赢在微点2019届高考语文复习顶层设计语文课件+作业+检测第二部分古代诗文配餐作业17
赢在微点2019届高考语文复习顶层设计课件+作业+检测第二部分古代诗文专题测试9
专题测试九古代诗歌阅读时间：90分钟。
分值：176分。
学生用书P383一、(2018·广东省珠海市期中联考)阅读下面这首诗歌，完成1—2题。
(11分)始闻秋风[唐]刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飕枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
【注】①本诗写于诗人的晚年。
②拳毛：蜷曲的马毛。
③雕：猛禽。
④眄(miǎn)：斜视1．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)()A．首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。
B．“看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助黄菊和玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。
C．颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。
D．颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。
E．尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，全诗脉络清晰，结构严谨。
解析B项，“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀”理解有误，诗人并无此意。
D项，“雕畏惧秋风”错误，颈联是为了表现秋风能使马和雕长精神，赋予万物以活力，并无畏惧秋风之意。
答案BD2．有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。
(6分) 答：_____________________________________________________________________________________________________ 答案①首联表露出诗人的欣喜之情。
作者把秋风拟人化，通过秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，营造了一个奇妙又情韵浓郁的意境，表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。
(2分)②颔联诗人感叹衰老。
诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的惆怅。
2019年高考语文二轮复习第二部分古诗文阅读专题六古PPT 精品优选公开课件
4.看字词是否显性。所谓“显性”就是词语里能凸现人物的性格特 征。
（二）赏析句子“四注意”。 1.注意所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。这是 从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。对于个别句子， 尤其是脍炙人口的句子，其内容有精深之处，情感有共通性，它们本身就 是赏析的对象。 2.注意从语言特点出发。有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对 仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字， 有种凝练的美。
（二）重点掌握两种表达方式：抒情和描写。 表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是 抒情和描写。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。 1.抒情。 诗歌最大的特点是抒情性，抒情是古诗创作中运用最多、也 是最重要的表达方式，它可分为直接抒情和间接抒情两种。间接 抒情又分为借景抒情(融情于景)、借事抒情、借典抒情、托物言志 等，这几种与表现手法重合。
2.描写。 描写讲究角度：远景与近景，俯瞰与仰视等。讲究方 法：多种感官结合，如常见的视听结合，从味觉、触觉入 手等。讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色 结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。
（三）规范审题。 表达技巧题题干用语一般包括题型、范围(区间)、角度、数量、步骤等方 面的要求。审题，就是要审清这些要求。 1.审题型。从题干提问的形式来看，题目类型主要有两种：明考题型和暗 考题型。所谓明考题型，就是直接要求答出表达技巧，题干中明确含有“艺术 技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等明显信息。这是主要题型。 所谓暗考题型，就是题干中不直接含有“艺术技巧”“表达技巧”等提示，而 是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。对于暗考题 型，答题时必须有表达技巧在其中。
赢在微点2019届高考语文复习顶层设计语文课件+作业+检测第二部分古代诗文配餐作业11
配餐作业(十一)文言翻译专练A组·基础训练时间：30分钟。
分值：40分。
学生用书P367 1．(2018·广东省惠州市第二次调研考试)阅读下面的文言文，完成问题。
邓皇后讳绥，太傅禹之孙也。
父训，护羌校尉；母阴氏，光烈皇后从弟女也。
后年五岁，太傅夫人爱之，自为剪发。
夫人年高目冥，误伤后额，忍痛不言。
左右见者怪而问之，后曰：“非不痛也，太夫人哀怜为断发，难伤老人意，故忍之耳。
”六岁能史书，十二通《诗》《论语》。
诸兄每读经传，辄下意难问。
志在典籍，不问居家之事。
母常非之，曰：“汝不习女工以供衣服，乃更务学，宁当举博士邪？”后重违母言，昼修妇业，暮诵经典，家人号曰“诸生”。
父训异之，事无大小，辄与详议。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)左右见者怪而问之，后曰：“非不痛也，太夫人哀怜为断发，难伤老人意，故忍之耳。
”(5分)译文：________________________________________________ ______________________________________________________(2)志在典籍，不问居家之事。
母常非之，曰：“汝不习女工以供衣服，乃更务学，宁当举博士邪？”(5分)译文：________________________________________________ ______________________________________________________ 答案(1)身旁看到的人感觉奇怪就问邓皇后，邓皇后说：“不是不痛，太夫人怜爱我为我剪发，不忍伤老人心意，所以忍着不喊痛罢了。
”(“左右见者”“怪”“哀怜”“难”各1分，大意对1分)(2)她的志趣在研究诗书典籍，而不过问居家事务。
母亲常常批评她，说：“你不学习女红来为将来做衣裳做服饰之用，却改为致力于学习经书，难道你要去考博士吗？”(“问”“非”“乃”“宁”各1分，大意对1分)参考译文：和熹邓皇后邓绥，是太傅邓禹的孙女。
2019年高考语文总复习(人教版)课件：第二部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏2-2-3
渴盼万家团圆的美好愿望。
考向三
表现手法
表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等，诗歌
