幼儿园优秀班级评比标准之令狐文艳创作
《幼学琼林》全文及解释(卷四)之令狐文艳创作
《幼学琼林》全文及解释（卷四）令狐文艳卷四文事【原文】多才之士，才储八斗；博学之德，学富五车。
三坟五典，乃三皇五帝之书；八索九丘，是八泽九州之志。
书经载上古唐虞三代之事，故曰尚书；易经乃姬周文王周公所系，故曰周易。
二戴曾删礼记，故曰戴礼；二毛曾注诗经，故曰毛诗。
孔子作春秋，因获麟而绝笔，故曰麟经。
荣于华衮，乃春秋一字之褒；严于斧铖，乃春秋一字之贬。
缣缃黄卷，总谓经书；雁帛鸾笺，通称简札。
锦心绣口，李太白之文章；铁画银钩，王羲之之字法。
雕虫小技，自谦文学之卑；倚马可待，羡人作文之速。
称人近来进德，曰士别三日，当刮目相看；羡人学业精通，曰面璧九年，始有此神悟。
五凤楼手，称文字之精奇；七步奇才，羡天才之敏捷。
誉才高，曰今之班马；羡诗工，曰压倒元白。
汉晁错多智，景帝号为智囊；高仁裕多诗，时人谓之诗窖。
骚客即是诗人，誉髦乃称美士。
自古诗称李杜，至今字仰钟王。
白雪阳春，是难和难赓之韵；青钱万选，乃屡试屡中之文。
惊神泣鬼，皆言词赋之雄豪；遏云绕梁，原是歌音之嘹喨。
涉猎不精，是多学之弊；咿唔呫[che,tie]毕，皆读书之声。
连篇累牍，总说多文；寸楮尺素，通称简札。
以物求文，谓之润笔之资；因文得钱，乃曰稽古之力。
文章全美，曰文不加点；文章奇异，曰机杼一家。
应试无文，谓之曳白；书成绣梓，谓之杀青。
袜线之才，自谦才短；记问之学，自愧学肤。
裁诗曰推敲，旷学曰作辍。
文章浮薄，何殊月露风云；典籍储藏，皆在兰台石室。
秦始皇无道，焚书坑儒；唐太完好文，开科取士。
花样不同，乃谓文章之异；燎草塞责，不求辞语之精。
邪说曰异端，又曰左道；读书曰肄业，又曰藏修。
作文曰染翰操觚，从师曰执经问难。
求作文，曰乞挥如椽笔；羡高文，曰才是大方家。
竞尚佳章，曰洛阳纸贵；不嫌问难，曰明镜不疲。
称人书架曰邺架，称人嗜学曰书淫。
白居易生七月，便识之无二字；唐李贺才七岁，作高轩过一篇。
开卷有益，宋太宗之要语；不学无术，汉霍光之为人。
汉刘向校书于天禄，太乙燃藜；赵匡胤代位于后周，陶谷出诏。
好宝宝评选标准之令狐文艳创作
磨头镇场南幼儿园文明宝宝评选标准令狐文艳大班：①能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；②能和同伴友好相处，知道谦让，乐于助人；③规则意识强，能自觉遵守《班级常规》（自定）和《幼儿园礼仪行为规范》；④能很好的掌握已学过的礼仪知识，并会运用；⑤不随便插话，认真倾听，遵守秩序；⑥能在日常学习、生活中，体现爱祖国、爱集体的情感。
中班:园内园外坚持说普通话,主动与老师问候和打招呼。
与父母会说“您好”“再见”, 看到老人会主动喊“爷爷”“奶奶”。
园外见到熟人会主动打招呼,来客或做客时会主动打招呼。
别人帮助你时会说“谢谢”, 不和小朋友争抢玩具。
上下楼梯时靠右走,喝水时会排队。
能安静地用餐。
不乱扔垃圾。
不大声喧哗、不打人。
小班：①能在教师指导下学习运用已学过的礼仪知识；②见到熟人能主动问好。
会向本班教师问好，会说简单的礼貌用语③不和小朋友抢玩具，懂得与人分享；④初步遵守幼儿园的礼仪行为规范。
磨头镇场南幼儿园卫生宝宝评选标准1. 能够积极进入幼儿园生活、学习，并对幼儿园的生活、学习有热情。
2. 积极完成老师布置的作业，能够保持书本干净整洁。
3. 能主动与其他幼儿聊自己开心的事，能和每一位幼儿成为好朋友。
具备和其他幼儿沟通的良好习惯及沟通交流的能力。
4. 在家能做一些力所能及的事，能够得到家长的鼓励和表扬。
5. 在幼儿园里能够自觉遵守纪律，保持幼儿园的清洁卫生，节约水电，不和其他幼儿打架。
6. 能自觉洗脸、洗手、洗脚、不挑吃穿，不与其他幼儿攀比。
7. 上课认真听老师讲话，不乱跑乱窜，坐立端正。
8. 有勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲的良好习惯，做个爱干净、整洁的好幼儿。
9. 爱护学校的公物，爱护庄稼，不随意毁坏教具及学习用具。
10. 遵守交通规则，不在公路上乱跑；不玩管制刀具、棍棒。
磨头镇场南幼儿园能干宝宝评选标准为了培养幼儿的自理能力，增强孩子自我服务的意识，帮助他们在劳动中体验他人的辛苦，并从小树立自己的事情自己做就是对家人最大的帮助的观念，我们组织“能干宝宝”评选，评选标准如下：1、自己吃饭、不挑食且能保持桌面、衣物基本整洁。
典型四种气质类型及其行为表现之令狐文艳创作
典型四种气质类型及其行为表现令狐文艳1、多血质神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。
