创业学复习提纲

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第一章

1. P4 创业价值

(1)在经济增长上,通过创业活动,可以为社会积极创造新产品、新价值,这充分推动了社会经济的发展;创业活动对于行业的发展具有重要的推动作用。

(2)在社会发展上,创业活动对于技术发展有促进作用;创业对于就业有促进作用;创业活动对于社会文化有塑造作用;

(3)在人的发展上,创业的目标追求将促使创业者在知识、智力、能力、素质等方面都充分全面发展,并达到比较高的程度。

2.P7创业、社会创业(自己查阅资料)

创业是创业者发掘创意,捕捉商机,承担风险并投入已有的技能知识,配置相关资源,为消费者提供产品和服务,为个人和社会创造价值和财富的创建新企业的过程。

社会创业是指组织或个人(团队)在社会使命的驱动下.借助市场力量解决社会问题或满足某种社会需求.追求社会价值和经济价值和双重价值目标。保持组织的可持续发展.最终实现社会问题朝着人们希望的目标改变。

3.P8创业特征,创新性、创业精神、价值创造

创业的典型特征为:创新性、创业精神、商机把握、风险承担、价值创造、财富获得。

创新是创业活动的关键和核心特征,是创业的重要和本质属性特征。创业的思想和行为都统领于创业精神之中,创业精神的核心是创造性,是自强自立精神、开拓创新精神和务实精神的综合体现。价值创造是创业活动的目的,创业活动的价值创造是多方位的:创业活动带来新产品、新技术,甚至引发新的产业的发展,满足了消费者的需求,为消费者带来价值;创业活动使创业者获得巨大的收益,个人的自我价值和社会价值得到实现;创业活动也为其他所涉及的各个利益相关者带坐值。

4.P11创业的类型(生存型创业、机会型创业,依附型、尾随型、独创型和对抗型创业)

生存创业(necessity-push entrepreneurship)是指没有对创业行为进行更好的选择,为了谋生不得不或不完全自觉地走上创业之路。

机会型创业(opportunity-push entrepreneurship)指并非单纯为了谋生,而是为了主动抓住和利用市场创造价值和实现自身理想而走上创业之路。

依附型可分为:依附于大企业或产业链而生存的创业,特许经营权的使用。

尾随型即模仿他人创业。第一个特点是知期内不求超过他人,只求能维持下去,随着学习的成熟,再逐步进入强者行列;第二个特点是在市场上拾遗补阙,不求独家承揽全部业务,只求在市场上分得一杯羹。

独创型企业可表现在诸多方面,归结起来,集中在两个层面:一是填补市场需求内容的空白;二是填补市场需求形式的空白。前者是经营项目具有独创性,后者是经营方式具有独创性。

对抗型创业是指进入其他企业业已形成垄断地位的某个市场,与之对抗较量

5.P15创业的核心要素、创业者、创业者素质、不适合创业人员、战略资源

创业的核心要素有创业者、战略资源、创业机会和市场。

创业者指开发一种新产品或提供一种新服务、开发使用新技术或资源、引入新方法和开发出新市场创建个业的个人或团队。

创业者要具备智、信、仁、勇、严五项基本品德和素质。

不适合创业人员:

(1)缺乏创业者应具备的心理素质、基本知识和基本能力的人;

(2)不能立足于自力更生、吃苦耐劳的人;

(3)不乐于、不敢于、不善于借钱挣钱的人;

(4)期望迅速致富的人;

(5)不能凝聚一个创业团队,或不能融入某个创业团队,或不善于与人沟通的人;

(6)乐于赌博式决策的人。

战略资源是指能建立竞争优势的资源。其特征有稀缺、有价值、难以复制和无可替代,其类型有物质资源(physical)、声誉资源(reputational)、组织资源(organizational)、财务资源(financial)、智力和人力资源(intellectual/human)及技术资源(technological)。

6.P16创业的一般过程

创业的一般过程分为四个阶段,第一阶段识别与评估市场机会,第二阶段准备并撰写商业计划,第三阶段确定并获取创业资源,第四阶段管理新创企业。也可以分为创业前阶段、创业阶段、早期成长阶段、晚期成长阶段四个阶段。早期阶段创业企业家首先要做好创业资源等的准备和创业规划;创业阶段创业企业家需要根据市场状况合理地为企业定位,使企业能够顺利生存下来;早期成长阶段是企业快速获得成长的阶段,

但企业不可避免地会遇到各种资源、市场、资金上的困难;晚期成长阶段企业已初具规模,需要专业化的管理才能进一步提升竞争优势,而不能仅仅靠企业家个人。

第二章

7.P25美国硅谷、硅谷文化、创业热潮标志、硅谷创业经济发展原因、硅谷的未来发展

硅谷位于美国加利福尼亚州的旧金山南部地区,北起马特奥(San Mateo)南至圣克拉拉(Santa Clara)的近50公里的一条狭长地带。其发展可以追溯到19世纪中叶的淘金浪潮。淘金浪潮一直持续到20世纪50年代,一共采得了2430万盎司的黄金。淘金浪潮揭开了美国西部开发的序幕,同时以采矿业带动铸造、竞相追逐的奋斗目标,各类型的创业活动飞速发展。创业活动的发展预示着一个重要的时代——硅谷时代的到来。“硅谷之父”福德瑞克·特曼(Frederick Terman)历任斯坦福大学的工学院院长、教务长和校长。他以语言鼓励学生创业的同时还用自己的钱来投资学生的公司,其中惠普是最知名的企业之一,惠普由期坦福大学的两个毕业生Dave Packard和Bill Hewlett创办。

硅谷创业热潮标志:

第一次技术热潮从20世纪50年代开始,第二次世界大战,尤其是朝鲜战争所引发的美国国防工业对电子产品的大量需求,推动了电子类企业的发展。冷战期间,美国国防部门投入大量的资金开发先进技术,促进了技术的扩散。

第二次技术热潮,发生在20世纪六七十年代,集成电路的发明扒动了半导体工业的急剧发展。

第三次技术浪潮发生在20世纪80年代,微处理器和个人计算机的兴起,多家计算机公司创立,带动了程序及应用软件的开发,又反过来推动计算机产业发展。

第四次技术浪潮发生在20世纪90年代,计算机网络技术的发展,推动了计算机向互联网发展,并产生了商业化发展。

硅谷创业经济发展原因:

(1)创业环境因素上,良好的制度环境,开放的商业环境,容忍冒险和失败的商业氛围,研究机构与高等院校密集,拥有专

业的商业服务机构,企业、政府与非盈利机构之间的合作。

(2)创业资源因素上,有密集的创新知识,密集的创新性技术,高质量的人才资源,高度活跃的资金流动。

(3)创业者因素上,在硅谷,才华和能力是个人成功的主要推动力,没有人会去追究创业者的种族、年龄、性别、经历、背

景等因素,这就为硅带来了很多具备非凡能力的潜在创业

者,也吸引了大批的高素质人才。

硅谷的未来发展:电子商务的不断发展和成熟;创造性内容的不断丰富;生物信息科学的蓬勃发展;坐谷内的各大强势产业已经开始适应全球经济的新现实,并在全球区域建立互利的合作关系。

8.P35创业教育、我国创业教育形势、我国创业教育开始的标志

创业教育(enterprise education)是进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育,是进行事业心、进取心、控索精神、冒险精神等心理品质的教育。

我国的创业教育形势:国内的创业教育总体上还处于积极控索阶段,创业教育与国外的差距很大。中国大学生创的比例不到毕业生总数的1%,而发达国家大学生创业占毕业生总数的20%~30%。国内的情况也有很大差异,很多国内重点高校在创业教育和创业教育理论研究方面发展较快,开高了许多创业教育的课程,创业活动开展也比较活跃,如参加“创业计划大赛”,设立“创业基金”,建立大学“创业科技园”,创立“创业孵化器”等,都在一定程度上鼓励和带动了大学生创业。但是仍有很多省份创业教育仍然发展较慢。存在以下几方面的问题:缺乏创业教育的理论研究;创业教育过于注重实务层面;创业教育缺乏系统性;创业教育缺乏实践;创业教育范围局限。

我国创业教育开始的标志:1997年“清华大学创业计划大赛”。

第三章

9.P44创业环境、创业环境特征、创业环境分析的意义

创业环境:是指以创业活动为中心,并对创业者思想的形成和创业行为的开展产生影响和发生作用的各种因素和条件的总和。

创业环境特征:客观性、差异性、相关性、多变性。

创业环境分析的意义:创业环境分析是创业活动的基础;创业环境分析利于创业者寻求市场机会;创业环境分析为创业决策提供了依据。10.P50创业产业环境、五力竞争分析模型

产业中的每一个企业以及谷进入某个产业的新创业或多或少都必须应付供应商的议价能力、购买者的议价能力、新进入者的威胁、替代品的威胁、同业竞争者的竞争程度这五种力量构成的威胁,而客户也必须面对产业中的每一个竞争者的举动。根据对这五种竞争力量的讨论,创业企业可以采取尽可能地将自身的经营与主导竞争力量隔绝开来,努力从自身优势出发影响产业竞争规则,先占领有利的市场地位再发起进攻性竞争行动等手段来应付这五种力量,以逐步建立并增强自己的竞争实力。

11.P54创业机会、创意、创业机会、创业机会窗口

创业机会主要是指具有吸引力的、较为持久的有利于创业的适时商业机会。

创意即创造性的想法与构思,它存在于人们的头脑思维中,创业者对机会的识别源自创意的产生,要求不但具有创业指向同时具有创新性的想法。

创业机会属于商业机会的范畴,但是一种特殊的商业机会,创业机会能够为企业带来超额经济利润,而一般商业机会则注重改善现有利润水平。把握一般商业机会同样能够创业,其差别在于把握创业机会的创业活动的风险更高,相应的回报也更高。