的表现手法很多，常考的有衬托、联想、想象、对比、起
兴、象征、渲染、抑扬等。
一、了解常见的表现手法
手法 衬托 效果 以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有
或烘托
对比
正衬和反衬两种。衬托或烘托是为了凸显一方
把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 对比或对照是为了凸显两方。这是衬托和对比 的区别，也是考生最易出错的地方
②联系内容，分析运用。 “ 故园松桂发 ” 是想象，属于 虚写；“万里共清辉”是说自己在万里之外，看到的是同一 轮圆月，是实写。 ③赏析效果。诗歌的结尾，虚实结合，表达了诗人对家
乡亲人的思念之情。
【规范作答】 _______________________________ 【参考答案】 遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉， 是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有 虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人
【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年（ 766 ）秋天杜甫流 寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔
美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏 析。 【解题思路】 第一步，审明题干： 这是要求从虚实结合的角度分析诗歌最后两句。
第二步，思考角度：
①指明手法是“虚实结合”。
染力。
突出内容，强化感情，增强感染力。
借代 生动活泼，使事物形象鲜明，利于表达作者的思想感情。 反问 设问 加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。 提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
引用
增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强 说服力。
2019届高考新一轮语文总复习章节导航课件：第二章 文言文阅读(共38张PPT)
D．马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，
又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以 至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分
省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中的句子
考纲解读 考情分析 真题体验
高考总复习 语文
2．分析综合
C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
考纲解读
考情分析
真题体验
高考总复习 语文
考情 分析
●
纵观近几年新课标全国卷文言文阅读的考查内容，从中
对文章内容的理解和把握，翻译题突出多义实词、词类活用
和文言特殊句式的考查。这些考查点重点突出、指向明确， 具有一定的稳定性，有利于考生有重点、有目的地复习备考。
考纲解读
考情分析
真题体验
高考总复习 语文
真题 体验
●
一、(2013· 新课标卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 马文升，字负图，貌瑰奇多力。登 景泰二年进士，授御 ． 史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满 四之乱，录 功进左副都御史。振 巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩 ． ． 甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒 石纪之而还。进右都 ． 御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万 两振之。孝宗即位，召拜左都御史。
考纲解读
考情分析
真题体验
高考总复习 语文
弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥
去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛， 西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。 奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为 兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条
2019版高考语文一轮复习第二部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏课件
同友人游青溪 王永彬 溪声引我入村烟,纡曲山盘古洞天。 苍石堆云撑峭壁,碧涛溅雪拥飞泉。 煎茶小憩清凉界,问柏能知魏晋年。 嘱咐同人归去早,此间住久恐成仙。 有人评价这首诗“于平凡之处翻出新语,于平凡之景中翻出新意”, 请结合颈联和尾联简要赏析。 答案:这两联将平凡的景象写出了新意。颈联充满神奇的想象, 不说柏树栽种于魏晋时期,而说它能讲述魏晋间的故事(此处化用 《桃花源记》“乃不知有汉,无论魏晋”),原本枯燥的时间交代,笔 锋一转就写出了新意。尾联则借嘱咐同伴之趣话,侧面烘托这人间 仙境之优美迷人,写法也很新颖。
-12整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训
2.羁旅行役诗 羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”,主要写客居他乡的游子漂泊、 凄苦、孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅行役诗,一般 是从旅人身边的景物写起,由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感, 如对月思亲、对月怀远,进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨 家庭的憧憬。如李白的《春夜洛城闻笛》、崔颢的《黄鹤楼》、 王湾的《次北固山下》。
-13整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训
[基本特征] 意象——大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山、鹧鸪、长亭、 古道、夜雨、孤灯、落月、黄叶、霜天、阳关等。 情感——思念、离愁、哀怨,厌恶战争,渴望团聚;歌颂友情,追怀 往昔,拳拳眷恋,殷殷劝勉。 技巧——借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。 风格——婉约忧伤。 [鉴赏要点] ①分析思想情感。 ②分析思乡缘由。 ③体会抒情手法。
-24整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训
答案: “疏影横斜”写出了梅之形,体现了梅树枝干疏朗自然、放 逸不羁、自在与洒脱的特点;“暗香浮动”写出了清淡的梅香随着 晚风四处飘溢,表现了梅之香的清幽淡雅。表达了诗人对梅的喜爱, 蕴含了诗人恬淡闲适、清高雅致的隐逸精神。
赢在微点2019届高考语文复习顶层设计课件+作业+检测第二部分古代诗文2-10
专题十 默写常见的名篇名句
——高考必备考点，64篇有所侧重
