中班礼仪教案
中班礼仪教案50篇
中班礼仪教案50篇教案标题：中班礼仪教案50篇教案1：认识礼仪目标：通过游戏和讨论，让学生了解礼仪的概念和重要性。
活动：1. 观看有关礼仪的短视频。
2. 进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的礼仪行为。
3. 学生分享自己的观点和经验，讨论礼仪的好处。
教案2：日常礼仪目标：培养学生在日常生活中遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的日常礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举日常生活中需要注意的礼仪规则。
3. 学生分角色进行角色扮演，展示正确的日常礼仪行为。
教案3：餐桌礼仪目标：培养学生在餐桌上遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的餐桌礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举餐桌礼仪的规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟用餐场景，展示正确的餐桌礼仪行为。
教案4：公共场所礼仪目标：培养学生在公共场所遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的公共场所礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举公共场所的礼仪规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同公共场所的情境，展示正确的礼仪行为。
教案5：节日礼仪目标：培养学生在节日庆祝活动中遵守礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的节日礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举不同节日的礼仪规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟节日庆祝活动，展示正确的礼仪行为。
教案6：礼貌用语目标：培养学生使用礼貌用语的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的礼貌用语。
2. 学生进行小组讨论，列举常见的礼貌用语。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，运用礼貌用语。
教案7：感谢与道歉目标：培养学生学会感谢他人和道歉的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的感谢和道歉的方式。
2. 学生进行小组讨论，分享自己感谢和道歉的经验。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，展示正确的感谢和道歉方式。
教案8：走路姿势目标：培养学生正确的走路姿势和站姿。
活动：1. 学生观察老师示范的正确走路姿势和站姿。
中班课堂礼仪教案20篇
中班课堂礼仪教案20篇《中班课堂礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园课堂礼仪教案活动目标1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.核心要素学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰活动准备故事书活动过程开始部分:教师带幼儿做"包饺子"游戏,激发幼儿情绪.小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?基本部分1、我知道咱们小一班的`小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫<小兔打电话>.2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到"认真听,多动脑,要提问,手举起"老师叫到你的名字,你才可以站起来回答,能不能做到?4、教师有表情的讲述故事<小兔打电话>.5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?(2)故事里都有谁?(3)故事讲的是一件什么事?要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.第2部分课堂礼仪教案活动目标：愿意学习并使用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动重点：知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。
活动难点：能准确的使用礼貌用语“请”。
活动准备：1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演）。
2、图片、内容如下：图片1、明明向玲玲借书。
图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人开心地交往。
活动打算：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。
老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。
（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。
活动打算：1、故事图片。
3、欢快的音乐。
中班礼仪教案大全30篇
中班礼仪教案大全30篇导语：幼儿园是孩子们最早接触社会的场所之一，给予孩子们正确的礼仪教育对他们今后的人际交往和成长起着至关重要的作用。
下面是一份中班幼儿园礼仪教案大全，包含了30个不同的主题，帮助孩子们养成良好的礼仪习惯。
第一篇：尊敬长者目标：培养幼儿尊敬长辈的观念和行为习惯。
1. 朗读绘本《尊敬老人》。
2. 观看短视频《和爷爷奶奶说再见》。
3. 分组游戏：模仿与长辈交流的场景，并带有礼貌用语。
4. 带领幼儿制作感谢卡送给他们的长辈。
第二篇：问候礼仪目标：培养幼儿基本问候礼仪的意识和习惯。
1. 教授常见问候词汇和表情。
2. 角色扮演：幼儿模仿教师进行简单问候对话。
3. 制作问候卡片，与老师、同伴进行交流。
第三篇：餐桌礼仪目标：培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯。
1. 游戏：餐桌摆放顺序拼图。
2. 观看动画《小猪佩奇的午餐》。
