一年级美术下导学案完整
一年级下册美术导学案-第13课 自画像 ▏人美版(北京)
一年级下册美术导学案-第13课自画像▏人美版（北京）课堂目标1.了解人美版自画像的特点和表现方法；2.能够运用画笔、颜料等工具，自主创作一幅人美版自画像；3.发挥想象力，表达个性化的自画像形象。
课堂准备1.色彩笔、油画棒、水彩笔等画具；2.厚画纸、油画布等绘画材料；3.画布支架、调色盘、画笔清洗盘等绘画辅助工具；4.照片或其他素材图片。
课堂步骤第一步：引入1.通过展示一些学生自画像，并让学生讨论它们的不同之处，引出人美版自画像的特点和表现方法。
第二步：讲解1.讲解人美版自画像的表现方法，即从人物的面部特征、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等方面入手，表现出人物的性格特点。
2.给学生介绍人美版自画像的画法，即运用轮廓、色彩、线条等技巧塑造人物的形体和形象。
3.通过对比不同风格的自画像，引导学生体会人美版自画像的表现力与魅力。
第三步：实践1.让学生自选一张照片或素材图片，画出自己的人美版自画像。
2.引导学生根据自己的性格、特点和个人想象，自由发挥创作，表达个性化的形象。
3.老师帮助学生纠正细节问题，提供指导和建议。
4.学生互相欣赏对方作品，并进行交流讨论。
课堂作品展示1.让学生将自己的作品张贴在课堂展示区，并以小组为单位进行作品评选和表彰。
课堂评价1.通过观察学生的自画像作品，以及学生在课堂中的表现，来评价和反思本节课的教学效果和学生学习情况。
2.针对学生在绘画技巧、创意能力等方面的不足，给予必要的指导和帮助，促进学生的个人发展和成长。
课后作业根据老师的指示进行自我改进或完善作品。
课堂总结1.通过本节课的学习，学生们更深入地了解了人美版自画像的特点和表现方法，并在实践中获得了更多的绘画技巧和创作经验。
2.鼓励学生通过绘画，表达自己的个性和情感，促进学生在美术领域的自我发展和成长。
一年级下册美术导学案-全册丨赣美版
一年级下册美术导学案-全册丨赣美版课程概述本文是一年级下册美术导学案，全册共8个单元。
每个单元涵盖了不同主题的内容，旨在帮助学生认识艺术的基本概念，发展艺术创作能力，并培养学生的想象力，创造力和表现力。
此外，本册美术导学案还将向学生介绍不同的美术形式和材料，并提供许多技巧和方法，以便学生在美术领域得到充分的探索和实践。
针对学生的需求美术是一项非常重要的学科，它可以帮助学生发展细致的观察能力，以及创造性和表现性。
正是因为这些优点，一年级下册的美术学习非常重要。
在学习过程中，学生将学会如何以下内容：•理解和应用美术的基本概念和技巧•改善自己的绘画技能和美术制作技巧•了解不同的美术形式和材料•学会通过自己的绘画表现自己的个性和情感•增强自己的想象力，并培养创造力•了解和欣赏不同的美术作品课程内容下文将介绍每个单元的主题和内容，以帮助学生更好地理解和掌握美术的技能和知识。
第一单元：线条的画法第一单元旨在培养学生的线条感知能力，并向他们介绍在绘画中使用线条的方法。
该单元主要包括以下内容：•如何使用不同的线条类型和线条粗细来传达不同的情感和意义。
•学习如何画不同类型和形状的线条，例如直线、曲线和波浪线。
第二单元：颜色的认识和搭配第二单元将向学生介绍不同类型的颜色，并教授他们如何在画图中使用颜色。
该单元主要包括以下内容：•学习如何使用调色板和色轮来识别和选择颜色。
•探索不同颜色的情感和意义，并学习如何在画图中用这些颜色来表达情感和意义。
•学习如何调配和搭配颜色以最大程度地强化作品效果。
第三单元：素描的基础第三单元将向学生介绍 how to 基于现实生活中的对象进行素描。
该单元的内容主要包括：•了解如何绘制不同形状和大小的物体的基本方法。
•学习如何表达不同类型的阴影，并以此增强作品的深度和真实性。
•学习如何简化和捕捉物体的形状以进行准确的绘画。
第四单元：剪贴艺术的制作方法第四单元旨在向学生介绍有关剪贴艺术的知识和技巧。
一年级下册美术说课导学案-第1课 船 ▏人美版
一年级下册美术说课导学案-第1课船 | 人美版一、教材分析本课是人教版一年级下册美术课的第一课，课程内容主要是船的形状和颜色。
学生通过本课的学习，能够了解船的基本形态和颜色，并能够用简单的图形和色彩表现出船的特点，进一步培养幼儿的绘画能力和艺术素养。
二、教学目标1.知识与技能目标•了解船的外形和基本构造；•理解船的颜色和船的颜色表现方法；•能够简单地画出船的形状；•能够使用基本颜色表现船的颜色。
