物态变化ppt课件

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(
)
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中
D、从水中取出温度计
E、观察不同温度计的量程、分度值
F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿,等示数稳定后读数
某同学用体温计(量程为35-42 ℃)测热水的温度(70 ℃).请你指出 他的错误. 1、 2、 3、
小明在一次测量体温时,体温计的示数如图,量程是:______,分 度值为:______体温为______℃.
用寒暑表测量水的温度,不合适的原因是( 度计的视数是:
),图示中温
关于如图所示的温度计,下列说法中错误的是( )
A.它的示数为10℃
B.它的最小分度值为1℃
C.它不能离开被测物体读数 D.它是根据液体热胀冷缩的规律 制成的
用体温计测得甲的体温为37.50℃,若没有甩过,又用它依次去量 乙和丙的体温,已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃,那么 两次测温后数据分别为( )
) B.零下摄氏20度
D.零下20摄氏度
请在-10℃、22℃、37℃、42℃、110℃中选择正确答案填在横线上 人感到最舒服的温度是( ) , 人体的正常温度是( ) , 冰箱冷冻室的温度是 ( ) , 洗澡水的最佳温度是( ) 。
在用“温度计测水的温度”的实验中,试按温度计的使用步骤把下 面的叙述依次排列:
A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃
图为体温表的一部分,它的示数是_______ ℃,分度值是 _______℃。 如图所示,温度计的测量范围是_________。
为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实 验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气 中,其它条件均相同,如下图所示. 实验时他们每隔一定时间记 录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时,它的温度随时 变化情况如图1所示,则该图象是(D)
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、(2006,江西南昌)通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图,结合日常生活的经验,可知:液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
态变化联系起来,并能解释。
问题设置 (阅读考点2 ,完成填空)
固 吸
液 放


不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A (固液共存)
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB:固态物质吸热温度逐渐升高(固态)
和凝 BC:继续吸热温度不变(固、液混合态)
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4-7 是水循环的示意图.图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___,同时伴随着____吸____热;过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___,同时伴随着放热.

《物态变化》课件

《物态变化》课件
通过实验演示展示固体与液体之 间的变化过程。
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液,如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品,保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态,如固体、液体、 气体,以及它们之间的变化过程,实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界!
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态,分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态,分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体,制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化,巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态,分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化:固体变为液体;凝固:液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发:液体变为气体;凝结:气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华:固体直接变为气体;凝华:气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示

《总复习物态变化》课件

《总复习物态变化》课件
高温下金属单质熔化成液 态,再经过冷却凝固得到 金属制品。
玻璃制造
高温下玻璃原料熔化成液 态,再经过冷却凝固得到 玻璃制品。
03
汽化与液化
汽化的定义和条件
汽化的定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化的条件
温度高于液体的沸点,液体的表面分子获得足够的能量以克服分子间的引力,从而逸出液体表面。
液化的定义和条件
04
升华与凝华
升华的定义和条件
升华的定义
物质从固态直接变为气态的过程。
升华的条件
在一定温度下,固态物质吸热,但温度不升高,直接从固态 变为气态。
凝华的定义和条件
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
凝华的条件
在一定温度下,气态物质放热,但温 度不降低,直接从气态变为固态。
升华与凝华的应用实例
《总复习物态变化》ppt课 件
目录
• 物态变化基础概念 • 熔化与凝固 • 汽化与液化 • 升华与凝华 • 物态变化的综合应用
01
物态变化基础概念
物态的基本类型
液态
物质具有一定的体 积,可以流动,宏 观表现为柔性。
等离子态
气体在强电场下电 离,成为带电粒子 与电子的混合物。
固态
物质保持一定的体 积和形状,宏观表 现为刚性。
通过加热和冷却水,模拟自然界的水 循环过程,包括蒸发、凝结、降水的 物态变化。
碘升华实验
加热碘使其发生物态变化(固态到气 态),冷却后又发生物态变化(气态 到固态),可用于演示升华和凝华现 象。
物态变化在工业生产中的应用
石油提炼
通过加热和加压,使石油发生物 态变化(固态到液态、液态到气 态),分离出不同种类的燃料和

《第三章-物态变化》ppt课件

《第三章-物态变化》ppt课件
F.夏天衣服被晒干(汽化吸热)
G.冰化成水 (熔化吸热)
2、设计一个简易实验,验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”, 将你的方法和观察到的现象写出来。
答:方法一:用同样多的水在同一室内,分别倒入一个碟子内和一个瓶 内,发现碟子内的水先干。
方法二:在桌面上滴上同样的两滴水,将其中一滴水划开,发现划开后 的水滴先干。
B点: 固态
C点: 液态


