幼儿园优秀班级评比标准.doc
幼儿园优秀班集体评分标准
幼儿园优秀班集体评比标准本评比办法以班集体组织建设、班级文化建设、班级管理及常规培养、班级教育活动、家长工作、安全卫生保健、出勤、物品保管抽查等八个项目作为评估指标。
考核评估采取班级自查、幼儿园随机抽查、定期全面检查及班级间不记名投票相结合的办法。
一、班集体组织建设（10分）1、班级组织（5分）：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契；有明确的班级奋斗目标，有可行的班级管理办法。
2、师幼关系（5分）：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
二、班级文化建设（10分）1、环境布置（5分）：精心布置教室，营造温馨的氛围。
环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
2、班级特色活动（5分）：按照五大领域课程安排，开展主题特色活动，活动有成效。
三、班级管理及常规培养（30分）1、工作计划（4分）：月计划、周工作、日计划按时上交。
2、良好沟通（6分）：教师语言表达能力强，与幼儿有很好的沟通互动。
3、工作态度（5分）：工作认真负责，能与他人很好的协作，把幼儿园当做自己的家。
1、方法得当（5分）：有详细的幼儿行为规范要求、明确的幼儿常规培养方法。
2、习惯养成（3分）：幼儿有良好的学习习惯、文明行为习惯。
3、自理能力（3分）：幼儿会对物品进行整理，取拿东西轻拿轻放，节约用水等。
4、秩序井然（4分）：上课纪律秩序好，幼儿不乱下地、不乱接话；用餐时安静、卫生、文明。
四、班级教育活动（10分）1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。
2、幼儿学习结果（3分）：抽查习得率达到80%以上。
3、快乐教学（2分）：音乐、舞蹈、美术、游戏等课程内容充实，幼儿快乐且有收获。
（每学期至少2个舞蹈，5个歌曲等）五、家长工作（10分）1、家园联系（3分）：每月家园联系一次并写下记录2、参与度（3分）：家长参与活动率每次在90%以上。
幼儿园优秀班级考核细则范本
幼儿园优秀班级考核细则范本一、教学效果考核1. 教学目标明确：班级教学目标要明确、具体，并与幼儿园教育目标紧密结合。
2. 教学计划科学合理：班级教学计划要科学、合理，确保各类教育活动的有机衔接。
3. 知识掌握全面：幼儿在班级教学中应基本掌握相应年级的学习内容。
4. 个体差异关注：教师要提供个人化的学习辅导，关注每个幼儿的学习发展情况及差异。
5. 教学评价准确：教师要及时进行教学评价，并针对幼儿的实际情况，给予具体、准确的反馈。
二、教育活动开展考核1. 主题活动策划：班级要设计丰富多样的主题活动，并注重活动与课程内容的关联。
2. 活动组织有序：教师要能够合理安排活动的时间、地点和流程，确保活动的顺利进行。
3. 活动参与积极性：班级要鼓励幼儿积极参与各类活动，并注重培养他们的团队合作意识。
4. 活动效果满意度：幼儿对活动的参与度、满意度以及活动过程中的表现等要得到认可和肯定。
5. 安全保障措施：教师要加强对活动安全的管理，确保幼儿在活动中的安全。
三、教育环境考核1. 功能区设置合理：班级的各个区域设置要符合教育需要，并能满足幼儿的学习和活动需求。
2. 环境创设有序：教师要定期更新环境，保持环境的整洁、有序，以及环境的时尚、温馨。
3. 材料资源丰富：班级要配备丰富的教育教具、图书、游戏玩具等，以满足幼儿的学习和玩耍需求。
4. 安全隐患排查：教师要定期进行安全隐患排查，并及时采取措施消除或报告上级解决。
四、家长沟通与参与考核1. 家长会组织规范：班级要定期召开家长会，确保家长了解班级的教学教育情况，并提供合理的参与方式。
2. 家校合作频繁：教师要与家长保持密切的沟通联系，及时沟通幼儿在学校的表现和进步。
3. 家长满意度调查：定期对家长进行满意度调查，了解他们对班级工作的评价和建议。
