不要跟陌生人说话安全教育教案
幼儿园中班不和陌生人说话教案参考
幼儿园中班不和陌生人说话教案参考一、教学目标：1. 让幼儿了解不和陌生人说话的重要性，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，使他们在遇到陌生人时能够自觉拒绝。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到不和陌生人说话的重要性，提高安全意识。
难点：教育幼儿在实际生活中能够做到不和陌生人说话，拒绝陌生人的诱惑。
三、教学准备：1. 教学材料：故事书《不和陌生人说话》、安全知识卡片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事《不和陌生人说话》引起幼儿的兴趣，让他们认识到不和陌生人说话的重要性。
2. 主体教学：a. 讲解不和陌生人说话的原因，让幼儿明白为什么不能随便和陌生人说话。
b. 通过安全知识卡片，让幼儿了解陌生人的常见诱骗手法，提高他们的防范意识。
c. 观看相关视频，让幼儿在实际情境中学会不和陌生人说话，拒绝陌生人的诱惑。
3. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟不和陌生人说话的场景，让幼儿在实践中学会保护自己。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调不和陌生人说话的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、角色扮演的表现以及课后家长反馈，评估幼儿对不和陌生人说话知识的理解和掌握程度，从而提高教育教学效果。
六、教学延伸活动：1. 开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿绘制不和陌生人说话的画作，展示在班级墙面上。
2. 组织家长座谈会，共同探讨幼儿安全教育的重要性，交流教育方法。
3. 开展家庭安全作业，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿不和陌生人说话的好习惯。
七、教学反馈：1. 课后向家长了解幼儿在家的表现，关注他们对不和陌生人说话知识的理解和应用情况。
2. 根据家长反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的安全成长。
2023年小班优秀安全教案：不要随便和陌生人说话(精选3篇)
2023年小班优秀安全教案：不要随便和陌生人说话（精选3篇）安全教案一：不要随便和陌生人说话1. 教案目标：- 使学生认识到与陌生人交流的风险。
- 培养学生自我保护意识和能力。
- 帮助学生学会拒绝陌生人的适当方式。
2. 教学重点：- 了解与陌生人交谈的风险。
- 学会拒绝陌生人的适当方式。
3. 教学准备：- 图片或视频资源，展示不同情境下与陌生人谈话的例子。
- 案例或图片资源，展示儿童遇到危险的例子。
- 故事书或绘本，讲述和陌生人交谈的危险。
4. 教学步骤：步骤一：引入话题- 展示图片或视频资源，让学生观察不同情境下与陌生人交谈的例子。
- 引导学生讨论他们是否与陌生人交谈，以及可能会遇到的风险。
步骤二：了解陌生人的定义- 向学生解释陌生人的定义和特征，比如无法确定身份、不熟悉的人等。
步骤三：讲述真实案例- 展示案例或图片资源，讲述儿童因与陌生人交谈而遭遇危险的故事。
- 引导学生思考这些情况下，自己能做些什么来保护自己。
步骤四：学习拒绝陌生人的适当方式- 引导学生思考和讨论如何拒绝陌生人的适当方式，比如说“不认识您，请离我远一点”等。
步骤五：角色扮演与练习- 分组进行角色扮演，模拟与陌生人交谈的情景。
- 引导学生运用之前学到的拒绝陌生人的方式来处理情景。
步骤六：总结和复习- 综合之前的学习内容，让学生总结和复习不和陌生人交谈的重要性，并强调保护自己的重要性。
5. 课堂延伸活动：- 邀请警察或安全专家来学校进行安全讲座，加强学生对安全问题的认识。
- 组织安全游戏，加强学生对安全知识的理解和运用能力。
6. 教学评估方式：- 观察学生在角色扮演中是否能运用适当的方式拒绝与陌生人交谈。
- 参与讨论和回答问题的积极程度。
- 学生的书面作业，如写一篇关于拒绝与陌生人交谈的短文。
安全教案二：不要随便和陌生人说话1. 教案目标：- 引导幼儿了解与陌生人交谈的危险性。
- 提高幼儿自我保护意识和能力。
- 培养幼儿拒绝陌生人的正确方式。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思教学目标：1. 让幼儿了解认得陌生人的概念。
2. 引导幼儿明确知道不要和陌生人说话，尤其是在没有家长陪伴的情况下。
3. 帮忙幼儿把握正确的应对陌生人的方法和步骤。
教学准备：1. 同学：小班幼儿10人左右。
2. 教材：幼儿儿童保护相关绘本。
3. 教具：PPT、图片、手偶等。