2.情感态度与价值观目标通过本课的学习，学生能够培养：•爱好美术的兴趣；•珍惜环境，保护海洋的意识。
三、教学重难点1.教学重点•船的形状和构造；•船的基本颜色及表现方法。
2.教学难点•初步认识船的三角形的构造。
四、教学过程1.准备工作•教师准备白纸、彩色笔或蜡笔等绘画工具；•准备展示海洋和船的图片或实物。
2.引入（1）播放一段有海洋和船的录像，让学生感受海洋和船的美。
（2）教师通过图片或实物向学生展示各种不同形状和颜色的船，引导学生了解船的形状和基本构造，并与学生交流和讨论。
3.梳理基础知识教师根据学生所学的知识，简单复习和梳理有关船的基础知识。
4.重点讲解（1）教师详细讲解船的形状和基本构造，比如船的船头、舰艏、船身、船尾和船桥等。
（2）教师讲解船的基本颜色，如蓝色、白色、红色、黄色、黑色等，同时让学生认识到船的颜色和形状的相互关系。
5.讲解难点（1）教师详细讲解三角形的构造，打下绘制船的基础。
（2）教师讲解颜色的混合和搭配方法，辅助学生绘制出更加丰富的船。
6.练习和作品展示（1）教师指导学生绘制船的形状和基本颜色，让学生练习三角形的构造和颜色的混合和搭配。
（2）学生把绘制的作品展示给班级。
7.总结教师与学生一起总结、回顾本堂课的重点、难点和要点，发现和解决问题，深入理解船的形状和颜色的表现方法。
五、教学评估1.自评学生通过本节课的学习，认识到了船的形状和颜色表现方法，能够简单地画出船的形状，并用基本颜色表现出船的颜色。
一年级下册美术导学案-遥远的星空说课稿-岭南版
一年级下册美术导学案-遥远的星空说课稿-岭南版1. 教学目标•知道夜空中不同明星的名称及它们的形状；•通过画星空，感受天空的神秘和美丽。
•学会使用水彩笔画画。
2. 教学重难点•学会在白纸上画出所见到的星星图案；•使用水彩笔画出星空的颜色。
3. 教学内容1.阅读课文2.分析课文并梳理思路3.设计授课内容4.课堂实践4. 授课内容详解4.1 阅读课文学生读一篇与星空有关的文章，引导学生关注文章提及的各种星星。
4.2 分析课文并梳理思路导学老师可以在这个环节引导学生回想之前读到的文章和影视剧等，让学生形象化的认识不同的明星，并引入分析课文。
4.3 设计授课内容4.3.1 背景介绍学生坐在课堂的座位上，看着黑色的黑板以及天花板上那些小灯泡，让他们想象自己现在身处在夜晚的大自然之中，仰望着无垠的深邃星空。
4.3.2 画星空1.导师可以先在黑板上画出一个夜晚的天空，在画出少量数量的星星，让学生先模仿一下，体会一下。
2.然后，导师可以告诉学生，夜空中有很多不同的明星，而这些明星有不同的形状，可以是圆形、三角形、十字架形等等。
3.导师可以再在黑板上画出一些不同形状的星星，告诉学生如何用画笔一笔画出不同形状的星星。
4.让学生尝试在自己的笔记本上画出夜空中的星星，可以使用水彩笔涂出颜色，制作属于自己的星空作品。
4.3.3 感想导师可以总结学生们今天的学习内容，让学生在课后思考哪颗星星最打动自己，为什么？5. 课堂实践•模仿老师的画法，画出不同形状的星星。
在画图过程中要保持清晰、细致的图案。
•获取更多夜空中不同明星的知识，关注不同明星的形状以及它们的名称。
•使用水彩笔，画出自己的星空作品。
6. 教学效果评估教学效果评估主要是考察学生们在学习之中是否能够掌握老师传授的知识，并且是否能够在实践中做得比较好。
此外，还需要检查学生们思维能力和想象力等方面的增强。
7. 学生思维与提高•可以对于较短时间内的难度稍高的活动经验快速的适应。
一年级美术下册导学案-1. 小雨沙沙6-湘美版
一年级美术下册导学案-1. 小雨沙沙6-湘美版一、教学目标•了解绘画表现的对象，学生能够用生活中所见表达自己的感受和情感。
•了解绘画素材及绘画工具，学生了解如何使用绘画工具，在有限的素材下完成自己的作品。
•培养学生良好的观察力和准确的绘画技巧，学生能够全面地认识和理解绘画中的心理过程和绘画技法，并能够在实践中不断深化和探索。
二、教学内容1.绘画表现的对象引导学生观察周围的事物，感知生活中的各种感情和情感，从中获得绘画表现的素材。
2.绘画素材及工具让学生了解常用的绘画素材和工具，例如铅笔、彩笔、水彩笔、颜料等，并了解它们的使用方法，为今后的学习打下坚实基础。
3.绘画技法介绍初步的绘画技法，例如线条的描绘、色彩的运用、构图的布局等，并让学生在操作的同时加以实践。
4.生活中的绘画让学生了解生活中的绘画应用，例如绘画的文化底蕴、人物肖像、景物描绘等，同时通过实践让学生对绘画表现的技巧和方法有更好的理解。
