冀教版五年级英语上英语16课
冀教版五年级上册英语教案 (Lesson16)
Lesson 16 How Can We Go to Beijing ?教学设计成两组来进行比赛，吸引了学生的注意力。
Step 2. New Concepts. 1.Review.T: Say the wordsquickly.(learn thenew words. )2.New concepts:T: Good job, Can youdescribe it ?Eg: A car is fast.T: Yes. Can youdescribe others likethis ?Eg: The ___is/are ___3.Fill in the blanks.____ do you go to thezoo ? By bus.____are you ? I’mfine .____ books are thereon the desk ? Five.____ is it ? It is fiveYuan.___ is it from the zooto school ? It’s5kilometers.在复习环节，教师设计了用图片来复习交通工具类的单词，既引出了新授内容，又为这节课的学习做了铺垫。
Step 3. Presentations. 1.Pair work:Ask and answer withyour friends.eg : A: How far is itfrom ______ to________?B: It’s ____kilometers.2.Group work:(complete thedialogue)Complete the dialoguein group. Then fill inthe blanks.3.Let’s sing a song.4.Listen to the tapeand then answer thequestions.a. How far is it from填空练习时最后一个句子也引出了今天的新授句型。
冀教版五年级上册英语Lesson16 How can we
第16课 我们可以怎样去北京？
New words:
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slow [sləʊ] adj. 慢的；缓慢的 fast [fɑːst] adj. 快的，迅速的 take [teɪk] v. 乘坐 plane [pleɪn] n. 飞机 train [treɪn] n. 火车
A bus is slow. I don't want to take a bus.（否定句）
Let's take a train. A train is fast. Okay.
howcheap来自方式便宜的not cheap just right
on our trip
不便宜 刚刚好
在我们的旅行
How far is it from Xi'an to Lanzhou? It's 676 kilometres.
• far [fɑː] adj. 远的 短语：how far 多远 • kilometre ['kɪləˌmiːtə] n. 千米 （复数）kilometres 千米 • from...to... 从...到... • cheap [tʃiːp] adj. 便宜的
take a plane 乘飞机 take a train 乘火车 take a bus 乘公共汽车 by plane 乘飞机
北京不远。
让我们做某事。
I want to take a bus. （肯定句）
How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
It's 278 kilometres.
two hundred and seventy-eight
冀教版小学英语五年级16课教学设计
冀教版小学英语五年级16 课教课方案、学科：小学英语五年级二、课例名称：Lesson16 Again,please!(Unit2 My Country and English Speaking Countries)三、执教老师：王亚兰四、指导教师：孔广文五、课型：复习课六、年级：五年级七、教材版本：冀教版小学英语八、教课方案：1、 1 、教课目的：知识目标：复习本单元所学过的词汇 : country ,capital city, map, north, south, east, west, China,U.S., U.K., Australia, English, Chinese, know, speak.能力目标：能用英语娴熟说出主要英语国家的名称、国都、语言名胜和一些描绘地图的基本词汇。
感情目标：经过认识China 和 English speaking countries的一些基本状况，培育学生热爱祖国的感情。
2、学生和内容剖析：3、课时安排：一课时4、教课要点：能够用英语娴熟说出中国及讲英语国家的名称、国都、国旗、语言、名胜等基本特色，能在地图上流利地描绘各国之间的地点。
5、教课难点：能够娴熟而且清楚地说出各国的特色。
6、教课方法：情形社交法，合作学习法等。
7、教课手段：采纳现代化的教课手段，利用多媒体课件进行教课。
8、板书设计：country capital flag something famous language location city( 有名的事物 )(语言)(地点)China Beijing Tian ’anmenSquare Chinese China is west of thethe Palace Museum U.S.the Great WallCanada Ottawa Niagara Falls English Canada is north ofRocky Mountains the U.S.the U.S.Washington,the White house English The U.S. is south ofD.C.Statue of Liberty Canada.the U.K.London Buckingham Palace English The U.K. is west ofthe king or queen China.Big BenAustralia Canberra Kangaroos English Australia is southbeautiful beaches and alittle east ofChina.9、 PPT演示文稿：（见文字资料后）10、讲堂练习：country capital flag something famous language locationcity( 有名的事物)(语言)(地点)11、后作：三人或两人一，各自想去哪个所学国家，演。
冀教版 五年级上册Lesson 16 How Can We Go to Beijing 说课稿
冀教版五年级上册Unit A Travel PlanLesson 16 How Can We Go to Beijing ? 说课稿各位老师大家好：我今天的授课内容是冀教版五年级上册Unit 3 A Travel Plan中的Lesson16 How Can We Go to Beijing?下面，我将主要从说教材、说学情、说教法与学法、说教学过程等几方面来谈谈自己对本课的认识、看法和设计。
一、教材1. 教材的地位及作用第三单元主要讲的是李明如何去北京，本课向学生展示的是去北京要如何乘坐交通工具，是本单元重要的组成部分。
本课主要介绍了两种交通工具的速度比较，并给出了一个李明和李明妈妈决定乘坐什么交通工具的简单对话。
2. 教学目标《英语新课程标准》认为：小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。
综合《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及五年级学生的认知水平，本课主要有三个层次上的教学目标：知识与能力：会听，说，写，读单词,plane ,train ,fast ,slow , take a bus ,by plane 等单词和短语，并理解拓展词语cheap、expensive其含义。
掌握一些日常用语,如：I want to take a train .过程与方法：能认读交通工具的名称；可以说出几种表达交通方式的词组和句子。
情感与价值观：培养学生的语言综合运用能力及小组合作意识；旅游是一件很有趣的事，但要提前为自己的出行做好打算。