4. 环境：教室清洁乾净，安全装备完善。
教学过程：1. 课前导入在上课前，可以通过让幼儿察看课室内外来引导幼儿思考四周存在的陌生人，例如老师带领幼儿察看大门口的保安、外出时路上的陌生人等。
通过引导幼儿察看，让他们了解陌生人是谁，同时通过察看和认知，培育幼儿习惯细心察看和警觉的态度。
2. 游戏热身游戏热身环节在小班幼儿教学中特别紧要，可以在游戏中培育幼儿的古怪心、想象力和探究精神。
针对本课内容，可以选用“捉迷藏”“夺旗”等游戏，让幼儿通过游戏的方式找到正确应对陌生人的方法，让幼儿在游戏中充足其天性的古怪心和探究欲望，同时了解到正确应对陌生人的方法和步骤。
3. 案例呈现在小班阶段，适当地运用案例呈现特别有利于幼儿学习和把握学问。
可以通过图片和PPT等媒介向幼儿呈现多种场景下的不当行为和应对方式。
例如，向幼儿呈现一些有勾引力的物品（糖果、玩具等）让幼儿感到兴奋，但同时让幼儿明确知道不能轻易接受陌生人予以的物品，假如陌生人予以需要经过家长同意后才能接受。
4. 绘本共享在小班幼儿的教学过程中，使用绘本作为教育工具也是特别有效的手段。
适当地运用绘本，不仅能让幼儿了解白嫩如何正确应对陌生人，同时也能够激发幼儿的想象和爱好，让他们在趣味与学习中快速把握学问和技能。
通过绘本中的故事情节教育幼儿，提高他们应对陌生人的意识和本领。
5. 反思教学结束后，要对本次课的教学过程进行反思。
反思过程中，首先要回顾本课教学的目标和教学内容，看是否有达到教学目标。
其次，要分析本课中课件、活动设计和教学过程的优劣。
最后，从授课者和幼儿双方的表现来总结教学中需要注意的地方，为以后的教学做出反思和调整。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
一、教学目标：1. 让幼儿了解和陌生人交流时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿正确判断和处理陌生人的邀请和给予的东西。
二、教学重点：1. 幼儿能够认识到不和陌生人说话的重要性。
2. 幼儿能够学会拒绝陌生人的邀请和给予的东西。
三、教学难点：1. 幼儿在实际生活中如何运用所学的安全知识。
2. 幼儿在面对陌生人时的情绪和行为控制。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解一个与陌生人相关的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 情景模拟法：设置一些与陌生人交往的场景，让幼儿参与其中，亲身体验和学习。
3. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，共同学习和成长。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于幼儿与陌生人交流的故事课件，包括图片和文字。
2. 情景道具：准备一些与陌生人交往相关的道具，如玩具、零食等。
3. 记录表格：准备一个记录幼儿表现的评价表格。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解一个与陌生人相关的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 新课讲解：讲解和陌生人交流时需要注意的安全问题，让幼儿了解不和陌生人说话的重要性。
3. 情景模拟：设置一些与陌生人交往的场景，让幼儿参与其中，亲身体验和学习。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，共同学习和成长。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起讨论本节课学到的安全知识。
2. 家长监督幼儿在实际生活中运用所学的安全知识，做好自我保护。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
2. 情景模拟：评估幼儿在情景模拟中的表现，包括判断和处理陌生人邀请的能力。
3. 小组讨论：评价幼儿在小组讨论中的表现，包括分享想法和倾听他人意见。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与程度。
幼儿园小班教案《不和陌生人说话》
幼儿园小班教案《不和陌生人说话》一、教学目标1.让幼儿了解不和陌生人说话的重要性，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到陌生人时的应对策略，增强自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿明白不和陌生人说话的意义，掌握遇到陌生人时的应对方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的勇敢、沉着、机智品质。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具等。