1.教学重点生活中的绘画应用，并让学生通过实践加以深化和探索。
2.教学难点绘画素材的选择和使用方法。
四、教学方法1.情境教学法活跃课堂气氛，通过让学生真实体验进行艺术创作，使学生更加深刻地认识和理解绘画表现的技巧和方法。
2.讲解辅导法引导学生熟悉使用绘画素材和工具，并指导学生在实践中加以应用。
3.实践操作法通过让学生自由地进行绘画实践，让学生创作出有自己风格的作品。
五、课程设计1.活动一：观察周围的事物，选择自己喜欢的素材。
学生在教师的指导下观察周围的事物，选择自己喜欢的素材，例如植物、动物、风景、人物等。
同时让学生思考，这些素材表现出了什么样的情感和感受。
2.活动二：使用绘画工具进行素描。
学生使用铅笔等简易绘画工具进行轮廓、线条等的描绘，然后逐渐增加颜色和光影等元素，通过实践操作并得到教师的指导和点评。
3.活动三：互相交流和分享自己的作品。
学生互相交流分享自己的作品，让学生感受到绘画表现的多样性，并在交流分享的过程中进一步加深对绘画表现技巧和方法的理解和掌握。
一年级下册美术导学案及教学反思-第10课 漂亮的拉花丨浙美版
一年级下册美术导学案及教学反思-第10课漂亮的拉花丨浙
美版
一、导学目标
1.了解拉花的技法和表达方式；
2.培养学生观察、描绘、造型和创造美的能力；
3.体验美术创作的快乐。
二、教学准备
1.教师准备：白纸、毛笔、彩笔、水桶等；
2.学生准备：课本、文具等。
三、教学过程
1. 艺术欣赏
让学生观看《漂亮的拉花》视频，鼓励他们留意拉花的美丽和形态，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 技艺展示
教师现场展示拉花的技法与步骤，让学生观察，听老师的讲解，感受拉花的魅力。
3. 学生实践
学生模仿老师示范，操作毛笔、彩笔，绘制出漂亮的拉花，过程中老师及时倾听学生的想法和经验，并给予必要的指导与支持。
4. 作品欣赏
所有学生完成拉花创作后，进行作品欣赏环节，学生欣赏多数同学的作品，并进行讨论和评论，分享各自的创作体验，使学生在沟通中改善自己的绘画。
四、教学反思
此次美术课，通过欣赏视频、技艺展示、学生实践、作品欣赏四个环节，启迪学生的创造力和美感，同时运用示范法、引导法、互动法等多种教学方法，培养学生良好的学习习惯和情感体验，提高学生的绘画技能。
但是，由于时间有限，学生的表现还不够精湛，同时，还有部分学生表现得不够认真，导致作品质量参差不齐，需要进一步引导和督促。
一年级美术下册导学案-《第13课 各式各样的水果》教学设计人教版
一年级美术下册导学案-《第13课各式各样的水果》教学设计人教版一、课程目标1.认识各种水果及其特点；2.了解水果的颜色、形状和香味等特征；3.培养学生观察和自我表达能力；4.增强学生对水果的兴趣和爱好；5.培养学生的审美情趣和创造力。
二、准备工作•PPT课件；•白板、彩笔、宣纸等绘画工具；•学生带来各种水果；•相关书籍、图片等教学资料。
三、教学过程第一步：热身•利用PPT播放水果的图片及配乐，激发学生对水果的兴趣；•教授水果的命名，如：苹果、香蕉、橘子等，并要求学生念出来；•师生互动，让学生谈谈他们最喜欢的水果和原因。
第二步：观察和绘画水果•让学生每人带来一种水果，用眼观察，用手摸索，说说它的颜色、形状、香味等特征；•将水果放在白纸上进行素描绘画，了解水果的外观特点；•利用彩笔进行着色，让学生体验水果的色彩变化和表现手法；•教师在旁鼓励学生自由发挥，培养学生对绘画的兴趣和自信心。
第三步：创造性表达•让学生将自己绘制的水果写在所带来的水果上，并介绍自己绘制的过程和心得；•学生互相交流、展示绘画作品；•教师根据学生的表现，适当点拨，引导学生发挥自己的创造力，创作自己喜欢的画作。
四、作品展示教师将学生的画作整理展览，让家长也参与到作品展示当中。
展示期间，学生可以参观、欣赏其他同学的作品，表达自己的观感和感受。
五、课后作业学生需要回家收集5种以上的水果，用彩笔画在一张白纸上，并列出各种水果的名称和特征，为下一次课堂铺垫。
六、课后反思本节课堂的教师着重培养了学生的观察和表达能力，让学生在体验水果的实际操作中积累自己的人生经验。
但是在随堂表现方面，也有些学生画画认真度不够，需要在教学中加强引导和督促。
一年级美术下册导学案-第16课 打开的柜门-人教版
一年级美术下册导学案-第16课打开的柜门-人教版
一、导学目标
1.认识不同造型的柜子。
2.掌握画柜子的基本技巧。
3.培养观察、分析和创造能力。
二、课堂内容
1. 课前导热
