来风（11）春蚕到死丝方尽

（12）蜡炬成灰泪始干

2.示例：选A。故事中主人公在“凄凉地”的月夜，因现实的不如意，而回顾少年时期“不识愁滋味”的积极进取和“豪兴徜徉的豪情壮志，虽然流尽眼泪、耗尽生命，但无奈“朝来寒雨晚来风”，各种打击接踵而至，愁绪深重得化不开。“欲说还休，却道天凉好个秋”正是这一愁绪无法排解，只能故作洒脱的表现。此句做为本故事结尾，吻合故事中主人公愁苦的形象。

选B。故事中主人公在“凄凉地”的月夜，因现实的不如意，而回顾少年时期“不识愁滋味”的积极进取和“豪兴徜徉的豪情壮志，“朝来寒雨晚来风”的苦难，但这些并没有消磨掉主人公的意志，他愿意做那“春蚕”和“蜡炬”，至死方休。所以B句中的积极进取，不畏艰难，才能更符合故事主人公的形象。（符合大意即可）

【试题解读】

1.本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，给出上句或下句或两头等的识记性填空默写，一定要根据课本的语句正确默写；提示性默写，一定要符合提示的要求，按照要求默写相关语句；理解性默写一定要审题准确，根据要求默写相关语句。注意“箸”“徜徉”“林花”“蜡炬”等字词的书写。

2.开放式回答。两个结尾各有各的妙处，抓住诗句的核心点，第一句的“愁”，第二句的“直挂云帆”，表现的是两个不同的人物形象。因此在回答的时候，要紧扣结尾的特点，在此基础上结合前面给出的相关的意象回答即可。

一、【2018-2019学年浙江省温州市九年级上学期语文期中测试试卷】古诗文名句默写。（12分）

（1）三年谪宦此栖迟，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）

（5）野芳发而幽香，，，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）诗人常在诗词之中表达对亲人的真挚情感，但境遇不同，情感有别。如韩愈被贬之后，写下“，”来表达自己匡正祛邪义无反顾的勇气，给侄儿孙湘以勉励；苏轼在中秋之夜用“，”来表达对弟弟子由的美好祝愿；杜甫在战乱的月夜不知亲人讯息，写下了“，”来表达对亲人的担忧与牵挂之情。

【答案】

（1）万古惟留楚客悲（2）长风破浪会有时（3）沉舟侧畔千帆过

（4）凫雁满回塘（5）佳木秀而繁阴风霜高洁

（6）欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年但愿人长久；千里共婵娟

寄书长不达；况乃未休兵

【试题分析】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。注意“惟、畔、凫、弊、寄、”等字的字形，要正确书写。

二、【2018-2019学年浙江省台州市天台县赤城中学九年级上学期语文期中检测试卷】诗文名句默写。（10分）

（1）________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（2）________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（3）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》）

（4）________？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这片土地》）

（5）苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是________，________。

（6）在《长沙过贾谊宅》诗人把自己的遭遇同贾谊屈原两位先哲联系在一起的诗句是：________，________。（7）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修《醉翁亭记》中所说：“________，

________”

【答案】

（1）云横秦岭家何在（2）鸡声茅店月（3）不问苍生问鬼神

（4）为什么我的眼里常含泪水（5）但愿人长久千里共婵娟

（6）汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知

（7）野芳发而幽香佳木秀而繁阴

【试题分析】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。注意“岭、茅、犹、薄、吊”等字的字形，要正确书写。

三、【2018-2019学年浙江省衢州市九年级上学期语文期中考试试卷】古诗文名句填空。（6分）

（1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）秋草独寻人去后，________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4）华夏民族是最恋家的民族，人们对故乡的一山一水、一草一木，甚至是一抔黄土都寄托着深情，“________”，一部中国文学史，写尽了乡情、乡愁。（选用杜甫《月夜忆舍弟》中的句子。）

（5）“________”，有时正是这种难言的孤独，让我们彻底洗去人生的喧哗，去寻找无言的山水、远逝的古人，从而坚定“________”的信念。（选用苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的句子。）

【答案】

（1）窈窕淑女（2）寒林空见日斜时（3）零落成泥碾作尘

（4）月是故乡明（5）寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“窈窕、碾、洲、拣、栖”等字的字形，要正确书写。

四、【2019届浙江省温州市瑞安市集云实验学校等五校九年级上学期第一次模拟考试语文试题】古诗文名句积累。（10分）

（1）采菊东篱下，____________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）汉文有道恩犹薄，______________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）_____________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）明月入诗意味长。温庭筠的“鸡声茅店月，___________”以有意味的典型意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色；杜甫的“____________，月是故乡明”，月色中融入了诗人的主观情感，突出对故乡的感怀；范仲淹在《岳阳楼记》“____________,___________”两句中描摹出跃动的水波和月影相映衬的美好之态。