4. 家长参与活动：班级要鼓励家长积极参与各类活动，与教师共同为幼儿的成长贡献力量。
五、班级管理与纪律考核1. 制度建立健全：班级要建立一套完善的管理制度，并确保制度得到执行和遵守。
幼儿园文明班级评比方案
幼儿园文明班级评比方案1.评比目的文明班级评比是为了培养幼儿们良好的生活习惯和道德价值观，促进幼儿园班级文明建设，营造和谐友善的班级氛围。
2.评比对象本次评比对象为全园各班级，共计15个班级。
3.评比内容（1）日常生活表现：包括上下学时的纪律、自理能力、卫生习惯等。
（2）行为规范遵守：包括遵守规则、尊敬师长、团结友爱、诚实守信等。
（3）文明礼仪：包括懂得道谢、请安、与人友善交往等。
（4）环境整洁：包括班级环境的整洁与美观。
（5）班级协作：包括积极参与班级活动、尊重他人意见、团结合作等。
4.评比标准（1）评定优秀班级的标准为：各项指标评定为“优秀”的班级超过评比对象的80%。
（2）评定良好班级的标准为：各项指标评定为“良好”的班级超过评比对象的50%。
5.评比过程（1）评比时间：本次评比从本周起进行，评比结束后一周公布结果。
（2）评比方式：a.分配评委团队，由教师、家长和学生代表组成。
b.每位评委赋予一套评估表，对各项指标进行评估，同时，可进行实地观察以及访谈。
c.评出优秀班级和良好班级后，组织专家评审，确保公正公平。
6.评比奖励（1）优秀班级：撰写表彰信，发放奖杯，并在幼儿园网站上进行展示。
（2）良好班级：发放奖状，并在幼儿园大厅展示。
7.评比结果的运用（1）优秀班级和良好班级的指导教师将被鼓励和表彰，以激励其他教师工作。
（2）优秀班级和良好班级的学生将被表彰，并作为校园文明宣传的模范。
（3）根据评比结果，针对班级存在的不足，及时组织开展相关主题活动，强化文明教育。
8.评比总结与分享（1）在评比结束后，组织一次经验交流会，邀请优秀班级的教师代表进行分享。
（2）根据交流会的内容，整理出评比中的问题、经验和教训，编写成一份文明班级建设手册，供其他班级参考。
9.评比持续优化（1）定期反馈评比结果，鼓励班级间相互学习和促进进步。
（2）根据评比过程中发现的问题，定期修改完善评比标准和评估表，确保评比的公平公正。
2024年幼儿园评比先进制度（三篇）
2024年幼儿园评比先进制度一、园级先进个人：学期考核分：教师名列前____名者，保育员名列前____名，后勤人员名列前____名，经民主选举产生。
二、园级教科先进个人：1、学期考核分名列前____名者。
2、有课题研究者，并完成《课题研究协议》中规定的研究任务。
3、有论文在园级以上发表交流或获奖。
三、园级先进班级、班组1、组内成员团结协作，无相互埋怨、推卸责任现象。
2、无责任事故。
3、班组工作效率高，成绩突出，有特色。
4、成员整体考核分名列前茅。
5、经民主选举产生。
四、下列对象无评先资格：1、来园不足一年。
2、一学期事假超过一周，病假超____周特殊情况例外。
3、超计划生育、未婚先孕。
4、参加赌博、看黄色录象、搞封建迷信活动。
5、体罚幼儿或影响幼儿身心发展。
6、有较大事故或有责任事故者。
工作未满三年不得参加“优秀班主任”评选。
2024年幼儿园评比先进制度（二）标题：2024年幼儿园评比先进制度摘要：本文旨在探讨2024年幼儿园评比先进制度。
通过建立科学合理的评估体系，可以有效提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
这一制度将注重幼儿园的师资力量、教学质量、环境设施等各方面评估指标，以便评估出先进的幼儿园，并为后续教育改革提供经验。
一、引言幼儿园教育对幼儿的发展具有重要影响。
而评估幼儿园的先进程度，可以提高幼儿园教育质量和竞争力。
本文旨在探讨2024年幼儿园评比先进制度，为幼儿园教育质量提升提供指导。
二、建立评估体系为了科学合理地评估幼儿园的先进性，需要建立评估体系。
该体系应包含以下方面的评估指标：1. 师资力量：评估幼儿园的教师队伍，注重教师的专业水平、教学经验和教育理念等方面，并向评估团队提供教师资格证、教师培训和教学成果等相关证明材料。
