2019年人教版数学四年级下册第3课时小数的读法和写法
四年级下册数学课件-小数的读法和写法-人教版 (共18张PPT)
三百点七一 五点零六 零点零八九
写出下面的各数
写作:300.72 写作:5.06 写作:0.089
全课总结：
同学们，通过今天的学习，你有什 么收获？
再见
1 ，计数单位是100
或0.01；
1
1
小数点右边第三位是千分位，表示几个1000 ，计数单位是1000 或0.001；
小数的数位数位顺序表
整数部分
小
小数部分
数
点
数位 … 万 千 百 十 个 位 位 位位 位
十百千 分分分… 位位位
·
计数
万 千 百 十一
单位 …
（个）
十百千 分分分 … 之之之 一一一
小数的读法和写法
读出下面各数
15 、1248、916、30786
想一想：
（1）这些是什么数？ （2）整数的数位，计数单位是什么？
整数部分 小 小数部分 数 点
1 ·8
5 · 63
12 · 378
1
1
小数点右边第一位是十分位，表示几个 10 ，计数单位是 10 或0.1；
小数点右边第二位是百分位，表示几个 1 100
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
读作:六点五 读作:零点零四 读作:六点七二 读作:零点零五八 读作:三百四十点零九
一点四 五点八 零点零九 零点八八
写作：1.4 写作：5.8 写作：0.09
写作：0.88
怎样写小数呢？
写小数时，整数部分按整数的写法 写，小数点写成小圆点，写在个位的右 下角，小数部分依次写出每个数字；
写出下面各数中的“2”表示的意思。
人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案范文3篇
人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案范文３篇〖人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案范文第【1】篇〗教学目的1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．教学重点理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．教学难点能熟练、正确地读写小数．教学步骤一、复习引入．1．读出下面各数：234 7093 31 10000 38950 0．72．回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位……）整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）3．试着读出下面的数：2.78 55.2 0.46 35.9你是怎样读的？这些小数表示什么？4．导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序．二、探究新知．1．教学小数的数位顺序表．①教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）②教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一．③引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？（小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一．）④教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？（千分位――千分之一；万分位――万分之一；十万分位――十万分之一；百万分位――百万分之一……）⑤出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位）2．学习小数的读法．教师出例2：读出下面的小数：6．5 0．04 160．073教师提问：你能读出下面这些小数吗？教师总结：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可．将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了．（板书）分组讨论：每个小数分别表示什么吗？教师讲解：六点五表示六又十分之五；零点零四表示百分之四；一百点零七三表示一百又百分之七十三．3．学习小数的写法．出示例3：写出下面小数：四点三九零点四零八三十点零一五教师提问：写小数时应该怎样写？教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．四点三九写作：4．39零点四零八写作：0．408三十点零一五写作：30．015学生讨论：每个小数分别表示什么吗？4．39，表示四又百分之三十九；0．408，表示千分之四百零八；30．015，表示三十又千分之十五．三、巩固练习．1．填空：小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位．2．说出24．375每个数位上的数各表示什么？（两人一组先说一说，然后汇报）3．读出下面的句子．（1）南京长江大桥全长6．772千米．（2）土星绕太阳一周需要29．46年．（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米．4．写出下面横线上的数．（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．5．判断．（1）3．73读作：三点七十三．（）（2）零点三零七写作：0．307．（）（3）五十点二零八写作：5．208．（）6．提高题．（1）有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（），读作（）．（2）小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？四、课堂小结．