过秦论PPT课件
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《过秦论》课件(共65张ppt)精选全文
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
目
肆
叁
貮
壹
录
当 堂 训 练
探 究 主 题
结 构 技 法
梳 理 原 文
壹
梳 理 原 文
掌握下列多音字的读音
劲 弩 （ n）ǔ 不及中人（ ） zhōng 墨 翟 （ ）dí 蹑足行伍（ ） háng 将数百之众（jiàn）g 度长絜大（ d）uóxié 比权量力（ liàn）g 万乘之势（ ）shèng 朝同列 （ chá）o 一夫作难（ ） nàn 孝公既没（ mò） 召（ ）s滑hào 俯首系颈（ jì） 践华为城（ ）huà
贾谊故居
李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见， 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似 受恩遇实则不遇的实质。
速灭亡做对比。
第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。
秦 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 反
衬
才多、地广、师众、惨败 请服、请朝
诸侯
翻译理解文本—第三段 及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡 ⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。 南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下 吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢 南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之
• 把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并 天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
目
肆
叁
貮
壹
录
当 堂 训 练
探 究 主 题
结 构 技 法
梳 理 原 文
壹
梳 理 原 文
掌握下列多音字的读音
劲 弩 （ n）ǔ 不及中人（ ） zhōng 墨 翟 （ ）dí 蹑足行伍（ ） háng 将数百之众（jiàn）g 度长絜大（ d）uóxié 比权量力（ liàn）g 万乘之势（ ）shèng 朝同列 （ chá）o 一夫作难（ ） nàn 孝公既没（ mò） 召（ ）s滑hào 俯首系颈（ jì） 践华为城（ ）huà
贾谊故居
李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见， 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似 受恩遇实则不遇的实质。
速灭亡做对比。
第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。
秦 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 反
衬
才多、地广、师众、惨败 请服、请朝
诸侯
翻译理解文本—第三段 及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡 ⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。 南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下 吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢 南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之
• 把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并 天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
《过秦论》PPT课件
名词，溃败(的军队)，伏尸百万，流血漂橹；因 (趁着)利乘 便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻 打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘 徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已 窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦 国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵， 百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有 利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动 表示臣服，弱国入秦朝拜。
来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的 兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜 人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认 为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方， 可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千 里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席 卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正 当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造 防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此， 秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
秦王朝势力的崛起
地利 据崤函之固、拥雍州之地
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻 打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘 徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已 窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦 国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵， 百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有 利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动 表示臣服，弱国入秦朝拜。