心理特点：活泼好动，善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪、情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻。
典型表现：多血质又称活泼型。
多血质的人大多机智，聪明，兴趣广泛，能迅速把握新事物，善于交际，在新的环境里不感到拘束。
在工作中、学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境的变化。
在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事符合实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新鲜事物，在有充分自制能力和纪律性情况下，会表现出巨大的积极性。
但做事缺乏持久性，注意力转移的快。
还有，多血质的人眼高手低：小事不做，大事做不了。
（眼高手低、见异思迁、随波逐流）要求反应迅速并敏捷的工作对他们最为适合，在从事复杂多变和多样化的工作方面往往成绩显著。
合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员和监督员等等。
2、胆汁质神经特点：感受低；耐受高；不随意反应强；外倾性明显；情绪兴奋性高；控制力弱；反应快但不灵活。
心理特点：坦率热情；精力旺盛，容易冲动；脾气暴躁；思维敏捷；但准确性差；情感外露，办持续时间长。
典型表现：胆汁质又称力量型或战斗型。
情绪易激动，喜欢控制的感觉，不喜欢被控制，暴躁，一爆发而不能自制；反应迅速，行动敏捷；在语言上，表情上，姿态上都有一种强烈而迅速的情感表现；能够以极大的热情投身于事业，能够于艰难困苦作勇敢坚决的斗争，在克服困难上有不可遏止和坚韧不拔的劲头，而不善于考虑是否能做到，一旦精力消耗殒尽，往往对自己的努力失去信心，甚至半途而废，前功尽弃。
（刚愎自用、冲动莽撞）适合职业：管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等等。
3、粘液质神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应低；外部表现少；情绪具有稳定性；反应速度不快但灵活。
小班周工作计划上之令狐文艳创作
1了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。
2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位家长能够及时调整。
小班第六周工作计划
主题
玩具大家玩
周次
6
日期
周工作重点
1、初步认识上下、旁边的 空间位置，感知三个物体的大小。
2、学习收拾整理玩具，知道玩具玩过后要收拾好，放到指定的位置。
生活活动
2、经常提醒宝宝把带回家的通知等物品从书包里拿出来，也提醒宝宝把交给老师的物品主动从书包里拿出来。
小班第四周工作计划
主题
祖国妈妈我爱你
周次
4
日期
周工作重点
1、在幼儿园里接触更多的人，大方地认识、亲近其他老师等，感受大家对自己的关爱，更加喜欢幼儿园。
2、坚持自己走进教室，能主动有礼貌地和老师、小朋友打招呼，喜欢老师、小伙伴们。
教育活动
内容安排
1、语言：高高兴兴上幼儿园
2、数学：乐乐家
3、艺术：哥哥姐姐的画
4、科学：吹泡泡
5、健康社会：微笑球找朋友
区域材料
投放指导
活动区投放多种玩具和操作材料，激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与。
户外活动
喜欢参加户外游戏活动，愿意跟着音乐做动作，尝试学做模仿操。
家长工作
1、请您为孩子带一套换洗衣裤，放在书包里备用。
2、阅读区：了解书的结构，会一页一页地翻阅图书，知道书有封面和封底。
户外活动
1、学会保护自己，遵守游戏规则，不推撞其它小朋友。
2、继续学习抛接球的技能。
家长工作
1在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏。
2、帮助孩子用正确的方法来翻阅图书。
孟姜女哭长城之令狐文艳创作
孟姜女哭长城令狐文艳这个故事发生在很久很久以前，那时候秦始皇正徵发八十万民工修筑万里长城。
官府到处抓人去当民工，被抓去的人不分白天黑夜地修筑长城，不知累死了多少。
苏州有个书生叫范杞梁，为了逃避官府的追捕，他不得不四处躲藏。
