小学生税收基础讲座
比如我们父母取得工资、收入达到一定金额就要交纳个人所得税，
象“王老师、杭老师她们也要交个人所得税”
来源于我们每一个人， 大家都为国家税收收来自入作着贡献12
tax
税收用到哪里去
我国税收的本质是取之于民，用之于民。
税收是国家为了满足社会公共需要而征收的 税收
发展国防事业，保障
税 收
国家安全
用
到
哪
里
去
税收
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tax
税收是什么
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tax
税收是什么
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tax
税收是什么
在日常生活中，我们还能 处处感受到税收带来的便 利
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tax
税收是什么
那什么是税收呢？通俗地说，税收就是国家聚众人之财， 办众人之事。
税收
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税ta收x
Tax revenue
税收的历史
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tax
税收的历史
在我国， 税收已 经有了 几千年 的历史 了
拒绝购买走私和盗版的物品
举报兜售和使用假发票
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
投资基础设施，强化 公共服务
支持内政外交，服务 政府运转
学有所教，劳有所 得，病有所医，老 有所养，住有所居 13
税收大家族有哪些成员
货物和劳务税类 行为税类
所得税类 资源税类
税收大家庭
14
财产税类 其他
我们大家能为税收做些什么呢
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我们能做什么
对家中有做生意的亲戚，宣传“依法纳税”
购物消费以后，要及时索要发票
小学生税收基础讲座
税ta收x
Tax revenue
什么是税收
• 就是国家为满足社会公共需要，凭借 公共权力，按照法律所规定的标准和 程序，参与国民收入分配，强制地、 无偿地取得财政收入的一种方式
• 在我国，税收已经有4000多年的历史了
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tax
税收是什么
美国著名政治家富兰克林曾经说过：“人生中只 有两件事不可避免，那就是死亡和纳税”。 税收就与我们的日常生活息息相关，形影不离
税收是由广大纳税人缴纳的
在现实生活中，不一
a.这个纳税人的范围是很广泛的，可以是企业也可以是普通的自然人； b.税收最终来源于我们每个人，大家都在为国家税收收入作着贡献；
定每个人都是纳税人， 但人人都是商品和劳 务的消费者，人人都
c. 是社会剩余产品的一部分，是广大劳动人民生产创造出来的
是负税人，税收最终
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tax 税收的历史 从“税”字说起
古代的中国以农立国，所能取得的国家 收入也主要来源于农产品，而“税”字 从禾从兑，在象形字的使用中就隐晦地 说明了其含义，禾暗示其内容，兑阐明 其手段，有上缴、送达的含义
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税ta收x
Tax revenue
税收从哪里来
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tax
税收从哪里来
税收
税 收 从 哪 里 来
税收专题讲座PPT课件
当然这个纳税人的范围是很广泛的， 可以是企业也可以是普通的自然人。
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在现实生活中，不一定每个人都是纳税 人，但人人都是商品和劳务的消费者，人人 都是负税人。
因此说，税收最终来源于我们每个人，大 家都在为国家税收收入作着贡献。
财产税是指以 纳税人拥有或支配 的财产为征税对象 的税种体系。
“出租房屋也是要缴房产税的！”
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资源税
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契税