来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的 兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜 人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认 为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方， 可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千 里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席 卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正 当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造 防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此， 秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
秦王朝势力的崛起
地利 据崤函之固、拥雍州之地
《过秦论》 课件(共82张PPT)
1.九国联盟与秦国实力的对比； 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比； 3.陈涉与九国的对比； 4.陈涉与始皇的对比； 5.秦国前后兴亡的对比。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
过秦论(课一等奖课件)图文
税收制度
总结词
秦朝的税收制度以征收土地税、人头税 等为主，为国家的财政收入提供了重要 保障。
VS
详细描述
秦朝的税收制度主要包括土地税和人头税 等，这些税收的征收为国家的财政收入提 供了重要保障。同时，秦朝还建立了严格 的税收征管制度，确保税收的及时和足额 征收。此外，秦朝还推行了均田制等土地 政策，保障了农民的土地权益，促进了农 业的发展。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想，强调法制、秩 序和规范，这种思想为秦朝的文化 发展提供了重要的思想基础。
教育与学术
建立中央官学
统一思想
秦始皇建立了中央官学，设立了博士 官，负责传授知识、培养人才，推动 了学术的繁荣和发展。
秦朝通过推崇法家思想，实现了思想 的统一，这种统一的思想环境为学术 研究提供了更加广阔的平台。
巨大损失。
严刑峻法
秦朝实行残酷的刑法制度，如连 坐、族诛等，使人民生活在恐惧
之中。
赋役繁重
秦朝的赋税和徭役非常沉重，导 致大量农民破产流亡。
农民起义的爆发
陈胜、吴广起义
秦二世元年，陈胜、吴广率领农民起义，这是中国历史上第 一次大规模的农民起义。
刘邦、项羽起义
陈胜、吴广起义失败后，刘邦和项羽等人继续领导农民起义 ，最终推翻了秦朝的统治。
土地制度
总结词
秦朝的土地制度以国有制为主，私人可以拥有使用权，但不能买卖。
详细描述
秦朝的土地制度以国有制为主，私人可以拥有土地的使用权，但不能买卖。这一制度的设计保障了国 家的土地资源掌握在政府手中，有利于国家对土地资源的统一规划和利用。同时，秦朝还推行了均田 制等土地政策，保障了农民的土地权益，促进了农业的发展。
法律制度
总结词
《过秦论》ppt课件38张
导入
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧！
过秦论
贾谊
解题
• “过”——名词作动词，指斥…过失、过错； • “过秦”，即“言秦之过”，指斥秦的过失。 • 论，论文文体。 • “过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇论文。
当帝王
心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
3、极盛
统天之一下前：奋取余百烈越，，履却至匈尊奴，。 ——攻
之后：焚弱百人家民，，杀严豪 控杰制，。——守
（愚民、弱民、防民）
据守高要城害；；临传深万渊世；。——守
思考：本文意在指出秦之过失，但 一开始便用大段篇幅叙述秦攻取天 下的经过，作者的用意是什么？
写作背景《全优》P117
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而 秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏， 因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊 极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王 朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他 希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求
不同的风俗，此指边远地区
种田的人
人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶
征发，古今异义
平常的人
朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，
置身 军队
南北为阡，东西为陌。指田野
将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响
背负
举起 像浮云一样，像回声一样。名作状
应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
报仇
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧！
过秦论
贾谊
解题
• “过”——名词作动词，指斥…过失、过错； • “过秦”，即“言秦之过”，指斥秦的过失。 • 论，论文文体。 • “过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇论文。
当帝王
心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
3、极盛
统天之一下前：奋取余百烈越，，履却至匈尊奴，。 ——攻
之后：焚弱百人家民，，杀严豪 控杰制，。——守
（愚民、弱民、防民）
据守高要城害；；临传深万渊世；。——守
思考：本文意在指出秦之过失，但 一开始便用大段篇幅叙述秦攻取天 下的经过，作者的用意是什么？
写作背景《全优》P117
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而 秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏， 因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊 极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王 朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他 希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求
不同的风俗，此指边远地区
种田的人
人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶
征发，古今异义
平常的人
朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，
置身 军队
南北为阡，东西为陌。指田野
将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响
背负
举起 像浮云一样，像回声一样。名作状
应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
报仇
《过秦论》ppt课件57张
【译文】在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君， 魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待
统帅之贤，力量之强，人才之多
人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连