2.环境布置：安全角、情景模拟区等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个玩具，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个玩具是谁的吗？它为什么会出现在这里呢？”2.幼儿回答后，教师引导：“有时候，我们会遇到一些不熟悉的人，他们可能会给我们带来一些东西，但是我们要学会不和陌生人说话，保护自己。
”（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述故事《不和陌生人说话》。
（2）幼儿回答故事中发生的事情，引导幼儿思考如何应对陌生人的邀请。
2.情景模拟（1）教师设置情景，模拟幼儿遇到陌生人的场景。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的应对方法。
3.安全角活动（1）教师带领幼儿参观安全角，介绍安全知识。
（2）幼儿在安全角进行游戏，巩固所学知识。
（2）教师强调不和陌生人说话的重要性，提醒幼儿在生活中注意安全。
（三）拓展环节1.家园共育（1）教师向家长宣传不和陌生人说话的安全知识。
（2）家长协助幼儿完成相关亲子任务，共同提高安全意识。
2.主题活动（1）组织幼儿开展“不和陌生人说话”的主题活动。
（2）邀请家长参与，共同营造安全的成长环境。
五、教学反思1.本节课通过故事分享、情景模拟、安全角活动等多种形式，让幼儿了解了不和陌生人说话的重要性，掌握了遇到陌生人时的应对策略。
2.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养幼儿的勇敢、沉着、机智品质。
3.家园共育的开展，有助于巩固幼儿所学知识，提高安全意识。
4.教学中仍有不足之处，如部分幼儿在情景模拟时表现不够自信，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思一、活动目标1.让幼儿了解不要和陌生人说话的原因，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白不要和陌生人说话的重要性，提高防范意识。
2.活动难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、活动准备1.教具准备：图片、视频、故事课件。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分教师通过图片、视频等引起幼儿对陌生人话题的兴趣，引发讨论。
2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》，引导幼儿思考故事中主人公遇到陌生人的情况。
（2）教师组织幼儿讨论：为什么不要和陌生人说话？如果遇到陌生人怎么办？a.不要随便告诉陌生人自己的名字、住址等信息。
b.不要吃陌生人给的食物。
c.遇到陌生人时要及时告诉家人或老师。
3.情景模拟部分（1）教师设置情景，模拟陌生人诱骗幼儿的场景。
（2）教师引导幼儿运用所学策略，应对陌生人。
4.实践部分（1）教师组织幼儿进行角色扮演，练习遇到陌生人时的应对方法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的不足之处。
5.结束部分教师对本次活动进行小结，强调不要和陌生人说话的重要性。
五、活动反思1.教师在讲述故事时，应注意引导幼儿关注故事中主人公的应对策略，提高幼儿的防范意识。
2.在情景模拟部分，教师应多关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和指导。
3.教师在实践部分要注重个体差异，对不同的幼儿给予不同的指导。
4.教师在活动结束后，要加强对幼儿的关爱，关注他们的心理健康。
重难点补充：1.活动重点：教师通过互动对话，让幼儿理解不与陌生人交谈的重要性，并能够复述出至少三种应对陌生人的策略。
2.活动难点：引导幼儿在实际模拟中，能够自然地运用所学的策略，并在情绪上做到不慌不忙。
活动过程补充：1.导入部分教师：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？如果有一天，你在公园里玩，有个叔叔阿姨给你糖吃，你会怎么做呢？”2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》教师：“故事里的小明遇到了一个陌生人，他想和小明一起去玩，你们觉得小明应该怎么做呢？”（2）教师组织讨论幼儿1：“我不能告诉他不认识的人我的名字。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
幼儿园小班教案《不跟陌生人走》含反思二
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思三