第四节 其他税种
税收 家族还包 括：印花 税、城市 维护建设 税、烟叶 税。
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第五节 无奇不有的世界各地税收
❖ 外国新娘税
在阿拉伯联合酋长国，如果娶外国女子，就必须向政府上缴一笔数量可观的“外国新 娘 税”。阿联酋政府为什么要出这项规定呢？原来在该国，男子结婚要送给女方家高达数万 美 元的彩礼，许多男子因无法支付如此厚重的彩礼，转而娶外国女子为妻，为了对这一行为 进行控制，阿联酋政府才出此怪招。
防，而国防建设需要雄厚的财力作支撑。
国防开支，这正是税收的功劳！
威武之师
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二、支持内政外交，服务政府运转：
政府犹如一部庞大的机器，无论内政还是外交都在其中，而税收就 是维持这部机器正常运转的“汽油、柴油、润滑油”。
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三、投资基础设施，强化公共服务：
当我们身处美丽的城市，漫步宽敞的马 路，饮用甘甜的自来水，享受温馨的生活时， 要知道这一切都离不开税收。
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2、企业所得税
❖ 企业所得税是就企业的利润包括 生产经营所得和其他所得征收的一 种税 。
3、土地增值税
土地增值税简而言之就是对土地开发阶段的增值征税。 规范的说，土地增值税是对有偿转让国有土地 使用权及地上建筑物和其他附着物产权，并取得增 值性收入者征收的一种税。
税收基础知识教案
税收基础知识教案教案：税收基础知识一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》五年级下册第五单元《爱护公共财物》中的一课时《税收基础知识》。
本节课主要让学生了解税收的含义、作用以及纳税人的义务，培养学生依法纳税的意识。
二、教学目标1. 让学生了解税收的含义、作用以及纳税人的义务。
2. 培养学生依法纳税的意识，提高学生的法治观念。
3. 培养学生合作、探究、交流的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：税收的含义、作用以及纳税人的义务。
难点：依法纳税的意识培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示我国税收场景图片，引导学生关注税收在日常生活中的体现，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课本，了解税收的含义、作用以及纳税人的义务。
3. 课堂讲解（10分钟）教师根据学生的自主学习情况，进行课堂讲解，重点讲解税收的含义、作用以及纳税人的义务。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示税收实例，引导学生分析实例中税收的作用和纳税人的义务，培养学生依法纳税的意识。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据课堂讲解和例题讲解，完成PPT上的练习题，检验自己对本节课知识的理解和掌握。
6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何在生活中践行依法纳税，提高学生的法治观念。
六、板书设计税收的含义、作用、纳税人的义务七、作业设计1. 作业题目：（1）税收的含义是什么？（2）税收有什么作用？（3）作为纳税人，我们有哪些义务？2. 答案：（1）税收的含义：税收是国家为实现其职能，依法取得财政收入的基本形式。
（2）税收的作用：税收是国家为实现其职能，保障国家安全、发展经济、改善民生等方面的重要手段。
（3）纳税人的义务：纳税人应当依法纳税，履行纳税义务，按时足额缴纳税款。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
税收基础知识教案
税收基础知识教案一、教学目标1. 让学生了解税收的定义、特征和作用。
2. 使学生掌握税收的基本原则，包括公平原则、效率原则和适度原则。
3. 让学生了解我国税收的分类和主要税种。
4. 使学生了解税收征收管理的基本规定。
