(全)社团活动记录手册
(全)社团活动记录手册
身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让学生整理各种材料、器械并带回。
活动
成果
让学生合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除学生身体的疲劳，也有利于学生的发展。整个活动中，学生的运动量和运动密度都比较适宜。
四、活动记录
周次
五
日期
3、6
活动主题
助跑跨跳
活动
过程
记录
(3)小兔子跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学小兔子跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让学生总结小兔子跳的各种形式，引导学生说出不一样的跳跃方式，如前后跳、左右跳、单腿跳等，并让学生进行尝试。
活动
成果
此次活动体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导学生自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了学生的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力。
二（1）
女
19
许环宇
二（1）
男
39
胡育铭
二（1）
男
20
徐浩原
二（1）
男
40
仲诗语
二（1）
女
四、活动记录
周次
一
日期
2、7
活动主题
占四角
活动
过程
记录
一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”
二、结合故事，学玩占四角游戏
1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。
2．教师引导学生说说口令。
四、活动记录
周次
七
日期
3、20
活动主题
跳竹竿
活动
过程
记录
1、开始部分：
最新学校少年宫(社团)活动记录手册
常路镇张台联小
少年宫（社团）活动记录手册
社团名称：呼拉圈
指导教师：戚圣雪
活动时间：每周三下午第三节课
活动地点：操场
常路镇张台联小学生社团辅导教师职责
1、负责本学生社团的活动指导，要从学生的兴趣出发，以发掘、培养人才为目标，注重培养学生的实践能力、创新能力的培养，不增加学生课外负担，有目的、有计划的开展活动，努力在培养学生兴趣的基础上发展特长。
2、学期初辅导教师要制定好本学生社团的活动任务和活动计划。
3、要按照计划认真开展活动，做到“成员固定”、“时间固定”和“地点固定”。
社团活动要上满点，上出效果。
4、辅导教师必须按照规定时间和地点开展辅导工作，有事不能开展的，必须提前向领导小组报告，自行作好调课安排，通知好学生，否则将按旷课计算，若造成意外事故将承担主要责任。
做好学生出勤记录，有无故不到的学生及时与班主任取得联系。
5、加强组织管理和安全教育，活动期间组织有序，保障学生的人身健康，避免发生身体伤害事故。
6、负责活动场地的卫生及安全；活动结束后教室桌椅恢复原位。
7、每次活动要认真做好活动记录。
8、社团辅导的教师有义务有责任组织社团参加学校以及上级相关活动的展示或比赛，并积累各种资料。
9、附上活动中的照片或成果展图片（每张A4纸排版两张照片）及简要文字说明。
10、期末完成社团总结和学生成绩评定，评选出优秀学生（一般为总人数的20%）。
常路镇张台联小社团活动报名表
社团活动计划
少年宫（社团）活动记录
社团活动总结。
社团活动记录(3)
社团活动记录2021年10月10日，社团组织了一次精彩的户外拓展活动。
这次活动的目的是加强成员之间的合作与沟通能力，同时也提升大家的团队凝聚力。
以下是本次活动的详细记录：活动时间：2021年10月10日上午9点至下午5点地点：城市公园活动内容：一、活动准备在活动开始前，我们首先进行了必要的准备工作。
为了确保活动的安全性，我们提前考察了公园的环境，并与公园管理部门进行了沟通。
之后，我们制定了详细的活动计划，并将之告知了所有参与成员。
为了提高活动的趣味性，我们还准备了足够的道具和装备。
二、团队建设活动当天，我们所有的成员准时到达了活动地点，根据指定的分组，在活动导师的指导下进行了团队建设。
我们首先进行了一系列冰破游戏，通过合作解决难题，增强了成员之间的信任与默契。
接着，我们进行了角色扮演活动，每个小组扮演不同的角色，通过分工合作，完成了一系列任务。
这个环节既考验了大家的团队协作能力，也展示了每个成员的个人才华。
三、拓展活动在团队建设结束后，我们进入了拓展活动的环节。