2. 教学质量：评估幼儿园的教学方案、教学内容和教学方法等，注重评估教学活动的设计、组织和实施情况，还可以通过观察教室教学、听取幼儿和家长意见等方式进行评估。
3. 环境设施：评估幼儿园的办学环境和教学设施等，包括教室面积、教室内设备、活动区域等方面。
幼儿园评选优秀班级标准
幼儿园评选优秀班级标准幼儿园评选优秀班级标准一、导言幼儿园是儿童在成长过程中的重要阶段，既要注重儿童的身心健康发展，也要重视他们的学业成绩。
评选优秀班级旨在通过综合评价，激励教师和学生的积极性，提高班级整体素质和学校的教育质量。
本文将详细介绍幼儿园评选优秀班级的标准。
二、评选标准1. 教学质量优秀班级的一项重要标准是教学质量。
教师应遵循国家教育课程标准，采用多种教学方法，灵活运用教育教学手段，有针对性地辅导和培养儿童的各项能力。
教师应能够根据儿童的发展特点，因材施教，注重培养儿童的思维能力、语言表达能力、创造力等。
2. 学生表现优秀班级的学生应具备良好的学习态度和行为习惯。
他们应出勤率高，能按时完成各项任务和作业，积极参加各类活动。
此外，他们应尊敬教师和同学，能够与他人友好相处，沟通能力强。
优秀班级的学生还应具备一定的领导能力和合作精神，能够主动参与班级活动并发挥引领作用。
3. 班级活动优秀班级应具备丰富多样的班级活动，并能定期组织各类文体比赛、社会实践、户外探索等活动。
这些活动应能提高学生的综合能力，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。
此外，班级应保持良好的艺术氛围，培养学生的审美情趣。
4. 班级管理优秀班级的管理应明确规范。
班级应建立健全的管理制度，集体荣誉感强。
学生能自觉遵守班级纪律，每个人都有参与决策的机会。
班级干部应尽职尽责，能够有效地组织班级活动，处理各种突发情况。
教师要善于引导学生，培养他们的自信心和责任感。
5. 家校沟通优秀班级的教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长反映学生的学习情况和班级活动情况。
同时，家长也应积极关注孩子的学习和发展，与教师密切合作，共同促进儿童的全面发展。
教师要定期组织家长会议和家访活动，及时解决家长的问题和关注学生的发展。
6. 教育环境优秀班级应创建良好的教育环境。
班级应保持整洁，教室应装饰得美观，布置有各类学习资料和教具。
班级应设置读书角、游戏角和创作角等功能区，为学生提供丰富的学习和活动资源。
幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置
幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置随着教育的不断发展，幼儿园班级评比活动已经成为了一种常见的教育活动，旨在激励班级之间的竞争，促进教学质量的提高。
然而，如何确定评选标准和奖项设置，是一个重要的问题。
在本篇文章中，我们将深入探讨幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置。
一、评选标准1. 教学质量：评估班级的教学内容设置、教学方法、教学氛围等方面，以确保教学质量的提高。
2. 学生表现：考察学生的学习态度、学习成绩、行为表现等，以激励学生的积极参与和表现。
3. 班级氛围：观察班级的师生关系、同学关系、班级活动等，以促进良好的班级氛围。
二、奖项设置1. 教学质量奖：表彰教学内容设置合理、教学方法新颖、教学成效显著的班级。
2. 学习表现奖：奖励学习态度端正、学习成绩显著、行为表现良好的学生。
3. 班级师生奖：鼓励师生和谐、同学关系融洽、班级氛围良好的班级。
在评选标准方面，我们需要根据实际情况综合考虑教学质量、学生表现和班级氛围等方面，以全面评估班级的综合表现。
而在奖项设置方面，要注重激励和表彰教学和学生的优秀表现，同时也要促进班级师生和同学之间的和谐关系。
幼儿园班级评比活动的评选标准和奖项设置，应该以提高教学质量、激励学生表现和促进班级氛围为核心目标，为班级教学和发展提供有效的推动力。
