幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》
中班主题教案《大树与小草》
一、主题说明教案名称：中班主题教案《大树与小草》主题目标：1. 让幼儿认识大树和小草，了解它们在自然界中的作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、主题内容1. 大树和小草的认知2. 大树和小草的生长环境3. 大树和小草的作用4. 保护大树和小草的重要性5. 创意大树和小草的手工制作三、教学活动1. 观察大树和小草，了解它们的特点（户外活动）2. 讲述大树和小草的生长环境，引导幼儿关注自然（集体教学）3. 学习大树和小草的作用，培养幼儿的环保意识（分组活动）4. 创意大树和小草的手工制作，发展幼儿的创造力（美工活动）5. 总结活动，强化保护大树和小草的重要性（集体教学）四、教学资源1. 图片：大树、小草、树木砍伐、草地荒漠化等。
2. 视频：大树和小草的生长过程。
3. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。
4. 教学卡片：大树和小草的作用。
五、教学评价1. 幼儿对大树和小草的认知程度。
2. 幼儿参与教学活动的积极性和主动性。
3. 幼儿在手工制作中的创意表现。
4. 幼儿对保护大树和小草的认识和行为。
六、教学准备1. 环境布置：在教室中布置一个“大自然”区域，展示大树和小草的图片、视频等资源。
2. 材料准备：大树和小草的手工制作材料、教学卡片等。
3. 知识准备：教师提前了解大树和小草的相关知识，以便进行教学活动。
七、教学步骤1. 引入主题：通过展示大树和小草的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解大树和小草的特点：教师讲述大树和小草的生长环境、特点等，帮助幼儿认知。
3. 学习大树和小草的作用：分组讨论大树和小草在自然界中的作用，培养幼儿的环保意识。
4. 创意手工制作：指导幼儿进行大树和小草的手工制作，发展幼儿的创造力。
5. 总结活动：强化保护大树和小草的重要性，引导幼儿关注自然环境。
八、教学建议1. 针对幼儿的认知水平，尽量使用简单明了的语言进行教学。
中班大树和小草游戏活动方案
中班大树和小草游戏活动方案一、活动主题。
大树和小草：探索自然中的大小奥秘。
二、活动目标。
1. 让中班幼儿通过游戏，认识大树和小草在外形、大小等方面的区别。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情。
三、活动准备。
1. 场地选择。
选择幼儿园内有大树和小草的户外场地，如果没有合适的场地，也可以用大型绿色卡纸制作大树和小草的模型，布置在室内宽敞的地方。
2. 材料准备。
不同大小的绿色卡片（大树叶形状和小草叶形状）若干，背后贴上双面胶。
小篮子若干，用来装卡片。
画有大树和小草轮廓的大画板（可以用大白纸贴在墙上或黑板上代替）。
四、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 老师带领幼儿来到活动场地，先让幼儿自由观察周围的大树和小草。
老师：“小朋友们，今天咱们来到了一个充满魔法的地方，这里住着一些特别的朋友。
大家快睁大眼睛找一找，看看谁高谁矮，谁大谁小呢？”2. 简单提问，引导幼儿说出大树和小草的初步印象。
老师：“谁能告诉老师，你看到的大树是什么样子的呀？小草又是什么样子的呢？”# （二）认识大树和小草（10分钟）1. 集中幼儿，老师开始详细讲解大树和小草的区别。
老师：“小朋友们，大树就像一个超级大的巨人，它高高的，树干粗粗的，树枝长长的，树叶大大的。
而小草呢，就像一个个小矮人，它们矮矮的，细细的，叶子小小的。
”2. 老师一边说，一边用身体动作模仿大树的高大和小草的矮小，让幼儿更直观地感受。
# （三）游戏：给大树和小草穿衣服（20分钟）1. 游戏规则讲解。
老师：“现在呀，咱们要和大树、小草玩一个有趣的游戏。
这里有很多大树叶和小草叶的卡片，还有大树和小草的画像。
小朋友们要分成两组，一组负责给大树画像贴上大树叶卡片，另一组负责给小草画像贴小草叶卡片。
看看哪一组又快又好地给它们穿上漂亮衣服哦。
”2. 分组游戏。
将幼儿分成两组，每组幼儿拿着小篮子去取卡片，然后跑到对应的画板前贴卡片。
老师在旁边鼓励幼儿，提醒他们注意卡片的大小要与画像相匹配。
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》
《幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识大树和小草，了解它们在春天的生长变化。
2. 过程与方法：通过观察、体验、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱环境的情感，培养幼儿的感恩之心。
二、教学内容：1. 大树和小草的特点：叶子、花朵、果实等。
2. 春天的变化：气温升高、降雨增多、阳光充足等。
3. 植树节的意义：保护环境、绿化家园、造福子孙后代。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识大树和小草，了解它们在春天的生长变化。
2. 难点：让幼儿理解植树节的意义，培养幼儿关爱环境的意识。
四、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察大树和小草的特点，了解春天的变化。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维能力和表达能力。
