四年级上册科学第四单元知识点总结
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四年级上册科学知识点第一课：运动着的世界1、填空。
1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游，我们生活在一个（运动着）的世界。
2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。
3、世界上没有(绝对) 静止的物体，只有(相对) 静止的物体。
4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。
5、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护) 公共资料。
6、科学研究要从(查阅资料) 开始。
7、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。
你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等9、你常用的搜集资料的方法？答：网络、图书、报纸、电话、录像、录音、实地调查和采访。
10、完整的资料卡片包括：资源类别、来源、题目、作者、摘录时间、内容摘要。
第2课：动物运动会一、填空。
1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。
我们要（观察）、（模仿）它们的运动。
只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。
在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部位）用力大。
2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、看（电视）、（画报）和（动物卡片)，还可以到（野外）、（森林里）去观察。
3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、（游泳）、（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。
4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。
5、一种动物可有（一种）或(多种) 运动方式。
6、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种。
它们的运动方式(多种多样) ，而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。
7、猎豹的奔跑速度(最快) ，每小时能跑145千米，而一般的赛马每小时只能跑（70千米）左右。
8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰) ，飞行高度可在（9千米）以上。
义务教育教科书 四年级 科学 上册 知识点
义务教育教科书四年级科学上册知识点第一单元：动物王国1、蚂蚁：像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
说出蚂蚁的身体分为几部分，每部分长着什么，就是在描述。
2、鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片、有鳍，用鳃呼吸。
鱼类用腮呼吸，而鲸用肺呼吸，由此可以推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
3、鸟是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处。
像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体的表面有羽毛、有喙，卵生。
4、哺乳动物：像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
5、每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。
我国的珍惜动物有大熊猫、华南虎、朱鹮、白头叶猴、金丝猴、白鱀豚、扬子鳄。
珍惜动物灭绝的原因：1、生存环境发生变化；2、动物的繁殖能力下降，适应环境的能力减退。
我国保护珍惜动物的措施：1、立法：颁布《中华人民共和国野生动物保护法》，对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护；2、建立自然保护区；3、人工繁育。
中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界上濒危动物种类较多的国家。
第二单元：冷与热6、那杯水热物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用℃表示。
怎样测量水的温度？（1）用手拿着水温计的上部。
（2）将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和壁。
（3）等水温计内的液柱静止后，读出温度。
（4）读数时，水温计不能拿出睡眠，视线要与液柱顶端向平。
7、温度计的秘密：一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。
这就是液体热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体具有热胀冷缩的性质，就是在推理。
人教鄂教版四年级科学上册知识要点
人教鄂教版四年级科学上册知识要点人教鄂教版四年级科学上册知识要点第一单元多样的动物1 鸟和哺乳动物1、鸟有翼和羽毛，多数善于飞行、它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力，有角质的喙。
足上有鳞片。
2、鸟的羽毛分正羽和绒羽。
3、哺乳动物的特征。
哺乳动物的身体表面都有毛、一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；它们都用乳汁喂养后代，用肺呼吸。
