【幼儿园精品教案】中班春天教案《柳絮飘飘》
中班教育活动及反思《柳叶飘飘》
中班教育活动及反思《柳叶飘飘》活动：1。
欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
2。
引导幼儿理解诗歌内容。
3。
说一说：柳絮的秘密。
反思：春回大地，万物复苏，春暖花开，生机盎然，春天的来临，给整个世界带来了生机与希望。
看到窗外飞过的小燕子，我禁不住对孩子们说：快看，快看，小燕子从南方回来了。
"教。
案来自：屈老师教案网"孩子们仰起小脸，高兴地手舞足蹈，一个一个巴望着小燕子掠过的身影。
我不禁问孩子们：小燕子的家在哪儿呢？孩子们七嘴八舌，讨论不绝，答案先不能告诉孩子们，这是个秘密留在最后。
带领着孩子们去草坪踏青，我指着绿油油的小苗苗，问孩子们：为什么这么多的小苗苗长出来了？随后便是孩子们的激烈讨论，我笑而不语，留给孩子们最大的讨论空间吧。
幼儿园的花开了，我带领孩子们去看花，不远处就闻到了一股香津津的味道，我问孩子们：为什么有香味，为什么这儿有这么多的小朋友，他们在干什么呢？一连串的问题，一连串的回答，虽然孩子们的讨论很激烈，但是这种讨论对我而言，是一种教育策略与手段。
最后，回到课堂，我们翻开书，将《柳絮飘飘》的内容呈现给孩子们：原来小燕子的家住在屋檐下，种子发芽是在春天，春天花园里盛开了美丽的花，春天来了，小朋友可以换上春装，到处玩了。
我只读给孩子们两遍，当我读第三遍的时候，孩子们就能随我一起读了，特别是：我不是雪衣，是柳絮妈妈的娃娃，冬天已过，妈妈让我来……我很惊讶，孩子们学得真快，都超乎了我的想象，没过几次，果然孩子们就学会了这首诗歌！到大自然中，学大自然中的事物，孩子们在不知不觉中学到了知识！孩子们之所以学得快，是因为他们已经理解了诗歌的内容，而孩子们之所以能够理解，是因为老师在课前引导孩子们去观察，去发现了。
幼儿园的老师，在带孩子户外活动时，常常都会引导孩子去观察身边的事物，去发现一些大自然的秘密，这些在幼儿园里，都是一些司空见惯，每一个用心的老师都会这样去做的。
而我更加惊喜与赵老师在引导孩子们去发现的时候，并没有立即告诉孩子们答案，而是给孩子们留足了空间和时间，让孩子们自己讨论，自己去想。
幼儿园中班春天《柳絮飘飘》语言优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班春天《柳絮飘飘》语言优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班春天教案：柳絮飘飘
活动目标：
1.欣赏诗歌了解春天的特征。
2.知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：图片
活动过程：
1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？
柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？
幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2.引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？
燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？
春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。
燕子飞回来了，种子也要发芽了。
）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
3.说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？
幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
《柳絮飘飘》教案
《柳絮飘飘》教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解并掌握柳絮的形态特点，理解柳絮飘飘的原因。
2. 能力目标：培养学生观察和思维能力，提高学生运用学科知识解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱与保护意识，培养学生的审美情趣。
二、教学重点1. 学习柳絮的形态特点和飘飘的原因。
2. 培养学生对大自然的观察能力。
三、教学难点1. 帮助学生理解柳絮与大自然之间的关系。
2. 培养学生自主观察和思考的能力。
四、教学过程Step 1 导入（5分钟）1. 引入柳絮飘飘的现象，观察并谈论学生对此现象的认识和体验。
2. 通过图片或视频展示柳絮的形态，让学生猜测柳絮的来源和飘飘的原因。
Step 2 学习柳絮的形态特点（10分钟）1. 分发柳絮样本给学生，引导学生观察并描述柳絮的形态特点，例如颜色、形状、质地等。
2. 学生用手触摸柳絮，感受和描述柳絮的触感。
3. 教师引导学生总结柳絮的形态特点，并帮助学生归纳整理在黑板上。
Step 3 探究柳絮飘飘的原因（15分钟）1. 教师提问：“你们觉得柳絮会飘动的原因是什么？”鼓励学生发表自己的观点。
2. 分组讨论，并让各小组陈述他们的观点，让学生进行讨论和思考。
3. 教师引导学生思考并总结，解释柳絮飘飘的原因是由风力的作用。
4. 利用电脑或投影仪展示柳絮在风中飘动的影片，加深学生对柳絮飘飘原理的理解。
Step 4 整合知识（15分钟）1. 教师出示其他自然材料（如树叶、蒲公英种子等），让学生观察并比较与柳絮的相似之处。
2. 引导学生思考：为什么树叶、蒲公英种子等也能飘动？他们有什么不同和相同之处？3. 引导学生得出结论：柳絮、树叶、蒲公英种子等都具有轻盈的特点，能够被风吹动。
Step 5 拓展应用（15分钟）1. 学生出示或交流自己在大自然中发现的各种飞行物，例如风筝、鸟、蝴蝶等。