这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的'写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．五、布置作业．1．读出下面横线上的数．（1）南京长江大桥全长6.772千米．（2）土星绕太阳转一周需要29.46年．（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米．2．写出下面横线上的数．（1）我国科学荏复登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．板书设计探究活动小小收藏家活动内容收集有关小数在生活中的应用．活动目标加深学生对小数的认识，体会小数在实际生活中的重要作用．活动形式独立进行．活动步骤1．独立进行收集活动．2．全班范围开展交流活动，说一说自己收集到的小数以及它们表示的意义．3．归类．看哪些地方用到了小数．（比如：商品价钱、测量长短、重量等）组小数活动内容用6、1、2、0四张数字卡和小数点组小数．活动目标加深学生对小数的认识，看谁组的最多，培养学生综合、灵活应用知识的能力．活动形式两人一组进行．活动步骤1．组内进行组数活动．2．全班范围开展交流活动，说一说你组成的小数有哪些，分别表示什么？比一比哪一组组成小数最多．3．观察大家组成的小数，你发现在组小数的过程中有什么规律？〖人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案范文第【2】篇〗《小数的读法和写法》教学设计孩子们，你们好！今天我们来学习第四单元《小数的意义和读写法》中的例3和例4：小数的读法和写法。
四年级数学下册《小数的读法和写法》PPT课件(人教新课标)
有一个数，十位和百分位都是3，个 位和十分位上都是0，这个数
写作（ 30.03 ）
一个两位小数，百位上是1，十分 位是2，这个小数是（100.20）
顺次读出每一个
13.98元 数位上的数字。
整数部分是0的 直接 读作“零”
你能读出古钱币的有关数据吗？
做一做（课本53页）
读出下面的小数
6.5 6.72 340.09
0.04 0.058
小组合作：
用6,1,2,0四张数字卡片和 小数点组成一个小数。
602.2.0611
比一比：哪个小组又快又静！
你能写出上面这段话中的小数吗？
例三 写出下面的小数。
一点四 五点八 零点零九 零点八八
写作： 1.4 写作： 5.8 写作： 0.09 写作： 0.88
写小数的时候，整数部分按照整数部分的写法来写
（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右
下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
写出下面的小数
永靖县太极镇中庄中心学校 赵 仕荣
西 太 华 超 市
亚
欧
7元
超 市
7.89元
289元289.9元14元13.98元整数的数位顺序
……
万千百十个 位位位位位
…… 万 千 百 十 一（个）
亚
怎样读小数？
欧 超
7.89元 整数部分：按照
市
整数部分的读法
来读。
小数点读作“点”。 289.9元 小数部分：通常
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法
请依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的
计数单位。
为什么用省 略号？
1. 你认为小数的数位应在什么位置上？ 2. 十分之一表示小数部分有几位小数？ 十分位就在小数点后的第一位，计数单位就是十分之一。
3. 你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？
结合数位顺序表，说一说1.8、5.63、12.378这三个小数的组成。
4 小数的意义和性质
（1小数的读法和写法（ 课时 2 第
看图说分数，并改写成小数。 表示：9个十分之一 234567819 ＝ 0 . 123456789 10
如果从0.01开始数，你能数出几个这样的小数？
从图中你知道了哪些信息？
知道了：长颈鹿父亲的身高：5.63米， 小长颈鹿的身高：1.8米， 长颈鹿父亲的身高比小长颈鹿高很多。
1.8是由1个一,8 个十分之一组成。
5.83是 由……
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法
简单练习
填一填。 （1）小数部分的最高位是（ 十分位），计数单位是（十分之一）， 整数部分的最低位是（个位），计数单位是（ 一（个））。
（2）3.725是由3个（一 ），7个（0.1）、2个（ 0.01 ）和5个 （ 0.001 ）组成。
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法
练习九，第9题。
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法 人教版四年级下册数学课件四、6这3个数字和小数点组成一个小数，使这个小数 个位上的数字比百分位上的数字大，这个小数是多少？
答：这个小数是6.53 6.35 5.63
人教版四年级下册数学课件四 小数的读法和写法
人教版四年级数学下册《小数的读法和写法》PPT课件(3篇)
三、巩固练习
1. 做一做。
2.83是由（ 2 ）个一、 （ 8 ）个十分之一和（ 3 ） 个百分之一组成的。
三、巩固练习
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 5.42 0.25 0.672
（ 2个十 ） （ 2个百分之一 ） （ 2个十分之一 ） （ 2个千分之一 ）
四、布置作业
万级
个级
级
…
…
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
计
…
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
数 单
（个） 位
那小数的数位顺序 表是什么样的？
整数部分 小数点 小数部分
1
.
8
5
.