12.P57识别创业机会

创业机会的识别过程分为三个阶段,第一阶段,创业者对整个经济系统中可能的创意展搜索,如果创业者意识到某一创意可能是潜在的商业机会,具有潜在的发展价值,京郊地进入机会识别的下一阶段。第二阶段,包括两个步骤:首先通过整体的市场环境及一般的产业分析来判断该机会是否在广意义上属于有利的商业机会,这是机会的标化识别阶段;第二步是考察对于特定的创业者和投资者来说,这一机会是否有价值,也就是个性化的机会识别阶段。第三阶段,实际上这里的机会评价已经带有部分“尽职调查”的含义,相对比较正式,考察的内容主要地各项财务指标、创业团队的构成等。通过机会的评价,创业者决定是否正式组建企业,吸引投资。

13.P60创业机会的评价准则、市场评估准则、效应评估准则,创业机会评估方法、蒙蒂斯机会价值评价指标(表3-2)

创业机会的评估准则包括市场评估准则、效益评估准则。

市场评估准则包括市场定位、市场规模、市场渗透力、市场占有率、产品的成本结构。

效益评估准则包括合更换税后净利、达到损益平衡所需要的时间、投资回报率、资本需求、毛利率、退出机制与策略等。

蒙蒂斯机会评价指标是蒙蒂斯从一个机构投资者或一个旁观者的角度来分析,并结合机会本身的特点和创业者特质进行综合评价,概括总结出了一个评价创业机会的框架,其中涉及产业和市场、经济因素、竞争优势、管理团队、个人标准、收获条件、致命缺陷问题、理想与现实的战略差异8个大类中的53个条目,对其中的每个条目作出“是”“否”判断,然后将回答“是”与“否”的问题分别相加,求得两者数目总数比值,比值越大,则意味着机会价值与可行性越高,从而依此对不同的创业机会进行定性比较,这可以为创业者或投资者进行机会评价提供一个有效

14.P63大学生创业存在的问题、大学生创业者应具备的素质

问题:缺乏创业素质,知识结构不完整,缺乏实践经验。

素质:坚忍品质及抗压能力;认知能力;社会关系网络及社会人脉资源;创新精神。

第四章

15.P69商业模式

商业模式(business model)是为实现客户价值最大化,把能使企业运行的内外各要素整合起来,形成一个完整的、高效率的、具有独特核心竞争力的运行系统,并通过最优实现形式满足客户需求、实现客户价值,同时使系统达成持续盈利目标的整体解决方案。

16.P71商业模式构成要素、布鲁斯·巴林格观点

布鲁斯·巴林格认为商业模式包括核心战略、战略资源、伙伴网络和顾客界面四大关键要素。

17.P73商业模式开发的原则

客户价值最大化原则;持续盈利原则;资源整合原则;创新原则;组织管理高效率原则;风险控制原则。

18.P74商业模式开发的内容

客户选择、价值获取、战略控制、业务范围。

19.P75商业模式开发的步骤

(一)确定业务范围以及寻求产品在市场中的最佳定位;

(二)分析和把握顾客需求以锁定目标客户;

(三)构建企业独特的业务系统有提高对手模仿的难度;

(四)发掘企业的关键资源能力以形成核心竞争优势;

(五)构建独特的盈利模式;

(六)提高企业价值

20.P78商业模式框架,核心战略、战略资源、伙伴网络、顾客界面

商业模式包括核心战略、战略资源、伙伴网络和顾客界面四个要素。

核心战略描述了企业如何与竞争对手进行竞争。企业的使命陈述、产品/市场范围、差异化基础是核心战略的基本要素。

战略资源包括核心能力和战略资产。核心能力是一种资源或者能力,是企业胜过竞争对手的竞争优势的来源,是超越产品或市场的独特技术或能力,对顾客的可感知利益有巨大的贡献,并且难以模仿。战略资产是企业拥有的稀缺、有价值的事物。

企业的合作伙伴网络包括供应商和其他伙伴。

供应商是指向其他企业提供零部件或服务的企业。

21.P88创业者、萨伊观点、创业者基本特征

创业者:狭义的创业者就是要标新立异,打破已有秩序,看新的要求重新组织。

创业者基本特征:风险意识与创新精神,吃苦精神,良好的商业眼光,脚踏实地、雷厉风行,勤奋与工作狂,自信,机敏,关心政治。

22.P93创业者的类型,韦伯斯分类法、我国从创业者动机和意图分类法“康替龙型”创业者,将人、财、物结合起来创立全新的企业;

“管理型”创业者,在现有企业内,以创业者的方式管理企业。

23.P94创业团队及其与群体的区别、创业团队组成要素

路易士(Lewis)认为团队是由一群认同并致力于达成共同目标的人所组成,这一群人相处愉快并乐于工作在一起,共同为达成高品质的结果而努力。盖兹贝克和史密斯(Katezenbach、Smith)认为一个团队是由少数具有技能互补的人所组成,他们认同于一个共同目标和一个能使他们彼此担负责任的程序。

团队与群体最大的差距就在于,团队具有创造性。通过团队成员间的合作互补,每个人同时具备了自己的优势和别人的优势,因此能产生"核裂变"式的爆发性力量。

而群体却只有制造性,最好也只能达到1+1=2的效果。即使群体中有个别人具备创造性,但由于无法和其他人合作互补,也就无法产生1 +1>2的效果。

群体和团队之间有着六点根本性的区别:

(1)领导方面。作为群体,应该有明确的领导人;而团队可能就不一样,尤其是团队发展到成熟阶段时,成员共享决策权。

(2)目标方面。群体的目标必须跟组织保持一致;但团队中除了这点之外,还可以产生自己的目标。

(3)协作方面。协作性是群体和团队最根本的差异,群体的协作性可能是中等程度的,有时成员还有些消极、有些对立;但团队中是一种齐心协力的气氛。

(4)责任方面。群体的领导者要负很大责任;而团队中除了领导者要负责之外,每一个团队的成员也要负责,甚至要一起相互作用,共同负责。

(5)技能方面。群体成员的技能可能是不同的,也可能是相同的;而团队成员的技能是相互补充的,把不同知识、技能和经验的人综合在一起,形成角色互补,从而达到整个团队的有效组合。

(6)结果方面。群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和,团队

的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。

创业团队的组成要素:目标、人、定位、权限、计划。

24.P96创业团队的类型、星状、网状和虚拟星状创业团队,科尔斯勒观点

依据创业团队的组成者来划分,创业团队有星状创业团队、网状创业团队和从网状创业团队中演化而来的虚拟星状创业团队。

星状创业团队一般在团队中有一个核心人物,充当了领队的角色,这种团队在形成之前,一般是核心人物有了创业的想法,然后根据自己的设想进行创业团队的组织。

网状创业团队:成员一般在创业之前都有密切的关系,如同学、亲友、同事、朋友等。他们一般都是在交往过程中,共同认可某一创业想法,并就创业达成了共识以后,开始共同进行创业。创业团队组成时,没有明确的核心人的,大家根据各自的特点进行自发的组织角色定位。在初期,各位成员基本上扮演的是协作者或者伙伴角色。

虚拟星状创业团队是由网状创业团队演化而来的,基本上是前两种的中间形态。

25.P91如何打造黄金团队、创业团队应该注意的问题

锻造“黄金团队”

(1)一切从你开始;

(2)核心管理团队的物色;

(3)核心团队潜在人员的考察;

(4)展开合作;

(5)聘请一位创业导师;

(6)成立企业联盟和寻找合作合伴。

创业团队应该注意的问题:

(1)知己知彼;

(2)有胜任力的带头人;

(3)有正确的理念;

(4)有严格的规章制度。

26.P99理想的创业导师人选

应该具备:有相关的业务经验;广泛的商业人脉关系;与你个性契合;欣赏并认同你所做的事情和愿景。

第六章

27.P110创业目标、创业目标原则、个人目标、企业目标

创业目标:创业者在创业过程中努力争取达到的预期结果。

创业目标原则:

首先,尽量清晰明确、易操作和可实现;其次,要有吸引力和合理性;再次,创业目标应该是经过深思熟虑的,不是一时况动所产生的结果;最后,创业目标应该符合自身条件和个性化。

创业者个人目标实现的主要形式有:企业控制权;资本价值;精神价值;品牌价值;特殊价值。创业者确立个人目标时,切忌:目标过高,缺乏实现的可能性;目标过低,缺乏激励作用;目标过空,缺乏操作性。

企业目标,目标要远大,要清晰,要与大家的利益息息相关。

28.P93创业规划内容

市场计划

经营计划:地点、制造运营、原材料、设备、劳动力技能、空间、间接费用。

财务计划

29.P116财务计划、判断新企业可行性的财务信息

要判断创立一个新企业的可行性,一般需要三方面的财务信息:(1)在起步阶段至少三年中的预计销售额及支出费用;

(2)起步阶段三年中的现金流数据;

(3)现在的资产负债表数据和起步头三年的资产负债预估表(proforma balance sheets).

