学校下半年工作计划
学校下半年工作计划
20xx下半年，学校将以暑期师德专题培训和教育局秋季开学工作安排部署为指导，认真学习全市教育大会精神，创新培训思路和模式，以加强对外交流学习实践和提升内涵综合素质为两翼，围绕教师培训、学历提升、社区教育和资源整合等方面开展各项工作，实现教师教育培训工作取得真正突破。力争打造新时代教师培训工作新机制，为韩城教育追赶超越再做贡献。
一、发挥党建引领作用，夯实干部师德师风建设
1.扎实组织学习，提高党员干部综合素质。利用每周全干会安排专人组织集中开展政治学习和业务学习；借助“学习强国”学习平台个人进行自学。坚持要求记写学习笔记，撰写心得体会，并定期举办学习专栏，每月党支部检查一次学习情况。主要学习十九大精神、党章、习近平新时代中国特色社会主义思想，中、省、市教育工作会议精神及各级教育主管部门工作要点等。全面学习各级教育主管部门文件精神和新时代教育政策方针、新理念等，以教师宣誓活动为契机，提高师德修养，夯实知识储备。
2.规范常规管理，严格落实“三会一课”制度。一是根据市局党委每月工作任务清单，制定支部每月工作任务清单，并做好要求落实；二是规范执行“三会一课”制度，做到时间明确、主题鲜明、内容充实、记录详实、资料完善、及时上报；三是及时核算收缴上报每月党费，收集整理汇总支部党建档案；四是根据《党章》规定做好发展党员、谈心谈话、党性体检、民主评议党
员活动和党风廉政教育等，履行“一岗双责”工作职责；五是公开党员承诺，督促党员积极参加渭南党建云平台、“学习强国”平台等党员学习活动，充分发挥“一名党员一盏灯”示范引领作用,形成良好学习氛围，带动教师作风持续向好发展。
3.“走出去请进来”，创新开展“主题党日”活动。一是提前谋划，利用“教师节”“中秋”“重阳节”“国庆节”等传统节日，走出校门，深入社区、单位和红色教育基地，开展主题鲜明的“主题党日”活动，对党员干部进行传统文化和红色革命传统教育、爱国主义教育等。二是统筹规划，邀请专家、名师工作坊主及社会各界知名人士等进入学校，结合“师训大讲堂”活动，组织进行专题知识讲座、教育培训等，使党员干部接受教师培训、法律法规、党史知识及国内外新形势等方面知识和观念更新学习教育，引导党员干部争做“四有好教师”。三是组织党员干部深入景区、社区、企事业单位等地，开展“志愿者”服务活动，九月份，结合文明城市创建工作，深入包联路段开展文明引导工作；十月份，进入韩城第一个党支部--范家庄、八路军东渡黄河抗日旧址；十一月份，组织去梁代村博物馆、国家文史公园等红色教育基地和景区，进行革命传统教育和志愿者服务工作，动员党员积极投身韩城市建设黄河沿岸区域中心城市大潮。
4.创设活动载体，丰富“党建+”工作模式。坚持问题导向，强化“党建+师德师风教育”。全员签订师德承诺书，将师德师风教育始终贯穿教师教育培训活动中，提高党员干部师德师风责任
意识；坚持需求导向，实施“党建+师训活动”。依据“将党员培养为骨干名师，把骨干教师发展为党员”的原则，围绕“微讲座”“专题培训”“师训大讲堂”等活动，学习先进典型人物事迹，树立榜样，争做优秀教师，做好“品质师资”培训工作；坚持就业导向，组织“党建+全民终身学习工作”。针对重点人群就业需要，充分发挥党员模范带头作用，积极宣传动员参加学历提升，利用社区大学平台，开展全民终身学习教育活动；坚持防范导向，做好“党建+校园安全隐患排查工作”。以创建“十个没有”平安校园为契机，坚持进行安全隐患排查，规范化、精细化管理落实安全管理制度和管理台账，构建领导牵头、党员带头、全员参与的全过程、全方位安全管理责任体系。
二、创新培训顶层设计，实现教育培训新的突破
1.强化业务知识学习。一是培训处教师每周全干会组织集中进行一次业务知识学习。主要学习教师教育培训最新动态，新理念，新方法等。二是处室组例会集中学习，开展说课、评课等，提高个人业务知识水平。三是举办专题培训等活动。开展微讲座、公开课、示范课活动等，强化训练，提升个人技能水平。四是每周定期组织开展“师训大讲堂”活动，人人参与，人人讲授，实施“大练兵”，达到“大提高”。五是组织下基层学校听课、送培送教活动等。深入基层学校，理论实践相结合，共同促进提高。
2.深入基层学校调研。实行学校全体教师下镇入校包联制度，做好教师教育培训需求日常调查摸底工作。每名行政领导和几名