有一天，他逃到了孟家花园，无意中遇到了孟姜女。
孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母一起把范杞梁藏了起来。
两位老人很喜欢范杞梁，就把孟姜女许配给他作了妻子。
新婚不到三天，范杞梁就被公差抓去修长城了。
孟姜女哭得象泪人似的，苦苦地等待丈夫归来。
半年过去了，范杞梁一点消息也没有。
这时已是深秋季节，北风四起，芦花泛白，天气一天比一天冷了。
孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找范杞梁。
一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。
谁知修长城的民工告诉她，范杞梁已经死了，尸骨被填进了城墙里。
听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地，醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。
不知哭了多久，忽听得天摇地动般地一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。
孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告:如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。
终于，孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。
她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。
秦始皇看到孟姜女很美丽，想逼她做妃子。
孟姜女假意答应了他，但要求秦始皇先办三件事:请和尚给范杞梁念四十九天经，然后把他好好地埋葬;秦始皇要亲自率文武大臣哭祭范杞梁;埋葬范杞梁后，孟姜女要去游山玩水，三天以后才能成亲。
秦始皇只得答应了孟姜女的要求。
三件事办完以后，孟姜女把秦始皇痛骂了一顿，然后纵身跳进了波涛滚滚的大海嘉峪山的传说在很久以前，从祁连山流下来的雪水，不断汇合成北大河，它穿过河西走廊中段的荒原，浇灌著那一带的良田，养育著那里的各族人民。
有一天，一个牧童正在荒原上放羊，迎头碰上一个古怪老头儿，身上背一袋子石沙，问他去北大河如何走，并说："这北大河原是我的家，后来被一群百姓抢去,我这次来要用石沙堵住北大河。
班级行为规范评比细则之令狐文艳创作
班级行为规范评比细则一、令狐文艳二、纪律（一）出勤1.迟到一人次扣一分2.旷课一人次扣一分。
（病、事假除外，以请假条为准）（二）日常行为规范1.早自习午觉时跟班扣2分。
（7：30——8：00）2.自习课及上课期间在外逗留、玩耍一人扣1分。
3.午休时间，除了四名值日生外都到操场活动（12：10后），不能在教室、走廊乱窜打闹。
违者每人扣2分。
4.上下课有秩序出入教室，在走廊楼梯靠右侧通行，不跑跳、不喧哗、不打闹、不坐扶手往下滑。
违者每人扣2分。
5.课间做正当游戏，不打架、不骂人，不在校内放纸飞机、打纸牌等，不在楼内做激烈活动。
违者每人扣1分，发生重大事故的班级扣5分，并给予相应的处分。
6.铃响马上站队，做到快、静、齐。
违者班级每人扣2分。
7.认真上好两操，间操老师一路跟班巡视，检查指导学生上间操，保证间操质量，发现不认真做操、互相打闹的学生，每人扣1分。
不认真做眼保健操的，每人扣1分。
8.在校早晨见到老师要问好，课间见到客人主动问好、让路，放学主动说再见。
违者每人扣1分。
9.午休、放学后自然成两列纵队，有秩序退校，退校后不准返校，否则每班扣2分。
班主任要送队，无班主任送队扣2分。
10.在校服装整洁大方，不准敞胸露怀，违者每人扣2分。
11.升旗时，学生一律穿校服，少先队员佩戴红领巾，违者扣一分；升旗时说话、打闹的同学，每人扣1分.全体同学必须全部参加升旗仪式，否则每人扣1分。
三、卫生：（一）定时检查时间：7：30、12：30、4：20（冬季4：00）（二）检查细则1.教室每天三扫，如地面有纸屑、灰尘扣2分。
墙壁有灰网、门窗有灰各扣一分；缺少一次打扫扣5分，定时检查没有扫完的扣1分。
每周五大扫除，不扫者扣5分。
2.教室桌椅不齐、黑板不净扣1分。
3.分担区打扫不到位或未打扫的一次扣5分。
4.乱倒垃圾、乱丢废物，一次扣5分。
5.凡学校分派的劳动任务不完成的，一次月总评扣5分。
四、爱护公物：1.损坏学校公物一次扣2分，并追究责任，负责赔偿。