五、教学准备：1. 教具：大树和小草的图片、实物标本、植树工具等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外活动场地、教室。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题。
2. 观察大树和小草：带领幼儿观察实物标本，了解它们的特点。
3. 春天的大树和小草：讲述春天大树和小草的生长变化。
4. 植树节的意义：讲解植树节的重要性，引导幼儿树立环保意识。
5. 实践活动：分组进行植树、浇水、施肥等操作，体验劳动的乐趣。
七、教学评价：1. 幼儿对大树和小草的认识程度。
2. 幼儿参与实践活动的情况。
3. 幼儿对植树节意义的理解。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找春天里的树木和小草。
2. 邀请家长参与亲子植树活动，增进亲子关系。
3. 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
九、教学反思：1. 幼儿在活动中的兴趣和参与程度。
2. 教学内容的难易程度是否适合幼儿。
3. 教学方法是否有效，如何改进。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：春天里的花朵。
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》
幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解春天里大树和小草的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 图片或实物：大树、小草、春天的景物等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD《春天在哪里》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示大树和小草的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲述故事：教师讲述一个关于大树和小草的春天的故事，引导幼儿了解春天里的变化。
3. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿画出春天的景象，包括大树、小草等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，共同完成大树和小草的画作。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作挂在教室里，营造春天的氛围。
3. 音乐活动：教师播放音乐《春天在哪里》，引导幼儿边听边跳舞。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的观察、表达和动手能力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的创意和绘画技巧。
3. 家长反馈和参与程度，评价家园共育的效果。
六、活动一：春天的大树1. 目的：让幼儿通过观察和触摸春天里的大树，了解大树在春天的变化。
2. 准备：several real trees or tree branches, leaves, magnifying glass, paper, color pencils3. 过程：a. 带幼儿走到户外，找到一些春天的树木。
b. 请幼儿观察大树的外观，注意树叶的颜色和形状。
c. 使用放大镜让幼儿更仔细地观察树叶的细节。
d. 请幼儿触摸树叶，感受树叶的质感和温度。
e. 回到教室，让幼儿用彩色铅笔在纸上画出他们观察到的大树和树叶。
七、活动二：春天的小草1. 目的：让幼儿通过观察和触摸春天里的小草，了解小草在春天的变化。
2. 准备：artificial grass, soil, small contners, seeds, gardening tools3. 过程：a. 给每个幼儿发放一小块人造草皮和一些土壤。
幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思
幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思一、活动设计1. 活动目的本次活动的目的是让幼儿了解春天的特点，掌握环保知识，培养环保意识和礼仪意识，同时通过手工制作和故事情境等活动形式，促进幼儿的感性认知和语言表达能力。
2. 活动内容a.观察大树和小草的生长特点，让幼儿了解植物的生长过程和生态作用。
b.制作花纹袋，引导幼儿在生活中节约使用资源，推动环保。
c.以故事《大树与小草》为核心，通过情景还原和角色扮演等形式，让幼儿感悟环保意义，进一步加深他们的环保意识。
3. 活动过程a.给幼儿介绍春天的特点，引导他们观察校园里的植物，并简单介绍大树和小草的特点，引导幼儿认识植物和生态环境。
b.引入制作花纹袋环节，引导幼儿节约使用纸张等资源，提高他们的环保意识。
给幼儿简单介绍如何制作花纹袋，为他们提供制作所需材料。
c.介绍故事《大树与小草》，通过情景还原和角色扮演等活动形式引导幼儿体验故事情境，理解环保意义，加深环保意识。
4. 活动效果a.幼儿对春天的特点有了更深刻地认识，能够观察、感受植物的成长过程和生态作用。
b.幼儿通过手工制作，掌握一种新的环保方式，可以在日常生活中节约使用资源。
c.幼儿通过故事情境体验和加深了解，增强了他们的环保意识和礼仪观念。
二、教学总结1. 教学亮点a.整个活动环节紧凑，有效引导幼儿掌握环保知识。
b.活动形式丰富多彩，让幼儿在情景还原、角色扮演、手工制作等活动中体验环保知识，强化环保意识。
2. 不足之处活动过程中需要进一步加强幼儿对概念的理解力和表达能力方面的培养，让他们理解环保的意义和重要性，并在表达方面做出更积极主动的努力。
