英语自然拼读法
英语单词自然拼读法
英语单词自然拼读法
自然拼读法（Natural Spelling）是一种英语拼读方法，强调通
过观察英语单词的内在结构和音节规则，来辅助拼写。
与传统的拼写规则相比，自然拼读法更注重以发音为准则，让学习者能更好地理解和运用英语的发音规则。
以下是几个自然拼读法的基本原则：
1. 从发音入手：自然拼读法视单词的发音为主要依据。
学习者通过了解英语中常见的发音规则，比如元音和辅音的发音规律，来帮助拼写单词。
2. 注重音节：自然拼读法强调音节的重要性。
学习者可以通过划分词中的音节，来更好地理解和拼写单词。
同时也要注意元音和辅音在音节中的位置，以及重读音节和非重读音节的区别。
3. 规律应用：自然拼读法鼓励学习者掌握英语中的拼写规律，并运用到实际的拼写中。
比如，学习者可以通过记忆一些常见的拼写规则，如“e”在词末通常表示长元音，或者“ck”在重读
闭音节中出现。
4. 单词家族：自然拼读法鼓励学习者通过观察英语中的单词家族和词根来辅助拼写。
学习者可以通过了解一些常见的词缀和词根，来推测和记忆相关的单词拼写。
5. 实践和反馈：自然拼读法认为拼写是一个实践和反馈的过程。
学习者需要反复练习和运用所学的拼写规则，并接受及时的反馈，从而不断提高拼写能力。
自然拼读法的主要目的是帮助学习者以一种更自然、更直观的方式理解和运用英语的拼写规则，从而提高拼写能力和语言理解能力。
英语自然拼读法入门教程
英语自然拼读法入门教程摘要：一、自然拼读法简介二、自然拼读法的基本原理三、如何运用自然拼读法学习英语发音四、实战练习：常见字母组合的发音规律五、提高自然拼读法的技巧六、总结与建议正文：英语自然拼读法入门教程一、自然拼读法简介自然拼读法（Jolly Phonics）是一种英语发音学习方法，通过学习字母及其组合在单词中的发音规律，帮助学生迅速掌握英语发音。
这种方法在全球范围内广泛应用，深受家长和孩子们的喜爱。
二、自然拼读法的基本原理自然拼读法的核心理念是：字母和发音之间的对应关系。
在英语中，每个字母都有其固定的发音，而两个或多个字母的组合也有一定的发音规律。
通过学习这些规律，孩子们可以更轻松地记忆和拼写单词。
三、如何运用自然拼读法学习英语发音1.学习单个字母的发音：首先，学生需要掌握26个字母的发音，这是学习自然拼读法的基础。
2.学习字母组合的发音：在掌握单个字母发音的基础上，学生可以开始学习两个字母或多字母组合的发音规律。
例如，ch、sh、th等字母组合的发音。
3.实践拼读：通过阅读大量单词，学生可以运用所学发音规律进行拼读，从而提高发音准确性。
四、实战练习：常见字母组合的发音规律1.短元音字母组合：如：cat、mat、fat等单词，发音为//。
2.长元音字母组合：如：meet、beet、feet等单词，发音为/i/。
3.字母r组合：如：car、far、bar等单词，发音为/ɑ/。
4.字母s组合：如：sun、fun、run等单词，发音为//。
五、提高自然拼读法的技巧1.制作单词卡片：将单词和图片制作成卡片，帮助学生直观地认识单词和发音之间的联系。
2.创设趣味性学习环境：通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然拼读法。
3.大量阅读：鼓励学生阅读英语绘本、故事书等，提高发音水平和阅读能力。
六、总结与建议自然拼读法是一种实用的英语发音学习方法。
通过学习字母和字母组合的发音规律，孩子们可以更轻松地掌握英语发音。
英语自然拼读法口诀表
英语自然拼读法口诀表•元音字母的发音规则：–a发短a音，如cat、hat；–e发短e音，如bed、red；–i发短i音，如sit、hit；–o发短o音，如hot、top；–u发短u音，如bus、sun。
•零碰法则：–两个元音字母相邻时，辅音字母横穿过去，如boat、rain、chief。
•阻碍规则：–两个元音字母中有不发音的e时，中间的元音发短音，如cake、time、cube。
•两元音相遇法则：–两个元音字母并列时，第一个元音字母发长音，如team、boat、rain。
•元音组合读音规则：–ai读/e/，如rain、sail；–ou读/ʌ/，如sound、round；–ee读/i:/，如see、deep；–ea读/iː/，如sea、tea；–oa读/əʊ/，如boat、coat。
•常见元音组合读音：–au读/ɔː/，如auto、haunt；–ew读/juː/，如new、dew；–ow读/aʊ/，如how、now；–oy读/ɔɪ/，如boy、toy；–ie读/aɪ/或/iː/，如pie、chief。
•特殊情况规则：–tion读/ʃən/，如nation、station；–ture读/tʃər/，如nature、future；–ent读/ənt/，如different、student；–ible、able读/əbl/，如possible、visible。
•字尾读音规则：–e在词尾时，通常不发音，但在动词变成名词时可发音，如wine、live；–ed在词尾时，发/t/、/d/、/ɪd/三种音，分别用于辅音、元音、t或d结尾的词，如kissed、loved、needed；–ing在词尾时，发/ɪŋ/，如going、playing。
•重读音节规则：–单词中的一个音节发重音，如teacher、animal；–多音节词的重读规则，不全是元音字母或辅音字母，如peanut、silent。
•其他特殊单词发音规则：–th读/θ/或/ð/，如think、this；–ch读/tʃ/或/k/，如chat、school；–ph读/f/，如phone、phrase。
英语自然拼读法入门教程
英语自然拼读法入门教程摘要：1.英语自然拼读法的概念2.英语自然拼读法的学习步骤3.英语自然拼读法的应用实例4.英语自然拼读法的优势与意义正文：英语自然拼读法是指通过学习字母和字母组合的发音规则，从而掌握英语单词的拼写和发音方法。
它通过让学习者了解字母和字母组合在单词中的发音规律，帮助学习者更加轻松地学习和记忆英语单词，提高学习效率。
下面我们将详细介绍英语自然拼读法的学习步骤和应用实例。
一、英语自然拼读法的学习步骤1.掌握二十六个字母的发音英语自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的发音，其中五个元音字母（a, e, i, o, u）发两种音。
学生需要熟练掌握这些字母的发音，为后续的拼读练习打下基础。
2.学习单元音字母的拼读第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：sam, cat, mat 等。
在这个阶段，学生需要熟练掌握字母和字母组合的发音规则，以便在遇到生词时能够准确地读出单词的发音。