幼儿园老师课堂评课用语大全之令狐文艳创作
幼儿园老师课堂评课用语大全令狐文艳1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
幼儿的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2、老师利用情境引导幼儿学习新知，幼儿的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。
（1）整节课幼儿情绪高涨，兴致勃勃。
（2）充分体出了幼儿的主体和教师的主导作用。
（3）最后环节让幼儿计算身高，设计好，调动了幼儿的积极性。
4、老师这节课上得很成功，幼儿们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习、提升。
6、老师能从幼儿特点出发，让幼儿在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
8 、（1）有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数幼儿活化，设计好。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让幼儿明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
10、组织幼儿讨论，通过幼儿的相互交流、互相补充，让幼儿深刻理解其中的道理。
11、要求幼儿将掌握的方法用于解题实践．培养幼儿思维的灵活性、流畅性开发幼儿智力、培养幼儿能的同时提高幼儿解题方法的水平。
12、课堂气氛活跃。
老师善于激发幼儿的学习欲望。
13、例题、习题的搭配合理，能联系幼儿的生活，尊重幼儿原有的基础知识。
14、老师以幼儿熟悉的生活提出问题，激起幼儿学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15、动手实践、自主探索与合作交流是幼儿学习数学的重要方式。
男女的身材比例计算公式之令狐文艳创作
女士：令狐文艳第一则1。
标准体重=（身高-100）*0.9。
如：155CM，标准体重是49.52。
腰围：深吸一口气测量收缩最细的状态，应保持在（身高-100）以下，是身高的30%-37%为标准3。
胸围:深吸一口气，测量胸部最扩张时的状态。
测量的胸围/身高（CM）*100=53位标准，在54-56之间为中等，57以上为肉弹4。
臀部：比胸围小1-2CM或相等为标准。
臀部并非是尺寸合乎标准便很美观，挺翘更为重要。
两腿伸直，脚跟并拢站立，从腰部至臀部的顶点如果在18CM以内属于挺翘，反之下垂。
5。
腿部：以腿并拢后两腿之间只有四个小空隙才是最标准的。
大腿围比腰围小5-7CM，小腿围比大腿围小17CM左右6。
手臂：上臂围（手肘至肩部最粗的部分）比颈围（下巴抬起颈部伸长的状态)细4.5CM为最理想第二则1.上、下身比例:以肚脐为界,上下身比例应为5:8,符合“黄金分割”定律2、胸围：由腋下沿胸部的上方最丰满处测量胸围，应为身高的一半。
3、腰围: 在正常情况下,量腰的最细部位。
腰围较胸围小20厘米。
4、髋围：在体前耻骨平行于臀部最大部位。
髋围较胸围大4厘米5、大腿围：在大腿的最上部位，臀折线下。
大腿围较腰围小10厘米。
6、小腿围：在小腿最丰满处。
小腿围较大腿围小20厘米。
7、足颈围：在足颈的最细部位。
足颈围较小腿围小10厘米。
8、上臂围：在肩关节与肘关节之间的中部。
上臂围等于大腿围的一半9、颈围：在颈的中部最细处。
颈围与小腿围相等。
10、肩宽：两肩峰之间的距离。
肩宽等于胸围的一半减4厘米。
第三则女子标准体重的计算方法：算法一 45＋[（身高（厘米）－150）X0.32＋（年龄－21）?算法二身高cm - 112女子最佳三围的计算方法：胸围=身高 X 0.51 ( 身高163cm的标准胸围=163cm X 0.51=83.13cm )腰围=身高 X 0.34 ( 身高163cm的标准腰围=163cm X0.34=55.42cm )臀围=身高 X 0.542 ( 身高163cm的标准臀围=163cm X 0.542=88.346cm )据统计，亚洲女性的魔鬼三围的标准(胸84厘米、腰62厘米、臀86厘米)第四则女子最佳围度的计算方法：算法一胸围：身高 x 0.52 （身高163cm x0.52=84.76cm）腰围：身高 x 0.37 （身高163cm=163 x 0.37=60.31cm）腹围：身高 x 0.457 （身高163cm=163 x 0.457=74.491m）臀围：身高 x 0.542（身高163cm=163 x 0.542=88.346cm）大腿围：身高 x 0.26 + 7.8 （身高163cm=163 x 0.26 + 7.8=50.18cm）算法二比例：以肚脐为界,上下身比例应为 5:8.