4、鱼终生生活在水中。
鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分、大部分有鱗、用鳃呼吸、用身体的摆动和鳍的协作进行运动。
2 动物的分类5、身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。
这样的动物叫做昆虫。
6、两栖动物的皮肤裸露、一般没有鳞和甲。
它们的幼体用鳃呼吸。
适于水中生活。
成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。
7、爬行动物是真正的陆生脊椎动物。
它们的身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。
8、动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。
根据身体内是否有脊椎，将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。
3 我国的珍稀动物9、大熊猫是我国独有的珍稀动物，深受各国人民的喜爱。
10、我国的珍稀动物及主要分布区域珍稀动物名称分布区域大熊猫四川、甘肃、陕西的山区中华秋沙鸭小兴安岭、长白山一带白头叶猴广西南部植被繁茂的地区扬子鳄长江中下游及其支流相连的湖泊中华鲟长江白鱀豚长江中下游普氏原羚西北地区11、砍伐森林导致野生动物失去营巢环境；人类为了获取资源而疯狂猎盗；人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。
人类的这些活动都会影响野生动物的生存。
12、野生动物生存受威胁的等级划分为濒危、易危和稀有。
濒危，指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度。
而且危险依然存在。
易危，指野生动物群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施。
稀有，指动物自定名以来、记录的数量就有限。
第二单元动植物的繁殖4 动物的繁殖13、进入繁殖季节，雄孔雀会展开美丽的尾屏并起舞，开始求偶。
14、青蛙、鸡和黄牛繁殖后代时，都需要“父亲”和“母亲”共同参与形成受精卵，由受精卵发育成幼体。
教科版四年级上册科学第四单元知识点整理
教科版四年级上册科学第四单元知识点整
理
本文档旨在整理教科版四年级上册科学第四单元的知识点，以帮助学生更好地研究和掌握相关内容。
1. 物体的形状和结构
- 物体可以有不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
- 物体的结构有点状结构、线状结构和面状结构三种。
2. 物体的性质
- 物体的性质包括颜色、大小、重量、硬度等。
- 颜色是物体表面所反射的光的颜色。
- 大小指的是物体所占的空间大小。
- 重量是物体受到的地球引力的大小。
- 硬度指的是物体的坚硬程度。
3. 物体的材质
- 物体的材质有金属、塑料、木头、纸张等。
- 金属材质具有硬度大、导电性好等特点。
- 塑料材质具有韧性好、轻便等特点。
- 木头材质具有可塑性差、不耐高温等特点。
- 纸张材质具有柔软、易折等特点。
4. 物体的变形
- 物体在力的作用下会发生变形。
- 物体的形状和结构会因为力的作用而改变。
- 物体的形状和结构改变后可以恢复原状，称为弹性变形。
- 物体的形状和结构改变后无法恢复原状，称为塑性变形。
5. 物体的运动
- 物体的运动包括直线运动和转动。
- 直线运动是物体沿直线方向移动。
- 转动是物体围绕某一点旋转。
以上为教科版四年级上册科学第四单元的知识点整理，请学生们根据这些知识点进行研究和思考，加深对科学知识的理解。
苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》第15课《生活中的电》知识点与练习
苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》第15课《生活中的电》知识点1、不同的用电器所使用的电来自不同的地方，有些靠电池供电，如电子手表、遥控器、计算器、遥控汽车、手电筒等；有些靠发电厂供电，如电脑、空调、洗衣机、取暖器、电饭煲等。
2、由发电厂供电的用电器一般都有插头，需要从插座里取电。
没有电线插头的用电器一般都是由电池供电。
3、生活中的电分为直流电和交流电。
直流电由电池提供，交流电由发电厂提供。
4、交流电来自发电站，如火电厂、太阳能电站、核电站、水电站、风力发电站等。
5、发电站利用火力、太阳能、核能、水力等发电。
6、发电厂产生的电都是交流电，方便远距离传输，减少输电过程中的损耗。
7、交流电通过电网传输到不同地方以供使用，如工厂、农场、铁路交通、居民小区等。
8、交流电主要用于工业、农业、交通、居民小区。
9、雷电、高压电、交流电会对人体造成伤害。
10、把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。
11、做一个水果电池，需要的材料有水果、铜片、锌片、导线、LED灯等等。
12、橙子、苹果、番茄、土豆都可以做水果电池，最好使用酸性较强的水果或蔬菜。
苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》第15课《生活中的电》练习一、填空题1．生活中，像台式电脑、洗衣机、电饭煲等都是由( )供电。
2．生活中、遥控器、计算器、手表等都是由( )供电。
3．电池提供( )电，发电厂提供( )电。
4．把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因( )过热而引发火灾。
5．用橙子制作水果电池时，如果灯不亮，可以( )。
6．制作水果电池需要的材料有( )、( )、( )、( )、( )。
二、判断题。
1．我们要提高安全用电的意识。
( )2．为了放大实验效果，可以采用插座里电进行电学实验。
( )3．在野外遇见雷雨天气，最好不要躲在大树下避雨。
( )4．把多个用电器连接在同一插座上容易发生危险。
四年级上册科学知识点总结