先变软,后变 稀,最后变为
液体
凝固图象
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
先变硬,后变 稠,最后变为 固体
汽化和液化:
沸腾 一.汽化 蒸发
1、沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象
⑴.沸点:液体沸腾时的温度 ⑵.沸腾时的特点:
①气泡上升、变大, ②水继续吸热,但温度保持不变
温度/℃
… 96 97 98 98 98 98 98 98 …
则该地水的沸点为__9_8___℃,当地的大气压__小__于____(填
“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气其中正确的
是( B )
考点 3 晶体、非晶体的熔化和凝固 【例 3】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图
A一定升高
B一定降低 C一定不变
D可能升高,也可能不变
B 6.如图,使装水的试管B浸在烧杯A的水中,下面用酒精灯加热,则( )
A.烧杯A中的水不能沸腾,试管B中水能沸腾 B.烧杯A中的水能沸腾,试管B中水不能沸腾 C.烧杯A与试管B中的水都不能沸腾 D.烧杯A与试管B中的水一起沸腾
练一练,相信自己 !
②晶体熔化过程中要吸热,但温度不变。
2.石蜡:
①非晶体吸热时先变软后变稀,最后 变为液体,

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熔化和凝固的应用
01
冰激凌制作
冰激凌是通过将牛奶、糖和其他成分加热熔化后,再经 过快速冷却凝固而制成的。
02
金属铸造
金属铸造是将金属加热熔化后,倒入模具中,待其冷却 凝固后形成所需的形状和尺寸的金属件。
03
焊接
在焊接过程中,焊料被加热熔化后,流入焊缝中,待其 冷却凝固后将两块金属牢固地连接在一起。
02 熔化与凝固
熔化的定义和条件
熔化的定义
物质从固态变为液态的过程称为熔化 。
熔化的条件
熔化需要吸热,即物质在熔化过程中 需要吸收热量来克服固态分子间的引 力,使其变为液态。
凝固的定义和条件
凝固的定义
物质从液态变为固态的过程称为凝固。
凝固的条件
凝固需要放热,即物质在凝固过程中需要释放热量,使液态分子间的距离逐渐减小,最终变为固态。
升华的条件
在一定温度下,固态物质吸热,但温度不升高,直接从固态变为气态。
凝华的定义和条件
要点一
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
要点二
凝华的条件
在一定温度下,气态物质放热,但温度不降低,直接从气 态变为固态。
升华与凝华的应用
冷藏和冷冻
1.A 升华和凝华过程中物质状态的变化会吸收或释 放大量的热量,因此可以利用升华制冷或凝华 制冷的原理来进行冷藏和冷冻。
热传导
通过物体直接接触,热量从温度较高的部分 传递到温度较低的部分。
热对流
在流体中,由于温度差异引起的流动,热量 随着流体的流动而传递。
热辐射
以电磁波的形式传递热量,不需要任何介质 。
物态变化过程中的热量交换应用
制冷
利用物态变化过程中的放热现象,如冰箱和空调中的制冷 剂蒸发吸热,将热量带出并排放到外部环境中,实现制冷 效果。

第三章-物态变化-ppt课件

第三章-物态变化-ppt课件
格物致知
张建明
第三章
物 态 变 化
回顾、记忆《物态变化》概念
温度 指物体的冷热程度 在标准大气压下冰水混合物思维温度为0 摄氏度,沸水的温度为100摄氏度,在0100之间分为100等分,每一等分为摄氏 温度的一个单位,叫做1摄氏度。摄氏度 表示为oC
摄氏温度
物态变化
物质以固态、液态、气态三种形式存在, 物质由一种状态变为另一种状态。
3、固体分为 晶体 和非晶体 两类。它们的重要区别是 晶体 有一定的熔 点,而非晶体 没有一定的熔点。同种物质的熔点和凝固点 相同 。 4、蒸发要 吸 热,使液体和周围物体温度 降低,有降温作用。影响 蒸发快慢的因素有 液体温度 、空气流速 和 液体表面积 。
练习题
5、用两个相同的铁锅来煮鸡蛋,两锅中分别倒入同样多的 水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后,用急火来煮; 乙锅中的水烧开后,用文火来煮,但仍保持锅中的水沸腾, 直到煮熟。则以下说法正确的是( D )
升华 凝华
凝华
从固态→液态→气态转化时吸热升温

液化 汽化


凝固 熔化
从气态→液态→固态转化时放热降温
升华
温度计的构造特点
用途 原理 测量物体的温度 常用温度计根据液体热胀冷缩的性质制成的
构造
特点 分类 量程
玻璃外壳、玻璃球、毛细管、专用液体、刻度、符号 常用液体温度计的内径是粗细均匀的,内经越小,温度计 的分度值设计越小,温度计的灵敏度越高
回顾、记忆《物态变化》概念
熔化 凝固 物质从固态变为液态的过程叫做熔化 物质从液态变为固态的过程叫做凝固
晶体与非 晶体 熔点与凝 固点
有确定熔化温度的固体叫做晶体; 没有固定熔化温度的固体叫做非晶体。 晶体熔化的温度叫做熔点; 晶体形成的温度叫做凝固点。