3.学习固定读音的单词第三步是学习固定读音的单词，如：the, a, is, to, have 等。
这些单词中的字母组合有固定的发音，学生需要通过反复练习，熟悉这些固定发音的单词。
4.学习有两个元音的单词第四步是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如：make, made, sea 等。
学生在这个阶段需要掌握两个元音字母在不同情况下的发音规律。
二、英语自然拼读法的应用实例英语自然拼读法在实际应用中可以帮助学生更快速地学习和记忆单词。
例如，当学生遇到生词"cat"时，通过自然拼读法可以轻松地拼读出单词的发音，而无需逐个记忆每个字母的发音。
三、英语自然拼读法的优势与意义英语自然拼读法的最大优势在于它能帮助学生轻松地学习和记忆英语单词，提高学习效率。
同时，自然拼读法有助于培养学生良好的语感，帮助他们更好地理解和运用英语。
在我国，英语自然拼读法已经被广泛应用于小学英语教学，取得了良好的教学效果。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
自然拼读全PPT课件
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, globe, glad
gr
发音为/ɡr/，如：green, grass, grab
03
元音字母及其组合发音规 则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
这些技能有助于学生更准确地 掌握单词的发音和语调，提高 口语表达能力。
02
辅音字母及其组合发音规 则
单个辅音字母发音规则
b
01
பைடு நூலகம்
发音为/b/，如：bat, bed, big
c
02
在字母a、o、u前发/k/，如：cat, cold, cut；在其他字母前发
/s/，如：city, cycle, cent
掌握元音字母在单词中的位置影响规律，有助于更准确地拼读和记忆单词。
04
复杂单词拼读技巧与实例 分析
多音节单词拼读方法
划分音节
将多音节单词划分为单个音节， 便于逐个拼读。
确定重音
注意多音节单词的重音位置，有助 于正确发音。
逐个拼读
按照音节顺序逐个拼读，注意元音 和辅音的发音规则。
不规则单词记忆策略
字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法 的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母 组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确 地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自 然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的 音节以及如何判断重读音节的 位置。
自然拼读法完整版
六、特殊记忆
•
一、 ew ： new
•
二、不发音
•
kn：knife
•
mb: lamb
•
wr: write
• 三、Y的读法
• a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。
b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。
• 在重读音节中的发音如下
• [ə:] her, term, person, bird, first, girl, third,
b
s
cs
t
l
h
p
gc
p
b
w
sl---sleep pl---plate please bl---black blue gl---glass glad cl---class clothes fl---floor flower
sh---sheep ship ch---China chair wh---what where ph---phone photo th---think this
Z- [ z ]
此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味 学习。
四、元音的发音
1、什么时候元音字母读自然音？ 在单词中，只要元音字母后有 一个辅音字母挡着，字母就得 发自然音。 Eg: at but
2、什么时候元音字母读字 母本音？
(1) 在一个单词或音节 中，只要元音字母在最 后（没有人能挡住）就 可以自由的发字母音。 Eg: ta te to
自然拼读将字母分为字母本音和自然发音。字母本音就是 字母本身的发音，ABC...自然发音有点类似于中国拼音发 音。例如：B-b。
三、26个字母的发音
A- [ æ ] （嘴巴张开三指大） B- [ b ]
英语自然拼读法
英语自然拼读法英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。
实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。
英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
自然拼读法的英语教学理念和目标学习掌握英语语音与拼读技巧使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。
培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。
海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。
问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。
帮助孩子在童年期突破英文让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。
