有趣的拓印
有趣的拓印（精选10篇）
有趣的拓印（精选10篇）有趣的拓印篇1教学目标：1、学会观察、寻找生活中物体的美丽纹理。
2、掌握拓印的技巧和方法。
3、培养认真细致的学习习惯。
重点：掌握正确的拓印方法，表现出物体的美丽纹理。
难点：线条力度的均匀。
教学准备：硬钱币、钥匙、树叶、范图。
教学过程：观察导入：（投影仪）师：请同学们看，这里画的是什么？这是画吗？（学生议论回答）小结：对，是硬币和钥匙，是画，叫拓印画，今天我们就来学习这种拓印画。
（板书：有趣的拓印）一、了解、认识。
拓印就是最早的印刷，我们书上的文字，现在是印刷厂印出来，是靠电脑制版的，过去是人工将一个个的小小铁字排成版后再印刷，再过去是在石头上刻字后印刷，也就像拓印一样。
1、想一想：为什么硬币、钥匙能拓印？拓印要什么条件？（讨论）小结：物体的一个平面中有凹凸不平的纹理，就可以拓印。
2、找一找：生活中有什么物体可以拓印？（硬币、钥匙、树叶、象棋、花玻璃、树皮等）小结：硬币、钥匙、象棋、花玻璃、树皮这些物体都是比较硬度东西，就是树叶比较软，树叶要找叶脉背面纹理深硬一点的。
3、拓印的工具：铅笔、蜡笔。
4、水彩笔能拓印吗？：不能！因为水彩笔的水容易渗到凹凸处，使纹理不清楚了。
5、怎样有漂亮的拓印？：（比较两图）结论：拓印要用力均匀，线条方向一致。
二、学习方法。
1、握笔：拇指、食指、中指从上方拉笔。
2、托物放平，上面将作业纸盖住，左手按紧，右手蜡笔在纸上涂线，线条要轻、要长，方向一致，直到纸上印出的物体纹理清楚。
3、请同学上台试一试。
三、学生作业，老师指导。
（分析上台学生的作业，提出要注意点。
）你们还想来画？那我们大家都来练练吧！1、帮学生选好拓印物。
2、指导拓印方法、姿势。
3、展示线条涂抹好的、图案清晰的作业。
4、方法掌握好的学生，可以出教室去找树皮拓印。
四、作业评价。
对完成好的作业，不仅给予“优”还加上“★”。
五、小结：今天，我们学习的拓印画，拓印画也是一种表现物体美的一种形式，我们今后还要多多的练习，只要你发现物体的表面有凹凸不平，你就可以进行拓印，经常练习，你会越练越好，手会越来越巧。
一年级美术上册《有趣的拓印》教案范文
一、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和技巧，掌握拓印的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 拓印的基本概念和技巧2. 拓印方法的学习和实践3. 创作自己的拓印作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握拓印的基本方法和技巧，培养学生的创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并将之美化、拓印出来。
四、教学准备1. 教师准备：拓印工具（如拓印棒、拓印纸等）、材料（如树叶、花瓣等）、范画作品。
2. 学生准备：拓印工具、材料。
五、教学过程1. 导入新课教师展示拓印作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印的基本概念和技巧教师讲解拓印的定义、特点和基本技巧，让学生了解拓印的基本知识。
3. 示范拓印方法教师进行示范，展示如何运用拓印工具和材料进行拓印。
4. 学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意拓印学生根据自己的喜好，选择合适的材料进行创意拓印。
6. 作品展示与评价学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师进行评价。
7. 总结与拓展教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中发现美，继续创作拓印作品。
8. 作业布置学生回家后，运用所学拓印技巧，创作一幅拓印画。
9. 板书设计有趣的拓印基本概念拓印技巧创作实践10. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价学生的拓印技巧掌握情况，观察学生在实践过程中是否能灵活运用所学知识。
2. 评价学生的创新意识和审美情趣，看学生是否能从生活中发现美，并将之美化、拓印出来。
七、教学拓展1. 引导学生尝试其他美术表现手法，如绘画、剪纸等，提高学生的综合素质。
2. 组织学生参加校内外美术比赛，展示学生的才华，提升学生的自信心。
3. 邀请家长参与学生的美术活动，增进家长对美术教育的了解和支持。
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
湘教版美术一年级下册《9有趣的拓印 》教学设计
湘教版美术一年级下册《9有趣的拓印》教学设计一. 教材分析《有趣的拓印》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生了解和掌握拓印的基本技巧和创作方法。
拓印是一种将物体表面的纹理、颜色等转移到纸张上的艺术形式，它可以让学生们发挥想象力和创造力，用生活中的物品进行创作，提高他们对美术的兴趣和热情。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢用手去触摸和感受物体，对拓印这种独特的艺术形式会感到十分新奇。
但由于他们的年龄较小，所以在动手能力和协调能力上可能会有所欠缺，需要教师在教学过程中进行耐心指导和引导。
三. 教学目标1.让学生了解拓印的基本技巧和创作方法，培养他们的动手能力和创造力。
2.通过拓印实践活动，提高学生对美术的兴趣和热情。
3.培养学生观察、思考和合作的能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.拓印技巧的掌握，如何使物体表面的纹理、颜色等顺利转移到纸张上。
2.学生创作能力的培养，如何用生活中的物品进行创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解拓印的过程和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，培养他们的观察力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成拓印作品，培养他们的团队精神和协调能力。
六. 教学准备1.准备各种拓印材料，如石头、贝壳、树叶等。
2.准备纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3.制作课件，展示拓印作品和创作过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示课件，让学生欣赏各种拓印作品，引发他们的兴趣。