微视角·大考场 微镜头·大讲堂 微诊断·大能量 微充电·大收获
微视角 • 大考场
见学生用书P144
1．(2017·全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)曹操《观沧海》中“__水__何__澹__澹____，__山__岛__竦__峙____”两句描写了海 水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓， 就足以抵抗秦国，紧接着说：“____使__秦__复__爱__六__国__之__人________________， ____则__递__三__世__可__至__万__世__而__为__君____，___谁__得__而__族__灭__也_______？”
4．(2016·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“___上__食_埃__土_____， __下__饮__黄__泉___”，是用心专一的缘故。 (2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世， “__今__天__下__三__分___，__益__州__疲__弊_____”，正是危急存亡之时。 (3)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐， 宋文帝刘义隆本希望能够“____封__狼__居__胥______”，但由于行事草率，最终却 “____赢 __得__仓__皇__北__顾______”。
解析 本题考查默写常见名句名篇的能力。易错情况如下：考生易将 “久”写作“寿”，将“匹”写作“比”，将“不亦”写作“岂不”，将 “庐”写作“芦”。
3．(2017·全国卷Ⅲ)补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要，以积土成山、积水成渊可以兴 风雨、生蛟龙设喻，引出“___积__善__成__德_____，____而__神_明 __自__得_________， ___圣__心__备__焉___”的观点。 (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“____俄__顷_风 __定__云__墨__色___________， ____秋__天__漠__漠__向__昏__黑______”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上 暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 解析 本题考查默写名篇名句的能力。(1)易误点：被题干中的“以积 土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻”误导。观点是直接阐明的内 容，不用比喻。(2)先找切入点，以横线后“狂风停止之后”为切入点想出 对应词语“风定”；然后前后填充即可。
高中语文复习课件-古代诗文阅读 (19)
第20页
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赢在微点 无微不至
高考复习顶层设计 语文
答案 ①壮志难酬的惆怅：借天边鸿雁展翅高飞，表现自己屡遭贬谪、 不能大展宏图的苦闷；②知音难觅的抑郁：“谁会凭栏意”的感叹表达了诗 人心志无人可诉的痛苦；③客居异乡的孤独：诗人赋异乡江南雨云以 “恨”“愁”，足见心中郁积着深沉的愁闷。
第21页
【译文】 国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流 泪，别离家人、鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值 万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发稀疏插不上簪。 【赏析】 “国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依 旧，可是国家都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒 芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳 明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触 目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人 去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗渲染了一片 荒凉凄惨的气氛。
答案 我渐渐年华已老，还为国家忧心忡忡，不但已是满头白发，连这 白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难了。眼望京城的颓 败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中的苦痛无法排解，只好用手搔 头，却又徒增发短衰老之叹，表达了诗人忧国思家的情感。
第9页
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高考复习顶层设计 语文
“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了 一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是 官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知 道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的
2019版高考语文总复习 第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读课件
贤士不可以骄恣屈也。昔赵宣孟之绛，见骫①桑之下 有饿人卧不能起者，宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。 宣孟问之曰：“女何为而饿若是？”对曰：“臣宦于绛， 归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。”宣孟与脯二， 拜受而弗敢食也。问其故，对曰：“臣有老母，将以遗之。” 宣孟曰：“斯食之，吾更与女。”
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(7)行．李．之往来，共其乏困 古义： 今义：出门所带的包裹、箱子等。 (8)樊於期偏．袒．扼腕而进 古义： 今义：袒护某一方。 (9)以备他盗出入与非．常．也 古义： 今义：程度副词，很，十分。
25
(10)樊将军以穷．困．来归丹 古义： 今义：生活贫困，经济困难。 (11)约为婚．姻． 古义： 今义：因结婚形成的夫妻关系。 (12)今闻购．将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 古义： 今义：购买。
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解析：(1)句中的第二个“食”为名词活用作动词， “供养”。注意“乘”“礼”等词的翻译。
(2) 句 中 的 第 二 个 “ 王 ” 为 名 词 活 用 作 动 词 ，“ 称 王”。
(3)句中的“下”为名词活用作动词，“喂下”。 (4)句中的“宦”为名词活用作动词，“做仆隶”。
41
答案：(1)国家即使小，它的粮食也足以供养天下的 贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足 以礼遇天下的贤士。
“目”，故“目”活用为动词，译为 愿动词修饰