选择交通工具很重的一个方面，要体谅父母挣钱不容易，选择一种最适合的交通工具。
3. 教学的重点与难点根据上述教学目标，确定本课的教学重点为：掌握单词plane, train ,fast ,slow，熟读（或者背诵）课文。
能就交通的话题和同学进行交谈。
冀教版五年级上册英语 Lesson 16 课时练(同步练习)
Lesson 16 How can We Go to Beijing?一、根据图片提示，用所给单词或短语完成句子。
1. Shanghai is far from here. Let’s__________.2. The __________ is slow.3. It’s not far . A __________ is okay!4. __________is it from the park to the zoo?5. It’s 950__________.二、单项选择。
( ) 1. —__________can you go there? —By train.A. WhereB. WhatC. How( ) 2. My home is near the school. Let’s take a __________.A. planeB. trainC. bus( ) 3. —How far is it? —__________.A. It’s 540 kilometresB. It’s 540 metres tallC. It’s 540 years old ( ) 4. Let’s go to Xi’an __________train.A. takeB. byC. on( ) 5. The __________is fast, but it is not cheap.A. bikeB. busC. plane三、阅读短文，判断正(T)误(F)。
Mr. Liu is an English teacher. He works in Shanghai. In July he wants to go on a trip to Chengde with his wife and daughter. Shanghai is far from Chengde. It is about 1,400 kilometres. They want to take a plane. Because a plane is fast. They are going to stay in Chengde for seven days. Because it is very cool there.( ) 1. Mr. Liu teaches English.( ) 2. Mr. Liu works in Chengde.( ) 3. It’s 1,400 kilometres from Chengde to Shanghai.( ) 4. They will go to Chengde by train.答案：一、1. take a plane 2. bus 3. train 4. How far 5. kilometers二、1. C 2. C 3. A 4. B 5. C三、1.T 2. F 3. T 4. F。
【教育资料】五年级上册英语教案 Lesson9 The U.S. 冀教版学习专用
The flag of the U.S.is__.
It has ____ and ____ .
2. Look and write.
Here is a __________ of the U.S.
They speak __________ in the U.S.
3. Listen and answer the questions.
1). What country is next to Canada?
2). What do they speak?
3). What is the capital city of the U.S.?
4). What colour is the map of the U.S?
数学题目大全带答案标
教师上课知识与技能
学生能听懂，会说，认读并书写以下词汇of，star
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。过程与方法
the Capitol Hall
Uncle Sam
Class Closing
Homework：
Write a passage about the U.S.
板书设计：Lesson9: The U.S.
The U.S is next to Canada.
冀教版英语五年级上lesson16
5.___ is it from the zoo to school? It’s 5km.
How much How How far How old How many
Follow the model and make sentences.
A: How far is it from ______ the zoo to the park ________? 10 kilometres. B: It’s ____
Listen and answer.
1 How far is it from Shijiazhuang to Beijing? It’s 278 kilometres. 2 Does Li Ming want to take a bus to Beijing? No, he doesn’t. 3 How does they go to Beijing? By train.
Fill in the blanks.
1.____ do you go to the zoo? By bus. 2.____ are you? I’m fine. 3.____ books are there on the desk? 4.____ is it? It is five Yuan.
Five.
Role play
Homework
Retell the dialogue with your friend.
Pair work.
A: How far is it from ___ to ____?
B: It’s __ kilometres.
Group work.
A: Hello, I want to go to ____. Do you want to go with me? B: OK. ___________? A: By train. B: How far is it from ___ to ____?
冀教版小学英语第五册16课教学设计
快乐玩卡片轻松学英语铜川市印台区城关小学王小莉一、教材依据：义务教育课程标准实验教科书，河北教育出版社小学英语五年级第一学期第五册第二单元My country and English speaking countries.复习课lesson16: Again, Please!二、设计思想1、让学生在愉快的活动中学习语言知识，培养语言运用能力。
玩游戏是小学生的天性，科学地开展小学英语教学游戏活动，是实施英语新课标的有效途径之一。
这节课我从学生的兴趣爱好、生活经验和认知水平出发，根据游戏的创新性、针对性、趣味性、科学性、适时性和渐进性等特点，设计贴近学生生活的教学游戏，激发学生学习兴趣、增强英语学习的自信心，让学生在积极参与、开放互动、合作交流、轻松愉悦的过程中掌握英语知识，培养学生初步运用语言的能力、思维能力、创新能力，有助于形成有效的学习策略，为进一步学习英语打下良好的基础。
2、面向全体学生，人人主动参与，体验成功的快乐。
这节教学设计从唱歌朗诵、读词造句、完成表格到做卡片、玩卡片、评奖和课外拓展等环节都是学生自己去完成，学生在开放互动的活动过程中，有了充分表现和自我发展的空间，真正成了学习的主人。
采用分层设标，多元评价的方式，使每个人都能在不同方面、不同程度获得成功。
教师只重点讲解游戏规则和评奖办法，是活动的激发者、组织者和引导者。
3、让完成任务成为英语课堂运行的动力。
本节课整体采用任务型教学途径，学生为了能参与游戏并获得奖励，积极主动地练习，与小组成员在亲身实践、合作交流的学习活动过程中掌握知识，获得能力，充分体现了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。
4、利用教材，拓展教材，进行人生观教育。
本单元是本套教材小学阶段唯一大量涉及到中西方文化差异的一个单元，因此教师要抓住机会和学生共同搜集这些国家最有特色的东西，了解东西方文化差异，开阔学生的视野，知道我们与这些国家相比有哪些优势和差距，培养爱国主义精神和国际视野，为学生终生发展服务。