2. 讨论飞行物在飞行过程中的特点和原因，培养学生的观察力和思考能力。
Step 6 小结（5分钟）1. 教师向学生简要总结本节课学习的内容，重点强调柳絮的形态特点和飘飘的原因。
中班春天柳絮飘飘教案
幼儿园中班春天教案《柳絮飘飘》幼儿园中班春天教案：柳絮飘飘教师：屈老师活动目标：1.欣赏诗歌了解春天的特征。
2.知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：图片活动过程：1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2.引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。
燕子飞回来了，种子也要发芽了。
）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
3.说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。
春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。
等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》柳絮飘飘，飘向空中。
燕子说："雪花，雪花，快快走吧。
冬天已过，我刚回家！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！"柳絮飘飘，飘到地里。
种子说："雪花，雪花，快快走吧。
冬天已过，我要发芽！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！"柳絮飘飘，飘到公园里。
小朋友说："雪花，雪花，快快走吧。
冬天已过，我要玩耍！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
春天柳絮教案
春天柳絮教案 教案标题：春天柳絮教案 教学目标： 1. 了解春天柳絮的特点和生长环境。 2. 观察和描述春天柳絮的外观和特征。 3. 培养学生对春天柳絮的观察能力和想象力。 4. 提高学生的科学探究能力和团队合作能力。 教学资源： 1. 图片和视频展示春天柳絮的外观和特点。 2. 柳絮样本和放大镜供学生观察。 3. 绘画纸、彩色铅笔和水彩笔供学生绘画和描绘春天柳絮。 教学过程： 导入： 1. 利用图片或视频展示春天柳絮的外观和特点，引发学生对春天柳絮的兴趣。 2. 提问学生是否见过春天柳絮，询问他们对柳絮的了解和想象。 探究活动： 1. 分发柳絮样本和放大镜给学生，让他们仔细观察柳絮的外观和特征。 2. 引导学生用绘画纸、彩色铅笔和水彩笔描绘和绘画春天柳絮，鼓励他们发挥想象力。 3. 学生可以互相展示和分享自己的绘画作品，交流彼此对春天柳絮的理解和感受。 拓展活动： 1. 组织学生进行小组讨论，探讨春天柳絮的生长环境和作用。 2. 学生可以利用互联网或图书馆资源，进行进一步的研究和了解。 3. 鼓励学生设计实验或调查，探究春天柳絮在环境中的传播和影响。 总结： 1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结春天柳絮的外观和特点。 2. 鼓励学生分享自己对春天柳絮的想象和感受。 3. 提醒学生在春天外出时观察柳絮，加深对春天柳絮的认识和理解。 评估： 1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括观察柳絮、绘画和讨论的积极性。 2. 收集学生的绘画作品和小组讨论的记录，评估学生对春天柳絮的理解和想象能力。 教学延伸： 1. 鼓励学生在户外进行春天柳絮的观察和收集，制作春天柳絮的展览或手工制品。 2. 组织学生参观植物园或自然公园，进一步了解春天柳絮和其他春天的自然现象。 这个教案旨在通过观察和描述春天柳絮的外观和特点，培养学生的观察能力和想象力。通过绘画和讨论，学生可以进一步理解春天柳絮的意义和作用。同时，通过小组讨论和科学探究活动，学生可以提高团队合作能力和科学思维能力。教案中的拓展活动和评估部分可以根据学生的学习情况进行调整和扩展。
中班春季教案20篇
中班春季教案20篇这是中班春季教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班春天主题柳絮飘飘教案反思活动目标：1.欣赏诗歌了解春天的特征。
2.知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：图片活动过程：1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2.引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。
燕子飞回来了，种子也要发芽了。
）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
3.说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。
春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。
等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》柳絮飘飘，飘向空中。
燕子说："雪花，雪花，快快走吧。
冬天已过，我刚回家！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！"柳絮飘飘，飘到地里。
种子说："雪花，雪花，快快走吧。
冬天已过，我要发芽！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！"柳絮飘飘，飘到公园里。
小朋友说："雪花，雪花，快快走吧。