“使眼色”。(2)“能”是能愿动词，一 的名词活用
般是修饰动词。这里修饰了名词
作动词
“水”，故“水”活用为动词
35
扣舷而歌．之。(《赤壁赋》) 而(表修饰)＋名词
分析：“而”表修饰关系时， 当连词“而”表修
说明后面“歌”的行为的状 饰关系时，其后面的 态。故句中“歌”为名词，需 名词表动作行为的
高考语文二轮复习第二部分古代诗文阅读高考14～15题古代诗歌阅读课件
评价：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。 诗歌鉴赏 起笔两句，就使画中山水呼之欲出，跃然纸上。尤妙在以 “满眼”强调水之浩浩荡荡，用“何郡”把对画中山的赞叹隐在一片疑问 之中。起笔十字，独造其妙，化实为虚，意境全出，比正面、直接地说画 山似真山要婉曲有味得多。三、四两句承接一、二两句意脉，作一小结： 万里的山水，万里的意境，竟被作者凝固在尺幅画间，掩饰不住的赞叹溢 于言表。五、六两句写画中之树、云，物与心互相感发，景物中含有作者 浓浓的主观情感。末两句作一种总结式的感叹，“此中有佳句，吟断不相 关”颇有“此中有真意，欲辨已忘言”之风，同时也是对深一层意境的开 拓。全诗写景兼抒情，通篇未用一典，却于简淡中见新奇。
短板清单 在诗歌的思想内容和情感基调的理解
清单1 上常常有偏差，如何才能读懂诗歌？ 答主观题的时候，常常答非所问，或
清单2 者要点不全，如何最大化避免这些失 误？
针对清单1 读懂诗歌最关键 ——古代诗歌鉴赏6大切入点
备考时一定要注意读懂诗歌，要把古诗词当作文言文来对待。读懂诗 歌，是第一步。如果读不懂诗歌，鉴赏也就无从谈起，这是必须明确的一 点。学生应首先强化读懂训练，读懂就能得到80%的分数；其次强化主观 答题规范训练，向规范要满分。读懂一首诗歌是指：明白表层意思——能 翻译出大意；领会深层意思——写出了什么意境，表达了什么情感，反映 了什么思想等。
诗的前六句，用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚、 生机盎然的画面。诗人在工整的构图上穿插进活泼的视觉景象，冈头花草 整齐、燕子穿梭飞舞、田埂笔直如线、清水粼粼闪光，还有穿着白麻布做 的衣裙的农妇和披着绿草编的蓑衣的农夫，绿苗白水与白裙绿衣的鲜明色 彩分外和谐，传达出一种朴素的自然美和人文美。接下来的两句，诗人进 一步通过听觉描写来展现农民劳动的热闹景象。前六句的景物描写可看作 是一种背景的铺叙，而这两句则通过歌声表现了农民的劳动场面以及愉悦 心情。
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配餐作业(十七)默写常见的名篇名句A组·基础训练时间：20分钟。
分值：40分。
学生用书P387 1．(2018·广东省实验中学第一阶段测试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例子，来说明客观事物经过改造，可以改变原来的样子的句子是“______________，_______________，________________”。
(2)唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中以“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句写老人的矛盾心理，《观刈麦》一诗中也有表现此种矛盾心理的句子“____________，________________”。
答案(1)虽有槁暴不复挺者輮使之然也(2)力尽不知热但惜夏日长2．(2018·辽宁师大附中期中考试)补写出下列句子中的空缺部分(5分)(1)《诗经·氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是“_____________________”；表现其见不到心上人时的状态是“______________________”；写为妇多年终日操劳的句子是“_____________________”。
(2)《生于忧患，死于安乐》中，讲到人的主观因素对成材的作用时，写人的心理状态变化的句子是“__________________”，写人的面部表情变化的句子是“____________________”。
答案(1)将子无怒泣涕涟涟靡室劳矣(2)困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻3．(2018·河南天一大联考阶段性测试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“________________，________________”两句借对历史上国家盛衰的描写，表达了作者面对繁华过后的废墟生发的沉痛之情。
(2)庄子在《逍遥游》中，列举宋荣子、列子等人并非真的逍遥之后指出“________________，________________，________________”才是真正的“无所待”、真正的“逍遥游”要达到的境界。
答案(1)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土(2)(若夫)乘天地之正而御六气之辩以游无穷者4．(2018·吉林省重点中学第二次考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)柳宗元《小石潭记》中，描写潭边茂盛植被的语句是“________________，________________，________________”。
(2)宋濂《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是“_____________，________________”。
答案(1)青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也5．(2018·黑龙江齐齐哈尔市第三次阶段测试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)范仲淹《渔家傲·秋思》中，“__________________，__________________”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。
(2)韩愈《师说》中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“________________，________________，________________”，批评一般人耻于从师。
答案(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师6．(2018·河南省许昌平顶山联考)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)《庄子·逍遥游》中的语句“__________________，__________________，__________________”描写大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。
(2)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“______________，______________”两句，以比拟手法，生动形象地描写了潼关的壮景，巧妙地融入作者吊古伤今之情。
答案(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也(2)峰峦如聚波涛如怒(温馨提示：注意“抟”字的规范书写；应抓住提示语“比拟”和“潼关的壮景”来搜寻答案)7．(2018·四川省遂宁市零诊)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)韩愈在《杂说》中提出了有伯乐才有千里马的观点。