30.P122市场营销计划

市场营销计划是创业经营计划中的一个重要组成部分,它主要描述产品或服务将如何被分销、定价以及促销。

31.P124创业机会书,如何写好一份创业计划书,创业计划书的撰写原则、撰写步骤

创业计划书又称商业计划书,是创业者在新创企业成立之前,为了实现未来的创业目标而制订的详细介绍新企业的一份书面计划。

写好一份创业计划书:

(1)创意是成功创业的前提

创业点子不在其新颖与否,也不必是自己独有的。重要的是,这个点子必须具有市场潜力。

(2)创业计划书的撰写原则

(1)开门见山,突出主题

(2)简明扼要,通俗易懂

(3)结构完整,内容规范

(4)观点客观,预测合理

(5)展现优势,注意保密

(3)步骤

(1)明确计划书的形式

(2)确定创业计划书大纲

(3)收集创业计划书所需要的信息

(4)起草创业计划书

(5)修改并完善创业计划书

第七章

32.P134创业企业融资

融资是指企业从自身生产经营及资金运用情况出发,根据未来经营发展的需要,通过一定的方式或渠道筹集资金,以满足后续发展需要的一种经济行为。

33.P135外部融资销售增长比,例7-1

外部融资销售增长比=经营资产的销售百分比-经营负债的销售百分比—预计销售净利率×[(1+增长率)/增长率]×(1—股利支付率)

34.P137创业融资

创业融资是指为创业活动筹集所需资金的活动。

35.P138创业成本,软成本、硬成本,创业成本估算(管理和营运成本)

创业成本指企业在一定的城市或地区,进行投资和维持经营所发生的与经营所在地相关的各种特定耗费。

软成本:是生产经营中为所需公共环境而支付的交易费用,也称间接成本。

硬成本:也称要素成本或直接成本,包括土地成本、劳动力成本、财产购置成本(买房或租房成本、汽车购置成本)、交通通信及用水成本(电信费、交通费、电费、水费)等。

成本估算

下列费用项目是估算创业成本时典型的费用清单:

场地、建筑物;设备;原材料和库存;人工费;管理和营运成本;营销费用;专业服务费用;专业服务费用和许可。

36P140创业企业融资渠道与方式、我国创业企业资金来源

融资渠道是指取得资金的途径;融资方式是指如何取得资金,即采用什么融资工具来取得资金。

我国创业企业资金来源:

国家财政资金;企业自留资金;国内外金融机构资金;其他企业和单位的资金;职工和社会个人资金;境外资金。

37.P141内部融资和外部融资

内部融资是企业依靠其内部积累进行的融资,对企业资本的形成具有原始性、自主性、低成本性和抗风险性等特点,相对于外部融资,它可以减少信息不对称问题及与此有关的激问题,节约交易费用,降低融资成本,增强企业剩余控制权。但是,内部融资能力及其增长,要受到企业的盈利能力、净资产规模和未来收益预期等方面的制约。

外部融资是指企业通过一定方式从外部融入资金,它对企业的资本形成具有高效性、灵活性、大量性和集中性等特点。外部融资是成长中的企业获取资金的重要渠道。

38.P142直接融资与间接融资、股权融资与债权融资

直接融资是指资金供求双方之间直接融通资金的方式,具有直接性、长期性、不可逆性(即股票融资无需还本)和流通性(指股票与债券可在证券二级市场上流通)。利用直接融资的方式,企业处于主动的地位,对融资的时间、数量、成本等均可主动做出选择,在总量上不受资金来源的限制,但也存在局限性,主要表现为易受融资双方资信的限制,受融资的时间、地点、范围的限制,同时其成本要高于间接融资。

间接融资是指企业通过金融中介机构间接向资金供给者融通资金的方式,具有与直接融资截然相反的特笥,即间接性、集中性、安全性、周转性。资金的初始供应者和资金的需求者不直接发生借贷关系,由中介机构把众多供应者的资金集中起来贷给需求者。由于银行或非银行金融机构资金实力雄厚,内部管理严格,可有效分散、管理风险,因此融资风险较小,信誉度高,稳定性强。

股权与债权融资体现了不同的产权关系。股权融资体现的是所有权与控制权的关系,投资者是企业的股东,享有企业的剩余索取权和最终控制权;债权融体现的是债权债务关系,银行作为信用中介,拥有对企业的相对控制权,即只有企业不能按合同履约时,其控制权才会转移到银行手中。

39.P144融资次序

先内部融资,使用企业内部留利,不足时再向银行贷款,或发行债券,最后再发行股票融资。

第八章

40.P154创业能力、创业能力提高

创业能力是创业者拥有的关键技能和隐性知识,是个体拥有的一种智力资本,被视为创业者能成功履行职责的整体能力。

(1)市场机会能力:市场开发能力和市场创新能力。

(2)战略能力:制定适宜的战略目标,及时调整目标和经营思路,重组资源应对环境变化。

(3)组织管理能力:善于领导和激励,合理授权,规范员工,保持组织顺畅地运作。

(4)人际沟通能力:学会倾听,善于表达,恰当反馈,促成合作。

(5)承诺能力

(6)时间管理能力

41.P158时间管理、明确目标制定、合理安排次序

时间管理的目的就是将时间投入到与你的目标相关的工作,达到“三效”即效果、效率、效能。

明确目标制定应该具备SMART原则:具体性(specific)原则,可衡量性(measurable)原则,可实现性(attainable)原则,相关性(relevant)原则,有时限性(time-based)原则。

合理安排次序主要依据四象限法则:第一到第四象限分别是:重要且紧急,重要但不紧急,不重要但紧急,不重要且不紧急。

42.P160创业素质提高

(一)思想素质的提高

(1)创业意识的培养

做自己喜欢的事,做自己能够做的事情;善于发现机会;敢于竞争。(2)创新精神的培养

敢于质疑,有足够的自信,经常与别人进行讨论和交流,有事业心,有广泛的兴趣。

(二)心理素质的提高

(1)塑造良好的心态

走出失败的过去,善于面对挫折,结交积极乐观的朋友。

(2)坚持磨练顽强的意志

(3)学会管理情绪

体察自己的情绪,适当表达自己的情绪,以适宜的方式疏解情绪(4)做好压力管理

宣泄,咨询,引导。

(三)知识素质的提高

接受正规教育或加强学习;阅读书籍,夯实基础;增强法律意识;虚心学习,善于借鉴。

(四)身体素质的提高。

第九章

44.P1170创业企业战略

创业企业战略一般是基于产生和创业意识之后一种人为性的、基于目前

资源形势的判定之后对企业远景的布置以及大体行动方法总纲。

45.P172创业企业战略的选择,差异化战略、聚焦战略、低成本战略及其他们的优势与风险

差异化战略是企业通过提供特性服务以及优势技术等手段来强化产品或服务的特点并树立品牌形象。

聚焦战略从竞争态势和全局出发进行专一化,把有陵县的人力、财力、物力、领导的关注力、企业的潜在力等聚焦在某一方面,力球从某一局部、某一专业、某一行业进行渗透和突破,形成和凸显企业自身的优势,争取企业在竞争中的主动性和有利形势。

低成本战略新创企业努力建设能够达到规模经济的生产能力,并在已有经验的基础上全力以赴降低成本,从而实现产品的低成本。其优势是降低替代品的威胁,增强讨价还价的能力,风险是:过度关注成本控制,忽视消费者需求的变化;技术的进步降低企业资源的效用。

46.P178创业企业战略实施的原则

统一领导原则;满意选择方案原则;阶段目标原则;坚韧原则;权变原则。

47.P179创业企业战略控制、基本活动

创业企业战略控制存在三项基本活动:对创业企业内外环境的考察,对创业企业的度量与偏差分析,纠正偏差。

第十章

48.P184创业企业人力资源管理,基础业务、核心业务

创业企业人力资源管理包括两个层次的含义:一是企业在创立初期通过和种政策、制度和和理活动,来吸引、开发、激励和保留员工,充分发挥员工的工作积极性,最终实现组织目标的过程;二是一个业已存在的企业由于产品、市场营销及企业组织管理体系等方面的创新而对人力资源管理体系进行重新构建的过程。

职位分析是人力资源管理的基础业务。

人力资源管理的核心业务主要包括员工招聘、员工培训、绩效管理、薪酬管理。

49.P190创业企业人力资源战略规划,程序

创业企业人力资源战略规划是指在企业发展战略和经营规划的指导下,对企业在某个时期的人员供给和人员需求进行预测,并根据预测的结果采取相应的措施来平衡人力资源的供求,以满足企业对人员的需求,为企业的发展提供合质合量的人力资源保证,为达成企业的战略目的和长期利益提供人力资源支持。

人力资源战略规划包括四个步骤:收集信息、供求预测、平衡供求、评

估人力资源战略规划。

50.P192职位分析、员工招聘、员工培训

职位分析是人略资源工作的起点,它是指了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位相关的信息描述出来,从而使其他人了解这种职位的过程。

员工招聘在企业发展战略和经营规划的指导下,导找并吸引合适的人员来填补职位空缺的过程。

员工培训指的是企业通过各种方式使员工具备完成现在或将来工作所需要的知识、技能并改变他们的工作态度,以改善员工在现在或将来职位上的工作业绩,并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。

51.P199绩效管理、绩效目标的SMART原则

绩效管理就是指制定员工的绩效目标并收集与绩效有关的信息,定期对员工的绩效目标完成情况做出评价和反馈,以确保员工的工作活动和工作产出与组织保持一致,进而保证组织目标完成的管理手段与过程。

绩效目标的SMRT原则:目标明确原则,目标可衡量原则,目标可达成原则,目标相关原则,目标时间原则。

52.P201薪酬管理

薪酬管理是指企业在经营战略和发展规划的指导下,综合才虑各种因素的影响,确定薪酬体系、薪酬水平、薪酬结构、薪酬形式,明确员工所应得的薪酬,并进行薪酬调整和薪酬控制的过程。

第十一章

53.P205创业企业营销管理过程,市场机会

过程:一、分析市场机会;

二、选择目标市场;

三、设计市场营销策略;

四、执行和控制市场营销计划;

市场机会:是指市场上所存在的尚未满足或尚未完全满足的需求。54.P205选择目标市场,目标市场选择模式、目标市场战略

选择目标市场:市场细分完成之后,会产生不同需求、不同形态的细分市场。些时,营销人员要根据各细分市场的规模与发展潜力、市场结构吸引力与企业资源和目标的匹配性等条件来对各细分市场进行评估。然后选择适合进入的细分市场作为自己的目标市场,并在目标市场上为自身及产品进行准确的市场定位。

目标市场选择模式:

市场集中化;

选择专业化;

产品专业化;

市场专业化;

市场全面化。

目标市场战略:

无差异性市场营销战略;

差异性市场营销战略;

集中性市场营销战略。

55.P207设计市场营销策略,产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略及其具体知识点

产品策略包括:

创业产品整体观念:创业产品整体来看分为五个层次:核心产品;形式产品;期望产品;附加产品;潜在产品。

新产品的界定:可以分为:全新产品;模仿型新产品;形成系列型新产品;降低成本型新产品;重新定位型产品。

创业产品开发:新产品构思;构思筛选;形成产品概念;营销计划制订;经营分析;新产品研制;试销;新产品正式上市。

价格策略有:

新产品定价策略,包括撇指定价策略和渗透定价策略

折扣定价策略,指企业根据购买数量、还款情况、销售季节等情况的不同,给予消费者不同的价格转让,进而鼓励购买的一种价格策略,有现金折扣、数量折扣、功能折扣、季节折扣四种形式。

心理定价策略:是根据消费者的需求心理来制定价格的一种策略,包括声望定价、尾数定价和招徕定价三种形式

分销渠道是指某种产品或服务在从生产者向消费者转移的过程中,取得这种产品或服务的所有权或帮助所有权转移的所有企业和个人。

按照有无中间商,可将渠道分为直接渠道和间接渠道。

按照中间商的多少,可将渠道分为长渠道和短渠道。

分销渠道的影响因素有:企业自身因素;市场因素;产品因素;中间商因素;环境因素。

分销渠道的设计步骤:

(1)分析顾客需要的服务产出水平;

(2)确定渠道目标;

(3)设计各种渠道备选方案;

(4)评估渠道备选方案。

促销策略:指企业通过各种营销手段和方式向消费者传递产品和服务信

息,激发消费者的购买欲望,促成购买行为,以实现产品销售为目的一系列活动。选择促销策略时,要综合考虑企业的营销目标、产品类型、市场状况、促销对象、产品生命周期、营销组合及促销预算等因素。促销策略包括:人员推销、广告、营业推广、公共产系。

人员推销是指企业派出销售人员直接向目标顾客宣传产品,促成购买的一种促销手段。其优点是:主式灵活且针对性强;可以及时了解顾客需求和评价,有利于完善和改进产品;可当面示范,取消顾客疑虑,促成购买;有利于与顾客建立长期协作的关系。缺点是:成本高,目标受众有限。

广告是通过特定媒体登出的、付费的、以传播企业和产品信息为目的的非人员促销方式。常用的广告媒体主要包括电视、广播、互联网、报纸、杂志、户外广告和邮寄等。

营业推广又销销售促进,是指企业利用短期诱因刺激消费者和中间商购买、经销企业产品的促销方式。形式包括:针对消费者的、针对中间商的、针对推销人员的。

56.P220市场营销观念,绿色营销、网络营销、整合营销、关系营销

公共关系是指企业为增进与社会公众的关系,促进公众对企业的了解、理解与认同,以树立和改善企业形象、提升社会声誉为目的的非人员促销方式。常见的有新闻发布、发布宣传材料、策划企业领导人的演讲和报告、社会捐助活动、企业内部参观和矫正性活动等。

57.P223营销组合表11-1

4P组合4C组合

主要内容Product/price/placeplace/promotion(产

品、价格、渠道、促销)

Consumer/cost/convenience/communica

客、成本、便利性、购通)

杰罗姆·麦卡锡罗伯特·劳特朋

生产者导向消费者导向

推动型拉动型

相同或相近需求个性化需求

营销目标满现实的具有相同或相近的顾客需

求,并获得目标和利润最大化

满足现实和潜在的个性化需求,培养顾

“一对多”单向“一对一”双向

第十二章

58.P228财务管理、财务管理对象

财物管理是在一定的整目标下,关于资产的购置(投资)、资本的融通(筹资)和经营中现金流量(营运资金)以及利润分配的管理。

财物管理对象是企业资金运行系统,包括筹资系统、投资系统、资金运用系统和收益分配系统。

59. P229财务管理总体目标

最大化目标

每股盈余最大化目标

股东财富最大化目标

创业企业价值最大化目标

60. P231流动资产,流动资产特点

流动资产是指可以在一年以内或者超过一年的一个营业周期内变现或用

运的资产。

流动资产特点:

流动资产占用形态具有较强的变动性

流动资产占用数量具有波动性

流动资产循环与生产经营周期具有一致性

流动资的来源具有灵活多样性

61. P232现金,现金持有动机

现金现金是指企业在生产经营过程中以纲币形态存在的资金,包括库存现金、银行存款和其他货币资金等。

现金持有的动机有支付动机、预防动机、投机动机。

62.P234存货成本

存货成本主要包括采购成本、订货成本、储存成本以及缺货成本四类。采购成本是指由购买存货而发生的买价和运杂费构成的成本。

订货成本是为订购货物而发生的各种成本,包括采购人员的工资、采购部门的一般性费用和采购业务费。

储存成本是指为储存存货而发生的各种费用。

缺货成本是指由于存货数量不能满足生产和销售的需要而给企业带来的损失。

63.P239利润、利润分配

利润是销售收入扣除成本费用后的余额。

利润分配的内容包括企业和国家的利润分配、创业企业内部的利润分配、企业和所有者的利润分配

利润分配原则:兼顾各方面利益原则;累计和消费结合原则;生产要素按贡献参与分配做到效率与公平相统一原则。

第十三章

64.P246企业文化

企业文化一般是指企业全体员工在长期的生产经营活动中培育、形成,并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念、行为规范和准则的总和。

65.P247企业文化功能

导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能、调适功能。

66.P249创业企业文化、特征、特点

创业企业文化是指创业企业的环境与个性,是创业企业员工所共有的价值观念、遵循的制度规范以及表现出来的行为模式等。

特征:创新性、市场性、适应性以及风险性。

创新性是指创业企业利用社会或经济的机制不断地突破现有的技术或者

产品格局,有创造性的新产品、新方案、新服务来满足消费者的新需求,即有首创精神。

市场性是指创业企业始终以市场为导向,根据市场的动态需求变化状态来调企业的业务及其发展方向,使创业企业能够在强手林立的竞争对手面前脱颖而出。

适应性就是创业企业更加灵活地配置资源、更加主动地迎接变化、更加积极地应对风险,适应不断变化的内、外部环境,以确保生存。

风险性是指创业企业面对市场经济和企业内部结构的不确定性很大,其资源、实力等众多方面的“先天不足”,都会给企业带来很大的风险。

创业价段企业文化特点:自发性、可塑性、群众性、强调人本性、富有冒险精神、富有自主精神、注重创新精神。

67.P252创业企业文化建设

企业文化建设是指企业文化相关理念的形成、塑造、传播等过程。

对创业企业来说,企业文化是战略,是组织凝聚力,是市场需求,。第十四章

68.P262企业、企业特征

企业是现代国民经济的基本经济单位,是营利性的经济组织,是根据社会需要组织和安排商品生产、流通和服务等活动,是自主经营、自负盈亏、独立核算,并具有法人资格的基本经济单位。

企业特征:企业是经济组织、是社会组织、是合法组织、是自主经营系统。

69.P263企业法人、特征

企业法人是由投资者创业的,有自己的财产,以自己的名义来从事商业活动,就像一个“真正”的人,享有法律权利,承担法律责任。

特征:具有合法的企业名称;具有开展一定生产规模和经营活动的场所;具有一定技能、一定数量的生产者和管理者;从事社会商品生产、流通等经济活动的相应组织机构;进行自主经营、独立核算,独立承担责任;拥有一定数量、一定技术水平的生产设备和资金。

70.P263企业的法律形式

主要有独资企业、合伙企业和公司企业。

独资企业是由一个自然人投资,财产为个人所有,投资人以其个人财产对企业的债务承担无限责任的营利性经济组织。

合伙企业是由合伙人订立合伙协议,共同出资,合经营,共享收益,共担风险,并对企业的债务际担无限连带责任的营利性组织。

公司企业是按照严格的法定程序成立,由数人资举办,以营利为目的的企业法人。国内设立的主要有有限责任公司和股份有限公司。

71.P265公司企业、有限责任公司、股份有限公司及其设立的条件,表14-1

有限责任公司设立的条件:

股东符合法定人数2~50人;股东出资达到法定资本的最低限额;股东共同制定执行公司章程;有公司名称,建立符合有限责任公司要求的组织机构。

股份有限公司设立的条件:发起人符合法定人数,应有5人以上发起人;

发起人认缴和社会公开募集的资本达到法定资本最低限额;股份发行、筹办事项符合法律规定;发起人制定公司章程,并经创立大会通;有公司名称,建立符合股份公司要求的组织机构;有固定的生产经营场所和必要的生产条件。

72.P273商标、商标法、禁用条件、注册期限

商标是指商品生产者或经营者在其加工、制造、经销的商品上,以文字、图形或它们的组合所表示的一种特殊标志。

商标法是指确认商标专用权,规定商标注册、使用转让、保护和管理的法律规范的总称。

商标构成的禁用条件:

中华人民共和国的国家名称、国旗、国徽、军旗、勋章相同或相似的;同国外的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或相似的;

同政府间国际组织的旗帜、徽记相同或相似的;

同“红十字”“红新月”的标志名称相同或相近、相似的;

缺乏显著标志的;

带有民间歧视的;

仅有本商品的通用名称、图形、符号的;

直接表示商品的质量、重量和特征的。

商标注册期限《商标法》第37条规定,注册商标有效期为10年,从商标注册之日起计算。

73.P276专利、特征、授予条件,发明专利有效期

专利就是专利权的管称,是指国家专利主管机关依法授予专利申请人及其权利继受人在一定时期内实施其发明创造的独占权。

特征:专有性、地域性、时限性、包括人身权和财产权。

授予条件:

新颖性:指在申请日以前没有同样的发明或实用新型在办内外出版物上公开发表过,在国内公开使用过或以其他方式为公众所知,也没有同样的发明或实用新型由他人向专利局提出过申请并记载在申请日以后公