二、教学内容1. 税收的定义与特征1.1 税收的定义1.2 税收的特征2. 税收的作用2.1 税收的经济作用2.2 税收的社会作用3. 税收的基本原则3.1 公平原则3.2 效率原则3.3 适度原则4. 我国税收的分类4.1 直接税4.2 间接税4.3 其他税种5. 主要税种介绍5.1 增值税5.2 企业所得税5.3 个人所得税5.4 房产税5.5 关税三、教学方法1. 采用讲授法，讲解税收的基本概念、原则和分类。
2. 运用案例分析法，分析税收的作用和实例。
3. 开展小组讨论，让学生分享对主要税种的了解。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 税收案例资料3. 小组讨论指南五、教学步骤1. 引入新课：介绍税收的概念和特征。
2. 讲解税收的作用，结合案例进行分析。
3. 阐述税收的基本原则。
4. 介绍我国税收的分类和主要税种。
5. 分析主要税种的特点和作用。
6. 开展小组讨论，让学生分享对税收的理解和看法。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
1. 评价学生对税收基本概念、特征和作用的理解。
2. 评估学生对税收基本原则的掌握。
3. 评价学生对我国税收分类和主要税种的了解。
4. 评估学生对税收征收管理的基本规定的认识。
七、教学拓展1. 邀请税务专业人士进行讲座，让学生了解税收征管的实践。
2. 组织学生参观税务机关，增进对税收征管工作的认识。
3. 开展税收知识竞赛，激发学生学习税收知识的兴趣。
八、教学难点1. 税收的基本原则的理解和应用。
2. 我国税收分类和主要税种的区分。
3. 税收征收管理的基本规定的理解。
九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和方法是否适合学生，及时调整教学策略，以提高教学效果。
小学生税收基础讲座课件
Tax revenue
什么是税收
• 就是国家为满足社会公共需要，凭借 公共权力，按照法律所规定的标准和 程序，参与国民收入分配，强制地、 无偿地取得财政收入的一种方式
• 在我国，税收已经有4000多年的历史了
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tax
税收是什么
美国著名政治家富兰克林曾经说过：“人生中只 有两件事不可避免，那就是死亡和纳税”。 税收就与我们的日常生活息息相关，形影不离
税收是由广大纳税人缴纳的
在现实生活中，不一
a.这个纳税人的范围是很广泛的，可以是企业也可以是普通的自然人； b.税收最终来源于我们每个人，大家都在为国家税收收入作着贡献；
定每个人都是纳税人， 但人人都是商品和劳 务的消费者，人人都
c. 是社会剩余产品的一部分，是广大劳动人民生产创造出来的
是负税人，税收最终
投资基础设施，强化 公共服务
支持内政外交，服务 政府运转
学有所教，劳有所 得，病有所医，老 有所养，住有所居 12
税收大家族有哪些成员
货物和劳务税类 行为税类
所得税类 资源税类
税收大家庭
13
财产税类 其他
我们大家能为税收做些什么呢
14
我们能做什么
对家中有做生意的亲戚，宣传“依法纳税”
购物消费以后，要及时索要发票
拒绝购买走私和盗版的物品
举报兜售和使用假发票
THANKS
谢谢
比如我们父母取得工资、收入达到一定金额就要交纳个人所得税，
象“王老师、杭老师她们也要交个人所得税”
来源于我们每一个人， 大ax
税收用到哪里去
我国税收的本质是取之于民，用之于民。
税收是国家为了满足社会公共需要而征收的 税收
税收走进小学生课堂
四、“税”字的含义
我国出土的“商代”时期的甲骨文，是我国目前发现的最早的文字， 甲骨文中出现了“禾”字。
四、“税”字的含义
这是禾的象形文字。
四、“税”字的含义
禾字出现在这个时期，说明我们祖先的生活方式从狩猎过渡到了农 业。
四、“税”字的含义
禾是粟[sù]、麦、稻等庄稼的统称。
四、“税”字的含义
三、税收产生---大禹治税
这样一来Байду номын сангаас，水石相击、热胀冷缩，坚硬的山石就崩裂了，脱落了。
三、税收产生---大禹治税
按照这种方法，他们周而复始，一火又一火，一遍又一遍，这龙门 山石在人们锲而不舍中一层层剥离，龙门大开的时间一步步迫近了， 但就在这龙门进入冲刺的关键时刻，“禹”发现出工的人数一天天 减少，并且出工的人也是有气无力的，这是怎么回事呢？他的助手 告诉他，又断粮了，此时，禹回想起，他的父亲“鲧”在治水的时 候，也遇到过相同的情况，当年“鲧”治水失败，除了方法运用不 当外，物资供应不上更是一个重要的原因。
六、税收的用途
南海舰队登陆舰支队在演练夺岛作战军事
六、税收的用途
2.支持内政外交，服务政府运转：