6
3
这是个位，计数 单位是一，表示 几个一。
小数的整数部分 和整数的数位顺 序表一样。
小数的小数部分是 在什么位置呢？
2. 2.83是由（2 ）个一，（8 ）个十分之一和（3 ） 个百分之一组成的。
3.（1）小数由（ 整数部分 ）、（小数点
）、
（小数部分 ）组成。
（2）小数部分的最高位是（ 十分位
），
计数单位是0.（1 ），整数部分的最低位个是位
（
），计数1单位是（ ）。
（3）3.725是由3个（1 ），7个（0.1 ）、
二、深入认识数位
（一）出示例题情境
二、深入认识数位
（二）研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1
.
8
人教版数学四年级下册第3课时 小数的读法和写法课件
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
五点零六 __5_.0_6___
零点零八九 __0_._0_8_9__
3.读出下面各数。
土星绕太阳一 周需要29.5年。二十九
点五
零点 八四
1千瓦时的电量可以 使电车行驶0.84km。
熊猫体长约1.2~1.8m
一点二 一点八
珠穆朗玛峰的海拔 高度是8844.43m。
八千八百四 十四点四三
4.写出下面横线上的数。
四、巩固应用，解决问题
1.读出下面各数。
6.5 __六__点__五____
0.04 _零__点__零__四___
6.72 _六__点__七__二___
0.058 __零__点__零__五__八___
340.09 _三__百__四__十__点__零__九___
2.写出下面各数。
三百点七一 _3_0_0_._7_1_
3.写出下面各数。
零点五五
写作:__0_.5_5___
四点八零二
写作:_4_._8_0_2__
四十点零一零 写作:_4_0_._0_1_0_
三百点零零三 写作:_3_0_0_._0_0_3
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
《小数的读法和写法》(教案)四年级下册数学人教版
《小数的读法和写法》（教案）四年级下册数学人教版我今天要教的是四年级下册数学人教版的《小数的读法和写法》。
一、教学内容我们今天的学习内容是第三单元的小数部分，具体是第47页至第49页。
这部分内容主要包括小数的读法和写法，我们会通过例题和练习来深入理解和掌握小数的读写规则。
二、教学目标通过今天的学习，我希望孩子们能够掌握小数的读法和写法，能够正确地读写各种小数，并且能够理解小数的数位和计数单位。
三、教学难点与重点重点是让孩子们能够熟练掌握小数的读法和写法，难点是让孩子们能够理解小数的数位和计数单位，以及如何正确地读写小数。
四、教具与学具准备我已经准备好了多媒体教学设备和投影仪，还有孩子们的练习本和笔。
五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括小数的读法和写法两个部分，我会用清晰的字体和图示，展示小数的读写规则，让孩子们能够一目了然。
七、作业设计作业主要包括两道题目，第一道题目是读写练习，让孩子们根据所给的小数，正确地读写出来；第二道题目是应用练习，让孩子们根据实际情景，运用小数的读写规则，解决问题。
八、课后反思及拓展延伸这就是我今天要教学的内容，我希望孩子们能够通过今天的学习，掌握小数的读法和写法，能够在实际生活中灵活运用。
重点和难点解析一、实践情景引入我选择商场购物作为实践情景，是因为它贴近学生的生活，能够引起他们的共鸣。
例如，我会展示一张购物小票，上面有不同的价格，有些是整数，有些是小数。
我会让学生试着读出这些价格，并写出它们的数学表达式。
这样的实践活动，不仅能够让学生初步接触小数的读写，还能够让他们理解小数在实际生活中的应用。
二、小数的读法和写法的讲解与练习在小数的读法和写法的讲解中，我会重点强调小数点的作用和小数位的意义。
我会通过示例，清楚地展示如何读出和写出不同类型的小数，比如一位小数、两位小数等。
同时，我还会解释小数点左边的数位代表整数部分，右边的第一位是小数点后的第一位，计数单位是十分之一，第二位是百分之一，以此类推。
人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案3篇
人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案３篇〖人教版数学四年级下册小数的读法和写法教案第【1】篇〗《小数的意义和性质1》教案第一课时教学内容P28~29。
教学目标1、知识与技能。
通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。
2、过程与方法。
培养学生的理解空间想象能力。
3、情感与态度。
训练学生思维的灵活性。
教学重点与难点小数的意义及小数与分数的联系。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习。