3. 角色扮演：模拟餐桌礼仪场景。
4. 制作餐桌礼仪海报，提醒幼儿注意餐桌礼仪。
第四篇：打招呼礼仪目标：培养幼儿在公共场合正确、得体地打招呼。
1. 视频学习：观看打招呼礼仪视频。
2. 角色扮演：在不同场合练习打招呼。
3. 游戏：扎气球比赛，胜者得到其他幼儿的问候。
第五篇：感谢礼仪目标：培养幼儿感恩和表达感谢的能力。
1. 讲故事：《小乌龟送礼物》。
2. 分组活动：每组选择一个自愿者，其他组员为其制作感谢卡片。
3. 制作感谢卡片，送给幼儿园的保洁员和其他工作人员。
第六篇：排队礼仪目标：培养幼儿排队的基本礼仪意识。
1. 观看视频：《小朋友排队》。
2. 游戏：模拟排队活动，注意队伍的整齐和安静。
3. 角色扮演：在游戏区域排队等候，要注意礼貌等候。
第七篇：道歉礼仪目标：培养幼儿正确道歉的习惯和意识。
1. 观看动画：《小猪罗小可的道歉礼仪》。
2. 分组游戏：小组间互相扮演重要道歉场景。
3. 制作“道歉卡片”手工活动。
第八篇：进出教室礼仪目标：培养幼儿进出教室的礼仪意识。
1. 课堂布置：制作带有请进和请出的卡片，贴在教室门口。
中班礼仪教案(20篇)
中班礼仪教案(20篇)：幼儿园亲子成长育儿礼仪规范小白兔文明礼仪中班教案中班礼仪教案第1篇：介绍他人教学方法行为辨析法情景表演法。
活动目标1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往本事。
核心要素客人到先问好进门后做介绍先家人之后客按顺序不要错活动准备1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到访的经验3、两幅图：第一幅图里的小朋友把作客的教师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给作客的教师基本过程一、导入过程经过提问引出活动主题a、教师：”如果教师今日要去你家作客，可是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应当怎样做”b、”你应当如何介绍教师并让她和你的爸爸妈妈认识”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演教师、一位扮演依依b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍教师)2、教师请小朋友分组进行情景表演《教师作客》3、比比看a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好第一幅图里的小朋友把作客的教师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给作客的教师b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：教师家里作客，刚进门第二幅图：小朋友介绍教师给妈妈认识第三幅图：小朋友请教师坐下，给教师敬茶第四幅图：小朋友介绍妈妈给教师认识三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延伸1、区域活动：”客人访”：在区域中设置”茶吧”，供给小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展”客人访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、经过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并期望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人访时，家长能够有意识的给孩子供给机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自我注意事项1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用文明用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照必须的顺序进行介绍(先家长、之后客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)中班礼仪教案第2篇：中班礼仪教案：神奇的”请”字【活动目标】1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，文明待人的好处。
中班礼仪教案(优秀13篇)
中班礼仪教案（优秀13篇）礼仪教案篇一一、导入部分孔子说，“不学礼，无以立”；孟子说：“有礼者敬人。
”；荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”中华民族素有礼仪之邦的美誉，古人云：“中国有礼仪之大，故称夏，有服章之美，故称华。
”然为在古代的华夏族这些丰富的礼仪文化中礼仪文书又显得尤为重要。
那什么是礼仪文书呢？我国社交礼仪文书发端于炎帝时代，孕育于春秋战国，成熟于秦汉，繁荣于唐宋至明清各代。
它与几千年的文明礼仪史同步发展，以书札信函、祭祀哀悼、祝告答赠、家训格言等文体格式风行于世，是我国传统文化的重要组成部分。
而现如今的礼仪文书又包括什么呢？二、学习目标好了，现在我们开始本节课的学习，首先我们先看一下本节课的学习目标。
三、求职信的主题内容部分（读课文）我们再看一段案例。
在未来的求职之路上，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，此刻一封好的求职信就如同一块好的“敲门砖”显得尤为重要。
既然求职信这么重要那么到底什么是求职信呢，或者说到底是如何定义求职信的呢？（读文）我想其实对于我们对求职信并不陌生，那么求职信有什么特点呢！（读课文）接下来我们一起看一下求职信的格式。
（读文）首先我们看一下求职信的标题。
（读文）接下来我们看一下求职信的称谓。
（读课文）求职信的称呼与一般书信不同，书写时须正规些，如果写给国家机关或事业单位的人事部门负责人，可用“尊敬的××处(司)长”称呼；如果是“三资”企业首脑，则用“尊敬的××董事长(总经理)先生；如果是各企业厂长经理，则可称之为“尊敬的××厂长(经理)”；如果写给院校人事处负责人或校长的求职信，可称“尊敬的××教授(校长、老师)”。
接下来我们再看一下求职信的主体部分。
（读文）下面看一下求职信的结束语求职信的落款、求职信的附件我想规范的求职信大家都看过，下面我请大家和我一起看看这封“不怎么规范的求职信信不长，下面我请一位同学为大家读一下。
中班礼仪教案最新8篇
中班礼仪教案最新8篇篇一：礼仪教案篇一《做一个有诚信的人》教学理念：诚信，是中华民族的传统美德。
千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。
