神十航天员太空授课 现场展示失重环境物理现象
观看神州十号航天员太空授课_二年级作文_1
观看神州十号航天员太空授课6月20日上午十时，我们杭州市教科附小的师生观看神州十号航天员太空授课的现场直播。
同学们个个兴奋不已，激动万分。
当看到航天员在讲述失重状态下水的物理变化时，无数次发出惊叹声和掌声。
“水竟然有那么大的力量，一个水膜最后可以被填充成一个水球，还可以染色！王老师最后制作的那个水球就好像是魔法师手中的水晶球。
”
神十飞天，再次给中国的航天事业绘出了华丽的一笔，不少学生通过观看天宫直播，开拓了眼界，激发了对学习科学知识的浓厚兴趣。
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太空授课第一课内容
太空授课第一课内容
太空授课第一课的内容包括航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等环节。
航天员在轨工作生活场景展示环节中，航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，包括展示自己的空间站睡眠区、冰箱里的苹果以及特制“企鹅服”等。
太空细胞学研究实验展示环节中，展示了微重力环境下细胞生长发育的特点，包括细胞在微重力环境下增殖、分化等方面的变化。
浮力消失实验环节中，通过实验演示了微重力环境下物体浮力的变化，证明了在微重力环境下浮力几乎消失的物理现象。
泡腾片实验环节中，航天员将泡腾片放入太空水球中，展示了泡腾片在水球中产生的气泡和翻滚现象，以及水球的颜色变化。
这些实验和演示旨在让学生了解太空环境下的科学知识和技术应用，提高学生对航天科技的兴趣和认知。
2023年天宫课堂第二课观后感_22
2023年天宫课堂第二课观后感2023年天宫课堂第二课观后感1“天宫课堂”推出了!中国空间站首次太空授课活动，于近日面向全球进行直播，空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。
6月20日，航天员王亚平在聂海胜、张晓光协助下进行首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。
神舟十三号航天员乘组进驻空间站组合体后，社会公众特别是青少年对中国航天员再次进行太空授课充满了期待。
据悉，“天宫课堂”将结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。
2023年天宫课堂第二课观后感2“中国航天人的浪漫是把漫天神话变成现实”。
的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩瀚星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。
本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点，液体液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量、以及牛顿第一定律的理解。
微重力环境在地球上难以取得，所以搬到了太空中，实验现象更加直观，无须运用推理论证等方法。
在让我们看到微重力环境下真实实验的同时也复习了前不久学习的物理内容，通过王亚平老师说的：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。
”我知道了宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇和复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度！2023年天宫课堂第二课观后感3我们学校周五的下午组织我们上了一节妙趣横生的网课——天宫课堂。
我上过学而思网课、EF网课，还有疫情我们在家学习时上的空中课堂等，而天宫课堂是我上过距离最远的网课了。
宇航员翟志刚，叶光富和王亚平担任老师，做了水球光学实验、泡腾片实验和水膜实验，让我印象最深刻的是泡腾片实验。
神舟十号航天员太空授课展示失重环境下物理现象
神舟十号航天员太空授课展示失重环境下物理现象6月20日上午，神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的天宫一号为全国青少年带来神奇的太空一课。