我们设立了一个挑战赛，各小组需要在规定时间内完成一项挑战，并取得最好的成绩。
这项挑战结合了户外运动和智力游戏，要求每个小组成员充分发挥个人才能，同时紧密合作，取得最佳成绩。
这个环节不仅考验了成员的快速反应和团队协作能力，也激发了大家的团队荣誉感。
四、总结与反思活动结束后，我们进行了总结与反思。
每个小组分享了他们在拓展活动中的心得体会，并对自己的表现进行了评估。
导师也提出了宝贵的建议和意见，帮助我们更好地发现不足并改进自己。
通过这次总结与反思，我们不仅加深了对团队建设和拓展活动的理解，也提高了自身的领导能力和团队合作能力。
五、成果展示经过一天的努力，每个小组都取得了非常不错的成绩。
我们在活动结束后进行了一个成果展示环节，每个小组展示了他们在挑战赛中的精彩瞬间和最终成绩。
大家用饱满的热情分享自己的感受和心得，互相鼓励，确立下一次活动的目标。
通过这次活动，我们不仅提高了成员之间的合作与沟通能力，也增强了团队的凝聚力。
社团活动记录手册
社团活动记录手册————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：社团活动记录手册社团名称指导教师XXXX中心小学2０１８——2０19学年第一学期目录1.社团指导教师职责２．社团成员情况记录3．社团活动点名记录4．社团活动计划5．社团活动记录6.社团活动掠影7. 社团参加各类比赛成绩8．社团活动小结社团指导教师职责１．根据社团活动课程特点和学生实际，制定所任社团项目的学期教学计划,并具体安排每周的教学内容。
２．社团课程学习中教师应特别注意学生的学习兴趣，注重学生的实践能力、创新能力的培养,不增加学生课外负担，努力在培养学生兴趣的基础上发展特长。
3．做好学生出勤记录，有无故不到的学生及时与班主任取得联系。
（学生的请假由班主任审批并报指导教师）4．及时做好社团学生学习情况记录，组织指导好社团学习全程。
5.加强组织管理和安全教育，确保学生安全。
室内场地应及时拔除电源插头,关好门窗方可离开,并负责该社团学生的放学。
６.负责活动场地的卫生及安全；活动结束后教室桌椅恢复原位。
7.根据学校要求组织社团参加成果展示或汇报表演，并积累各种资料充实期末台帐。
(附上活动中拍摄的照片及简要文字说明）8.期末完成社团总结和学生成绩评定,评选出优秀学生（一般为总人数的2０％)，提出下学期改进意见。
社团成员名单序号姓名性别班级序号姓名性别班级社团名称: 指导教师：序号学生姓名1 2 ３ 4 5 6 ７8 ９ 1１2 3 4 ５6 7 ８91０1１12131415 １6 １7 18 1９20 ２1 ２2 2３24 2社团名称：指导教师：序号学生姓名1 2 3 ４ 5 6 7 ８9 1２6 2７2829 ３0 ３1 32 3３3４3５３6 ３7 ３8 3９4041424344 ４5 46 ４７48 ４9 5周次内容安排1234５6７89１0１112１3141516＿_＿_月_＿__日教学内容教学目标指导过程及活动情况记录照片内容简介照片内容简介社团或社团成员参加各类比赛成绩时间成员姓名参加比赛及成绩级别备注社团活动总结学期情况小结优秀学生名单改进建议。
(全)社团活动记录手册
3
刘玉凤
二（1）
女
23
李欣茹
二（1）
女
4
程振
二（1）
男
24
王宇恒
二（1）
男
5
仲伟
二（1）
女
25
仲淼
二（1）
女
6
徐世明
二（1）
男
26
高雨祥
二（1）
男
7
杨硕
二（1）
男
27
吴峻
二（1）
男
8
盛月月
二（1）
女
28
仲文豪
二（1）
男
9
李梦玲
二（1）
女
29
顾恒瑞
二（1）
男
10
徐传杰
二（1）
男
30
韦金婷
二（1）
女
11
无
15
2
跳短绳
灵活多样
短绳
16
2
看谁投的远
技巧的掌握
跳绳
17
2
投沙包
发展投掷力
沙包
18
2
接力跑
掌握接力的技巧
接力棒
19
2
淘汰赛跑
迅速敏捷
无
20
2
夺红旗
迅速敏捷
小红旗
厉庄镇中心小学乡村少年宫社团活动记录
序号
姓名
班级
性别
序号
姓名
班级
性别
1
李世莲
二（1）
女
21
韦阳
二（1）
女
2
刘心洁
二（1）
女
22
韩广伟
二（1）
四点钟学校社团活动记录手册