同时，教师简要介绍拓印的定义和创作过程，为学生接下来的实践活动做好准备。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅自己创作的拓印作品，并讲解创作思路和技巧。
引导学生关注拓印过程中的关键步骤，如选择合适的物体、调制颜料、控制拓印力度等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择自己喜欢的拓印材料。
教师巡回指导，纠正学生在拓印过程中可能出现的错误，如颜料涂抹不均、拓印力度过重等。
《有趣的拓印》中班美术教案
《有趣的拓印》中班美术教案一、教学目标：1. 了解拓印的基本概念和技巧，知道拓印是一种独特的艺术表现形式。
2. 通过拓印活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 体验拓印带来的乐趣，激发对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 拓印的基本概念：介绍拓印的定义、特点和用途。
2. 拓印材料的选择：了解不同的拓印材料及其特性。
3. 拓印技巧的掌握：学习正确的拓印方法和步骤。
4. 创意拓印作品：运用拓印技巧创作有趣的图案和作品。
三、教学准备：1. 拓印材料：如植物叶片、花瓣、木块等。
2. 拓印工具：如拓印棒、刷子、报纸等。
3. 画纸或布艺材料：用于展示拓印作品。
4. 幼儿绘画用品：如彩色笔、水粉颜料等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示拓印作品，引发幼儿对拓印的兴趣，引导幼儿观察和讨论拓印的特点。
2. 讲解拓印概念：介绍拓印的定义、特点和用途，让幼儿了解拓印的基本知识。
3. 演示拓印技巧：展示不同的拓印材料和工具，讲解拓印方法和步骤，引导幼儿动手实践。
4. 创意拓印作品：鼓励幼儿发挥想象，选择喜欢的拓印材料和颜色，创作有趣的图案和作品。
5. 展示和评价：将幼儿的拓印作品展示出来，让大家欣赏和评价，共同分享拓印的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在创意拓印作品时的想象力和设计思路。
3. 搜集幼儿的拓印作品，进行定期评价和总结。
4. 家长反馈：了解家长对幼儿拓印活动的看法和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 环境创设：利用拓印作品布置教室，增加艺术氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起进行家庭拓印活动，记录过程和作品。
3. 跨学科整合：结合自然科学课程，了解拓印材料来源，学习植物叶片、花瓣等的特点。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在使用拓印工具和材料时，提醒幼儿注意安全，避免受伤。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别指导和支持。
有趣的拓印中班科学教案
有趣的拓印中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“有趣的拓印”，详细内容包括第三章“生活中的拓印”，第二节“探索拓印的奥秘”。
通过本节课的学习，幼儿将了解拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧，并运用到实际操作中。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的原理，知道拓印在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握。
重点：了解拓印原理，学会简单的拓印方法。
四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、刷子、毛巾、实物展示台。
学具：每组一份拓印模板、颜料、画纸、刷子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拓印作品，引导幼儿观察、讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解拓印原理（5分钟）教师通过图片和实物演示，讲解拓印的原理，让幼儿了解拓印的基本概念。
3. 示范拓印技巧（5分钟）教师现场示范拓印方法，并讲解注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行拓印实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同的拓印模板和颜料，让幼儿尝试不同的拓印方法。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：（1）拓印原理（2）拓印步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：拓印自己的手印或脚印。
2. 答案：手印或脚印拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的拓印现象，如印章、指纹等。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料进行拓印，发现更多有趣的拓印效果。
（3）开展家庭实践活动，让幼儿与家长共同完成拓印作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范拓印技巧、幼儿动手实践和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：拓印技巧的掌握拓印技巧的掌握是本节课的难点，因为拓印不仅要求幼儿动手操作能力强，还需要观察力、耐心和细致。
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思教学目标：1.学生通过做拓印的活动，培养观察力和艺术感知能力。
2.学生能够掌握拓印的基本方法和技巧。
3.学生能够通过拓印创作出有趣的作品。
教学重点：1.拓印的基本方法和技巧。
2.艺术感知能力的培养。
教学准备：1.白纸和彩色蜡笔。
2.不同形状的物品，如树叶、花朵、小玩具等。
3.教师准备好示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用一些具有趣味性的物品引起学生的注意，并让学生猜一猜这些物品是什么。
2.教师扩展引导：为什么这些物品看起来有趣？我们可以通过什么方式让它们变得更有趣呢？二、讲解拓印的基本方法和技巧（10分钟）1.教师示范如何进行拓印：选取一个具有趣味形状的物品，如树叶，在一张白纸上放置好物品后，用彩色蜡笔轻轻涂抹在物品上，再将物品从纸上取开，就留下了一个有趣的图案。