镜头一：漂浮亮相10时11分，神舟十号航天员的身影清晰出现在中国人民大学附属中学报告厅大屏幕上。
作为太空授课的“地面课堂”，330多位师生在这里亲身经历与神十航天员天地连线。
王亚平鱼儿一般向舱内摄像机游来，她是本次授课的主讲。
指令长聂海胜则当起了“助教”，负责配合“主讲”管理教具，维护课堂秩序。
航天员张晓光是这次授课任务的摄像师，在失重环境下不易保持自身平衡，他要先用束缚带把自己固定在舱壁上，再用手持摄像机保持长时间稳定拍摄。
为了更好展示太空失重状态，指令长聂海胜盘起腿，玩起了“悬空打坐”。
王亚平用手指轻轻一推，聂海胜摇摇晃晃向远处飘去。
掌声和欢笑声在地面课堂响起。
镜头二：太空称重航天员的表演给同学们带来了疑问：在地面上，人们一般用天平、台秤、托盘秤、杆秤、弹簧秤测量物体的质量。
那么，失重环境下，太空中航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢？“质量测量仪”派上了用场，这是从天宫一号舱壁上打开的一个支架形状装置。
聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架，一放手，支架便在弹簧的作用下回复原位。
测量结果表明，聂海胜的质量是74千克。
王亚平解释说，天宫中的质量测量仪，应用的是牛顿第二运动定律：物体受到的力等于它的质量×加速度。
实验中设计了一个弹簧能够产生一个恒定的力，还设计了一个系统测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。
镜头三：神奇单摆T型支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小钢球。
王亚平把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。
王亚平用手指沿切线方向轻推小球，奇妙的现象出现了：小球开始绕着T型支架的轴心做圆周运动——而在地面对比试验中，需要施加足够的力，给小球一个较大的初速度，才能使它绕轴旋转。
2023年太空授课观后感_3
2023年太空授课观后感2023年太空授课观后感13月23日下午4点左右，“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在相互配合进行授课。
这也是中国航天员第3次进行太空授课。
此次太空授课将中国科技馆设为地面主课堂，同时在____、西藏设置地面分课堂。
太空教师王亚平率先演示的是“冰雪”实验，她从过饱和醋酸钠溶液的水袋里挤出一颗水球，在失重状态下，水球悬浮于空中，王亚平用沾了结晶核的毛根，轻轻一碰，水球慢慢的变身一颗冰球。
而其实这只是过饱和溶液析出晶体造成了假象。
王亚平介绍：“现在我摸着它竟然还有发热的感觉，原来是一颗热球呢。
”在液桥演示实验和水油分离实验之后，太空抛物实验开始了。
她演示的是牛顿第一定律所描述的现象，这次的主角是冬奥会吉祥物冰墩墩，墩墩先来了个空翻，然后被王亚平抛了出去。
在天地互动环节，神舟十三号乘组的三位航天员还就空间站里流眼泪是怎么样的?空间站里持续是如何设置的?太空中水能烧开吗?以及如何成为在空间里做实验的科学家等问题与青少年对话并解答。
授课的最后王亚平寄语所有的同学们：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。
希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设。
”2023年太空授课观后感26月20日十点整，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！全神贯注地看完了王亚平阿姨的太空演示后，我的心情很激动！多么神奇的太空失重现象啊！在地球上不能实现的事情，在太空中轻而易举就能做到！比如：聂海胜叔叔轻松地就翻了个大跟头，像一个武林高手！还有，用一个支撑架把小球绕在一根线上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，小球就会反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用手指稍微碰一下，它就会翻滚着向前转动。
航天员在太空中
航天员在太空中今天下午，老师组织同学们在教室里观看女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上，为青少年授课的直播。