政府犹如一部庞大的机器，无论内政还是外交都在其中，而税收就是维持这部机器正常运转的“汽油、 柴油、润滑油”。当我们看到党和国家领导人对外国进行友好访问，促进国际合作时；当我们伸出友 谊之手，参与国际援助时；当外交人员在国际舞台上展示风采，进行外交斡旋[wò xuán]时……我们不 要忘记是有强大的税收作保障的。当我们遭遇侵袭，拨打“110”时；当我们求助法官主持公道、伸 张正义时；当我们发现火灾，拨打“119”时；当我们投诉假冒伪劣商品时……我们都可以体会到税 收对国家机器运转的支撑作用。
税收小讲堂方案
税收小讲堂方案引言在当今社会，税收作为国家财政收入的重要来源，扮演着重要的角色。
然而，税收知识对于大多数人来说并不容易理解和掌握。
为了提高公众对税收的认识度，本文将提出并介绍一个名为“税收小讲堂”的方案，旨在以简明易懂的方式向公众普及税收知识。
背景如今，税收政策越来越复杂，普通人对税收知识的理解程度有限。
税收知识的普及不仅有助于公众理解税制，还能增强纳税人的税收意识，培养良好的纳税习惯，促进税收的公平性和合法性。
目标•提高公众对税收的认知水平•解答公众对税收相关问题•普及税收法规和政策•增强税收意识，培养良好纳税习惯方案1. 学习活动通过举办定期的学习活动，向公众传授税收知识。
这些学习活动将以讲座、研讨会、培训班等形式展开。
讲座：每月举办一次税收讲座，邀请专业人士介绍税收基础知识、税收法规和政策。
讲座内容将涵盖个人所得税、企业所得税、增值税等主要税种。
研讨会：定期举办研讨会，邀请学者、政府官员和专业人士参与讨论当前热门的税收问题，如税收改革、税收优惠政策等。
培训班：针对一些特定群体，如创业者、会计师、税务人员等，开设专门的税收培训班，以提高他们在税务方面的知识水平和技能。
2. 网上资源建立一个网上平台，提供丰富的税收知识资料和资源。
这个平台将包括以下内容：税收百科：在网上平台上编写专门的税收百科，涵盖税收基础知识、法规、政策、案例等。
公众可以通过搜索关键字找到自己感兴趣的内容。
常见问题解答：设计一个常见问题解答页面，回答公众在税收方面的常见问题。
公众可以提出问题并得到专业人士的解答。
在线课程：提供在线税收课程，公众可以自主学习税收知识。
这些在线课程将以视频、文字和测验等形式呈现，帮助公众深入理解税收的复杂性。
3. 媒体宣传利用各种媒体渠道，宣传税收知识。
这包括电视、广播、报纸、杂志、社交媒体等。
电视节目：制作一档名为“税收小讲堂”的电视节目，介绍税收知识和税收政策。
通过真实案例、精彩讲解和互动环节，吸引观众的注意力。
税法进校园辅导讲座
稿酬所得案例分 析
例1：北师大珠海校区某教授取得
一次未扣除个人所得税的书稿酬收入 20000元，请计算其应缴纳的个人所 得税？
税法进校园辅导讲座
答案： [20000-（20000×20%）]
×20%×（1-30%）
税法进校园辅导讲座
•特许权使用费计算
•费
•（•收每入次•— 用
税法进校园辅导讲座
答案： [40000×（1-20%）]×30%-
2000
税法进校园辅导讲座
劳务报酬所得 案例分析
例2：某二线演员2008年5月分别
在同一县的两个企业单位参加大型文 艺活动，主办单位分别支付报酬 1500元和2500元。该演员的演出报 酬应纳个人所得税是多少。
税法进校园辅导讲座
答案： [（1500+2500）-800]×20%
税法进校园辅导讲座
基本内容
1、应税所得项目——11种
税法进校园辅导讲座
应税所得项目
工资薪金所得
个体工商户生产经营所得
对企事业承包承租经营所得
劳务报酬所得 稿酬所得
特许权使用费所得 利息、股息、所得
其他所得
税法进校园辅导讲座
•工资、薪金所得核算
•每月应纳税额= •（月工资 - 2000）×适用税率-速算扣除
4000）
×20%
税法进校园辅导讲座
偶然所得和其他所 得
每次收入×20%
税法进校园辅导讲座
偶然所得案例分 析
同学陈某在参加商场有奖销售过程
中，中奖所得共计价值20000元。 陈某领奖时告知商场，从中奖中拿 出4000元通过教育部门向某希望小 学捐赠。按照规定，计算商场代扣 代缴后，陈某实际可得金额。
小学教育ppt课件教案理解税收小小纳税人的职责与义务
纳税人权利与义务概述
纳税人权利
纳税人权利是指纳税人在履行纳税义务过程中，依法享有的 各种权益。包括知情权、保密权、税收监督权、纳税申报方 式选择权、申请延期申报权、申请延期缴纳税款权、申请退 还多缴税款权、依法享受税收优惠权等。
纳税人义务
纳税人义务是指纳税人在税收征纳过程中，依法应当履行的 各种职责。包括按时办理税务登记、及时申报纳税、按期缴 纳税款、配合税务机关检查等。
活动目的
通过征文比赛，引导学生深入思考税收和纳税人的权利义 务，提高他们的税收意识和责任感。
活动流程