创业培训教案和教学大纲.docx

创 业 培 训 教 学 教 案 及 教 学 大 纲 教学目标1、培养创办微型企业创业者。

2、创造就业岗位,减轻就业压力。 3、紧密结合当前国家培训就业工作的大形势,尤其是当 前各地下岗职工出中心,就业岗位十分短缺,创业培 训能尽快使学员转变就业观念,促进小企业的创办, 开拓就业岗位。 4、鼓励扶持,引导非公有制经济进一步健康发展,对创 业者实行培训,使创业者尽快掌握创业的知识与技能, 理清创业思路,通过将自己作为创业者来进行评价, 为自己人建立一个好的企业构思,评估你的市场,创 业的人员组织,选择一种企业法律形态、法律环境与 你的责任;预测启动资金需求;测定利润计划;判断 你的企业能否生存;开办企业,以一对夫妇的创业故 事来引导创业者走出十步,帮助创业者选准经营方向, 减少经营投资的盲目性,从而提高创业的成功率。 5、通过培训提高创业者的心理、管理、经营素质,增强 其驾御市场的能力。对下岗、失业人员中的创业者实 施心理、管理、经营素质的培训,帮助下岗、失业人 员转变观念,调整心态,树立创业的自信心,同时, 对他们实施提高市场分析能力,市场竞争意识,组织 管理能力的培训,增强他们创办企业的能力。 教学要求

创业培训是一种打破传统职业培训模式的全新工作,不同 于一般的技能培训,SYB 创业培训教材,是一种教与学互动,形式新颖,始终贯穿快乐教学的新理念,是实施素质教育的有 效方法,也是一种多内容、多形式、全过程的教学,不仅有创 业意识、创业知识、创业能力的培养,还有小额贷款、优惠政 策等扶持,因此,创业培训教学目的和要求体现于多个层次。 一、教学原则 创业培训的原则是“培训、引导、服务、扶持”相结合。 二、教学目的 增强创业意识 提高创业能力 掌握创业知识 实现创业目标 课程设置 一、原则 1、目标明确——培训创业者 2、理论新、观念先——有关指示、文件、材料、现代

创业学习心得(多篇范文)

创业学习心得 目录 第一篇:二次创业学习心得 第二篇:创业学习心得创业管理 第三篇:县委政务中心关于“二次创业”学习心得 第四篇:创业教育学习心得 第五篇:创业教育的学习心得 正文 第一篇:二次创业学习心得 尊敬的各位领导、同仁: 我是一个刚步入集团公司不到一年的新人,对于集团的二次创业,了解的并不透彻。听了公司领导第二次创业的动员,深刻体会到公司领导为公司员工考虑的初衷,二次创业是有能发展的需要。 就现在所处的岗位,需认真履行好集团二次创业文件中的各项职责,做好自己的本职工作,在工作中发挥主观能动性,矛盾不上交,解决一个问题要举一反三。遵守公司各项规章制度,充分发挥主观能动性。二次创业是要靠全体员工在岗位兢兢业业、不怕困难在发展时期共同激进的精神,使企业获得超常的发展,完成一次创业之后的再创业。我们企业从一次创业到现在走过了十个年头,第一次创业中所形成的思想、理念、经验、制度,已经不能适应二次创业的目标进

程。因此,我们必须以全局和战略的眼光审视所承担的责任和使命,全面建立起二次创业的新秩序、新氛围。 对于公司层面来说,二次创业需要的是专业致胜、科技国防化、资本多元化,一次创业形成了独具魅力的企业文化,产业规模迅速扩大,产业层次明显提升,各类资源快速集聚,综合实力显著增强。而二次创业需要在一次创业的基础上,不断完善,不断创新,用全新的眼光,全新的姿态,结合一次创业的综合实力,将有能集团的品牌文化发扬光大。 对于个人而言,二次创业需要的不光是朝气蓬勃的青春形象、敢于争先的时代精神。还需要全面过硬的能力素质和艰苦奋斗的优秀作风。在二次创业的发展道路上,正确建立个人目标,去迎接一个又一个的辉煌! 冶金事业部 马纯 XX年6月26日 第二篇:创业学习心得创业管理 《创业教育》学习心得 班级:xx 姓名:xx学号:xxx 创业,谁不曾想过的念头?我从高中开始,就已经给自己定下了一个目标:自己以后一定要创业!我也一直坚信自己可以完成,所以我来到了大学。但我从没有采取过实际行动,因为我一直以为创业只

《创业理论与实践》教学大纲

《创业理论与实践》教学大纲 课程名称:创业理论与实践课程编号:HZJC02 英文名称:Entrepreneurship theory and Practice 课程属性:公共必修课 学时:16 学分:1 参考书目: 1.李家华:《创业基础》,清华大学出版社,教育部示范教材 2.张玉利等:《创业管理》,清华大学出版社,2006年8月; 3.姜彦福等:《创业管理学》,清华大学出版社,2005年7月; 4.葛建新等:《创业学》,清华大学出版社,2004年10月; 5.李时椿等:《创新与创业管理》,南京大学出版社,2006年9月; 6.吴振阳:《创业经纬》,上海三联书店,2005年7月 一、课程简介 1、课程的性质、地位 创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势。美国政府十分重视创业教育,而创业教育与创业精神的倡导对美国经济的快速发展起到了不可估量的支撑作用。美国的创业教育经过近半个世纪的发展,已形成一个相当完备的体系,涵盖了从初中、高中、大学本科直至研究生的正规教育。德国、英国和日本等国也都提出并鼓励大学毕业生创业,以提高社会生产力和竞争力。联合国教科文组织强调,必须把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,毕业生不仅仅是求职者,也应该是工作岗位的创造者。

我国的创业教育尚处于起步阶段,开设创业教育也正成为各高校的热点。目前,全国高等院校普遍都十分重视创业教育,不仅把创业教育看成是创新教育与素质教育的重要体现,同时上升到转变传统教育观念、改革传统人才培养模式的高度,将培育大学生的创业精神和创业技能、提倡和鼓励大学生自主创业,视为缓解社会就业压力、解决社会矛盾和保障经济社会稳定发展的重大战略举措。创业教育也成为各高校转变学生就业观念、为毕业生创造新的就业机会和就业岗位、提高毕业生就业率和学校竞争力的重要手段之一。因此,有必要在经管、信息、艺术等各类专业开展创业教育。 2010年5月4日教育部发布关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见(教办[2010]3号)。明确指出,在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。 为此,我校把大学生创业理论与实践课作为一门公共必修课,正式纳入各专业教学计划。 2、教学目标 通过创新创业课程教学,在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标:

学习创业心得体会范文

学习创业心得体会xx 清楚的知道自己在走什么样的路,自己的实力是什么样的,自己前进的方向是什么,好好谨以此文,献给各位创业者以及即将创业或者梦想创业的人们。 学习创业心得体会范文篇1:学习创业心得体会 大凡创业成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素质而取得成功的。广泛的社会关系:白手起家的创业者因为自己没有资金实力,他们很难请到或请得起高水平的人才,也没有太多的钱用于广告或市场推广。所以创业之初的生意来源很大部分是靠社会关系,有了广泛的社会关系,你的产品或服务就有了一个好的销售渠道。 它可以让你快速而有效地完成最初的货币回笼和资金积累,从而为你下一步的做强做大打好基础。即便是没有什么社会关系而白手起家创业的人,在创业时,第一件要做的事就是去建立广泛的社会关系。 有了广泛的社会关系,就会有更多的人愿意帮助你。有预见性:对于白手起家的创业者来说,要想成功就要寻求一个好的项目或者产品。 通常白手起家的创业者在选择产品或项目时,一般要考虑以下三点:一是该产品或项目要顺应社会发展的潮流;二是该产品或项目要与众不同;三是在推广该产品或项目时,不需要或只需要很少的市场启动资金。这就要求创业者要有一定的预见能力,能够把握好市场未来的发展和趋势,从而找到并占领某一市场缝隙。否则,你根本无法与其 他企业或产品在竞争中抗衡。 良好的信誉和人品:白手起家的创业者,只有靠自己人格的魅力,才能吸引一批与你志同道合、愿意跟随你的人,因为你出不起高工资去招募到合适人才。同时白手起家的创业者,由于经营规模较小,所以商业信誉度在人们看来不会很高,这时就要用创业者个人的信誉和人品来担保,只有这样,别人才愿意并敢于与你合作。人们首先相信你这个人,从而也相信你的事业和产品。吃苦耐劳精神:白手起家的创业者要面对残酷的市场竞争。与财大气粗的竞争对

创新与创业课程教学大纲

创新与创业》课程教学大纲 13215005 一、课程基本情况 1、学分:1.5 2、学时:24 (其中:理论学时:24 实验学时:0 上机学时:0) 3、课程类别:全校公共任意选修课 4、适用专业:全校各专业 5、先修课程: 6、后续课程: 7、开课单位:通信与电子工程学院 二、课程介绍 课程基于彼得.德鲁克的《创新与创业精神》介绍,以大前研一《创新者的思考》、檀润华的《发 明问题解决理论》为主介绍创新与创业方法论;以成功创业者(主要是中小信息类企业)案例剖析为主;信息类企业大型创新创业案例剖析,主要以省内在机电一体化领域的四海、通用,在信息领域的亿阳、新中新、大庆三维,在能源领域的光宇电池,在数码科技领域的烽火科技等优秀创新创业企业为主。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识,从创新与创业的概念讲起,进而引出创业意识与创新精神、创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会,逐步深入的讲解创业管理、创业计划与资源整合。最后讲述初创期企业经营管理,从而引导学生积极参加齐齐哈尔大学“大学生创新创业训练计划”项目,为学生介绍创新与创业的最新知识。 三、课程的主要内容及基本要求 第一章绪论(共2 学时) (一)教学内容: 第一节中国高等院校创业教育知识点:当代中国创业历程,创业教育在中国,中国高校创业和创业教育概况,我国高校创业教育的模式。 第二节当代中国大学生的创业知识点:当代中国大学生创业概况,创业教育定位,我国大学生创业失败案例分析:案例1。 第三节大学生创业的选择与借鉴知识点:创业产业领域的选择分析,创业项目的选择分析,创业借鉴:案例2。 第四节提高大学生创业成功率的思考 知识点:高等院校亟待实施正规的创业教育,树立创业的自信心和强烈的竞争意识,重在培养创业意识、提高创业素质,营造全社会浓郁的创业环境和氛围,创业前尽量把风险降到最低,强化实践、弥补创业经验的不足。 (二)教学基本要求:

创新创业心得体会

, . ;. . 创新创业心得体会 通过学习创新创业一课,令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪 是一个创新的世纪,未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体,作为社会向前发展的源动力,必须与知识经济时代发展要求相适应,具有较强的创新创业能力。 当前的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前,那么我们接下来要做些什么,或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话,那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。 根据调查显示,我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在:一,缺乏对创新的认识和创新欲望;二,缺乏创新所具备的基本知识;三,缺乏创新的兴趣;四,缺乏创新性思维能力:五,缺乏创新所必需的毅力。另外,随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现,当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离,譬如各种心理问题和道德修养缺陷等,这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。 提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变,并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外,从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措,即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。 提高当代大学生的创新、创业能力:1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响,相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码,以缓解社会的就业压力。2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业,可以将自己的兴趣与职业相融合,使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手,充分展现自己的才华,并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题,还可以得到自我价值的实现。3、有利于大学生自身素质的提高。 创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力。创业者素质的培养是有一定规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:"一年学成个庄稼汗,三年学成个生意人"说的就是这个道理。只要我们有信心,并积极行动起来努力提高自己在创新、创业的能力,我们就有理由相信,不远的将来,在社会创业的舞台上,会真正涌现出一批批的大学生创业英雄,会流传一个个大学生创业的传奇故事。若在学习创新创业的时候能够增加一点有利于提高创新能力的活动会有有益于学习。如观看多一点关于创新创业的视频或者提高创新思维的活动。

创业学习心得体会(精选多篇).doc

创业学习心得(精选多篇) 尊敬的各位领导、同仁: 我是一个刚步入集团公司不到一年的新人,对于集团的二次创业,了解的并不透彻。听了公司领导第二次创业的动员,深刻体会到公司领导为公司员工考虑的初衷,二次创业是有能发展的需要。 就现在所处的岗位,需认真履行好集团二次创业文件中的各项职责,做好自己的本职工作,在工作中发挥主观能动性,矛盾不上交,解决一个问题要举一反三。遵守公司各项规章制度,充分发挥主观能动性。二次创业是要靠全体员工在岗位兢兢业业、不怕困难在发展时期共同激进的精神,使企业获得超常的发展,完成一次创业之后的再创业。我们企业从一次创业到现在走过了十个年头,第一次创业中所形成的思想、理念、经验、制度,已经不能适应二次创业的目标进程。因此,我们必须以全局和战略的眼光审视所承担的责任和使命,全面建立起二次创业的新秩序、新氛围。 对于公司层面来说,二次创业需要的是专业致胜、科技国防化、资本多元化,一次创业形成了独具魅力的企业文化,产业规模迅速扩大,产业层次明显提升,各类资源快速集聚,综合实力显著增强。而二次创业需要在一次创业的基础上,不断完善,不断创新,用全新的眼光,全新的姿态,结合一次创业的综合实力,将有能集团的品牌文化发扬光大。

对于个人而言,二次创业需要的不光是朝气蓬勃的青春形象、敢于争先的时代精神。还需要全面过硬的能力素质和艰苦奋斗的优秀作风。在二次创业的发展道路上,正确建立个人目标,去迎接一个又一个的辉煌! 冶金事业部 马纯 XXXX年6月26日 《创业教育》学习心得 班级:xx姓名:xx学号:xxx 创业,谁不曾想过的念头?我从高中开始,就已经给自己定下了一个目标:自己以后一定要创业!我也一直坚信自己可以完成,所以我来到了大学。但我从没有采取过实际行动,因为我一直以为创业只是以后出去工作了才是该考虑的时候,现在那么早就考虑创业也没有用啊,因为自己没有足够的资金。这是最主要的问题关键,也是最重要的创业基础。但当我来到了大学,更在这学期里学习《创业管理》这个课程之后,发现自己理解更加错误了。要想创业就要做好充分的准备,并具有应对创业过程中将要发生的种种困难的心理准备。 通过这次的上课,我学到了许多创业方面的知识,也越过了很多心理上的障碍。其实,在还没有上这个课程之前,我已经为自己做了一个人生的规划,规划了自己的短期目标,长期目标和最终目标。但

学习创业心得体会三篇

学习创业心得体会三篇 清楚的知道自己在走什么样的路,自己的实力是什么样的,自己前进的方向是什么,好好学习网谨以此文,献给各位创业者以及即将创业或者梦想创业的人们。 学习创业心得体会范文篇1:学习创业心得体会 大凡创业成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素质而取得成功的。广泛的社会关系:白手起家的创业者因为自己没有资金实力,他们很难请到或请得起高水平的人才,也没有太多的钱用于广告或市场推广。所以创业之初的生意来源很大部分是靠社会关系,有了广泛的社会关系,你的产品或服务就有了一个好的销售渠道。 它可以让你快速而有效地完成最初的货币回笼和资金积累,从而为你下一步的做强做大打好基础。即便是没有什么社会关系而白手起家创业的人,在创业时,第一件要做的事就是去建立广泛的社会关系。有了广泛的社会关系,就会有更多的人愿意帮助你。有预见性:对于白手起家的创业者来说,要想成功就要寻求一个好的项目或者产品。通常白手起家的创业者在选择产品或项目时,一般要考虑以下三点:一是该产品或项目要顺应社会发展的潮流;二是该产品或项目要与众不同;三是在推广该产品或项目时,不需要或只需要很少的市场启动资金。这就要求创业者要有一定的预见能力,能够把握好市场未来的发展和趋势,从而找到

并占领某一市场缝隙。否则,你根本无法与其他企业或产品在竞争中抗衡。 良好的信誉和人品:白手起家的创业者,只有靠自己人格的魅力,才能吸引一批与你志同道合、愿意跟随你的人,因为你出不起高工资去招募到合适人才。同时白手起家的创业者,由于经营规模较小,所以商业信誉度在人们看来不会很高,这时就要用创业者个人的信誉和人品来担保,只有这样,别人才愿意并敢于与你合作。人们首先相信你这个人,从而也相信你的事业和产品。吃苦耐劳精神:白手起家的创业者要面对残酷的市场竞争。与财大气粗的竞争对手相比。白手起家者找不出什么竞争优势,只能靠自己的吃苦耐劳精神,付出比竞争对手更多的努力和辛劳。 多做一些工作,多奉献一些爱心,去感动你的客户,这才是最有力的竞争。白手起家的创业者一般都要事必躬亲、亲力亲为,所以你在创业之前就要作好充分的心理准备。 就我个人观点,我觉得提倡大学生自主创业无可厚非,但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家,荒废了学业,这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习,只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的,而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。

大学生创业学习心得体会及收获

大学生创业学习心得体会及收获 比尔·盖茨的神话,使lT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿,以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业, 关于大学生创业讲座心得体会范文 。其实,高科技创业项目往往需要一大笔启动资金,创业风险和压力都非常大,大学生如果对自身经验和能力认识不足,对创业的期望值又过高,一开始就起点较高,很容易失败。因此,大学生创业不妨放平心态,深刻了解市场和自己,然后从小做起,从实际做起,第一步走稳了再走第二步。 缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题,不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查,而是进行理想化的推断,例如:“如果有3亿人需要我们的产品,每件售价1OO元,我们就有300亿元的销售市场。”这种推断方法是站不住脚的,而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研,一些可行性研究也可委托专业机构进行,在了解市场的基础上创业,才能长久。 在强调团队合作的今天,创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质,风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性,自信心较强,在创业中常常自以为是、刚愎自用,这些都影响了创业的成功率。因此,对打算创业的大学生来说,强强合作,取长补短,要比单枪匹马更容易积聚创业实力。 大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养,创业意识淡薄。创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大,限于大学生年龄、经济条件等各方面制约,大多数同学并没有创业意识。尽管现在的大学生独立意识较强,但却缺乏真正的自主意识,对自己的优势和劣势认识不清,往住不能发现自己的创业潜质或者说商业潜质。 大学生的理解还仪仅停留在设想和概念上,由于缺乏相关的企业经营管理知识,他们往往不能制定详细的创业计划.缺乏周密的可行性论证与市场涮研。在这种情况下,如果仓促选择自主创业不仅难以获得所需的资金,而且在市场经济的竞争中也将处于劣势。 大学生在学校的学习一方面是知识的积累,另一方面则是实践能力与自身综合素质的培养。实践能力与自身综合素质的培养很重要的一个方面就是创新意识的培养。然而我同学校则足停留在学生就业教育的阶段中,很少有学校针对性地对学生进行创业教育,一些暑期社会实践活动也多流于形式。 这直接导致了学生对国家在学生创业方面的方针政策知之甚少,创业技能及实践能力更是无从淡起。我国传统观念较多认为,大学生创业是一种“冲动”、“逞能”、“瞎折

《创业学》教学大纲

《创业学》教学大纲 课程名称:《创业学》 课程学时:64学时 课程类别:专业选修课 先行课程:治理学、经济法、会计学等 参考教材:李时椿编著:《创业治理》,清华大学出版社,2008年4月。 参考书目: 1.张玉利等:《创业治理》,清华大学出版社,2006年8月; 2.姜彦福等:《创业治理学》,清华大学出版社,2005年7月; 3.葛建新等:《创业学》,清华大学出版社,2004年10月; 4.李时椿等:《创新与创业治理》,南京大学出版社,2006年9月; 5.吴振阳:《创业经纬》,上海三联书店,2005年7月 第一章创业浪潮中的大学生创业(4学时) 教学目的:从21世纪全球范畴来看,创业已成为经济进展的原动力,创业学确实是对创业的整个流程进行系统研究的学问。本章要紧从整个中国的社会大背景来分析现代社会的创业浪潮、大学生创业的总体状况及趋势,以国内外创业教育的进展为研究点,全面系统地分析大学生在创业实践中面临的要紧问题与解决方案。 教学要求:(1)从事实与理论的角度总体把握大学生创业的时代背景与重要意义;(2)依靠详细讲解,让学生了解创业的差不多概念、创业所包含的要素以