（5）一个羁旅在外的游子，恰逢中秋月圆之时，倍感孤独凄凉，只能以想象归家团聚的情景来慰藉思乡

之愁。下列选项中最符合

．．．游子当时心境的是（）（3分）

A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来

D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

【答案】

（1）悠然见南山（2）湘水无情吊岂知（3）云横秦岭家何在

（4）人迹板桥霜露从今夜白浮光跃金；静影沉璧

（5）D

【试题解读】

考查对名句名篇的背诵和默写。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题（1）～（4）要注意“悠、吊、秦岭、跃金、璧”等字的书写。

第（5）小题中A句写的是春季。B句是作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯；表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。C句是写的不是游子；形容留恋春景而又无法挽留的心情，后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情，也比喻某种力量或势力无可挽回地失落。D句写游子在外思念亲人的。据此，答案为D。

五、【2018学年浙江长兴县九年级语文中考模拟】诗文默写。（8分）

（1）子曰：“学而不思则罔，▲。”（《论语·为政》）

（2）▲，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）

（3）四面边声连角起，千嶂里，▲。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）▲，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）

（5）同样是表现女性的愁苦之情，但古诗所采用的手法不尽相同。温庭筠的《望江南》抒情比较含蓄，

用“▲，▲”刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情，无声胜有声；李清照的《武陵春》中“▲，▲”则运用比喻将看不见、摸不着的哀愁，比作可承载、可触摸的实体，极写浓愁之重。

【答案】

（1）思而不学则殆（2）亲贤臣（3）长烟落日孤城闭

（4）共看明月应垂泪（5）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

【试题解读】

本题考查的是名篇名句的理解综合型默写。古诗词的默写夹着课内文言文的默写，可以让学生在平时的复习中就必须掌握课内要背诵的篇目。特别注意的是，《望江南》中表现思妇对爱人的刻骨铭心的思念，是含蓄的表达出的，因此不可以写“肠断白蘋洲”这句；用比喻将哀愁形象生动化，只有“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句。“殆”“悠悠”“舴艋”等字的书写。

六、【2017-2018学年浙江省绍兴市建功教育集团九年级（上）期中语文试卷】古诗文名句填空。（10分）（1），虫声新透绿窗纱。（刘方平《夜》）

（2）军听了军愁，民听了民怕。？（王磐《朝天子。咏喇叭》）

（3）池上碧苔三四点，。（晏殊《破阵子》）

（4），只有香如故。（陆游《卜算子。咏梅》）

（5）“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”写出了农民劳动的艰辛、繁忙。《观刘麦》中与此意相似的诗句是，。

（6）李清照《武陵春》中将不可见的哀愁形象化的句子是，。

（7）范仲淹《渔家做?秋思》中表现征人矛盾心理的句子是，。

【答案】

（1）今夜偏知春气暖（2）哪里去辨甚么真共假

（3）叶底黄鹂一两声（4）零落成泥碾作尘

（5）田家少闲月五月人倍忙

（6）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁

（7）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【试题解读】

此题考查名篇名句默写。回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意

理解辨析识记，要记忆准确，默写正确。对于文质兼美的名言名句，要能熟读成诵，但要注意难写字和易

错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。注意

“辨”“碾”“舴艋”“载”“燕然”等字词的书写。

七、【2018学年浙江省余姚市高风中学第一学期总分竞赛九年级语文试卷】古诗文名句默写。（10分）

（1）晓镜但愁云鬓改，。（《无题》李商隐）

（2）鸟下绿芜秦苑夕，。（《咸阳城东楼》许浑）

（3），枳花明驿墙。（《商山早行》温庭筠）

（4），肯将衰朽惜残年。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

（5）《行路难》中“，”一句运用典故含蓄地表达作者渴望被重

用的心情。

（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人感慨物是人非的句子是：_________________，

__________________。

（7）《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，把“与民同乐”之情寄托于山水之乐的描写叙述中，醉中写乐，乐中