发布征文比赛通知，明确主题和要求；组织学生积极参与 征文比赛，撰写有关税收和纳税人权利义务的文章；评选 优秀征文，进行表彰和奖励。
注意事项
确保征文比赛的公正性和公平性，避免出现抄袭等不正当 行为；鼓励学生积极参与比赛，发挥自己的创造性和想象 力。
商品和服务的价格组成部分。
车辆购置税
购买汽车时需要缴纳的车辆购置税 ，其金额通常为车辆购买价格的一 定比例。
遗产税与赠与税
在继承遗产或接受赠与财产时，可 能需要缴纳相应的遗产税或赠与税 。
04 学校教育中渗透税法知识教育
CHAPTER
思想品德课程融入税法元素
税收的概念与意义
在思想品德课程中，引入税收的概念，让学生了解税收是国家财政 收入的重要来源，对于国家建设和社会发展具有重要意义。
培养孩子的纳税意识
家长可以告诉孩子，纳税是每个公民的义务和责 任，让孩子从小养成自觉纳税教师的榜样作用
01
作为教师，应该以身作则，自觉遵守税收法规，成为学生的良
好榜样。
将税收知识融入课堂
02
教师可以在课堂上结合相关课程，向学生传授税收知识，让学
税收知识讲座.ppt
3.14 -0.56
4.62
4.22
6.79
15.6
3.54
3.65
2.88
2.11
7.84
9.05
项目
全市 一、一圈 涪陵区 渝中区 大渡口区 江北区 沙坪坝区 九龙坡区 南岸区 北碚区 渝北区 巴南区 长寿区 江津区 二、渝东北翼 三、渝东南翼
工业增值税 （亿元）
2007年 增长%
160.61 26.56
税收的特征 税和利的区别 税和费的区别 税和债的区别 税和基金的区别
重庆市统计年鉴
项目 财政收入 一、地方财政收入 （一）一般预算收入 1.工商各税
其中：增值税 2.农业四税 3.非税收入 其中：国有资产经营收益
行政性收费收入 罚没收入 （二）基金预算收入 其中：土地有偿使用收入 二、中央四税收入 其中：增值税收入 三、其他中央收入
结论
税收的目的是为了满足国家机器运转的需要。
“赋税是政府机器的经济基础”，马克思认为， 国家是阶级统治的工具，国家政权为了行使其职 能，就要耗用一定的物质资财，因而必须采用适 当的方式取得财政收入，税收就是财政收入的一 种基本的、稳定的来源。
非主流学说：公需说、利益说、交换说、义务说
税收是筹集财政收入的主要方式。
主要区别：国债是一种债务，到期需要偿还。
三、税收与经济的关系
经济决定税收 税收反作用于经济
年度
国内生产总值 (亿元)
税收收入总额 (亿元)
税收收入占 GDP的 比例
GDP环比
2002 2003 2004 2005 2006
120332.7 135822.8 159878.3 183867.9
儿童税务教育感言
在这个信息爆炸的时代，税务知识似乎离我们生活较远，但对于祖国的未来——孩子们来说，税务教育却是一堂不可或缺的课程。
近日，我有幸参与了一次儿童税务教育活动，感受到了税务教育的重要性，也深刻体会到了从小培养孩子们税务意识的意义。
以下是我对这次活动的感言。
一、税务教育，法治的基石法治是国家治理的基本方式，而税务则是法治的基石。
税务教育，就是让孩子们从小了解税收知识，认识到税收是国家财政收入的主要来源，是国家治理的重要手段。
通过税务教育，孩子们可以培养法治观念，增强遵纪守法的意识。
在活动中，孩子们通过观看税收知识动画片、聆听税务叔叔阿姨的讲解，了解了税收的基本概念、税收的种类、税收的作用等。
这些看似枯燥的知识，在孩子们心中播下了法治的种子。
正如古人所说：“法者，国之权衡也，民之准绳也。
”税务教育，就是让孩子们认识到法治的重要性，从小养成遵纪守法的习惯。
二、税务教育，责任的萌芽税收是国家治理的基石，而纳税则是每个公民的责任。
税务教育，就是让孩子们从小明白纳税的意义，培养他们的责任意识。
在活动中，孩子们了解到，纳税是国家实现公共服务、保障民生的重要途径，是国家发展和社会进步的基石。
活动中，税务叔叔阿姨通过生动的案例，让孩子们认识到纳税人的义务和责任。
孩子们纷纷表示，要从小树立纳税意识，长大后做一个遵纪守法、诚信纳税的公民。
这种责任意识的培养，对于孩子们来说至关重要。
正如孟子所说：“天下兴亡，匹夫有责。
”税务教育，就是让孩子们从小明白自己的责任，为国家和社会贡献自己的力量。
三、税务教育，生活的启迪税务教育不仅仅是法治和责任的教育，更是生活的启迪。
通过税务教育，孩子们可以学会理财、消费、节约等生活技能。
在活动中，孩子们了解到税收与我们的生活息息相关，从家庭消费到国家建设，都离不开税收的支持。
活动中，税务叔叔阿姨还向孩子们介绍了如何合理消费、节约开支。
这些实用的生活知识，让孩子们受益匪浅。
他们纷纷表示，要将所学知识运用到实际生活中，做一个勤俭节约、理性消费的好孩子。