也需要根据具体情况进行调整和改进，以确保活动的有效性和合理性。
在评选标准方面，我们需要根据具体情况和幼儿园班级的特点，综合考虑教学质量、学生表现和班级氛围等方面，制定具体的评选标准。
教学质量是评选的重要标准之一，需要考察班级的教学内容设置是否符合幼儿的认知特点和教育需要，教学方法是否多样化且能够激发幼儿的学习兴趣，教学成效是否显著。
学生表现也是重要的评选标准之一，需要考察学生的学习态度是否端正、学习成绩是否显著、行为表现是否良好。
还需要观察班级氛围，包括师生关系、同学关系、班级活动等，以促进良好的班级氛围。
幼儿园精品之选：优秀班级评选标准与流程
《幼儿园精品之选：优秀班级评选标准与流程》一、引言幼儿园作为儿童成长的重要阶段，班级的质量直接关系到孩子们的学习和生活环境。
评选优秀班级是非常重要的。
本文将从评选标准、流程和个人观点等方面进行探讨。
二、评选标准1. 教育质量标准在评选优秀班级时，教育质量是首要考虑的标准之一。
教师的教学水平、课程设置、教学方法等都应当达到一定标准，保证孩子们获得良好的教育。
2. 教学环境标准班级的教学环境也是评选的重要标准之一。
包括教室的布置、教学设备的配备、安全防护等方面的要求，都能直接影响到孩子们的学习和成长。
3. 教育管理标准学校的管理水平和效率，也是评选优秀班级的重要考量标准。
包括纪律管理、教师团队建设、家校合作等方面都需符合一定的要求。
三、评选流程1. 提交申请学校通过内部选拔或者教师推荐的方式，进行优秀班级评选申请。
2. 筛选初选学校会对提交的班级进行初步筛选，根据评选标准进行初步评估。
3. 集体评审包括教师、家长和管理人员在内的专家评审团，对初选的班级进行集体评审和深度考察。
4. 公示投票最终入围的班级将会进行公示，根据家长和学生的投票结果，确定最终的优秀班级。
四、个人观点与总结作为一位资深教育工作者，我对于优秀班级的评选有着自己的一些看法。
我认为，优秀班级的评选应该更加注重学生的综合发展，不仅仅是课堂教育的评定，还应该考虑到学校的文化氛围、教育管理的创新能力等方面。
学校应该关注每一个孩子的成长，而不是单纯追求成绩或者表面的光鲜。
评选优秀班级的标准和流程非常重要，需要全面考量教育质量、教学环境、教育管理等多个方面。
也需要充分尊重学生和家长的意见，确保评选结果的客观性和公正性。
结语：在评选优秀班级的过程中，我们应该以孩子们的成长为出发点，关注他们的全面发展。
只有如此，才能真正体现幼儿园教育的价值和意义。
五、评选结果的奖励和激励为了进一步激励优秀班级，学校可以在评选结果公布后，给予入选班级相应的奖励和激励措施。
幼儿园优秀班级考核细则
幼儿园优秀班级考核细则
根据幼儿园教育目标和教学要求，对班级整体的教育质量和管理水平进行评估。
以下是一些可能包含的考核细则：
1. 教育目标达成情况：评估班级是否能够有效实施教育计划，使幼儿全面发展，包括身体、智力、情感、社交等各方面的发展。
2. 教师教学能力：评估班级教师的教学能力和教学方法，如授课内容的合理性、教学方式的多样性、教学资源的有效利用等。
3. 幼儿学习情况：评估幼儿在班级中的学习情况，包括学习兴趣、学习态度、学习成绩等方面的表现。
4. 保教工作质量：评估班级的安全教育、卫生保健、生活习惯培养、食品安全等方面的工作质量。
5. 幼儿园管理水平：评估班级在园务管理、家园合作、幼儿园规章制度执行等方面的表现。
6. 班级环境和教育资源：评估班级的环境布置、教育资源配置，如教学设备、图书馆、活动场地等。
7. 幼儿行为和社交能力：评估幼儿在班级中的行为表现和社交能力，如团队合作意识、友善互助精神、礼貌待人等。
8. 家长满意度：评估家长对班级教育工作的满意度，通过家长调查表、家长会等方式进行反馈。
根据这些考核细则，幼儿园可以对各个班级进行评估，并根据评估结果确定优秀班级。
同时，评估结果也可以为幼儿园制定改进计划和提高教育质量提供参考。
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幼儿园优秀教师评选标准
一、师风师德