及中国创业活动的特点;(3)以详实的材料为依据,了解国内外创业理论、创业教育的进展概况,并让学生自觉得出体会总结。 教学内容: 第一节创业浪潮势不可挡 一、大学生创业的时代背景 二、中国创业活动的特点 三、创业的概念与要素 (一)创业的概念 (二)创业的要素 四、创业的一样过程 五、创业理论的研究动态 六、大学生创业的重要意义 第二节国外创业教育的进展 一、国外创业教育的概况 二、国外创业教育的启发 第三节中国创业教育的现状 一、中国大学生创业教育的进展历程 二、中国大学生创业教育的特点 三、中国大学生创业教育的要紧模式 四、开展大学生创业教育的必要性与紧迫性 阅读材料1-1 中国的就业与创业形势 第二章创业精神与创业者(4学时)

自主创业心得体会

自主创业心得体会 自主创业的心得体会 通过这次学院组织的自主创业培训的授课指导,让我更明确了自 主创业道路的艰难,创业对于大多数学生来讲,并不陌生但也不亲近。创业无疑是实现理想的一种很“光鲜”的方式,以此同时,创业往往伴随着的是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等,这使许多大学生望而生畏,更多人则认为自身能力不足。短短的几节的创业培训课程就在不知不觉中拉下了帷幕。在这集聚130人左右的教室里,一起分享着授课老师们的经验与遇见的一些相关创业的信息,还有便是和同学们一起组队,模拟的一些商业游戏,或多或少的体验到了创业之中存在的一些细枝末节。 由于本身就是学市场营销专业的学生,对市场方面的知识较为熟悉,所以一开始的几节课更加深我在课堂上所学的理论知识,因而,对于我来说,之前所学习的诸如SWOT分析、市场调研、盈利模式等知识,掌握起来较为容易。但是,之前的知识都只是停留在书本上,并未用于实践中,这次通过实训,我更好的掌握了这些知识,知道了怎样将这些知识运用于我们的实际操作、创业历程、公司运营中。此外,我认为在这次的实训课中,我收获最大的就在于财务方面,之前我学习的内容,不管在专业学习领域还是在实训课程中,都比较偏向于市场,没错,要成功的经营商品,必须对市场有着充分的了解和准备,但是,一个公司成功的运营也离不开公司内部财务的正确操作。公司的资金管理、财务的正确运算,让我从一个对财务知识毫无概念

的人成为了一个能初步了解财务,运算相关数据的人,同时也让我明白了,成功的创业不仅仅要对自己擅长的领域能够熟练地运用,同时也要对自己所要创业的项目在一定程度上的了解。 作为当代大学生,通过在课堂上学的一些相关的理论基础知识, 教会我们要有创新精神,有对传统观念和传统行业挑战的信心与欲望:教会我们要有年轻的血液、蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,对未来充满希望,这些都是创业者应该具备的素质,这也往往造就了大学生创业的动力源泉,成为成功创业的精神基础。 大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验,以及 学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业,可以实现自己的理想,证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的,《穷爸爸,富爸爸》的故事告诉我们,创业的成功与否不 一定与知识的积累量成正比,没有很高的学历在创业竞争中也一 样能立足于不败之地,关键是创业的方向,方式和方法。有的时候还要看准时机,看准市场的潜力。就好比比尔盖茨,他之所以能财源滚滚,就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越好的作用,这个市场有无限的潜力,也就是需求会无限增大。 我们对于《谁动了我的奶酪》这个寓言故事并不陌生,这个寓言 故事告诉我们一个非常简单的道理:我们拥有的奶酪其实是在不断变化的,也就是我们所处的这个社会上所握有的筹码是不断变化的,不更新就会被用完,不注意保存就会变质。所以这提醒我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习,充实自己,

创业教学大纲

《创业基础》教学大纲 课程英文名:Business foundation 课程代码:学分:1总学时:18 课程性质:创业导向课考核方式:考查 课程类别:必修课开课单位:就业创业教育中心 先修课程:无 适用专业:学校各专业 E模块课程适用方向:创新创业 本课程对应的就业岗位:自主创业、企业内创业 本课程对应就业岗位所需的职业资格证书名称:SIYB创业培训证书 一、教学目标 本课程是面向全校学生开设的公共必修课程,是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求(试行)》([高教2012]4号),以及学校的人才培养目标和学生的实际情况,将本课程的教学目标确定为:通过“创业基础”课程教学,使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,激发学生的创业意识和企业家精神,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展。 二、教学要求 本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程,它要求遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。 三、学时分配

四、教学方法 1. 参与式教学法 2.情境教学法 3.案例教学法 五、参考书目 1. 李肖鸣主编:《大学生创业精神导论》(应用型人才培养规划教材·公共基础课系列), 清华大学出版社2011年4月出版 2. 刘平编著:《创业学:原理与实践》,清华大学出版社2008年出版 3.赵延忱主编:《中国创业学》,中国人民大学出版社2010年7月1日出版 4. (美)杰弗里·蒂蒙斯,小斯蒂芬·斯皮内利主编:《创业学》(第六版),人民邮电出 版社2005年7月1日出版。 5. 陈德棉主编:《创业者的素质与创业管理》,同济大学出版社2011年9月出版 6. 邓超明,刘杨,代腾飞主编:《赢道-成功创业者的28条戒律》,清华大学出版社2009 年2月出版 7. 谢科范主编:《创业团队的理论与实践》,知识产权出版社2011年11月出版 8. 阳飞扬主编:《从零开始学创业》大全集,中国华侨出版社2011年10月出版 9. 郑炳章主编:《创业研究——创业机会的发现、识别与评价》,北京理工大学出版社 2009年12月出版 10. 吴贵生,高建主编:《创新与创业管理(第6辑)——创新方式研究专辑》清华大学 出版社2010年12月出版 11. 张耀辉主编:《创业学导论:原理、训练与应用》,机械工业出版社2011年5月1 日出版

创业学学习心得体会

创业学学习心得体会 创业学学习心得体会 大凡创业成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素质而取得成功的。广泛的社会关系:白手起家的创业者因为自己没有资金实力,他们很难请到或请得起高水平的人才,也没有太多的钱用于广告或市场推广。所以创业之初的生意来源很大部分是靠社会关系,有了广泛的社会关系,你的产品或服务就有了一个好的销售渠道。 它可以让你快速而有效地完成最初的货币回笼和资金积累,从而为你下一步的做强做大打好基础。即便是没有什么社会关系而白手起家创业的人,在创业时,第一件要做的事就是去建立广泛的社会关系。有了广泛的社会关系,就会有更多的人愿意帮助你。有预见性:对于白手起家的创业者来说,要想成功就要寻求一个好的项目或者产品。 通常白手起家的创业者在选择产品或项目时,一般要考虑以下三点:一是该产品或项目要顺应社会发展的潮流;二是该产品或项目要与众不同;三是在推广该产品或项目时,不需要或只需要很少的市场启动资金。这就要求创业者要有一定的预见能力,能够把握好市场未来的发展和趋势,从而找到并占领某一市场缝隙。否则,你根本无法与其他企业或产品在竞争中抗衡。 良好的信誉和人品:白手起家的创业者,只有靠自己人格的魅力,

才能吸引一批与你志同道合、愿意跟随你的人,因为你出不起高工资去招募到合适人才。同时白手起家的创业者,由于经营规模较小,所以商业信誉度在人们看来不会很高,这时就要用创业者个人的信誉和人品来担保,只有这样,别人才愿意并敢于与你合作。人们首先相信你这个人,从而也相信你的事业和产品。吃苦耐劳精神:白手起家的创业者要面对残酷的市场竞争。与财大气粗的竞争对手相比。白手起家者找不出什么竞争优势,只能靠自己的吃苦耐劳精神,付出比竞争对手更多的努力和辛劳。 多做一些工作,多奉献一些爱心,去感动你的客户,这才是最有力的竞争。白手起家的创业者一般都要事必躬亲、亲力亲为,所以你在创业之前就要作好充分的心理准备。就我个人观点,我觉得提倡大学生自主创业无可厚非,但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家,荒废了学业,这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习,只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的,而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。 市场经济不同情弱者,也不会给任何人实习的机会,大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的,创业意味着冒险和付出,也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛,比尔?盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者,但肯定经受了种种挫

系统架构分析与设计

软件工程系统架构分析与设计 学生成绩管理系统 软件工程系统架构分析与设计的成员任务分配情况: 组长: 曹玉霞1115115180 (时序图的绘制和整合组员完成的信息以及修改) 组员: 宋乐乐1115115311 (识别分析类) 刘明明1115115508 (部署视图的绘制) 杜兰1115115078 (协作图的绘制) 张国伟1115115032 (包图的绘制)

实验二:系统架构分析与设计 项目名称:学生成绩管理系统一、识别分析类 二、时序图

时序图描述系统不同之分之间在时间顺序上的交互。学生成绩管理系统的时序图主要有以下几个: 1、用户登录顺序图 图2.1 用户登录时序图 (1)登录单击按钮:单击网页超级连接,进入学生成绩管理系统登录界面 (2)进入登录界面 (3)登录:输入用户名和密码 (4)对密码进行加密:保护用户密码 (5)核对登录信息:数据库核对用户登录数据 (6)核对结果准确:输入的用户名和密码正确 (7)登录成功:登录成功,进入学生成绩查询系统 (8)显示欢迎界面:显示欢迎用户的界面,用户可以在页面进行自己需要的操作 2、操作查询时序图

