三年级语文下册_卢沟桥课件_语文S版之三
各段段意：
• • • • 第一段：卢沟桥的地理位置和修建时间。 第二段：卢沟桥设计科学，造型美观。 第三段：早在13世纪，卢沟桥就世界闻名。 第四段：1937年我国抗日战争在卢沟桥打 响了第一枪。 • 第五段：每年7月7日，我国人民都要在卢 沟桥开展纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
检阅桥上的车马
• 倾听流水声
母子相抱
• 乾隆皇帝题字
• “卢沟晓月”
26、卢沟桥
我会读 拱桥 侵犯 堤岸 石碑 阅读
我会写
lú
卢
zǔ
郊 损 栏 抗
jitǎn
sǔn lán
组
cè
kuān
坦 燕
huáng yān
侧
gōng
攻
kàng
guǎn
馆
四字词语
完好无损 栩栩如生 姿态各异 独一无二 千姿百态
整体感知
课文从哪几个方面来介绍卢 沟桥的？
建筑特点 （2、3）
历史意义 （4、5）
词语花篮
• • • • 千姿百态 栩栩如生 独一无二 其他： 缅怀
悼念
• 1、试着给概括每自然段段意，给课文分段。
• 2、卢沟桥在哪里？它什么时候建造的？ • 3、卢沟桥在建筑上有什么特点？那些语句 表现了卢沟桥的这一特点？找出来读一读 吧！ • 4、每年的 7月7日，我国人民为什么都要 在这里开展纪念活动？
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小学语文三年级卢沟桥【精选】19页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
小学语文三年级卢沟桥【精选】
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《卢沟桥》ppt课件共21页文档
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
九·一八事变指1931年9月18日在中国东北爆 发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国 东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期，史 称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区称 为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲事 变”。
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
《卢沟桥》ppt课件
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
逐步：
（1）同学们读带有“逐步”的句子。 （2）文中的“逐步”是什么意思？ （3）我们可以说逐步怎么样？ （4）用“逐步”说一句完整的话。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。
第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
《卢沟桥》课件-优质公开课-语文S版三下精品
卢沟桥
生字学习
卢 损 皇
郊 宽 燕
设 坦 攻
型 侧 抗
组 栏 馆
读一读
卢 坦
郊 阅
拱 碑
堤 侵
பைடு நூலகம்损 馆
课文感知
本课主要介绍了我国著名的大 桥——卢沟桥，包括卢沟桥的外形 特征、历史评价、历史意义等。
说一说，卢沟桥的外形构造吧！
卢沟桥设计（1），造型 （2）。全长（3），由11个半 圆形的（4）组成，石拱之间 有（5），把11个桥拱连成一 个整体，所以叫（6）。
历史意义
结合全文说一说，卢沟桥 美在哪里？
• 首先是外形美观。 • 其次卢沟桥是一种文化的象征， 也是一种历史的象征。
你还知道我国其他的很 美的大桥吗？跟大家分享一 下吧！
外形特征
在历史上，人们对卢沟桥 有着怎样的评价？
13世纪时，卢沟桥已经闻名 世界。马克〃波罗称赞它“是世 界上最好的、独一无二的”，桥 柱上的狮子是“美的奇观”。
历史评价
卢沟桥身上，承载着怎样 的历史呢？ 卢沟桥事变，也称“七七 事变”，标志着我国八年抗日 战争的开始。 现在，每逢7月7日，这里 都会有纪念活动。
外形特征
（1）科学 （2）美观 （3）266.5米 （4）石拱 （5）石桥墩 （6）连拱桥
外形特征
请画出第2段中，描写 石狮子的句子。
有的母子相抱，有的相互戏 耍，有的像在倾听流水声，有的 像在检阅桥上的车马……
外形特征
总结第2段，说一说，这一段 都介绍了卢沟桥的哪些情况？
• 整体外观 • 桥拱 • 石狮子 • 汉白玉碑
生字学习
卢 损 皇
郊 宽 燕
设 坦 攻
型 侧 抗
组 栏 馆
读一读
卢 坦
郊 阅
拱 碑
堤 侵
பைடு நூலகம்损 馆
课文感知
本课主要介绍了我国著名的大 桥——卢沟桥，包括卢沟桥的外形 特征、历史评价、历史意义等。
说一说，卢沟桥的外形构造吧！
卢沟桥设计（1），造型 （2）。全长（3），由11个半 圆形的（4）组成，石拱之间 有（5），把11个桥拱连成一 个整体，所以叫（6）。
历史意义
结合全文说一说，卢沟桥 美在哪里？
• 首先是外形美观。 • 其次卢沟桥是一种文化的象征， 也是一种历史的象征。
你还知道我国其他的很 美的大桥吗？跟大家分享一 下吧！
外形特征
在历史上，人们对卢沟桥 有着怎样的评价？
13世纪时，卢沟桥已经闻名 世界。马克〃波罗称赞它“是世 界上最好的、独一无二的”，桥 柱上的狮子是“美的奇观”。
历史评价
卢沟桥身上，承载着怎样 的历史呢？ 卢沟桥事变，也称“七七 事变”，标志着我国八年抗日 战争的开始。 现在，每逢7月7日，这里 都会有纪念活动。
外形特征
（1）科学 （2）美观 （3）266.5米 （4）石拱 （5）石桥墩 （6）连拱桥
外形特征
请画出第2段中，描写 石狮子的句子。