物态变化_PPT课件

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城市绿化需要移栽 大量的树木,为提高树 木的存活率,移栽时, 人们需要去掉很多树叶, 这样做的原因是什么?
除此之外,还可以 采取哪些措施以利于树 木的存活?
谢谢
检验是否存在气态蜡
固态碘的加热,你会发现什么现象?
物质直接由固态变为气态的过程叫升 华,需要吸收大量的热量。物质直接由气 态变为固态的过程叫凝华,会放出大量热 量。
二、影响蒸发快慢的因素
液体表面积越大,蒸发得就越快,蒸发可 以在任何温度下进行,但温度越高,蒸发得越 快,另外,通风情况越好,蒸发得也就越快。
植物的吸水量很大,吸收的水分中约有99% 通过蒸作用散失到植物体外,只有1%左右的水分 用于植物的光合作用和其他生命活动。一棵中等 大小的树,在夏季每天因蒸腾作用可使约200升水 散失到大气中。
城市绿化不仅能美化环境、净化空气、减少噪声, 而且能调节环境的温度和空气中的含水量。人在树阴 下感到到阴凉,不仅因为树冠能挡住住50%-90%的 太阳辐射,还因为植物强大的蒸腾作用而带走一部分 热量,同时也大大提高了空气中的含水量。
三、植物的蒸腾作用
土壤中的水分被植 物根部吸收后,经根和 茎的输导上升到叶,以 气体状态从叶的表面散 失到植物体外的过程, 称为植物的蒸腾作用。 蒸腾作用基本上是一个 蒸发过程,蒸发过程的 快慢受分布在植物叶片 表皮上的气孔的调节。
用显微镜观察蚕豆叶片下表皮的永久装片。 在老师的指导下,用显微镜的指针指出气孔。
ห้องสมุดไป่ตู้
叶片表皮上的气 孔由两个肾形的含有 叶绿体的保卫细胞组 成。气孔的开闭可调 节水分的蒸腾。气孔 一般是在早晨开放, 夜间关闭;在保卫细 胞进行光合作用时气 开放,在植物体缺水 时气孔关闭。
A、B两个玻璃瓶内均盛满清水,在每个瓶的瓶 塞上各钻有两个孔。在两个瓶塞的一个孔内各插入 一株大小和叶片数基本相同的幼苗,另一个孔内各 插入一支S形细长玻璃管。A瓶内植物的叶片上下表 面均涂有凡士林,B瓶植植物不涂。在两支璃管内 的液面上滴有少许植物油,并标记液面高度。然后 把两株幼苗用两个透明的型料袋套起来,在茎部用 绳子捆紧。将玻璃瓶放置在阳光或强烈灯光下,照 射20-30分钟。
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A.液化放热
B.蒸发吸热
C.凝固放热
D.升华吸热
5.图3-5描述的现象中,属于液化的是( B )
探究问题三:水沸腾时温度变化的特点 6.小芳用如图3-6甲所示的实验装置探究水的沸腾特点.
(1)请指出图甲操作中的错误: 温度计的玻璃泡碰到了容器壁 .
(2)图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的曲线.由
图可知,水沸腾时的特点是 继续吸热,温度保持不变
.
(3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热,应 停止加热 ,
观察水是否继续沸腾.
(4)小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间,请在图乙中
大致画出能体现这两项措施的图线. 略
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
3.冬季,小禹奶奶家的房顶上落了厚厚一层雪(如图3-3所 示),雪是空气中水蒸气遇冷 凝华 成小冰晶形成的.而到 了春季,白天在太阳的照射下,这些雪 熔化 成水沿着屋 檐滴下.到了夜晚,气温下降,水又在房檐上 凝固 成冰 挂.(均填物态变化名称)
4.夏天,盛一盆水,在盆里放入两块高出水面的砖头,砖头上搁 一个篮子,再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子,用纱布袋罩好, 就做成一个“简易冰箱”,如图3-4所示,篮子里的饭菜放置 大半天也不会变质.该“简易冰箱”的工作原理是 ( B )
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
2.根据你所学物理知识解答下列问题: (1)小兴同学用温度计测量烧杯中温度时 读取了三次数据,读数时温度计的位置分 别如图3-2甲A、B、C所示,其中操作正确 的是 C . (2)图乙、图丙分别是测冰和另一物体时 的温度计示数,那么冰的温度是 -12 ℃, 此时另一物体的温度为 37.7 ℃.
探究问题二:六种物态变化
Байду номын сангаас
章 物态变化
1.复述温度的概念;回顾生活中常见的温度计;会正确使用 温度计测量温度.
2.能说出物态变化的规律及特点,会画熔化、凝固、沸腾 的图像并理解其表示的意义.
3.知道六种物态变化现象及它们的吸、放热情况.
4.能用物态变化的知识解释生活中和自然界的一些现象.
探究问题一:温度计
1.下列关于温度的描述中符合实际的是( A ) A.发高烧时人体温度可达40 ℃ B.冰箱冷冻室的温度为10 ℃ C.饺子煮熟即将出锅时温度为50 ℃ D.加冰的橙汁饮料温度为-20 ℃
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