用分数表示下面的数。
1角＝（）元 2角＝（）元 1分＝（）元1分米＝（）米 1厘米＝（）米 1毫米＝（）米二、教学例1。
1、学生自主阅读例1。
2、教师总结。
分母是10、100、100……的分数可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……3、完成例1的填空。
4、教学小数的读法。
你能读出下面的小数吗？鼓励学生大胆尝试。
0.05 读作：零点零五。
0.48 读作：零点四八。
引导学生总结读整数部分为0的小数的方法：从左往右依次读出各位上的数。
5、初步感受两位小数的含义。
想一想：0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？小组讨论交流。
汇报：0.3元是1元的十分之三。
0.05元是1元的百分之五。
提问：为什么？（根据学生的回答情况，可以作如下的引导）思路：1元＝100分，1元平均分成100份，1份是1分，1分就是1元的百分之一；0.05元是5分，是5个百分之一，也就是1元的百分之五。
根据上面的思路，让学生说明0.48元是1元的百分之四十八。
学生回答：1元＝100分，1元平均分成100份，1份是1分，1分就是1元的百分之一；0.48元是48分，是48个百分之一，也就是1元的百分之四十八。
你发现了什么？引导学生看到0.05和0.48都是两位小数，都表示百分之几。
6、完成教材32页的练一练。
学生自主填空，交流时注意让学生根据小数的意义进行说明。
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第3课时小数的读法和写法
1．（易错题）读出下面各小数。
0.89读作( ) 9.305读作( )
15.459读作( ) 20.202读作( )
100.6读作( ) 4.004读作( )
2．写出下面各小数。
零点三四七写作( ) 一百点零零九写作( )
三十点零三写作( ) 三十六点八零写作( )
九十一点六一写作( ) 零点六零零写作( )
3．小鸟归巢。
（把相同的数用线连一连）
4．读一读，写一写。
(1)实验小学四(1)班期末考试中，数学平均分是93.93分，读作( )；英语平均分是90.98分，读作( )。
(2)世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约八千八百四十四点四三米。
写作( )。
(3)马里亚纳海沟最深处约为十一点零三四千米。
写作( )。
(4)桃花岛是舟山群岛中的第七大岛，面积约是四十一点七平方千米。
写作( )。
(5)杭州西湖风景名胜区面积大约是四十九平方千米，其中西湖水域面积大约是六点三九平方千米。
写作( )、( )。
(6)鲸鲨是海洋中最大的鱼类，人们测量过的最大一条鲸鲨长十二点六五米。
写作( )。
5．明明在读一个小数时，没有看到小数点，读成八百三十四万零五。
(1)如果原小数一个零都不读出来，原小数是( )。
(2)如果原小数只读出一个零，原小数是( )。
(3)如果原小数读出两个零，原小数是( )。
第3课时小数的读法和写法
1．零点八九九点三零五十五点四五九
二十点二零二一百点六四点零零四
解析本题考查的是小数的读法。
读小数时，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分是按十分位、百分位、千分位……的顺序依次读出各数字。
例如0.89读作零点八九，20.202读作二十点二零二。
特别需要注意的是小数部分不要读错，不要把小数部分按整数部分的读法来读。
2. 0.347 100.009 30.03 36.80 91.61 0.600
解析本题考查的是小数的写法。
写小数时，按照从左到右的顺序写，先写整数部分，按整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数字。
3.
解析本题考查小数的读法和写法。
4．(1)九十三点九三九十点九八(2)8844.43
(3)11.034 (4)41.7 (5)49 6.39 (6)12.65
解析本题考查小数的读法和写法，重点考查的是小数的写法。
例如八千八百四十四点四三，先写整数部分是8844，再写小数点，最后写出小数部分的4和3，合起来就是8844.43。
5. (1) 834000.5 (2) 83400.05 (3)8340.005
解析本题进一步考查小数的读、写法。
做此类题时，先把读错的数写出来。
此数有两级，万级是834万，即万级上有3个数字，个级上的四个数字，仅有个位上是5，其他三位上都是0，所以写出来就是8340005。
(1)原小数一个零都不读，则数中的三个零必须放在整数部分的末尾，只有5在此小数的小数部分，所以是834000.5。
(2)如果原小数只读出一个零，那么连续的3个零，前两个零要放在整数部分的末尾，最后一个零放在小数部分的十分位上，所以是83400.05。
(3)同理，如果原小数需要读出两个0，原小数就是8340.005。