四点钟学校社团活动手册(社团名称：美术篆刻指导师：[二0一三年九月目录1、社团成员2、社团计划3、社团签到表?4、备课5、社团活动记录6、社团成果7、社团总结%仙岩中心小学2013年美术篆刻社团成员表仙岩中心小学2013年美术篆刻社团计划仙岩中心小学2013年四点钟学校社团活动签到表【社团名称：美术篆刻指导师：行政管理：时间：仙岩中心小学四点钟学校篆刻社团备课仙岩中心小学四点钟学校社团活动记录表时间…地点美术室内容美术、篆刻实到成员记录老师!董邦新活动过程记录| 1、认识各种交通工具2、结构分析：车身、车头、车尾、门窗3、基本形概况（教师演示步骤）4、学生选择两种交通工具，用基本形概况的方法表现出来，注意细节表现5、展示评价本次】谢瑞瓯、周镒之星仙岩中心小学四点钟学校社团活动记录表时间地点美术室)内容美术、篆刻实到成员记录老师活~动过程记录1、工具介绍：刻刀、印床、印泥、笔、墨、砚、刷、印规、砂纸、镜子。
2、选印石知识简介。
（3、磨石头，去腊，面平整光滑。
》仙岩中心小学四点钟学校社团活动记录表活动过程$记录1、人物身体结构讲解2、示范人物画法3、头部造型分4、服装添加5、学生尝试绘画}本次社团之星陈建豪、林润朴仙岩中心小学四点钟学校社团活动记录表时间，地点美术室实到成员20记录老师" 活动过程记录>1、执刀如同执笔，一般无定法，采用适合自己习惯的执刀法有助于刻好印。
2、篆刻是书法与雕刻艺术的结合，实际运刀不外冲刀和切刀两种。
本次社团之星周志乐、郑凯仙岩中心小学四点钟学校社团活动记录表时间地点美术室实到成员记录老师活动过程记录一、继续打磨印面：要求平整光滑二、基本训练与创作：怎样写印稿本次社团之星姜雨涵、董梦瑶社团成果仙岩中心小学2013年四点钟学校美术、篆刻社团总结。
社团活动记录(1)
社团活动记录2019年10月10日社团活动记录为了促进学生们的兴趣和创造力，培养他们的团队合作与领导能力，加强校园文化建设，我们中学特设立了社团联合会。
作为社团联合会的一员，我有幸参与了一场别开生面的社团活动。
我将在本文中详细记录这一次令人难忘的经历。
活动名称：摄影比赛活动时间：2019年9月25日活动地点：学校教学楼前广场参与人员：共计20支不同社团的成员活动背景和目的：为了展示学生们的摄影才华和创作能力，社团联合会主办了本次摄影比赛。
通过这次比赛，希望能够鼓励同学们积极参与社团活动，同时提高他们的摄影技巧和观察力。
活动筹备：为了确保比赛的顺利进行，我们事先进行了详细的筹备工作。
首先，我们在广场上搭建了专门的比赛展示区，为每个社团准备了一个摄影板，以展示每支社团的作品。
其次，我们与参赛社团进行了沟通，确保他们对活动了解清楚，并提供必要的技术支持和场地布置建议。
活动流程：9月25日，比赛当天，所有参赛社团的成员早早地来到了活动现场。
组织者首先进行了简要的开场仪式，介绍了本次比赛的规则和注意事项。
随后，每个社团按照抽签的顺序有序地进行了作品展示。
每支社团向评委和观众展示了他们最骄傲的摄影作品，并分享了拍摄时的创作经历和灵感来源。
展示结束后，评委们对每个社团的作品进行了评分，并在评分过程中给予了一些建设性的意见和建议。
活动亮点：本次摄影比赛不仅展示了学生们的摄影才华，也展现了各社团的特色和风采。
我们看到了许多令人惊艳和感动的摄影作品，有的通过照片捕捉到了大自然的美丽，有的通过记录生活点滴展现了社团成员的智慧和灵感。
与此同时，比赛现场也洋溢着浓厚的团队氛围。
每个社团的成员都紧密合作，共同展示了他们的集体智慧和创作能力。
他们互相学习、互相启发，共同努力为社团争得荣誉。
总结与感想：通过这次摄影比赛的社团活动，我深深地感悟到了团队的力量和合作的重要性。
每个社团的成员在活动中相互帮助、相互鼓励，不断充实了自己的摄影知识和技巧。
班会社团活动记录内容(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：社团风采展示与交流一、活动背景随着我国教育事业的发展，社团活动在校园中越来越受到重视。
为了丰富同学们的课余生活，提高综合素质，我校决定举办一场班会社团活动，旨在展示各社团的风采，增进社团之间的交流与合作。
二、活动流程1. 开场致辞2. 社团风采展示3. 社团交流互动4. 颁奖环节5. 总结发言三、活动内容1. 开场致辞（主持人开场）尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行班会社团活动，旨在展示我校社团风采，促进社团之间的交流与合作。
希望本次活动能够让大家充分感受到社团的魅力，激发同学们的参与热情。
2. 社团风采展示（1）文学社文学社的同学们以朗诵、演讲等形式，展示了我国优秀的文学作品，赢得了在场师生的热烈掌声。
（2）音乐社音乐社的同学们带来了精彩的合唱、独奏表演，优美的旋律感染了在场的每一个人。
（3）舞蹈社舞蹈社的同学们以充满活力的舞蹈，展示了青春的活力和风采。
（4）篮球社篮球社的同学们进行了精彩的篮球技巧展示，展示了团队协作精神。
（5）书法社书法社的同学们现场挥毫泼墨，展示了中国传统文化的魅力。