写醉，留下的千古名句是：___________________，__________________。

【答案】

（1）夜吟应觉月光寒（2）蝉鸣黄叶汉宫秋（3）槲叶落山路（4）欲为圣明除弊事（5）闲来垂钓

碧溪上忽复乘舟梦日边（6）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

（7）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分

的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解

进行筛选，就能写出答案。注意“吟”“槲”“弊事”“碧溪”“赋”“烂柯”等字词的书写。

八、【2019届浙江省宁波市九年级上学期教学质量检测（一）语文试题】古诗文名句默写。（10 分）

环境就是民生。青山就是美丽，蓝天也是幸福。从“(1) ，一览众山小”、“日月之行，若出

其中。(2) ，”的雄心壮志，到“(3) ，引无数英雄竞折腰”、“(4)，西北望、射天狼”的意气风发，从“晨兴理荒秽，(5) ”、“黄梅时节

家家雨，(6) ”的闲适恬淡，到“千嶂里，(7) ”、“大漠孤烟直，(8) ”的壮阔雄奇。古往今来，大自然素来是高雅精神、健康旨趣的源泉。如果子孙后代面对的是荒

山沙漠、黑臭水体，哪里能有先人那样的情怀和审美？大自然必须得到珍惜，否则那“(9) ，

落英缤纷”的美好只能是孩子画笔下的图景，那“(10) ，鸡犬相闻”的景致只能存在老人的

记忆里。

【答案】

（1）会当凌绝顶（2）星汉灿烂若出其里（3）江山如此多娇

（4）会挽雕弓如满月（5）带月荷锄归（6）青草池塘处处蛙

（7）长烟落日孤城闭（8）长河落日圆

（9）芳草鲜美（10）阡陌交通

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“凌绝”“娇”“雕”“荷”“长烟”“长河”等字词的书写。

（10 分）

九、【2018-2019学年浙江湖州市第一学期九年级语文教学质量检测（一）】古诗文默写。

）

（1）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》

（2）三年谪宦此栖迟，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》

（3），肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难·其一》里说的“，

”，对未来充满信心和希望。

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”这两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。

（7）苏轼《水调歌头》中“，”这两句，与谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”有异曲同工之妙。

【答案】

（1）月是故乡明（2）万古惟留楚客悲（3）欲为圣朝除弊事

（4）鸡声茅店月（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（7）但愿人长久千里共婵娟

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。注意“惟留”“弊事”“婵娟”

等字的书写。

十、【2017-2018学年浙江省丽水市第二学期九年级语文教学质量检测（一）】古诗文名句默写。（8 分）（1）▲，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

（2）欲问行人去那边？▲。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》

）

（3）“战争”是我国文化瑰宝之一的唐诗中经常出现的题材。有直接描绘战斗场面的，如杨炯在《从军行》中“▲，▲。”一句从声和色两个方面勾画了战斗场面的激励悲壮；有控诉战争给人们带来的灾难的，如白居易在《望月有感》中，以工整的对仗和形象的的比喻，描写战乱时期兄弟分离的凄苦情态的“▲，▲。”更有赞扬在战争中诗人们和将军战士们的壮志豪情的，如李贺在《雁门太守行》中用“▲，▲。”一句抒发了誓死报国的衷心。

【答案】

（1）锦江春色来天地（2）眉眼盈盈处

（3）雪暗凋旗画；风多杂鼓声吊影分为千里雁；辞根散作九秋蓬

报君黄金台上意；提携玉龙为君死

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。注意“锦江”“眉眼”“凋旗”“吊影”“辞根”“秋蓬”“提携”等字词的书写。

十一、【2018学年第一学期温州第二实验中学九年级期中检测语文试题卷】古诗文名句默写。（12分）（1）小园几许，。有桃花红，李花白，菜花黄。

（2）鸟下绿芜秦苑夕，。

（3），病树前头万木春。

（4）子曰：“君子求诸己，。”

（5）在毕业典礼上，老师引用李白的诗句结束致辞：愿青春无敌的你们在右后的成长道路上披荆斩棘，奋勇向前，相信你们一定会“，。”

（6）在李商隐《无题》中，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝的诗句是“，。”

（7），爱上层楼。爱上层楼，。

（8）杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种“淡定与从容”，需要有“，”的豁达胸襟。（填范仲淹《岳阳楼记》中的名句）

【答案】

（1）收尽春光（2）蝉鸣黄叶汉宫秋（3）沉舟侧畔千帆过（4）小人求诸人

（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

（7）少年不识愁滋味为赋新词强说愁（8）不以物喜不以己悲

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“侧畔”“济”“蜡炬”“赋”等字词的书写。

十二、【2019届浙江省宁波市九年级上学期教学质量检测（二）语文试题】古诗文名句默写。（8 分）（1）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3），怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）《咸阳城东楼》中最能表现诗人“许浑千首湿”这一特点的诗句是：，

。

（5）秦观的《行香子》中写百花争艳，色彩鲜明、暗含香气、生气蓬勃的诗句是：

，，。

【答案】

（1）佳木秀而繁阴（2）月是故乡明（3）寂寂江山摇落处

（4）溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼

（5）有桃花红李花白菜花黄

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意“繁阴”“寂寂”“沉阁”“李花”等字词的书写。

十三、【2018年浙江温州市九年级语文中考复习卷(一)】古诗文名句默写。（12 分）

（1）▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）月上柳梢头，▲。（欧阳修《生查子·元夕》）

（4）子曰：“▲，小人喻于利。”（《论语·里仁》）

（5）夫战，勇气也。▲，再而衰，▲（《左传·曹刿论战》）

（6）韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是：“▲，▲”。

（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖气势磅礴的诗句是：“▲，▲。”