3. 教学改进针对不足之处，下一步应着力培养幼儿的理解力和表达能力，例如可以加强环保概念的学习和讨论，在语言表达和思考方面加以引导和训练。
三、教学思考1. 教学反思本次活动针对春天这一主题，将环保知识作为其中的核心，充分发挥幼儿的感性认知和语言表达能力，取得了一定的效果。
中班春天主题活动教案《大树与小草》
中班春天主题活动教案《大树与小草》教案：中班春天主题活动《大树与小草》活动目标：1. 通过课程活动，让孩子了解春天的特点和场景。
2. 培养孩子对自然界的保护意识和珍惜身边环境的观念。
3. 提高孩子动手能力和创造力。
活动准备：1. 教具：PPT、春天的图片、绘本《大树与小草》。
2. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
活动步骤：1. 导入（10分钟）教师可以使用PPT或展示春天的图片，让孩子观察并分享他们对春天的了解和感受。
鼓励孩子描述春天的特点，如花朵盛开、鸟儿欢唱等。
2. 课堂互动（15分钟）教师出示绘本《大树与小草》，讲解故事内容并鼓励孩子参与讨论。
提问孩子关于故事的问题，比如大树和小草为什么会变成朋友，他们之间有哪些帮助和分享。
3. 制作大树与小草（25分钟）A. 准备彩色纸和剪刀等材料，让孩子们选择自己喜欢的颜色，分别制作大树和小草的形状。
B. 教师可以给予简单的指导，示范剪出大树的形状，如长方形或梯形。
C. 孩子们可以使用彩色笔为大树和小草增添细节，如树干、树叶、花朵等。
D. 完成后，孩子们可以在教室墙壁上展示自己的作品。
4. 整理与展示（10分钟）教师引导孩子们整理课桌，将剩余材料归位。
同时，让孩子们展示自己制作的大树和小草，可进行简单的分享和讨论。
5. 结束语（5分钟）教师可以回顾本节课的内容，再次强调大树和小草互相帮助的重要性，同时鼓励孩子们积极保护环境、爱护自然。
活动延伸：1. 为孩子准备一些关于春天的绘本，在课后阅读给孩子听，进一步拓展他们对春天的认识。
2. 安排户外活动，带领孩子们观察春天的特点，如春天的花朵、小动物等。
3. 室内环境中增设一些春天的装饰物，让孩子们在日常活动中感受到春天的氛围。
注意事项：1. 教师应在活动之前准备好相关教具和材料。
2. 考虑到孩子的年龄特点，活动时间控制在一个小时以内。
3. 督促孩子们使用剪刀时注意安全，避免意外事故的发生。
中班主题活动教案《大树与小草》
中班主题活动教案《大树与小草》一、主题活动目标：1. 了解大树和小草的生长环境及其特点。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 大树和小草的生长环境2. 大树和小草的特点3. 爱护大树和小草4. 大树和小草的故事5. 创意大树和小草三、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。
3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。
4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动，培养幼儿爱护大自然的好习惯。
四、主题活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树、种草活动，增强幼儿对自然环境的关爱。
2. 家庭作业：邀请家长参与大树和小草的观察、保护活动，增进亲子关系。
3. 主题展览：组织幼儿展示他们的创意作品，提升幼儿的自信和表达能力。
五、教学资源准备：1. 图片、实物等展示材料。
2. 大树和小草的手工制作或绘画材料。
3. 与主题活动相关的书籍、故事课件等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的手工作品和绘画作品，评价其创意和技巧。
3. 家长反馈和幼儿的课后表现。
六、主题活动准备：1. 教学场所：室内活动室或户外草地。
2. 教学用具：大树和小草的图片、实物模型、手工材料、绘画纸张、彩色笔等。
3. 教学课件：与主题活动相关的多媒体课件、故事视频等。
七、教学活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。
3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。
4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。
大树和小草教案范文
一、教案基本信息《大树和小草》课时安排：25分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识大树和小草，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和创造力。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个关于大树和小草的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：引导幼儿观察大树和小草的特点，并进行小组讨论。
3. 创意活动法：通过绘画、手工制作等创意活动，让幼儿表达对大树和小草的认识。
三、教学内容1. 讲述一个关于大树和小草的故事，引导幼儿了解它们的生活环境。
2. 观察大树和小草的特点，如生长环境、外观、功能等。
3. 分组讨论：大树和小草在不同环境下的生长情况，以及它们对人类生活的作用。
4. 创意活动：让幼儿绘画或制作大树和小草的手工作品，展示自己对它们的认识。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 故事讲述（10分钟）：讲述一个关于大树和小草的故事，引导幼儿思考它们的特点和作用。