3. 社团交流互动（1）社团代表发言各社团代表分别发言，介绍了自己社团的特色和活动，并表达了对社团发展的信心。
（2）互动环节同学们积极参与互动环节，分享自己在社团中的收获和感悟，增进了彼此的了解。
4. 颁奖环节（1）优秀社团奖经过评委们的严格评选，文学社、音乐社、舞蹈社等社团荣获“优秀社团奖”。
（2）优秀社团成员奖在本次活动中，涌现出一批优秀的社团成员，他们获得了“优秀社团成员奖”。
5. 总结发言（校领导总结）今天，我们在这里共同见证了各社团的风采展示，感受到了同学们的热情和活力。
希望同学们在今后的学习和生活中，积极参与社团活动，不断提升自己，为我校的社团文化贡献自己的力量。
四、活动效果1. 提高了同学们的社团参与度，激发了同学们的社团热情。
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社团活动记录手册
（2011—2012学年度第二学期）
社团名称：民间游艺
指导教师：岳老师
活动时间：周二、周四下午
活动地点：教室门口
活动安排：
周次
课时
活动内容
重难点
材料准备
1
2
占四角
口令、动作配合
呼啦圈
2
2
踩高跷
动作协调
自制高跷
3
2
寻宝探险
动作统一，高度适当
障碍物
4
2
送小动物回家
女
11
李家蔚
二（1）
女
31
丁明杰
二（1）
男
12
孙传洋
二（1）
男
32
王明实
二（1）
男
13
仲阳东
二（1）
男
33
刘梦娜
二（1）
女
14
徐静雯
二（1）
女
34
盛仿林
二（1）
男
15
任 嫣
二（1）
女
35
王婉怡
二（1）
女
16
朱晓莉
二（1）
女
36
谢梦琰
二（1）
女
17
盛彩霞
二（1）
女
37
殷晓月
二（）
女
18
徐浩翔
二（1）
一、准备部分
1.学生分成两路纵队齐步走进场地。
2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
二、基本部分
1.新授助跑跨跳。
(1学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(学生自由练习，两头各设置一条起跑线。)
教师总结：5只小熊，4个呼啦圈，一只小熊站到中间发号口令，听到口令后5只小熊一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，输者就在中间重新发号口令。
3．介绍游戏名字，——占四角，个别学生示范游戏玩法，再次明确游戏玩法和规则，游戏规则是：（！）每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动（2）四个角落里的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。
男
38
杨丽萍
二（1）
女
19
许环宇
二（1）
男
39
胡育铭
二（1）
男
20
徐浩原
二（1）
男
40
仲诗语
二（1）
女
四、活动记录
周次
一
日期
2、7
活动主题
占四角
活动
过程
记录
一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”
二、结合故事，学玩占四角游戏
1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。
2．教师引导学生说说口令。
二、结束活动。
身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让学生整理各种材料、器械并带回。
活动
成果
让学生合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除学生身体的疲劳，也有利于学生的发展。整个活动中，学生的运动量和运动密度都比较适宜。
四、活动记录
周次
五
日期
3、6
活动主题
助跑跨跳
活动
过程
记录
（2）在原来的场地上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。
学生进行钻、双脚跳以及侧滚前行的动作，请学生说说自己的宝贝，并放在指定的地方。
（4）累加跳绳，加大起点与终点的距离。
（5）活动评价。
3．放松活动——朋友舞。
（1）师生随音乐表演集体舞《朋友舞》。
（2）师生共同收集和整理各种器械。
活动
成果
我想对我的学生们说：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多更好的宝贝。希望你们在你们的人生路上也能如此勇敢，坚持，我相信你们凭着自己的努力，一定会收获更多的宝贝！