2.教师讲解拓印注意事项：涂抹时要轻柔均匀，不要用力过猛；物品要保持平稳，以免跑花；拓印后要等蜡笔完全干透再处理。
三、拓印实践（30分钟）1.教师分发纸和蜡笔，让学生自由选择一个物品进行拓印实践。
教师在旁边进行指导和帮助。
2.学生可以选择不同形状的物品进行拓印，如树叶、花朵、小玩具等。
四、展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的拓印作品，并在班级内进行分享与交流。
2.学生可以谈谈自己的拓印过程中遇到的困难和解决方法，以及对自己作品的感受和想法。
五、思考与反思（10分钟）1.教师引导学生思考拓印活动给他们带来的乐趣和收获。
2.学生回答以下问题并进行讨论：拓印可以在哪些方面发挥作用？你觉得拓印对你有什么帮助？六、拓展延伸（10分钟）1.邀请学生提出其他与拓印相关的创作活动，如拓印书签、拓印明信片等。
2.学生可以选择其中一项创作，并进行实践。
七、总结与评价（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容和学习成果。
2.学生进行自我评价，讲述自己本节课的收获和不足之处，并提出今后的改进计划。
教学反思：本节课通过拓印的活动让学生提高了观察力和艺术感知能力。
幼儿园教案《有趣的拓印》通用
幼儿园教案《有趣的拓印》通用一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《色彩世界》中的第三节《有趣的拓印》。
通过本节课的学习，让幼儿了解拓印的基本方法，掌握使用不同材料进行拓印的技巧，感受色彩变化带来的乐趣。
二、教学目标1. 知道拓印的基本方法，能够运用不同的材料进行拓印。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行拓印的技巧。
教学重点：掌握拓印的基本方法，能够独立完成拓印作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、颜料、调色板、画笔、各种拓印材料（如海绵、树叶、瓶盖等）。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导幼儿观察作品的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解拓印方法（10分钟）教师示范拓印的基本方法，讲解拓印过程中需要注意的事项，如颜料的用量、拓印的力度等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的拓印作品为例，讲解其制作过程，引导幼儿观察、思考。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的材料进行拓印实践。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些拓印素材，让幼儿尝试独立完成拓印作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的拓印作品，教师对其进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：拓印方法拓印材料拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请用拓印的方法，制作一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的拓印创作，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆，欣赏更多拓印作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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三、欣赏感知。
1、学生根据刚才所说自由尝试拓印。
2、交流：发现拓印的效果不佳，为什么？
3、小结：拓印的要点：1）将纸覆盖在物体上，不移动。2）将油画棒轻轻横涂。3）根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。
四、学生作业：拓印练习。
五、教师巡回辅导：1、及时反馈、纠正。2、第一次拓印，技法掌握较难，帮助有困难的学生。
六、课堂小结：1、作业展评。2、课后多多熟练拓印技法。3、想想还能用什么工具拓印什么物体？效果会怎么样？
教学过程
第二节
一、组织教学：准备各类拓印的用具。
二、导入新课：上节课拓印作品的展示，回顾拓印的要点。
三、欣赏感知。
1、我们课后去拓印了什么物体？
1）教师出示树叶、硬币、钥匙等多种拓印作品，学生欣赏，说一说。
2）教师出示树皮的拓印画，学生猜猜，拓印的是什么物体？
2、我们除油画棒外，还能用什么绘画工具呢？
3、教师出示各类拓印作品让学生欣赏。（说说用什么工具拓印了什么物体？）
四、学生作业：室内、室外自由寻找，用自己喜欢的绘画工具拓印各种物体，看看会有怎样的拓印效果？
五、室外作业要求：
1、排队出教室，进教室。
2、规定活动区域，认真拓印。
3、注意安全。
六、学生拓印。，教师巡回辅导：
1、及时反馈、纠正。
2、拓印技法掌握较难，帮助有困难的学生。
七、课堂小结：
1、作业展评。
2、说说室外拓印感受。
板书设计教学后记
板书：第四课有趣的拓印
油画棒、蜡笔
树叶、硬币、钥匙
后记：在课的教学中，学生大多数都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，掌握了重点，能够大胆自主地将拓印的各种物体拓印下来，课堂生动活泼，教学效果好。科目美术 Nhomakorabea年级
一
班级
（1—4）
课时2课时
教学内容
第四课有趣的拓印
（知识、能力、品德）
教学目标
1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。培养学生学习美术的兴趣，养成认真、细心的学习习惯。2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段，能运用正确的方法拓印花纹。使学生学会简单的拓印方法
（重点、难点）
教材分析
启发学生去体验用各种不同的方法去拓印各种不同的物体。
在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试掌握拓印拓技法。
教学准备
拓印用纸，拓印的各种物体，拓印的范品。彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品。
教学过程
第一节
一、组织教学：准备各类拓印的用具。
二、导入新课。
1、出示拓印作品与绘画作品比较，1）、看这两张画，你觉得有什么不同？2）、你知道第一张是怎么做的吗？