“人若无信，不知其可也。
”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。
诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。
诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。
而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。
如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自律。
教学目标：1、帮助学生认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗？你在别人眼里是一个值的信赖的人吗？2、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
3. 除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。
4、在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。
5、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
重点和难点：1、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
2、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
教学过程：一。
故事导入，揭开课题。
师：今天，老师先给你们看一个小故事。
（课件演示）在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。
妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。
”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。
”曾子说：“我们怎么可以说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。
幼儿园中班文明礼仪活动教案7篇
幼儿园中班文明礼仪活动教案7篇礼仪的目的和作用，使人原来的倔强变得柔和，使人的性情变得温和，使人尊重别人，与别人和睦相处。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班文明礼仪活动教案，欢迎大家来阅读。
幼儿园中班文明礼仪活动教案篇1活动目标：1.经过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.明白珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：自制古诗图片1幅。
活动过程：1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗资料。
教师：图画上画了什么？教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎样样？人们在干活的时候感到怎样样？你是怎样看出来的？（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自我对图片资料的理解。
）2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的资料。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的资料，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗资料进行团体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。
）教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。
鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事资料向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。
）4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应当怎样爱惜粮食呢？6.幼儿个别优美的朗诵古诗幼儿园中班文明礼仪活动教案篇2活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班礼仪教案
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
中班礼仪活动教案：介绍他人活动目标：
1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培养幼儿的人际交往能力。
活动准备：
1、两幅图
2、礼仪手势图片
活动过程
一、谈话导入，引起幼儿兴趣
1、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是老师却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
2、“你应该如何介绍老师?并让老师和你的爸爸妈妈认识?”
二、游戏《作客》
1、情景表演《作客》
a、教师互相配合，一位扮演的妈妈，一位扮演老师、一位扮演小朋友
b、教师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
三、儿歌礼仪
他是谁，我介绍；右手指他把名报；握握手，点点头；我们都是好朋友。
四、游戏《粘贴乐》
1、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友做得好?
第一幅图里的小朋友给好朋友介绍新朋友，对方有礼貌地回答：你好
第二幅图里的小朋友把新朋友介绍给同伴，同伴不理睬。
2、请幼儿观察，图画中谁做得对谁做得不对
3、幼儿操作，在对的图上粘上“√”，不对的图画上粘上“×”（幼儿自由粘贴）。
①、讨论：你是怎样粘的为什么这样粘（个别幼儿回答）
②、小结：小朋友们应该像第一幅图上的小朋友学习，当别人向你介绍新朋友时，应该有礼貌地回应。
4、讨论观察：我们在介绍别人时要用什么手势
五、律动《作客》带领幼儿做律动后离开活动室。
六、活动延伸
1、区域活动：“客人来访”提供水、小点心，学习端东西的礼仪；开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在一日生活环节中练习儿歌
建中镇幼儿园
李成仙。