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英语自然拼读法Write the beginning sound.1. b bee2. ___ boat3. ___ bird4. ___ bear5. ___ bat6. ___ ballWrite the beginning sound.1. c cow2. ___ cup3. ___ car4. ___ cap5. ___ candy6. ___ cloudWrite the beginning sound.1. c cow2. ___ cup3. ___ car4. ___ cap5. ___ candy6. ___ cloudWrite the beginning sound.1. d dove2. ___ dollar3. ___ donkey4. ___ door5. ___ deer6. ___ drinkWrite the beginning sound.1. f fox2. ___ fish3. ___ feet4. ___ frog5. ___ five6. ___ flagWrite the beginning sound.1. g gift2. ___ ghost3. ___ gator4. ___ guitar5. ___ geese6. ___ grapesWrite the beginning sound.1. h ham2. ___ hat3. ___ hawk4. ___ horse5. ___ hen6. ___ houseWrite the beginning sound.1. j joy2. __ jewelry3. ___ jar4. ___ jeep5. ___ juice6. ___ jungleWrite the beginning sound.2. ___ key3. ___ kick 1. k kid4. ___ kettle5. ___ kiss6. ___ kegWrite the beginning sound.1. l log2. ___ leaf3. ___ lamp4. ___ lemon5. ___ lock6. ___ loveWrite the beginning sound.2. ___ moth3. ___ mouse 1. m mask4. ___ man5. ___ mop6. ___ mummyLook at the picture.Say the word.Write the beginning sound.Example: 1. ___ 2. ___ b3. ___4. ___5. ___6. ___7. ___8. ___Write the beginning sound.1. n noise2. ___ nest3. ___ neck4. ___ nap5. ___ navy6. ___ nightWrite the beginning sound.2. ___ pie3. ___ pig 1. p pan5. ___ pear6. ___ pipe 4. ___ pandaWrite the beginning sound.1. r rat2. ___ ring3. ___ rose4. ___ race5. ___ road6. __ rabbitWrite the beginning sound.1. s saw2. ___ shark3. ___ shoe4. ___ sail5. ___ school6. ___ santaWrite the beginning sound.1. t time2. ___ trap3. ___ turtle4. ___ table5. ___ teeth6. ___ toastWrite the beginning sound.1. v van2. ___ vane3. ___ valve4. ___ vase5. ___ vet6. ___ vendWrite the beginning sound.1. w walk2. ___ wave3. ___ wing4. ___ waltz5. ___ walrus6. ___ weepWrite the beginning sound.3. __ yin 1. y yolk 2. __ yak yak yang6. __ yacht 4. __ yawn 5. __ youngWrite the beginning sound.1. z zap2. ___ zebra3. ___ zonk4. ___ zig zag 6. ___ zero5. ___ zoo Write the beginning sound.Example: 9. ___ 10. ___ b11. ___ 12. ___ 13. ___14. ___ 15. ___ 16. ___17. ___ 18. ___ 19. ___Write the ending sound.1. d bird2. ___ wood3. ___ kid4. ___ dad5. ___ pond6. ___ sadWrite the ending sound.1. k yolk2. ___ shark3. ___ lock5. ___ kick6. ___ hawk 4. ___ jackWrite the ending sound.1. l pill2. ___ seal3. ___ eel4. __ wheel5. __ quail6. __ squirelWrite the ending sound.1. m boom2. ___ drum3. ___ him4. ___ ram5. ___ gem6. ___ cramWrite the ending sound.1. n moon2. ___ down3. ___ van4. ___ dragon5. ___ train6. ___ panWrite the ending sound.1. p cap2. ___ hop3. ___ cup4. ___ lamp5. ___ jeep6. ___ jumpWrite the ending sound.2. ___ gator3. ___ paper 1. r car4. ___ door5. ___ deer6. ___ guitarWrite the ending sound.2. ___ eat3. ___ nest1. t ant4. ___ nut5. ___ vet6. ___ ghostWrite the ending sound.1. x fox3. ___ six 2. ___ ax4. ___ max5. ___ lax6. ___ tux Write the ending sound.Example: 20. ___ 21. ___ d22. ___ 23. ___ 24. ___25. ___ 26. ___ 27. ___28. ___You can'thear (e) butit makes (a)say itsname.Bracket the long (a) sound.1. t(a)pe2. wave3. cane4. grape5. ape6. rakeBeforeanothervowel,(e) says itsname.Bracket the long (e) sound.1. f(e)et2. eat3. bee5. ice4. meat 6. geesecreamYou