胸围：在腑下沿胸的上方最丰满处测量,胸围应为身高的1/2.腰围：腰的最细部位其标准围度比胸围小 20CM. 68cm髋围：在体前耻骨平行于臀部最大部位测量,髋围应较胸围大 4CM.大腿围：在大腿的最上部位、臀折线下测量,大腿围应较小10CM.小腿围：在小腿最丰满处测量,小腿围应较大腿围小 20CM. 足颈围：在足颈的最细部位测量,足颈围应较小腿围小 10CM. 手腕围：在手腕与肘关节的中部测量,手腕围应较足颈围小5CM.上臂围：在肩关节与肘关节的中部测量,上臂围应等于大腿围的 1/2.颈围：在颈的中部最细处测量,颈围应与小腿围相等.肩宽：即两肩膀峰之间的距离,应等于胸围的 1/2 减 4CM 第五则亚洲MM标准身材计算公式体重=（身高-100）*0.81胸围=身高*0.52腰围=身高*0.37下腹部=身高*0.46臀围=身高*0.54上臂=身高*0.15大腿=身高*0.31小腿=身高*0.2腿脖子=身高*0.12男士：第一种男性标准三围计算方法胸围=身高 X 0.48 ( 如:身高175cm的标准胸围=175cm X 0.48=84cm )腰围=身高 X 0.47臀围=身高 X 0.51第二种男人的标准身高应该这样计算的：1．当他拥抱自己的女人的时候，女人的下巴可以微微的搁在他的肩膀上，这样他的身高就很标准。
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幼儿园优秀班级评比标准
令狐文艳
本评比办法以班集体组织建设、班级文化建设、班级管理及常规培养、班级教育活动、家长工作、安全卫生保健、出勤、物品保管抽查等八个项目作为评估指标。
考核评估采取班级自查、幼儿园随机抽查、定期全面检查及班级间不记名投票相结合的办法。
一、班集体组织建设（10分）
1、班级组织（5分）：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契；有明确的班级奋斗目标，有可行的班级管理办法。
2、师幼关系（5分）：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
二、班级文化建设（10分）
1、环境布置（5分）：精心布置教室，营造温馨的氛围。
环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
2、班级特色活动（5分）：按照五大领域课程安排，开展主题特色活动，活动有成效。
三、班级管理及常规培养（30分）
1. 工作计划（4分）：月计划、周工作、日计划按时上交。
2．良好沟通（6分）：教师语言表达能力强，与幼儿有很好的沟通互动。
3．工作态度（5分）：工作认真负责，能与他人很好的协作，把幼儿园当做自己的家。
1. 方法得当（5分）：有详细的幼儿行为规范要求、明确的幼儿常规培养方法。
2. 习惯养成（3分）：幼儿有良好的学习习惯、文明行为习惯。
3. 自理能力（3分）：幼儿会对物品进行整理，取拿东西轻拿轻放，节约用水等。
4. 秩序井然（4分）：上课纪律秩序好，幼儿不乱下地、不乱接话；用餐时安静、卫生、文明。
四、班级教育活动（10分）
1. 日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。
2. 幼儿学习结果（3分）：抽查习得率达到80%以上。
3. 快乐教学（2分）：音乐、舞蹈、美术、游戏等课程内容充实，幼儿快乐且有收获。
（每学期至少2个舞蹈，5个歌曲等）
五、家长工作（10分）
1、家园联系（3分）：每月家园联系一次并写下记录
2、参与度（3分）：家长参与活动率每次在90%以上。
3、满意度（4分）：家长评议好，满意率在90%以上。
六、安全卫生保健（15分）
1、班级无安全事故（10分）
2、班级及包干区整洁，无灰尘。
各类卫生工具摆放有序；墙面、桌椅等无乱涂乱画现象；厕所无异味。
（5分）
七、出勤（10分）
1. 幼儿出勤（5分）：幼儿每月达到出勤率要求。
大班80%、中班70%、小班60%、托班50%
2. 教师出勤（5分）：教师无早退、迟到现象，全勤。
八、物品保管抽查（5分）
1、班内无人为造成的物品损坏，地板等磨损度小。
2、班内物品摆放有序，使用规范。
3，水电管理：无忘关电、关水情况。