冬天已过，我要玩耍！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！"活动反思：春回大地，万物复苏，春暖花开，生机盎然，春天的来临，给整个世界带来了生机与希望。
柳絮飘飘教案
柳絮飘飘教案一、教案背景柳絮是柳树的种子，春天到来时，随着微风的吹拂，柳树上的絮状物会飘飞起来，画面极为美丽。
本节课以柳絮飘飘为主题，通过观察柳絮、了解柳树的生长过程、探索柳絮的特点和适应能力，培养学生的观察力和科学探究的能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解柳树的生长过程；•掌握柳絮的特点和适应能力。
2. 能力目标•培养学生的观察力和科学探究的能力；•锻炼学生的动手操作能力。
3. 情感目标•培养学生的对自然环境的热爱和保护意识；•培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学准备•柳絮样本；•PowerPoint课件；•小组合作活动所需的协作材料。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用PPT播放柳絮飘飘的相关视频，激发学生的好奇心和兴趣；•引导学生观察柳絮飘飘的现象，鼓励他们描述柳絮的特点。
2. 探究柳絮的特点（20分钟）•分发柳絮样本给每个小组，让学生用放大镜观察柳絮的结构和形态，并记录下自己的观察结果；•学生交流观察结果，老师引导学生发现柳絮的轻盈、柔软等特点，并帮助他们归纳总结。
3. 学习柳树的生长过程（15分钟）•利用PPT展示柳树的生长过程，包括播种、发芽、生长、结果等阶段；•让学生观察图片，回答一些关于柳树生长过程的问题，培养他们对生态系统的认识。
4. 探索柳絮的适应能力（30分钟）•将学生分成小组，每个小组设计一个实验，探索柳絮的适应能力；•每个小组选择一种方式来测试柳絮在风力、水力等条件下的表现；•学生进行实验，记录实验过程和结果；•小组之间进行交流和分享，展示实验结果并进行讨论。
5. 总结（10分钟）•学生从实验过程和结果中总结柳絮的适应能力；•教师进行总结性讲解，强调柳絮的适应能力是柳树种子传播的重要方式之一，并与学生共同思考柳絮对周围环境的影响。
6. 拓展与延伸（15分钟）•让学生自由探索与柳絮相关的其他知识，如柳絮的用途、柳树对环境的影响等；•学生可以选择使用海报、手工制品、口头报告等方式呈现他们的研究成果；•学生相互欣赏和交流成果，扩展他们的知识面。
中班主题优秀教案《柳絮飘飘》
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【幼儿园精品教案】中班春天教案《柳絮飘飘》
幼儿园中班春天教案：柳絮飘飘
教师：屈老师
活动目标：
1.欣赏诗歌了解春天的特征。
2.知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：图片
活动过程：
1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么
呢？
柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错
当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？
幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2.引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说
了什么？
燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天
到了，燕子就会飞回北方呢？
春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气
温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）教师：春天的时候，小
朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开
讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
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3.说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？
幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，
那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到
远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》
柳絮飘飘，飘向空中。
燕子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！"柳絮
说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你
美丽的家！"柳絮飘飘，飘到地里。
种子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！"柳絮
说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快
快长大！"柳絮飘飘，飘到公园里。
小朋友说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！"柳
絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天
到啦！春天到啦！