有的母子相抱，有的相互戏 耍，有的像在倾听流水声，有的 像在检阅桥上的车马……
外形特征
总结第2段，说一说，这一段 都介绍了卢沟桥的哪些情况？
• 整体外观 • 桥拱 • 石狮子 • 汉白玉碑
三级下册语文课件卢沟桥 语文S版ppt(精选文档)
5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约”和“几乎”可以去掉吗?为什么? 每年7月7日,这里都要开展各种形式的纪念活动。 5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约”和“几乎”可以去掉吗?为什么?
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5米,桥面平坦,几乎与河面平行”中加点的词语“约”和“几乎”可以去掉吗?为什么?
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卢沟桥课件(语文S版)
（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括 了后面的内容，后面的内容是这句话的 具体说明，它们是总分关系。
讨论交流
同学们，学习了课文你有什么感受呢？ 大家说一说。
延伸拓展
1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七 事变”的资料、图片。
侵
初读课文思考：
1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、 造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在 卢沟桥开展纪念活动？ 2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
细读课文，品味语言 ：
（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？ 画出课文中的具体数字，想想你从中体 会到了什么？
（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的 狮子是‘美的奇观’”这句话的？你从 中想到了怎样的画面？
（3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设计 科学，造型美观”与后面讲的内容有什 么联系？
交流、品读：
（1）课文写卢沟桥设计科学，主要 运用了数字表达的方法和举例说明 的方法，体现了卢沟…有 的……有的……”这一排比句写出了狮 子形态之多之美，排比句后的省略号 “……”，又说明了狮子的姿态远远不 止这些，还有很多很多，真是“千姿百 态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
语文S版三年级语文下册第七单元
学习目标
1.理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点 及历史意义，体会作者的思想感情，激 发同学们的民族自尊心和自豪感。 2.认识本课的生字，结合课文理解词语 的意思，体会、学习作者的写作手法。
卢沟桥的狮子
卢 沟 桥
卢沟桥
学一学
卢 宽 攻 郊 坦 抗 设 侧 馆 型 栏 拱 组 皇 阅 损 燕 碑
卢沟桥课件
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。 石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体， 所以叫连拱桥。
桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面 用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精 刻的石狮，共501个。
这些石狮姿态各异：有的母子相抱， 有的相互戏耍，有的像在倾听流水声， 有的像在检阅桥上的车马……
我也会说！
燕京八景之一
1937年7月7日，日本侵略者向卢沟 桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就 是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七 事变”。
语文S版三年级语文下册第七单元
朗读课文，思考问题：
课文是从哪几方的特点是什么？ 2.为什么说卢沟桥是“独一无二”的？ 3.卢沟桥有什么历史意义？
卢 沟 桥
卢沟桥
细读课文，品味语言 ：
（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？ 画出课文中的具体数字，想想你从中体 会到了什么？
三年级语文卢沟桥PPT优秀课件
谢谢指导
4、每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动 ？
小组展学：
探究一： 找出第二自然段的中心句，想想这句话
与后面讲的内容有什么联系？
小组展学：
探究二： 课文是怎样写卢沟桥设计科学的？勾
出文中的具体数字，想想你从中体会到 了什么？
卢沟桥：设计科学
桥长米
桥拱11个
连拱桥
桥洞宽16米
桥洞宽21米多
2、根据课文内容填空。
〔1〕卢沟桥在北京郊区的
上。它修建于公元
到
间。
〔2〕卢沟桥全长
米，宽约
米，由
( )个半圆形的石柱组成。卢沟桥上面的石狮一共有
( )个。
〔3〕1937年7月7日，
向卢沟桥发
起攻击，我国军队奋起抵抗。这就是著名的
“
〞，也称“
〞
拓展延伸：
课后读读相关书籍了解更多我国的 历史建筑和历史故事给小伙伴讲讲。
每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥 开展纪念活动？
回忆学习目标：