小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1 ．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1 ．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。
1-1 ．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
1-2 ．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2 ．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2 ．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3 ．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3 ．气温是指室外阴凉通风地方的温度。
1-3 ．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4 ．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4 ．风向是指风吹来的方向。
由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。
当红旗飘向东南时，吹的是西北风。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4 ．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为 13 个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是 0 级、微风是 1 级、大风是 3 级。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天24 小时的降水量确定下雨等级。
如 10～24.9 毫米是中雨，25～49.9 毫米是大雨，50～99.9毫米是暴雨，小于 10 毫米是小雨。
小学科学青岛版五四制四年级上册第四单元《消化与呼吸》知识点(共5课)(2022秋)
第四单元消化与呼吸15.食物的营养1.我们的食物多种多样，含有丰富的（营养成分）。
2.鱼肉中含有（蛋白质）。
番茄中含有丰富的（维生素C）。
3.食物中含有（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素）等人体所需要的营养物质。
每一类营养物质对人体都有重要作用。
4.（脂肪）在白纸上会留下油渍。
（淀粉）有遇碘变蓝色的特性。
（蛋白质）在燃烧时会发出类似头发烧焦的气味。
5.在白纸上用力挤压花生，如果留下半透明的（油渍），说明花生中含有（脂肪）。
向馒头上滴碘酒，如果馒头上滴碘酒的部分变成（蓝色或蓝黑色），说明馒头中含有（淀粉）。
将熟鸡蛋的蛋白放在火上烧，如果闻到一种（类似头发烧焦的气味），就说明蛋白中含有（蛋白质）。
6.闻气味的正确方法：用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔。
7.糖类:人体的主要能源物质,是组织和细胞的重要组成成分,人体所需要的能量70%以上由糖类供给。
8.脂肪:人体中能量的来源之一,主要作为备用能源。
脂肪对人体的作用有:保护和固定内脏,减少热量散失,保持体温,储存能量。
脂肪分为植物性脂肪和动物性脂肪。
植物性脂肪主要由植物提供,如花生、大豆、芝麻、菜籽等;动物性脂肪主要存在于动物的肥肉中。
9.蛋白质:维持生命的基础物质,构成、更新、修补组织和细胞的重要成分,参物质代谢及生理功能的调控,保证机体的生长、发育、繁殖、遗传并供给能量。
瘦肉、蛋、奶、鱼、豆中含丰富的蛋白质。
10.水:水是人体内体液的主要成分,是维持生命所必需的,具有调节体温、运输物质、促进体内化学反应和润滑的作用。
11.无机盐:又称“矿物质”,如钙、铁、锌等,是骨骼、牙齿和其他组织的重要成分,具有十分重要的生理机能调节作用。
12.维生素:维持人体健康所必需的物质,如维生素C、维生素E等,对人体正常生长发育和调节生理功能至关重要。
蔬菜、水果中含有丰富的维生素。
13.此外,还有膳食纤维,指植物中不能被消化吸收的成分,是维持健康不可缺少的因素,能软化肠内物质,刺激胃壁蠕动,辅助排便,并降低血液中胆固醇及葡萄糖的吸收。
新苏教版科学四年级上册知识点总结汇总期末总复习
新苏教版科学四年级上册知识点总结汇总期末总复习第1单元《动物大家族》1．生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。
2．动物脊椎的主要作用是（支撑身体，保护内脏器官）的同时，还能让身体（在一定范围内运动）。
3．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如（大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶）等。
4．鱼类的共同点是（用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食）的（变温脊椎）动物。
5．鱼用（鳃）呼吸。
水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行（气体交换），从而完成呼吸。
6．（鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。
鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。
（尾鳍不断摆动），在鱼前进时起主要作用；（胸鳍和尾鳍配合划动），在鱼拐弯时起主要作用。
7．鸟的主要特征是:身体表面有（羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物）。
8．鸟类的羽毛主要分为（正羽、绒羽）等类型。