（8）王安石在《登飞来峰》中比喻认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑的诗句是：“▲，▲。”

【答案】

（1）老骥伏枥（2）赢得生前身后名（3）人约黄昏后

（4）君子喻于义（5）一鼓作气三而竭

（6）春潮带雨晚来急野渡无人舟自横（7）气蒸云梦泽波撼岳阳城

（8）不畏浮云遮眼自缘身在最高层

【解析】

试题解读：本题考查的是名篇名句的理解综合型默写。试题是从读古诗入手，把诗歌中能够表达作者思想情感的句子罗列出来，难易度适中。（1）（2）（3）（4）（5）五句是上句下句的默写，相对会简单些；（6）（7）（8）是理解型的默写，需要看清题干，再进行书写。注意的是，“老骥伏枥”“竭”“撼”“自缘”等字的书写。

十四、【2018届浙江台州市天台县九年级中考模拟统考语】古诗文名句积累。（11分）读一读王维的《竹里馆》，“深林人不知，（1）▲”让我们沉醉在夜静人寂，明月相伴的美好之中；读一读韦应物的《滁州西涧》，“春潮带雨晚来急，（2）▲”让我们沉思于闲淡宁静的雨夜之中；读一读岑参的《白雪歌送武判官归京》，“▲，千树万树梨花开”让我们惊讶于春雪满空的突如其来；读一读刘方平的《月夜》，“今夜偏知春气暖，（4）▲”让我们体察到春夜的生机勃发；读一读王籍的《入若耶溪》，“蝉噪林逾静，（5）▲”让我们感受深幽清净，动中间静的美学效果。

读一读汉乐府《长歌行》，“（6）▲，▲”警策我们珍惜时光，奋发有为；读一读范仲淹的《岳阳楼记》，“（7）▲，▲”鼓励我们要保有为民解忧的政治抱负；读一读谭嗣同《狱中题壁》，“（8）▲，▲”的视死如归、浩气凛然的慷

慨悲壮震撼着我们。

【答案】

（1）明月来相照（2）野渡无人舟自横（3）忽如一夜春风来

（4）虫声新透绿窗纱（5）鸟鸣山更幽（6）少壮不努力，老大徒伤悲

（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（8）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑

【解析】

试题解读：本题考查的是名篇名句的理解综合型默写。试题是从读古诗入手，把诗歌中能够表达作者思想情感的句子罗列出来，难易度适中。（1）（2）（3）（4）（5）五句是上句下句的默写，相对会简单些；（6）（7）（8）是理解型的默写，需要看清题干，再进行书写。句子里的重点字词相对不多，默写不要出错。

十五、【2018届浙江省瑞安市九年级语文五校期中联考试题】古诗文名句默写（12分）（1）了却君王天下事，。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2），左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）更深月色半人家，。（刘方平《月夜》）

（4），凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）

（5），只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》）

（6）疑怪昨宵春梦好，，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）

（7）白居易《观刈麦》中表现诗人为自己过着不劳而获生活深感愧疚的诗句是：，。

（8）李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是，。

（9）范仲淹《渔家傲·秋思》中，两句表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理。

【答案】

（1）赢得生前身后名（2）老夫聊发少年狂（3）北斗阑干南斗斜

（4）因思杜陵梦（5）零落成泥碾作尘（6）元是今朝斗草赢

（7）念此私自愧尽日不能忘（8）物是人非事事休欲语泪先流

（9）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【解析】

试题解读：本题考查的是名篇名句的理解综合型默写。前六句都是上下句的默写，相对较简单，（7）

（8）（9）三句是结合诗题和题干的要求进行默写，难度中等。注意第一句中的“生”和“身”的顺序，“阑干”“元是”“燕然”等字的书写。

十六【2019届浙江省义乌市部分学校九年级上学期期中联考语文试卷】古诗文名句默写。（8分）（1）▲ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）欲为圣明除弊事，▲ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）▲ ，欸乃一声山水绿。（柳宗元《渔翁》）

（4）▲ ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）▲ ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）山水之乐，▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句“▲ ，▲ ”。

【答案】

（1）鸡声茅店月（2）肯将衰朽惜残年（3）烟销日出不见人

（4）日暮乡关何处是（5）雾凇沆砀（6）得之心而寓之酒也

（7）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【试题解读】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“衰朽”“烟销”“雾凇沆砀”“寓”等字词的书写。