横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，
六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、 周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴
土地之广;兵力之多， 九国之师浩浩荡荡“叩关而攻秦”
秦国轻松制敌，大举反击
反秦联盟的“强”反衬 秦的更“强”
第三
细
段
读
文
本
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
【享】占有 【浅】短
延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。
1.九国诸侯的强大都是从哪些地方表现出来的?
• 首先写出了诸侯们买通天下之士，采用了合纵策略缔结盟约; • 其次写出文臣武将，人才济济，各有所长; • 最后写九国之师军队强大。 • 最后的结果“从散约败，争割地而赂秦”，“伏尸百万，流血漂橹”。
过 秦
字音字形
论
钩戟 ji 黔首 qián 氓隶 méng 孝公既没 mò
劲弩 镝 谪戍
nǔ dí zhé
解 题
过秦论
指出秦的过失
解 题
过秦论
表明文体是议论文
第一 段
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣 固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括 四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐 之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡 而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
他在《过秦论》中建议汉朝统治者应吸取秦朝灭亡的教训，施行仁政， 让人民休养生息，恢复国力，以达到长治久安的目的。
《过秦论》优秀课件
他出生于洛阳，自幼聪颖好学，早年在文帝朝担任博士，后因上书建议改革政治， 受到重用，被任命为太中大夫。
贾谊的政治生涯虽然短暂，但他的思想和主张对西汉的政治、文化产生了深远的影 响。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊针对秦朝灭亡的原因进行的分析和论述， 旨在总结秦朝的历史经验教训，为西汉的政治、文化发展提 供借鉴。
该文通过对秦朝历史的全面梳理和深 入分析，揭示了秦朝灭亡的原因，提 出了许多具有深远意义的政治主张和 思想观点。
02 《过秦论》的内容分析
文章结构和主要内容
文章结构
本文采用总分总的结构，先总述 秦朝的崛起和衰落，再分述秦朝 的各项政策和措施，最后总结秦 朝灭亡的原因。
主要内容
本文主要讲述了秦朝的崛起和衰 落，分析了秦朝在政治、经济、 文化等方面的政策和措施，以及 这些政策和措施对秦朝的影响。
贾谊在创作《过秦论》时，正值西汉初期，国家经历了长期 的战乱和分裂，急需稳定和发展。贾谊以此为契机，深入剖 析秦朝的兴衰原因，旨在为西汉的政治家们提供历史借鉴。
《过秦论》的历史地位
《过秦论》是西汉初期的重要历史文 献，也是中国古代政治思想史上的经 典之作。
《过秦论》不仅对西汉的政治、文化 发展产生了重要影响，而且对后世的 政治家、历史学家、文学家等产生了 深远的影响。
VS
互动环节
设置提问环节，鼓励学生向老师提问，共 同探讨有关《过秦论》的问题，营造良好 的课堂互动氛围。
教学反思和改进建议
教学反思
对教学过程进行反思，总结教学经验和不足 之处，为今后的教学提供借鉴和改进方向。
改进建议
根据教学反思的结果，提出针对性的改进措 施和建议，进一步提高教学质量和效果。
THANKS FOR WATCHING
贾谊的政治生涯虽然短暂，但他的思想和主张对西汉的政治、文化产生了深远的影 响。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊针对秦朝灭亡的原因进行的分析和论述， 旨在总结秦朝的历史经验教训，为西汉的政治、文化发展提 供借鉴。
该文通过对秦朝历史的全面梳理和深 入分析，揭示了秦朝灭亡的原因，提 出了许多具有深远意义的政治主张和 思想观点。
02 《过秦论》的内容分析
文章结构和主要内容
文章结构
本文采用总分总的结构，先总述 秦朝的崛起和衰落，再分述秦朝 的各项政策和措施，最后总结秦 朝灭亡的原因。
主要内容
本文主要讲述了秦朝的崛起和衰 落，分析了秦朝在政治、经济、 文化等方面的政策和措施，以及 这些政策和措施对秦朝的影响。
贾谊在创作《过秦论》时，正值西汉初期，国家经历了长期 的战乱和分裂，急需稳定和发展。贾谊以此为契机，深入剖 析秦朝的兴衰原因，旨在为西汉的政治家们提供历史借鉴。
《过秦论》的历史地位
《过秦论》是西汉初期的重要历史文 献，也是中国古代政治思想史上的经 典之作。
《过秦论》不仅对西汉的政治、文化 发展产生了重要影响，而且对后世的 政治家、历史学家、文学家等产生了 深远的影响。
VS
互动环节
设置提问环节，鼓励学生向老师提问，共 同探讨有关《过秦论》的问题，营造良好 的课堂互动氛围。
教学反思和改进建议
教学反思
对教学过程进行反思，总结教学经验和不足 之处，为今后的教学提供借鉴和改进方向。
改进建议
根据教学反思的结果，提出针对性的改进措 施和建议，进一步提高教学质量和效果。
THANKS FOR WATCHING
《过秦论》课件
－名词，策略 －名词，鞭子
包举宇内
举
西举巴蜀 举国欢庆
名 师 面－对动面词，夺取
－动词，攻取 －形容词，全
杀人如不能G举UANGZHO－UB形O容YA词N，尽
收天下之兵 兵 行军用兵之道
沛公兵十万
－名词，兵器 －名词，战争 －名词，军队
一词多义
不爱珍器重宝肥沃之地 －动词，吝惜
爱 吴广素爱人
－动词，爱护
－代词，代秦孝公
于是秦人拱手而取西河之外 －结构助词，的
之
东割膏腴之地名 师 面 对 面－结构助词，的
收天下之兵
－结构助词，的
聚之咸阳
－代词，代天下之兵
有宁越……G之U属AN为G之ZH谋OUBO－YA指N示代词，这类的 有田忌……之伦制其兵 －指示代词，这类的
一词多义
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外 而 一夫作难而七庙隳
• 同内时实，杀刑人罚”苛（重《， 资民 治名不 通师聊 鉴生 》面。 卷汉 十对文 五面帝 ）“ ，外表有面轻上刑废之除名肉，
刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压 迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文 帝周围一些权贵G却U对A此NG视Z而H不O见UB，O麻Y木AN不仁，说什么 国家“已安已治”。
• 3、〔南〕取汉中，名〔师西〕面举对巴蜀面，〔东〕割膏腴
之地，〔并〕收要害之郡。
• 4、〔南〕取百越之地，以为桂林、象郡。
G UA N G Z H O U B OYA N
• 5、乃使蒙恬〔北〕筑长城而守藩篱，…… • 6、胡人不敢〔南〕下而牧马，…… • 7、天下〔云〕集〔响〕应，赢粮而〔景〕从。
• 多音字：（判断在具体语境中的读音） • 遗<yí>策/既没<mò>/合从<zòng>/召<shào>滑
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贾谊是汉代杰出的政论家。他在政治 上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权 ，全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充 裕民食。曾针对时弊提出了一套改革政治、 法律的主张。
贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气 势磅礴，雄辩有力，感染力极强。政论文以 《过秦论》、《论积贮疏》等文章脍炙人口 。后人辑他的文章为《贾长沙集》，另《新 书》十卷。