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思四
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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
小班教案《不要和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班《不要和陌生人说话》含反思教案吧。
活动目标:
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
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不和陌生人说话教案（五篇）
不和陌生人说话教案（五篇）第一篇：不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
5、牢记父母电话及火警，匪警，急救电话。
教学重点：1.通过学习本课，提高学生的自我保护意识，学习自我保护的知识。
2.提升自我保护的防备意识，及碰到陌生人时的随机应变能力。
教学过程：一、播放音乐、激发兴趣。
播放音乐《不上你的当》，师：歌中的小朋友遇到了什么事情呢？生：一个叔叔给他糖吃，让小朋友和他走。
师：碰到这种情况，我们应该怎么做呢？生：……师：嗯，同学们不要随便轻信陌生人的话，更不能直接和陌生人走，遇到类似的情况，要向老师或家长报告。
二、讨论。
同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办呢？放学时：一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。
学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。
将讨论结果分享总结，教师适当补充。
(1)放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。
(2)遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。
如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人呼救。
(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。
遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。
安全测试：遇到陌生人时，不要惊慌，要将情况及时通知父母或教师。
爸爸或妈妈的电话（手机号）：老师的电话（手机号）：当你走在回家的路上，一位叔叔过来问路，并让你带他去。
(1)保持警惕。
这个是关键的，不管对方出于什么目的，你要做好警惕，做好逃跑，或者是呼救的准备。
(2)不要靠近。
陌生人让你看东西，或者是让你指路，这个时候，不要与陌生人有过近的距离，要保持距离，对方如果向你走来，你就要反方向拉开安全的距离。
(3)可以拒绝。
陌生人如果提出一些问题，你无法回答的话，则可以直接拒绝，告诉他，我不太清楚，你可以找别人问一下。
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不要和陌生人说话——给女生的安全教育
（辅导老师——麦尼沙古丽）
(一)女同学怎样防止别人的非礼
青少年在社会上往往会成为坏人进行违法犯罪活动的对象，女同学更容易被一些非法之徒侵害。
因此，更需要引起高度警惕，有效地保护自己。
遇到有人试图非礼的时候，千万不能胆怯、畏惧，要理直气壮、义正辞严地斥责他们，在气势上把他们镇住、吓跑；或者摆脱他们，返回学校求助老师。
对个别动手动脚的非礼行为，要大声喊叫，求助路人，借助群众的力量，制止坏人继续作恶。
轻易不要去下列这些地方：
（1）住人较少的学生宿舍；
（2）狭窄幽静，灯光昏暗的胡同和地下通道；
（3）无人管理的公共厕所，高楼内的电梯，无人使用的空屋；
（4）夜晚的电影院、歌厅、舞厅、游戏厅、台球厅等；
（5）公共交通车辆上，在人多拥挤、起步、停车，急刹车的时候；
（6）在搭乘的陌生的车辆上。
除了在这些地点需要格外小心外，还要对坏人常用下述的一些作案方式、方法有所警惕：
①伪装身份。
冒充警察、某部门人员、水电气暖的修理人员、推销人员等，使你放松警惕，便于他们下手。
②编造事由。
有时坏人谎称他有什么困难，需要你帮助解决，利用你的同情心，使你放松戒备。
③利益引诱。
有时坏人利用你的虚荣、贪财心理，送你礼品和钱物，用小恩小惠使你渐渐地钻入他的圈套。
遇到这些情况，脑子里要多问几个为什么，多想想老师和家长的教导，脑子清醒些，以免上当，受到不法行为侵害。
(二)女同学怎样摆脱坏人跟踪