如果没有伯乐，即使是名马也只能“____________，______________”，就不能展现日行千里的能力。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》用语之精炼，以“______________，______________，______________”三句生动形象地写出了周公瑾的儒雅风度、杰出军事才能和功绩。
答案(1)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间(2)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭8．(2018·河北省石家庄市模拟考试)补写出下列名句名篇的空缺部分。
(5分)(1)《赤壁赋》中“________，________，________”句紧承“如怨如慕”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。
(2)《陋室铭》中点明陋室不陋的原因且揭示全文主旨的句子是：“________，________”。
答案(1)如泣如诉余音袅袅不绝如缕(2)斯是陋室惟吾德馨B组·能力提升时间：20分钟。
分值：40分。
学生用书P388 1．(2018·云南省师大附中适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)《苏轼·赤壁赋》中客人把自己和曹操进行对比：曹操当时是，__________，旌旗蔽空，而你我只是驾一叶之扁舟；曹操当时是，__________，横槊赋诗，而你我只是____________。
(2)李贺《雁门太守行》中“_______________________，________________”两句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场景。
答案(1)舳舻千里酾酒临江举匏樽以相属(2)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫2．(2018·四川省绵阳市第一次诊断性考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“________________，________________”两句表达了类似的美好愿望。
(2)荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是“________________，________________，________________”。
解析理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“表达了类似的美好愿望”“从反面论证学习应当专一的句子”。
答案(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也3．(2018·河南省新乡市第一次模拟测试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)王湾《次北固山下》一诗中，“________________，______________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。
(2)韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“________________，________________，________________”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。
答案(1)海日生残夜江春入旧年(2)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也4．(2018·江西省崇义中学第二次考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)韩愈在《师说》中把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师作对比，然后以疑问的语气发出自己的感慨“________________，________________，________________”？(2)李商隐《无题(相见时难别亦难)》中“________________，________________”两句，推测想象了对方的相思之苦。
答案(1)圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎(2)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒5．(2018·宁夏长庆高级中学第二次考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)刘禹锡《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的两句是“________________，________________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________________，________________________，________________”三句，表现了指挥赤壁之战的周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度。
答案(1)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(2)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭6．(2018·四川南充市第一次适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)《小石潭记》中侧面描写水清澈透明的语句：______________________，____________________________，________________________________。
(2)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是________________，________________。
答案(1)皆若空游无所依日光下澈影布石上(2)沙鸥翔集锦鳞游泳7．(2018·广西钦州市第一次考试)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)《诗经·氓》“________________，____________________”两句，描写女子早起晚睡辛勤劳作，没有一天不如此。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________________________，________________________，________________”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的故事，告诫南宋朝廷慎之又慎。
答案(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾8．(2018·湖北省四地七校考试联盟联考)补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是“_____________________，_____________________”。
(2)《师说》中韩愈认为人生来都有疑惑，因此，强调从师学习的必要性的句子是“________________，____________________，__________________”。