秦日盛——所向披靡 秦统一——势如破竹 秦灭亡——一败涂地
秦教训—— 不施仁政 攻守势异
（叙事）
（议论）
思考题八、归纳本文艺术特点
1.本文结构特点采用逐层推进法。 前用四段叙述秦国由弱而盛，又由盛
思考题五、作者在“极盛”段是如何分三层 论述的？
前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴
极盛 后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
设想：据高城；临深渊；守要害；传万世
始皇：余威震于殊俗
灭亡
出身氓隶之人
才能不及中人
陈涉：
兵力数百疲敝
武器斩木为兵
对比
结果：天下响应，并起亡秦
思考题六、作者在“灭亡”段是如何分三层 论述的，其中运用什么论证方法？
辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为 最
贾 谊 毛泽 东
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 提示： 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟 咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常 之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而 终呢？ 那么，贾谊“才调”到底如何呢？让 我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论 》中寻找答案。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。 他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，以求经济 发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师” 。 目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
三、题解
“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国
的过失。
“论” ，一种文体，古文中的所谓“论
”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
思考题一、
二、创作背景与目的 秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而
横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制 思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷 的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”， 即旧史家称的“文景之治”的前期。但由于经历 了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的 破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋 敝。
字音
单音：
腴（yú） 轸（zhěn） 镞（cù） 笞（
chī） 恬（tián） 藩（fān）
瓮（wèng）
牖（yǒu）
多音字：（判断在具体语境中的读音）
孝公既没（mò） 召滑（shào） 俯首颈系（xì
）
践华为城（huà）劲弩（jìng） 中人（zhōng
）
墨翟（dí）
行伍（háng）
将数百之众（jiàng）
一、作者简介 贾谊（前200-前
168)，西汉洛阳人，年青 时就有才名，经人荐举， 被汉文帝召为博士，一年 后，升至太中大夫。他学 识渊博，很有抱负，但遭 到了守旧的贵族和大臣们 的打击和诬陷，被迁为长 沙王太傅深为忧伤愤懑， 四年后改为梁怀王太傅。 梁怀王堕马死，贾谊自伤 未尽大夫之责，经常哭泣 ，以至郁郁而死，年仅33
国力，天下非小弱 秦
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛 成败异变
陈涉 兵力非抗，战术非及
析因
致万乘势，百又余年 秦国
六合为家，崤函为宫
秦朝 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑
功业相反
思考题七、作者在“析因”段中既可认为从四个
方面，又可认为从二个方面阐述，你是如何看的
秦创总业结—全—文é）
异读 1、破音异读
前人又叫“读破”、“破音”。他是用 改变字（词）的通常读音来表示不同词性和意义 的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。 2、通假异读
就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音 。“从”、“景”等。 3、古音异读
有些专有名词，如人名、地名、官名、族 名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性， 读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕” 、“召”、“乐”、“翟”等。
秦王朝，在中国历史上只有短短的十几年
，但留给后人的思考是深远的，千百年来，一直
成为人们研究的对象和热门话题。不知有多少人
，写过多少文章。
为国者我无们使刚为刚积学戚习之了所苏劫洵哉的。《六国论》它的核
心是“
仁义不施，攻守之势异也
” 贾 作谊者的为《表过达秦这论个》观文点章的的，核全心文思又想是是怎“么写的 ”。
思考题二、《过秦论》全文 内容结构是怎样的？请先画出 全文五个自然段的最大结构层 次，再概括每段段意。
一、叙述秦王朝
《过秦论》的 4)兴亡过程。(1内容结构
崛起(1) 兴 发展(2)
极盛(3)
亡(4)
二、阐述秦王朝 灭亡的原因。 (5)
按照先叙史实后作分析的写法，本文可分两部分。 第一部分（1-4）叙述秦王朝的兴亡过程。 第二部分（5）阐述秦王朝灭亡的原因。
过秦论
贾谊
贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的 才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动 双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。 解析： 此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节， 欲抑先扬手法揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实 质。意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感 慨。 同时它也是一首托古讽时诗：借写文帝不 能识贤，任贤， “不问苍生问鬼神” ；实是揭 露晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不
前222年
前228年
前221年
前227年
前230年
前223年
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于 • 公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； • 公元前227年，决河水灌大梁城，灭魏； • 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
思考题三、作者在“崛起”段是如何分层次 论述的。
地理 据……固;拥……地;君臣固守
雄心
崛起
政策
席卷；包举；囊括；并吞 内……；外……
成功 拱手而取
思考题四、作者在“发 展”段是如何分层次 论述的，运用什么论证方法？
秦：南取、西举、东割、北收——
发展
宰割、分裂
反 衬
诸侯：才多、地广、师众、惨败—— 请服，请朝