作为女同学，当一个人走在回家的路上，偶然间无意回头，发现有人时隐时现总跟在后边，而当你注意他时，他却不自然地躲开；你走他也走，你停他也停，这表明你被坏人跟踪了。
面对这种情况，你应该怎样做呢
(1)不能惊慌失措，要镇静。
(2)迅速观察环境，看清道路情况，哪儿畅通，哪儿不通；哪儿人多，哪儿是单位。
(3)立即甩开坏人。
方法就是跑开。
向附近的单位跑，向有行人、有人群的地方跑。
如果是夜晚，哪处灯光明亮，就往哪跑。
如果附近有居民家，往居民家里跑求救也可以。
(4)可以正面相视，厉声喝问：“你要干什么”用自己的正气把对方吓倒、吓跑；如果对方不逃，可大声呼喊，引来行人。
如果坏人不跑，那么你就要立即作出反应，自己跑开。
(5)如果被坏人动手缠住，除了高声喊，要奋起反抗击打其要害部位，或抓打面部；你身上或身边有什么东西可用，你就用什么东西，制止坏人接触自己身体、侵害自己。
平时，有这样几方面要加以注意：
①放学回家出外活动时，尽最大可能创造条件结伴而行，减少单人行走机会。
②不在行人稀少或照明差的地方走、游玩。
如果时间晚了，要想法通知家人去接你。
③尽可能不向外人宣传自己家庭情况，以防坏人听到后，了解了你的行动规律。
④切忌不可冒险，不可存有侥幸心理。
不要老用“没事儿”来安慰自己。
另外，女同学穿着打扮要落落大方，不要穿过于“露”、“透”的衣服，不要让坏人以为你是轻浮之人。
(三)女孩保护的十条忠告
孩子尤其是女孩，也会遭受性侵害。
据调查，在强奸案中，侵害对象主要是25岁以下的女性，而14岁以下的幼女亦占相当比例，所以教育孩子注意性保护已刻不容缓。
为此，有识之士提出如下十条忠告：
让孩子明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使孩子懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。
孩子外出,应了解环境,尽量在安全路线行走,避开荒僻和陌生的地方。
晚上女孩外出时，应结伴而行。
衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。
尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。
女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。
女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。
应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。
独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。
对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。
晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
受到了性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间丧失证据，让疑犯逍遥法外。
(四)未成年少女的自我保护
保护女生免遭残害最直接、最有效的是家庭防范。
许多奸幼性犯罪，绝大多数是女孩子丧失警惕和自护能力，家庭对幼女缺乏教育和保护而发生的。
女孩子的防卫能力应具备以下几点：
1、超前的防范意识。
未成年少女如含苞欲放的花蕾，最容易成为“色狼”攻击的对象，所以必须有强烈的自我防卫意识。
未成年少女体力有限，社会经验较少，不要轻信陌生人的许诺。
对熟悉的男性也应保持交往距离，掌握活动的合适地点和方式。
2、冷静的分析能力。
如果你的同学朋友中有的特别爱谈“性”，要疏远他。
带到家中的女伴，如果爱交往男友要警惕。
有的男教师要单独留你或约你去他家，请慎重思考，一般应有伙伴同去为好。
陌生男人问路并请你带路，不要去，陌生男人敲门，无论什么急事、好事，不要开门，等大人回来再说。
有大献殷勤的男人，请你喝饮料、吸烟，应留心不要被“麻醉”。
3、灵敏的反应能力。
一个下晚自习的女孩，被男人追踪，途中，她装得若无其事，还假装与他谈得来。
男人要领她去公园亲热，她说今晚有雷雨，明晚再来陪你“玩”。
犯罪人信以为真，把她送回“家”（别处的一座单元楼）。
次日，女孩带公安人员将犯罪人抓获。
4、顽强的忍耐能力。
要想达到自我保护和防卫成功的目的，必须具备顽强的忍耐能力，绝不能由于肉体、精神受到伤害而失去反抗的信心。
如果女孩子具有极强的忍受严重伤害和痛苦的能力，就会给犯罪人精神上造成巨大压力，行为上造成诸多障碍，使犯罪目的难以得逞。
万一遇到坏人，应立即报案。
5、顽强的防卫能力。
呼救，这是所有女孩子都会做的。
放开喉咙尖叫，一是表示反抗，二是呼吁救助。
万一陷入困境时，应竭尽全力
还击歹徒。
自己的头、肩、肘、手、胯、膝、脚都可以成为攻击的武器。
要设法击中歹徒的身体要害，如踢他小腹，会使其疼痛难忍，放弃自己罪恶的行径。
也可以不失时机地咬他。