正羽拥有（中空、防水）等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有（细小而柔软）等特点，有助于鸟的保暖。
9．鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的（食性、生活环境）相适应。
10．哺乳动物的主要特征有（体表有毛、恒温、胎生、哺乳）的脊椎动物，当环境发生变化时，它们的体温始终（保持相对稳定）。
11．哺乳动物的（脂肪）有（保温）的作用。
第2单元《物体的运动》1．判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于（另一个物体的位置）有没有发生变化，我们把另外一个物体称为（参照物），参照物是事先假定为（不动或静止）的物体，选择不同的参照物，判断物体（是否运动）的结论不相同。
2．运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于（另一个物体的方向和距离）来描述。
3．世界上没有绝对静止的物体，只有（相对静止）的物体。
4．把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨迹把物体的运动分为（直线运动）和（曲线运动）。
5．物体常见的运动形式主要有（移动、摆动、振动、转动、滚动）等。
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第四单元我们的身体
一、填空题。
1. 身体的结构
1.人的身体左右两部分是对称的。
人的心脏在胸部，两片肺中间，略偏左边。
2.人的身体一般可分为头、颈、躯干、四肢四部分，身体能够完成很多工作，而且工作时总是多个部位同时参与、共同完成。
3.人体有些组成部分从外形上是看不到的，但是我们却能听到、触摸到、感觉到它们的存在。
2. 骨骼、关节和肌肉
1.我们身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼具有支撑、保护、运动的作用。
2.人体肌肉生长在骨骼上，人体的肌肉具有弹性，能收缩和舒张，人体肌肉收缩能牵动着骨的运动。
3.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。
3. 运动起来会怎样（一）
1.当我们跳动或深蹲的时候，骨骼、关节、肌肉都参与了运动，发生了变化。
2.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
4.人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。
经常
锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
4. 运动起来会怎样（二）
1.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排除体外。
2.伴随运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
3.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。
合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
4.经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。
5.血液是人体的运输兵，它在全身循环流动，把氧气和营养输送到全身，又把废物和二氧化碳运送到相关部位排出体外。
5. 食物在体内的旅行
1.当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的能量，能量来自我们每天所吃的食物。
食物中的营养在小肠里被吸收。
2. 人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
6. 食物在口腔里的变化
1. 口腔是食物消化开始的地方，舌头用来搅拌，牙齿用来咀嚼。
2.牙齿按形状可分为门齿、犬齿、臼齿。
3. 牙齿是我们身体重要的消化工具。
不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。
经常刷牙，可以防止蛀牙。
7. 相互协作的人体器官
1.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
2.经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
3.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
4. 健康生活，就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用之后，爱护它们，促进它们更协调地工作。
二、图表题。
1.人的身体结构
2.骨骼、关节和肌肉
3.人体的呼吸器官
4.人体的消化器官
三、简答题。
1.运动起来呼吸为什么会加快？（课本71页）
2. 运动起来心跳为什么会加快？（课本72页）
3.我们应该怎样保护我们的消化器官？（小册子46页）
4.人体的各个器官是怎样协同工作的？（课本78页）
5. 经常锻炼身体（运动）对我们的身体有哪些好处？（小册子55页和同步指导57页，试卷期末二）
6.多喝水对我们的身体有什么好处？（课本84页）
7.怎样才能让牙齿更健康？（同步指导56页）
8.你有哪些好方法能让身体更健康？（试卷第四单元）
9. 吃饭时，长辈常对我们说要“细嚼慢咽”，这里的“细嚼慢咽”是什么意思？
答：口腔是食物消化开始的地方，是一个重要的消化器官，它就像一个搅拌机，通过牙齿的研磨和切割、舌的搅拌等简单的消化，使食物变得细软、光滑、而且温度适中，这样就有利于食物通过食管，同时也减轻了胃的负担。
如果吃饭过快，就会使硬的、粗糙的、过冷或过热的食物直接进入食管而刺激甚至损伤食管和胃，日久就可导致食管和胃疾病的发生。
所以说细嚼慢咽是非常重要的。
细嚼慢咽表面的意思是吃饭或者进食时要花时间慢慢吃，蕴含的哲理是做任何事要小心谨慎，不要太急着做，想好之后再一步一个脚印地去做，慢慢来，这样才会把事情做好。