宇航员王亚平在失重的状态下讲解和演示了几个实验。
我最感兴趣的是魔幻水球的演示，王亚平把水注到一个金属圈里，水没有像飞流直下三千尺那样流下来，而是奇迹发生了，变成了一个水球，水球漂浮在王亚平的脸前，透出的头像是倒立的。
如果大诗人李白看到这一幕，他会写出怎样的诗句呀？这次观赏自学，使我对舱内，牛顿第二定律和水的张力等存有了很深的印象。
真的科学知识也很有意思，女孩子也能够沦为航天员。
放学了，我踏进校门，仰头望着碧蓝的天空，想象如果我就是一名宇航员该多不好啊！我也可以在茫茫的宇宙中积极探索无穷无尽奥秘……今天我们在早上10:00看了航天员王老师给我们讲课。
首先就是表示质量，其实具体内容的模拟，王亚平给指令短聂海胜表示了一下他的体重。
第二个实验是关于失重的单摆运动。
在地球上，单摆小球会在一定范围内来回晃荡，但是在太空当中给它一个作用力，它会做圆周运动。
现场的同学们见到这个现象，也感到眼睛一亮。
第三个实验就是王亚平手里拎了两个我们从小就玩玩的陀螺，在太空当中，给它一个作用力，它就可以朝着一个方向回去旋转。
第四个实验和水有关，是要验证表面液体的张力，捏出一个水泡之后，形成了一个水膜，后来紧接着的实验就是给一个水膜不断的注水，形成了一个透明的水球。
最让大家惊喜的就是王亚平在后来就给这个水球里面用注射器注射进去了一个红色的水滴，这个棉絮状的水滴就蔓延开来，弥漫了整个的水球。
王亚平了解说道，在舱内环境下，人们能以获取结构更加光滑完备、尺寸更大的半导体晶体，有助于积极开展材料学基础性研究，优化和改良地面生产工艺。
舱内条件下热原子钟的频率稳定度可以大大提高，可以应用于高精度的卫星导航系统定位系统……神舟十号航天员20日上午在天宫一号进行的我国首次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神，同样是中国开展航天活动的重要任务。
神州十号太空讲课新闻
三十里铺中心学校举办收看“神舟十号”航天员太空授课活动
发信人：孙辉
6月20日上午10时许，三十里铺中心学校利用班班通设备，全体师生组织收看了“神舟十号”航天员太空授课活动。
此次太空授课主要讲述的是让中小学生了解失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
航天员进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。
收看时全体师生兴致很高，许多学生纷纷表示，要好好学习，将来学有所成，为国家的航天事业添砖加瓦。
讲座观后感
讲座观后感讲座观后感范文1中国首次太空授课活动２０日上午胜利进行，神舟十号航天员在天宫一号展现了失重环境下的物理现象。
太空授课的主讲人为女航天员王亚平。
聂海胜帮助授课，张晓光担当摄像师。
在大约４０分钟的授课中，航天员通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等５个基础物理试验，展现了失重环境下物体运动特性、液体外表张力特性等物理现象。
他们讲解了试验背后的物理原理，并通过视频通话与地面课堂师生进行互动沟通。
地面课堂设在位于北京市海淀区的中国人民高校附属中学。
包括少数民族同学、进城务工人员随迁子女及港澳台地区同学代表在内的３３０余名中学校生参与了地面课堂活动，全国８万余所中学６０００余万名师生通过电视直播同步收看。
这次太空授课活动由中国载人航天工程办公室、教育部、中国科协共同主办。
有关专家说，太空授课活动是我国载人航天飞行中首次开展的教育类应用任务，表达了载人航天工程直接为国民教育服务的理念，必将进一步激发广阔青少年崇尚科学、喜爱航天、探究未知的热忱与幻想。
讲座观后感范文2天还有些暗，刚下过雨，空气有些阴冷，天微微泛白。
早晨看了一个关于学习的讲座，使我获益匪浅。
学习。
何为学习？如何学习？首先，学习必需讲究方法，而改良学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成果好的同学。
学习可以说伴随着每个人的一生，而好的学习方法则往往能起到事半功倍的效果。
要做到先复习、整理课本内容再完成作业的习惯，省时省力。
俗话说“不动笔墨不读书”，读书尽量要朗读，而且要做笔记。
另一方面是稳固记忆力，记得又快又准则是我们的所追求的。
要准时复习，在未遗忘之前24小时内多次记忆，让后渐渐拉长，起到强化作用。
记忆学问点也要有方法，理解记忆、分散记忆与整体记忆相结合、左右脑结合记忆、图表类记忆都是不错的选择。