1、为人师表,不穿露胸、超短衣裙,不留长指甲,不披发。
2、正常使用普通话,爱岗敬业,遵守幼儿园教师职业道德规范
3、无体罚与变相体罚幼儿现象
4、有高度责任心,具有团队互助的团队精神,服从领导安排,园内园外维护幼儿园形象
二、教师常规
1、遵守各项幼儿园规章制度、教师工作职责,无违纪、违规行为
2、上班正常考勤,坚持不迟到、早退,有事提前一天请假
3、有严格的自律习惯,时时注意自身的示范作用
三、班级管理
1、下班前检查门窗,保持班级物品摆放整齐
2、确保班级无安全隐患,安全事故发生率低
3、有序组织幼儿生活、保育、教学活动,关注幼儿吃饭、睡觉、喝水、清洁卫生等方面,发挥每个活动的最高价值,无拖拉、坐等现象
4、积极、认真完成园内各项任务,有质量,无需重复提醒
5、定时与家长交流,沟通内容全面、丰富,有阅读、教育价值
四、教研能力
1、熟悉本年级组课程内容,掌握各领域的幼儿发展目标
2、提前备课,认真准备教玩具,敢于创编教案
3、认真对待每个教学活动,关注开展的质量
4、认真参加教研活动,发言积极,完成教研作业的速度和质量
5、参与园内磨课活动热情度高,磨课质量好,教研成果佳
6、勇于探索,在教研活动中有创新意识
五、综合评价
1、每周、每月班级各项工作的考评考核结果
2、家长的反应、投诉
特别提示
出现下列情况实行一票否决制,取消评选资格:
1、出现旷工现象,本学期迟到累计超过30分钟,请假超过一周5天（包括5天）以上
2、有家长不良反映或班级出现严重安全事故的
3、有体罚或变相体罚幼儿现象，或造成幼儿退托以及给幼儿园造成不良声誉的。
4、不服从园领导安排和决策的,无集体荣誉感,影响幼儿园安定团结的
5、来园不到3个月和（实习期的）教职员工不参评。
幼儿园优秀班级评比标准
本评比办法以班集体组织建设，班级文化建设，班级管理及常规培养班级教育活动。
保教活动，家长工作安全，卫生保健，出勤物品保管抽查等八个项目作为评估标准指标，考核评估采取班级自查，幼儿园随机抽查，定期全面检查以及班级之间不记名投票相结合的办法进行。
一、班级组织建设（10分）。
1、以班级组织（5分）
班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与老师之间配合默契，有明确的班级奋斗目标，有可行的班级管理办法。
2、师幼关系（5分），老师幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，我家长投诉或上访。
二、班级文化建设（10）分，
1、环境布置（5分），精心布置教室，营造温馨的氛围环境，创设具有动态性，教育性，美观性，安全性和适应性。
2、班级特色活动（5分），
按照五大领域课程安排开展主题特色活动，活动有成效，有效果。
三、班级管理以及常规培养（30分）
1、工作计划（4分）月计划、周计划，日计划按时上交。
2、良好沟通（6分）教师语言表达能力强，与幼儿有很好的沟通互动。
3、工作态度（5分）工作认真负责，能与他人很好的协作，把幼儿园当作自己的
家。
工作态度，主动积极，不用提醒。
4、方法得当（5分）。
有详细的幼儿行为规范要求，明确幼儿常规培养方法，和
孩子共同建立班级常规。
4、习惯，养成（3分）幼儿有良好的学习习惯，文明行为习惯。
5、自理能力（3分）会对物品进行整理，需拿东西请拿轻放，节约用水等等，秩序井然，四分尚可。
6、秩序好（4分）幼儿不乱，下楼不乱，动静有序，安静卫生文明。
四、班级教育活动（10分）
1、日常教学（5分），按照一日活动作息时间，组织各类活动准备工作充分，幼儿主动积极而学习。
3、幼儿学习结果（3分），汇报课，公开课效果
4、快乐教学（2分）。
音乐，舞蹈，美术，游戏等课程全面开放，内容充实，幼儿快乐而有收获，每学期至少2舞蹈，10首歌曲等。
五、家长工作（10分）
1、家园联系（3分）每月家园联系一次，并写下记录。
2、参与度（3分）家长参与活动率每次在90%以上。
3、满意度（4分），家长评议好满意率在90%以上。
六、安全卫生（15分）
1、班级无安全事故（10分）。
没有大小的安全责任事故。