教师出示几张不同样式的柜子图片，创设情景让学生品味柜子的外形和内部构造，让学生感到柜子是好看和功能性兼备的。
2. 导入新课
教师讲解本节课的内容，为引起广大带头冲进去的神秘感，教师将柜子逐一展示给孩子们看，并且介绍柜子的种类，让孩子们记忆。
3. 同步练习
(1) 学习关于画板与画笔的运用
教师通过画板和画笔让学生熟悉其使用方法和技巧，让孩子们知道使用画笔如何才能画出美丽的图案。
(2) 熟悉柜子类型
教师显示绘制柜子的基本画法，教孩子们运用尺子和铅笔练习画柜子的基本技巧和注意要点，让孩子们熟悉柜子的外观和内部结构。
(3) 使用颜色的技巧
教师向学生展示颜料与调色盘，并让孩子们练习在画板上混色，创造出不同的颜色。
(4) 绘制柜子
学生在掌握基本技巧的基础上，运用想象力和创造力画出自己的柜子，发挥自己的创造力。
4. 总结
教师对学生绘制出来的柜子逐一进行评论和点评，嘉奖优秀，提出改进之处，让学生懂得如何审视自己的作品。
三、学习反思
1.学生在学习绘画时，一定要学会耐心和观察力，这样才能写出一幅好作品。
2.颜色运用非常重要，掌握颜色的搭配技巧可以让作品更有气氛和更具吸引力。
3.学生在绘画时应该注重思考和想象能力，把自己的想法融入到作品中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 二 学 期教 学 进 度 表
周次
起止时间
课 题
课时
备注
一
3月5日/3月9日
纸片插接
1
二
3月12日/ 3月16日
重重叠叠
1
三
3月19日/ 3月23日
点、线、面
漂亮的包装纸
2
四
3月26日/ 3月30日
五味瓶
1
五
4月2日/4月6日
得奖啦
1
六
4月9日/ 4月13日
美丽的孔雀
2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！
设计
纸片插接
课后
反思
1反思设计2反思学情3反思引导4反思氛围
盐池三小2017—2018学年度第二学期
构建高效课堂推进素质教育美术导学案
集体备课成员
高广芬 惠建忠
黄金莲 黄瑞 杨欣颖
单 元
主备教师
使用教师
一单元
黄金莲
惠建中
课型
造型 表现
教学手段
时间
2018年月
教 学 前 设 计
课题Hale Waihona Puke 重重叠叠学习
目
标
1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。
2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。
学 习
重难点
教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。
教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。
教具
准备
水果两个、几何图片、彩色纸、剪刀、胶水
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）
请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处） 这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。）
２、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
３、在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。教学目标：
教具
准备
一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等
教学
课时
1
学习要求、学法指导
及个性修改
学习
内容
及
课堂
基本
流程
一. 导入
1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。新|课 |标 |第 |一| 网
构建高效课堂推进素质教育美术导学案
集体备课成员
高广芬 惠建忠
黄金莲 黄瑞 杨欣颖
单 元
主备教师
使用教师
一单元
黄金莲
惠建中
课型
设计 应用
教学手段
多媒体
时间
2018年 月
教 学 前 设 计
课题
点、线、面
学
习
目
标
1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
2.学习用点、线、面进行排列造型。
学 习
重难点