can'thear (e) butit makes (i)say itsname.Bracket the long (i) sound.1. p(i)pe2. pie3. time4. nine5. bike6. wineYou can'thear (e) butit makes (o)say itsname.Bracket the long (o) sound.1. d(o)pe2. doze3. note4. vote5. home6. noseYou can'thear (e) butit makes (u)say itsname.Bracket the long (u) sound.1. r(u)ler2. lube3. ice cube4. brute5. cute6. duelSounds like(a) in ant.Bracket the short (a) sound.1. b(a)t2. crab3. cap4. ham5. hand6. flagSounds like(e) in egg.Bracket the short (e) sound.2. nest 1. j(e)t3. web4. lemon5. teddy6. kegSounds like(i) in pig.Bracket the short (i) sound.1. f(i)sh2. clip3. gift4. ink5. zip6. witchSounds like(o) in dog.Bracket the short (o) sound.1. bl(o)ck2. fox3. lock4. moth5. octopus6. zonkSounds like(u) in pup.Bracket the short (u) sound.1. c(u)p2. sun3. tub4. nut5. umbrella6. drumFill in the missing vowel.Example: h a y 29. c__ke 30. l__af31. d__ve 32. h__me 33. c__be34. h__t 35. h__n 36. f__sh37. f__x 38. b__gSay (s)Say (p)Say (sp)togetherBracket the (sp) sound.1. (sp)ook2. spider3. spell5. sport6. spend 4. sparkSay (s)Say (t) Say (st)togetherBracket the (st) sound.1. hay (st)ack2. stork3. stay4. stump5. stag6. steedSay (s)Say (l)Say (sl)togetherBracket the (sl) sound.1. (sl)ipper2. slice3. slow4. slime5. sleigh6. sleepSay (s)Say (m)Say (sm)togetherBracket the (sm) sound.1. (sm)oke2. smog3. smell4. smooch5. smash6. smearSay (s)Say (w)Say (sw)togetherBracket the (sw) sound.1. (sw)an2. swiss3. swine5. swat6. swarm 4. swirlSay (s)Say (p)Say (r)Say (spr)togetherBracket the (spr) sound.1. (spr)awl2. spray3. sprint4. sprinkle5. spring6. spryLook at the picture.Say the word.Write the beginning blend letters.Example:39. ___oon 40. ___amp sp ider41. ___ed 42. ___oke 43. ___im44. ___aySay (f)Say (l)Say (fl)togetherBracket the (fl) sound.1. (fl)ame2. flapjack3. flee4. fly5. flask6. flightSay (b)Say (l)Say (bl)togetherBracket the (bl) sound.1. (bl)aze2. blood hound3. blanket4. bloom5. blue bird6. blendSay (c)Say (l) Say (cl)togetherBracket the (cl) sound.1. (cl)oud2. clean3. clip5. claw6. clash 4. clobberSay (t)Say (r)Say (tr)togetherBracket the (tr) sound.1. (tr)ike2. truck3. tray5. trumpet4. treasure 6. trackSay (g)Say (r)Say (gr)togetherBracket the (gr) sound.1. (gr)ill2. grave3. grub5. greenback4. grandma 6. grinSay (c)Say (r) Say (cr)togetherBracket the (cr) sound.1. (cr)am2. croak3. crown4. critter5. crash6. crazySay (f) Say (r)Say (fr)togetherBracket the (fr) sound.1. (fr)ank2. friend3. fruit4. fringe5. free6. freeze(ch)makesonesoundBracket the (ch) sound.1. (ch)op2. chow3. champ5. chase4. chug chug 6. chit chat(sh)makes onesoundBracket the (sh) sound.1. (sh)are2. shine3. shoot4. shrine5. sharp6. shock(wh)makes onesoundBracket the (wh) sound.2. wham3. whiff 1. (wh)eat4. when5. where6. whyFill in the beginning letters.Example:45. ___ag 46. ___ock ower fl47. ___ock 48. ___ain 49. ___ape50. ___ab 51. ___og 52. ___ick53. ___ark 54. ___eel。