男
3
刘玉凤
二（1）
女
23
李欣茹
二（1）
女
4
程 振
二（1）
男
24
王宇恒
二（1）
男
5
仲 伟
二（1）
女
25
仲 淼
二（1）
女
6
徐世明
二（1）
男
26
高雨祥
二（1）
男
7
杨 硕
二（1）
男
27
吴 峻
二（1）
男
8
盛月月
二（1）
女
28
仲文豪
二（1）
男
9
李梦玲
二（1）
女
29
顾恒瑞
二（1）
男
10
徐传杰
二（1）
男
30
韦金婷
二（1）
同伴配合
小动物玩具
5
2
助跑跨跳
动作协调
跨栏
6
2
有障碍的助跑跨跳
学会要领
障碍物
7
2
跳竹竿
机智,灵活
竹竿
8
2
穿地道
动作迅速、敏捷
无
9
2
花样玩球
掌握技巧
皮球
10
2
看谁夹得快
动作迅速、敏捷
骰子
11
2
毽子练习
掌握技巧
毽子
12
2
“大鱼网”踢毽
动作迅速，掌握技巧
毽子
13
2
跳进去拍人
机智、灵活
呼啦圈
14
2
迎面接力
动作协调
2．探索活动。
(1)自由玩高跷。
学生自由探索高跷的玩法，鼓励学生想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别学生演示，并鼓励其他学生尝试这种玩法。
(2)踩高跷。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的学生示范，引导其他学生发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
四、活动记录
周次
三
日期
2、21
活动主题
寻宝探险
活动
过程
记录
1．活动准备——听音乐做武术操。
2．综合活动——寻宝探险。
（1）观察场地，探讨探险的路径。
学生5路纵队站好。场地上已摆好跳圈和钻圈，终点是1个大纸箱。
（2）学生进行钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让学生说说自己找到了什么宝贝，然后将宝贝放在筐子里。
(3)小兔子跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学小兔子跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让学生总结小兔子跳的各种形式，引导学生说出不一样的跳跃方式，如前后跳、左右跳、单腿跳等，并让学生进行尝试。
活动
成果
此次活动体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导学生自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了学生的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力。
无
15
2
跳短绳
灵活多样
短绳
16
2
看谁投的远
技巧的掌握
跳绳
17
2
投沙包
发展投掷力
沙包
18
2
接力跑
掌握接力的技巧
接力棒
19
2
淘汰赛跑
迅速敏捷
无
20
2
夺红旗
迅速敏捷
小红旗
厉庄镇中心小学乡村少年宫社团活动记录
序号
姓名
班级
性别
序号
姓名
班级
性别
1
李世莲
二（1）
女
21
韦 阳
二（1）
女
2
刘心洁
二（1）
女
22
韩广伟
二（1）
4．学生组织游戏，教师巡回指导
三、结束、收拾整理物品。
活动
成果
“占四角”是传统的民间游戏，四人分别站在四个角落，一人站到中间发号口令，然后五个人一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，反之为输，输者就站到中间当发令员。孩子们玩得很开心！
周次
二
日期
2、14
活动主题
踩高跷
活动
过程
记录
1．准备活动。
带领学生用自制的高跷做“响筒操”热身，激发学生参与的活动兴趣。
周次
四
日期
2、28
活动主题
送小动物回家
活动
过程
记录
一、宣布活动内容：
1、将学生分为红、黄两队，每队中的两名学生为一个主体，两名学生分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的高跷“小河”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，此游戏可培养学生的互助协作精神。
2、两队中的两名学生同时出发，比速度。通过这个游戏，促进学生平衡、弹跳能力的进一步发展，让学生感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养其合作精神。