(1)初始连接:用户进入登录界面 (2)创建连接:发送数据段 (3)链接数据库:通过发送的的请求连接到数据库 (4)返回链接命令:返回连接命令,对用户显示登录界面(5)提交请求:向系统提交查询请求 (6)建立状态机制:系统与数据库建立关系 (7)取得连接命令:系统连接数据库 (8)发送SQL:系统向数据库发送请求 (9)返回执行结果:数据库将查询结果返回给系统(10)执行查看:用户点击查看 (11)查看结果 (12)结束操作 (13)结束连接状态:向系统发送断开连接请求 (14)结束连接状态 (15)断开连接:断开系统与数据库的连接

创创业教学大纲

《创新创业训练》课程教学大纲 一、课程性质 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办[2010]3号)、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(国办发[2014]22号)等相关文件精神,结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求,我们院将开设《创新创业训练》课程。根据学院现有的教学资源,将“创新创业训练”课程设置为“课堂(必修)+线上自由学习(选修)”,旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力,让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力,成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 《创新创业训练》课程,通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目,学习创新创业知识,锻炼创新创业能力和培养创新创业精神,强化大学生创新创业能力。达到以下目标: 1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性,掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2、使学生具备在创新基础上的创业能力。掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法,提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3、使学生树立创新精神和科学创业观。指导学生培养创新精神,提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力,突出创新能力的应用。使学生树立科学的创业观,主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。 二、教学目的 《创新创业训练》包括理论课和实践课两部分,共安排共28(4,24)个学时。遵循先理论后实践、重实践的原则,结合本课程线上线下结合教学模式,课程分为十一个专题,每个专题由理论课程与实践课程搭配组合,通过理论与实践互相促进,让学生达到最优学习效果。 理论课:理论课程安排4个学时(课堂4学时,线上24),采用专题???讲授法,既可独立成讲,也可组合成讲。通过教学,使学生了解创新课的主要内容和学习方法,懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义,掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。在整个教学过程中,倡导模块化、项目化和参与式教学,强化案例分析、小组

创业学心得体会

创业学心得体会 创业学心得体会每当我想起我的创业经历的时候这段话总在我脑海中旋绕着:人的生活方式有两种,第一种方式是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而他产生痛苦; 人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人,都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,遥远的地方,人们就能看到你; 走近你,你能给人一片绿色。活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用。这就是我的做人的标准和成长的标准。 我出生在一个普通而又平困的家庭,家庭的平困让我比同龄孩子显得懂事了许多。都说穷人家的孩子早当家,但我认为穷人家不是早当家,而是早面对现实和选择无奈的现实。初中念完由于家里的平困我放弃了高中,放弃了上大学必经之路。每当我想起那段时间,我就黯然泪下,我是多么想去走走上高中和上大学的路。为了早些脱离贫困为家里减轻负担,我去职业高中学校学幼师专业,去学门手艺,这样可以早早上班,早些赚钱。职业高中毕业后我去扎兰屯市幼儿园当一名普通的幼儿教师,我做了半年后幼儿教师,我厌倦了,这种每天面对呀呀学语的孩子,我觉得这不是我的人生和理想,我能安于现状,我要走出去,去外面的世界看看。带着这颗不安分的心,我离开幼儿园, ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

到了陌生的秦皇岛,因为我没有高学历,没有什么一技之长,我只能到酒店当一名普通的服务员。在酒店当服务员期间,我努力工作积极表现不管让我刷盘子、洗碗总是认认真真完成无任何怨言,希望能够得到老板的赏识当个大堂经理,可是不管怎么努力也改变不了,我是一个无学历、无特长没有特点的普通农村孩子。一天后厨的大师傅一句话敲醒了我,大师傅跟我说:“孩子别在这里浪费时间了,不管你在这儿干多好,你永远是个服务员,你还年轻,技不压人,出去好好学门技术,将来的路会宽些”。我忽然觉得我长大了,我要一遍一遍的问自己我到这里是来干什么来了,难道就是为了洗碗刷盘子了吗?不是,我是来证明自己,为了出人头地。偶然机会我发现了美容和理发这个行业,我觉得这是我该做的,这是我喜欢做的,我去了标榜美容美发学校。在这里我经过一年的努力的学习,得到了老师及校长肯定。以优异的成绩毕业并取得高级美容师资格证书。到了一家大型美容理发会馆工作,打工的日子,我没有把自己当成一个美容师,我把自己当成是这家美容院的老板,每当美容院出现问题的时候,我都会问自己:“如果我是老板,这个问题,我该怎么解决”。就这样我慢慢成长起来,就像一颗树的种子得到了阳光和雨露要破土而出的感觉。2004年我回家里过年,我发现家这里没有一个像样的专业美容院,而且市场还没有开发。在家乡创业的想法逐渐的在我脑中形成,为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明。我创办了扎兰屯市协和健康美疗会馆。开业初期,因为我在外地打工期间积累了很多先进的技术和手法,很快的有了一批客源。随着店里的客户增加,我开始招聘美容师和增加

(完整版)创业基础课程教学大纲

创业基础课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:201409217 课程中文名称:创业基础 课程英文名称:Basics of Creating Enterprise 课程性质:专业选修课 开课专业:国际经济与贸易、工商管理、金融学、经济学、公共事业管理、电子商务开课学期:7 总学时:32(其中理论32学时,其它0学时) 总学分:2 二、课程目的 通过讲述创业的基本理论及创业计划的写作、创业企业管理等内容,使学生了解创业的必要性与可行性,掌握创业的相关理论与实践,使学生对创业有正确的思想认识,具有创业的基本常识与思想准备,提升创业技能。 三、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求) (1)了解创业的含义及其过程 (2)掌握创业者及创业经理人、创业企业家的基本能力与素质 (3)掌握创业团队的组建过程及其激励机制 (4)能够识别、分析与利用有价值的商业机会 (5)掌握创业计划的写作 (6)掌握营销计划及财务计划的写作 (7)掌握创业融资的过程 (8)掌握创业企业质量、时间、风险与人力资源管理 四、教学内容与学时分配 1创业的本质与创业过程(2学时) 1.1创业的内涵及意义 1.2创新与创业 1.3创业过程 2创业者(2学时) 2.1创业者应具备的能力 2.2.成功创业者的特质

2.3创业经理人与创业企业家 3创业团队(2学时) 3.1团队的重要性 3.2优秀团队的建立 3.3团队的组建与团队激励 4创业机会(2学时) 4.1创意与商机 4.2商机的选择标准 4.3寻找信息来源 4.4选择并把握商机 5创业计划(6学时) 5.1制定创业计划的重要性 5.2制定创业计划前的准备 5.3创业计划的基本内容、创业计划的基本格式6营销计划(4学时) 6.1市场营销的重要性 6.2市场营销活动 6.3营销计划 7财务计划(6学时) 7.1财务报表 7.2财务预测 7.3财务与风险分析 8创业融资(4学时) 8.1创业资源选择 8.2融资类型 8.3融资来源与融资过程 8.4制定筹资战略 8.5风险投资的性质、原则、特征与运作机制9创业管理(4学时) 9.1创业管理的内涵 9.2.创业管理活动 9.3企业文化与管理模式 9.4质量管理 9.5风险管理

创业心得体会和收获

创业心得体会和收获 自主创业的心得体会 通过这次学院组织的自主创业培训的授课指导,让我更明确了自 主创业道路的艰难,创业对于大多数学生来讲,并不陌生但也不亲近。创业无疑是实现理想的一种很“光鲜”的方式,以此同时,创业往往伴随着的是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等,这使许多大学生望而生畏,更多人则认为自身能力不足。短短的几节的创业培训课程就在不知不觉中拉下了帷幕。在这集聚130人左右的教室里,一起分享着授课老师们的经验与遇见的一些相关创业的信息,还有便是和同学们一起组队,模拟的一些商业游戏,或多或少的体验到了创业之中存在的一些细枝末节。 由于本身就是学市场营销专业的学生,对市场方面的知识较为熟悉,所以一开始的几节课更加深我在课堂上所学的理论知识,因而,对于我来说,之前所学习的诸如SWOT分析、市场调研、盈利模式等知识,掌握起来较为容易。但是,之前的知识都只是停留在书本上,并未用于实践中,这次通过实训,我更好的掌握了这些知识,知道了怎样将这些知识运用于我们的实际操作、创业历程、公司运营中。此外,我认为在这次的实训课中,我收获最大的就在于财务方面,之前我学习的内容,不管在专业学习领域还是在实训课程中,都比较偏向于市场,没错,要成功的经营商品,必须对市场有着充分的了解和准

备,但是,一个公司成功的运营也离不开公司内部财务的正确操作。公司的资金管理、财务的正确运算,让我从一个对财务知识毫无概念的人成为了一个能初步了解财务,运算相关数据的人,同时也让我明白了,成功的创业不仅仅要对自己擅长的领域能够熟练地运用,同时也要对自己所要创业的项目在一定程度上的了解。 作为当代大学生,通过在课堂上学的一些相关的理论基础知识, 教会我们要有创新精神,有对传统观念和传统行业挑战的信心与欲望:教会我们要有年轻的血液、蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,对未来充满希望,这些都是创业者应该具备的素质,这也往往造就了大学生创业的动力源泉,成为成功创业的精神基础。 大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验,以及 学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业,可以实现自己的理想,证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的,《穷爸爸,富爸爸》的故事告诉我们,创业的成功与否不 一定与知识的积累量成正比,没有很高的学历在创业竞争中也一 样能立足于不败之地,关键是创业的方向,方式和方法。有的时候还要看准时机,看准市场的潜力。就好比比尔盖茨,他之所以能财源滚滚,就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越好的作用,这个市场有无限的潜力,也就是需求会无限增大。

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