3. 观察讨论（10分钟）：带领幼儿观察大树和小草的特点，分组进行讨论。
4. 创意活动（5分钟）：让幼儿进行大树和小草的绘画或制作手工作品。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己的作品，总结大树和小草的特点和作用。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的树木和草地，记录下它们的特点和作用。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描绘大树和小草，培养他们的表达力。
六、教学评估评估方式：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿在观察讨论环节中对大树和小草特点的理解和表达能力。
3. 评价幼儿在创意活动中的表现，包括绘画和手工作品的创意和完成度。
七、教学资源1. 故事课件：包含大树和小草的故事，以及相关的图片和插图。
2. 观察材料：大树和小草的实际样本或者图片。
3. 创意活动材料：绘画纸张、颜料、画笔，或者手工制作所需的材料。
八、安全与卫生1. 在教学过程中，确保幼儿远离剪刀、胶水等潜在危险的材料。
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幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》主题由来
我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说"种树，许个愿望"的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说："老师，真的会长出棒棒糖树吗？如果能长出棒棒糖树那该有多好呀！"我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是"草儿绿，树儿高"，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。
主题活动目标【健康领域】
1．乐意参与和花草树木有关的户外活动。
2．学习动作协调地使用种植工具。
3．发展走、跑等运动技能。
4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【语言领域】
1．乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。
2．大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的图片、故事、儿歌。
3．喜欢欣赏花草树木的图片、故事儿歌等。
【社会领域】
1．萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。
2．知道3月12日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。
3．大胆参与保护花草树木的宣传活动。
4．乐意与同伴合作完成任务。
【科学领域】
1．感受春天植物的生长变化。
2．积极参与探索活动，参与简单的种植活动。
3．了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。
4．知道一些保护花草树木的方法。
【艺术领域】
1．乐意学习有关花草树木的歌曲。
2．尝试用肢体语言表现种小草的生长。
3．用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。
4．大胆运用自己喜欢的`方式表现对树和草的认识。
5、体验合作创作的乐趣。
环境创设与资源利用
1.主题创设拍摄思路
主题（大树与小草）
主题墙后墙
2.主题开展之前教师的思路及规划
（1）主题开展计划之环境创设：
版面1--调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的生长变化，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保护的意识。
版面2--发芽了：①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的照片。
②张贴亲子共同收集的各种各样种子的图片和种子实物、幼儿在活动完成的"奇妙的种子"的记录单。
③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。
④张贴各种小芽苞的图片或实物、幼儿在户外寻找小芽苞的照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观察绘画记录植物生长情况的过程图。
版面3--可爱的小草：①张贴小草的本领的图片、幼儿用各种美工材料表现小草的版面图。
②张贴各种小草的图片、幼儿寻找小草的照片。
版面4--树的秘密：①张贴"四季的树"的图片、幼儿观察春天的树的照片、班级"护树行动表"。
②张贴幼儿测量树的照片。
③张贴树木年轮的图片。
④张贴亲子制作的落叶贴画。
版面5--树的本领：①张贴亲子共同调查完成的"树木本领大"的调查表、树木本领的图片。
版面6--树木浑身都是宝：①张贴木制品的实物和图片、亲子手册《什么是木头做的？》。
版面7--我爱花草树木：①张贴幼儿收集的保护花草树木的图片资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。
②张贴幼儿制作的爱护花草树木的宣传品（旗子、海报）和主题展示栏、幼儿开展爱护花草书宣传活动的照片。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。