1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及 历史意义。
2、指导学生有感情地朗读课文，激发学生强 烈的民族自豪感和爱国热情。
3、了解课文写作方法，学习列数字、举例子 的说明方法。
当堂检测：
1、仿照第二自然段写句子，用上有的……有的……有 的……有的……
卢沟桥
简介 考考你 卢沟桥，在北京广安门外，永定河上，修建于公元
王婆11卖89年瓜到--11-9-2-年-自间，卖因自横夸跨卢沟河而得名，是北京现
存最古老的石造联拱桥。
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
老鼠过街——人人喊打。
八仙过海——各显神通
卢沟桥上的狮子——数不清
26《卢沟桥》课件(语文S版三年级下册课件)[1][教学]
语文S版三年级语文下册第七单元
卢沟桥知识简介：
• 卢沟桥（亦作芦沟桥）位于北京市西南 约１５公里的丰台区永定河上，是北京 市现存最古老的石造联拱桥。１９３７ 年７月７日，日本侵略者在这里制造了 “卢沟桥事变”，中国抗日军队在卢沟 桥打响了全面抗战的第一枪。 卢沟桥始建于１１８９年，１４４４ 年曾重修。由于该桥毁于洪水而于康熙 ３７年（１６９８年）重建。 卢沟桥全长２６６．５米，宽７．５
学一学
•卢郊设型组损 •宽坦侧栏皇燕 •攻抗馆拱阅碑侵
• 初读课文思考： • • 1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设
计科学、造型美观？每年7月7日，人 们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动 ？
2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
细读课文，品味语言 ：
• （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的 ？画出课文中的具体数字，想想你从中 体会到了什么？
• （2）课文中“有的……有的……有的 ……有的……”这一排比句写出了狮子 形态之多之美，排比句后的省略号 “……”，又说明了狮子的姿态远远不 止这些，还有很多很多，真是“千姿百 态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观” 。
• （3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概 括了后面
讨论交流
• 同学们，学习了课文你有什么感受呢？ • 大家说一说。
延伸拓展
1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七事变”的资料 、图片。
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
卢沟桥的狮子
卢 沟 桥
卢沟桥
• （2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上 的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你 从中想到了怎样的画面？
• （3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设 计科学，造型美观”与后面讲的内容有 什么联系？
卢沟桥知识简介：
• 卢沟桥（亦作芦沟桥）位于北京市西南 约１５公里的丰台区永定河上，是北京 市现存最古老的石造联拱桥。１９３７ 年７月７日，日本侵略者在这里制造了 “卢沟桥事变”，中国抗日军队在卢沟 桥打响了全面抗战的第一枪。 卢沟桥始建于１１８９年，１４４４ 年曾重修。由于该桥毁于洪水而于康熙 ３７年（１６９８年）重建。 卢沟桥全长２６６．５米，宽７．５
学一学
•卢郊设型组损 •宽坦侧栏皇燕 •攻抗馆拱阅碑侵
• 初读课文思考： • • 1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设
计科学、造型美观？每年7月7日，人 们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动 ？
2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
细读课文，品味语言 ：
• （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的 ？画出课文中的具体数字，想想你从中 体会到了什么？
• （2）课文中“有的……有的……有的 ……有的……”这一排比句写出了狮子 形态之多之美，排比句后的省略号 “……”，又说明了狮子的姿态远远不 止这些，还有很多很多，真是“千姿百 态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观” 。
• （3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概 括了后面
讨论交流
• 同学们，学习了课文你有什么感受呢？ • 大家说一说。
延伸拓展
1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七事变”的资料 、图片。
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卢沟桥的狮子
卢 沟 桥
卢沟桥
• （2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上 的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你 从中想到了怎样的画面？
• （3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设 计科学，造型美观”与后面讲的内容有 什么联系？