同志分别包联一个镇办，定期或不定期深入镇办各学校进行调查研究，摸清基层学校教师队伍现状和教师培训实际需求，及时反馈研讨制定培训方案和具体措施，有针对性地组织开展不同层次、不同专业学科、不同形式的教育培训，助力基层学校教师队伍建设。
3.扎实做好教师培训。一是组织领导干部培训，提高干部管理能力。聘请专家对我市2019年新任命领导干部进行教育理念、管理能力、执行力的集中培训学习；二是组织进行2019年新招录教师培训，提高新教师的政治思想水平，促进新教师专业化成长，提高履行岗位职责能力；三是组织培训处教师开展四次送专题下乡活动，提高培训的针对性和实效性；四是联系组织开展“名师大篷车”项目培训；五是总结2018-2019年中小学教师继续教育工作，启动2019-2020年中小学教师继续教育工作；六是做好2019年专业技术人员公需课集中培训和网络培训。
4.开展校本研修活动。认真做好教学研究，提高教师教科研的意识和能力。指导2019年5个课题组（1个省级课题、4个市级课题）开展课题研究，做好调研工作及过程性资料的搜集整理工作，同时组织课题组做好结题的相关工作。动员专任教师静心做学问，专心搞教研，力争人人有课题、出成果，成为教师教育培训工作的行家里手。
5.实施普通话推普工作。认真落实上级有关文件精神，熟悉政策要求，细致做好普通话调查及脱贫攻坚培训工作。确保全面
完成2019年全国县域普通话普及情况调查工作；在市教育局的领导下，按照《陕西省推广国家通用语言文字助力脱贫攻坚行动计划实施方案》精神，对接市扶贫办及其他部门，落实好韩城市普通话脱贫攻坚培训工作。
三、更新人才培养理念，唱响学历教育韩城品牌
1.加大招生宣传力度，确保学历教育规模。采取重点时段、重点人群、重点专业招生模式，有针对性地加大招生广告投入力度，全方位、多层次地进行招生宣传。想办法、出实招、谋新路扩大学校学历教育的宣传面、影响力和知名度。争取全年招生人数达到600人左右。
2.贴心做好学员服务，细化日常教学管理。明确管理人员职责，规范工作流程，落实工作责任，贴心、细心、耐心地做好学员的报名、入学教育、入学考试、考前辅导、网上学习、作业辅导、课程考试、统考及毕业论文撰写答辩等过程管理和日常助学工作，层层落实教学环节，争取学员满意度和毕业证取得率双双达100%；组织好新学员开学典礼、毕业学员毕业典礼等礼仪性工作流程，让学员树立强烈的仪式感和荣誉感，口耳相传，广泛宣传，产生良性循环。
3.组织开展学习交流，提升管理人员素养。一是加强学习。利用业务学习、微讲座、处室组例会、送教送培、师训大讲堂及外出交流学习等活动，为教师创造锻炼学习交流平台，提高个人综合能力；二是明确分工。制定管理人员岗位职责，任务落实到
人，平时各把一关，独立完成本职工作，重大任务相互合作，共同完成；三是勤于钻研。根据发展形势和人才需求，动员教师积极学习钻研新的人才培养理念，掌握新时代下人才培养新思维新渠道新方法，更好地服务好学员，打造学历教育韩城品牌。同时计划进一步开辟非学历培训业务，争取更多人才培养培训平台。
四、推进社区教育工作，营造全民终身学习氛围
1.完善社区教育工作科学长效机制。加强社区大学内部组织机构建设，规划社区大学内部相关机构设置、人员编制；建立社区教育实验区、示范区创建工作领导小组，完善社区教育实验区、示范区创建工作的评估制度和指标体系，提高服务水平和管理能力使社区教育工作规范化、制度化；建立以社区大学为龙头，各镇、各街道办事处社区教育指导中心为骨干、城区各社区教育活动中心为核心的社区教育三级网络体系，形成科学长效的社区教育工作机制，全面推进韩城市社区教育工作。
2.挖掘培养社区教育优秀人才及成果。联系城区各社区、老年大学等综合服务团体，突出以社区人群为主的各类教育服务活动，丰富活动载体，开展形式多样的教育、培训活动，服务社会各类需求；指导开展科普教育活动，提高全民综合素质，加强特殊人群的科普教育工作，使受教育者参与率、认同率得以提高；建立一支由离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员等组成的社区教育志愿服务队伍，挖掘培养代表性、典型性的特色项目及成果，形成具有韩城地域特色的社区教育模式。