2、班级及包干（5分），区域整洁，无灰尘隔离，卫生工具摆放有序，墙面，桌面等无乱涂乱画现象，厕所无异味。
每次卫生评比，每周的卫生评比情况。
七、幼儿出勤（10分）
1、幼儿每月达到出勤率（5分），要求大班，中班，小班、托班。
托班是88%，小班92%，中94%。
大班96%。
2、教师无迟到现象全勤（5分）。
八、物品保管抽查（5分）
1、班内污染造成的物品损坏，地板等磨损度小。
2、物品摆放有序，使用规范合理。
3、水电管理。
无不关电，关水等情况发生。
九、其他情况加分项（5分）
1承担领导交给的班级之外的园所任务（+2分）。
2、以及在重大活动中主动积极地帮助幼儿园最好宣传工作（+2分）。
3、帮助园长出谋划策，协助园长做好各项工作（+1分）。
特别是对幼儿园进行安全提示，避免幼儿园造成重大经济损失的老师和班级
年终评优方案
幼儿园年终评优选进方案(试行)
幼儿园要发展，离不开幼儿园的所有教职员工;幼儿园发展的如何，离不开所有教职员工的努力和付出。
在全体教职员工的共同努力和辛勤付出下幼儿园为 2019年画上了圆满的句号，为 2020 年打开了新的篇章。
经幼儿园园务委员会协商决定，在本学年结束期间，开展期末考核评优工作。
一、教研积极份子、教学能手 (一)根据幼儿园相关人员提议，激发教师学习的积极性，参与教研的积极性和专研幼儿园业务的积极性，我园在本年度设置“教研积极份子、教学能手”荣誉称号。
(二)评选条件: 1、在本年度中参加园级及以上教研活动2 次，可参与评选“教研积极份子”; 2、在本年度中参加园级及以上教研活动次(必须有一次县级公开活动)，可参与评选“教学能手”。
3、奖励金额:“教研积极份子”200 元;“教学能手”400 二、最大贡献奖(一)幼儿园实施“以人为本”的管理理念，为了让所有员工在幼儿园找到家的感觉，有归宿感，幼儿园在本年度特设“最大贡献奖”。
(二)评选条件: 1、积极参加幼儿园的所有大小型活动; 2、积极参加园级及以上的教研活动;(园级以上的教研活动必须有3 次及以上) 3、及承担本职工作以外的工作内容;
4、积极参与招生工作。
(三)奖励金额:300 (一)每个人的十根手指头长短都是不一样的，幼儿园的教职员工的能力、态度等也是一样的道理，但，幼儿园在发展，教师要进步，幼儿园实施“以人为本”的管理理念，让每个工作人员都有展示自己的机会和平台，每个员工拥有机会和平台得到的锻炼和收获、进步都是不一样的，本学期，幼儿园根据实际情况特设“最大进步奖”，鼓励所有教职员工努力、勤奋的工作。
(二)评选条件 1、在园办的鼓励下参与教研活动至少1 3、班级家长工作满意率95%及以上;4、本年度事假不超过1 天，病假不超过2 (一)幼儿园是一个大家
庭，班级是一个小家庭，大家庭要幸福、迅速的发展，离不开小家庭的努力和付出。
幼儿园根据实际情况特设“团结协助”奖。
(二)评选条件 1、积极参加幼儿园组织的各项活动，并在活动中取得优异的成绩; 2、班级家长工作满意率95%及以上; 3、班级教师必须有一名教师被评选为“教研积极份子”才有资格参评; 4、班级教师必须具备幼儿教师资格证才有资格参评; 5、班级教师无争吵、班级人员和睦、班级工作开展有序，班级教师积极、上进，配合幼儿园的工作; 6、班级至少有一名教师兼幼儿园除本职工作外的其他工作(含顶岗实习教师)。
(三)奖励金额:300 (一)节约是中华名族的传统美德，幼儿园教职员工应该为孩子们树立的榜样，从自身做起，节约点点滴滴，根据实际情况幼儿园特设“最具节约奖”一名。
(二)评选条件由库房管理人员李宁和后勤管理人员陈依琳，合作把本年度领取物资做一个统计，并做好排名，合计得出最节约的班级。
(三)奖励金额:300 六、优秀后勤保障员认真做好自己的本职工作，服从安排，服务态度好，受到家长和老师、孩子们的好评;在幼儿园坚持说普通话，服装整洁，有礼貌。
奖励金额:200 备注:教职员工认真阅读以上评选内容，可根据自己的实际情况，填写相应的申报表。
大约合计金额:6000幼儿园年终奖励(试行) 管理人员及骨干教师:每人500 元;(外加:食堂工作人员200。