１、能否创作出富有特色的图案。
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）
（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
板书
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
学习
重难点
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）
教具
准备
彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学
课时
1
学习要求、学法指导
及个性修改
学习
内容
及
课堂
基本
流程
1、授课
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
教学
课时
1
学习要求、学法指导
及个性修改
学习
内容
及
课堂
基本
流程
一、组织教学
二、观察导入
1、重叠的概念：X k B 1 . c o m
师 出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？
生 答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点
2、观察自然现象
师 引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠
3、欣赏课本范图（加深重叠的印象）
城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品
4、重叠形状的制作
a、选择造型：动物、植物或人物
b、选择重叠的方式：上下或前后
c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象.
板书
设计
重重叠叠
课后
反思
1反思设计2反思学情3反思引导4反思氛围
盐池三小2017—2018学年度第二学期
叶子上的小血管
2
七
4月16日/ 4月20日
漂亮的花边
脚印的联想
2
八
4月23日/ 4月27日
蔬果变变变
1
九
4月30日/5月4日
小鸟的家
2
十
5月7日/5月11日
动物的故事
2
盐池县第三小学2017-2018学年度
第 二 学 期教 学 进 度 表
周次
起止时间
课 题
课时
备注
十一
5月14日/ 5月18日
友谊卡
1
十二
5月21日/5月25日
家乡变了样
我的老师
2
十三
5月28日/6月1日
会爬的玩具
1
十四
6月4日/6月8日
电脑美术——复制翻转画花边
1
十五
6月11日/6月15日
娃娃家
1
十六
6月18日/6月22日
五彩缤纷的生活
1
十七
6月25日/ 6月29日
考试
1
十八
7月2日/7月6日
十九
7月9日/7月13日
二十
7月16日/ 7月20日
3、 观察范作：
师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、 教师边示范制作，边讲解：
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）
师 小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。
3、导入课题：《重叠的形状》
三、新课教授（发展阶段）
1、知识窗：
一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。
一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。
2、学生活动：
活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）
活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。
机 动（不要安排工作）
盐池三小2017—2018学年度第二学期
构建高效课堂推进素质教育美术导学案
集体备课成员
高广芬惠建忠
黄金莲黄瑞杨欣颖
单元
主备教师
使用教师
一单元
黄金莲
惠建中
课型
造型表现
教学手段
讲授新课
时间
2018年月
教学前设计
课题
纸片插接
学
习
目
标
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。