学习上很重要的一个方面就是合理安排时间，集中留意力，不要把时间铺张在毫无意义的事上。
除此之外，北大清华的尖子生也讲解了他们的学习方法，例如：错题归类，图表总结，扩大思维等方法。
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神十航天员太空授课现场展示失重环境物理现象
朝向地球一侧为下
由教育部、中国载人航天办、中国科协共同主办的神舟十号航天员太空授课活动，于6月20日上午10:04至10:55举行。
神十航天员进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。
此次太空授课主讲人是神十女航天员王亚平。
地面课堂活动的主持人是中国人民大学附属中学物理老师宓奇和北京市第101中学物理老师史艺。
在与地面课堂学生的互动中，王亚平在聂海胜的帮助下进行90度转身，为同学们演示在太空中人体对方向的感知。
王亚平说，在太空中我们自身的感觉，在方位上无所谓上和下的区别，无论头朝向哪个方向，我们自身的感觉都是一样的。
不过在天宫里，为了便于工作和生活，我们也人为地定义了上和下，并且把朝向地球的一侧作为是下方，并铺设了地板。
太空“测重”：聂海胜74公斤
授课一开始，王亚平就给地面同学提出了第一个问题：“失重了，我们的身体质量是不是也没有了？要是能测量一下就好了。
在太空中我们航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢？
王亚平：不用担心，我们有专门测质量的装置——“质量测量仪”。
同学们看，这就是我们的质量测量仪，这是一个人体支架，这是一个腹撑，用来固定待测航天员用。
下面呢，就由我和指令长来给大家演示一下测质量的过程。
同学们可以先目测一下我们指令长的质量有多少呢？好，现在我们开始演示，首先让指令长固定在质量测量仪上，然后我把连接
运动机构的钢丝绳拉到指定位置，准备开始，拉力使他回到了初始位置，这样就测出了他的质量。
好，让我们的摄像师来个特写，我们来看看我们指令长的质量是多少呢？嗯，74千克。
同学们，你们猜对了吗？
王亚平演示失重状况下水的流动状态
在授课过程中，王亚平为学生演示了失重状态下水的流动状态。
王亚平说，同学们看，这是一个我们在太空中喝水用的饮水袋，这里有一个止水架，现在我把它打开，如果在地面，此时水肯定是会流下来的。
但是，在太空中失重环境下，水是不会自己流出来的。
我想，如果
诗人李白在天宫中生活，大概他就写不出“飞流直下三千尺”的诗句了。
因为在失重状态下，根本就不可能会“飞流直下”。
王亚平将中国结吸附到水膜表面
王亚平：我做成了一个漂亮的水膜。
看来在失重状态下，普通水也可以形成这么大的一个水膜，这在地面上可是很难做到的，因为在地面上有重力的影响，所以水膜一出水，就容易破裂，而在太空中，由于处于失重状态，水的表面张力就会“大显神威”，所以就能轻松地形成水膜。
那这个水膜结实吗？我们来验证一下。
现在轻轻地晃动它，同学们看到了，即使我来回地摇晃它，它也不会轻易地破裂。
而是甩出来一些小水
滴，不过这个小水滴我们要用吸水纸将它给收集走，避免它们到处乱飞影响我们的设备安全。
王亚平：接下来我要试着把一个中国结贴到水膜的表面，看它能不能够否承住这个中国结。
好，现在把中国结轻轻地贴到水膜的表面。
哎，贴上了！现在中国结已经被贴附到了水膜的表面，看来这个水膜还是足够结实的！
太空单摆失重后进行圆周运动
王亚平在授课中为地面同学演示了失重状态下的单摆运动。
在王亚平的实验演示中，单摆失重后进行圆周运动，它并没有像在地面上一样做往复摆动。
王亚平：同学们看，这是一个支架，这根细绳将小球连接在了支架上，形成了一个我们地面上常见的单摆。
现在，我把它固定到我们的展示平台上。
现在我把小球放到这个位置，同学们想一下，如果此时我松手，小球会出现什么样的现象呢？噢，它并没有像在地面上一样做往复摆动，那我们把它提高一点，放到这儿，再松手，嗯，它还是没有做往复摆动，这是为什么呢？因为在太空中小球处于失重状态，没有了回复力，所以不能像在地面上一样作往复摆动。
王亚平：那如果我们推小球一下，小球又会如何运动呢？同学们你们看到了吗？非常的神奇，现在小球竟然在做圆周运动。
好，我们换个方向再来给大家演示一下。
哎，它仍然在做圆周运动，这是因为在太空中，小球处于失重状态，即使我们给小球一个很小的初速度，它也能绕摆轴作圆周运动；但是在地面上却需要一个足够大的初速度才能够实现。
转自：中国网。