电子商务创业学教学大纲
电子商务专业课程教学大纲
电子商务专业课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍电子商务的基本概念、发展历程以及相关技术和应用，为学生提供电子商务理论和实践方面的知识，培养学生的电子商务综合能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1.理解电子商务的概念和特点；2.掌握电子商务的发展历程以及当前的趋势和挑战；3.理解电子商务的基本原理和核心技术；4.熟悉电子商务的常见应用和商业模式；5.掌握电子商务的管理和运营策略；6.培养团队合作和创新能力。
三、课程内容1. 电子商务概述•电子商务的定义和特点•电子商务的发展历程•电子商务的影响和意义•电子商务的分类和形态2. 电子商务环境•互联网和移动互联网的发展•电子商务法律和道德问题•电子商务的责任和安全问题•电子商务的社会和文化影响3. 电子商务基础技术•电子商务的网络基础•电子商务的数据管理和安全•电子商务的支付和结算技术•电子商务的搜索和推荐技术4. 电子商务应用与商业模式•电子商务的电子市场•电子商务的网络营销•电子商务的电子支付•电子商务的物流配送5. 电子商务管理与运营•电子商务企业的组织与管理•电子商务的供应链管理•电子商务的客户关系管理•电子商务的数据分析与决策6. 电子商务创新与创业•电子商务的创新模式与策略•电子商务的创业机会与挑战•电子商务的创业过程与案例分析•电子商务的创新项目开发四、教学方法本课程将采用以下教学方法：•授课讲解：通过教师讲解电子商务的基本理论和实际应用，帮助学生建立起电子商务的整体框架和思维方式；•案例分析：通过分析电子商务领域的实际案例，让学生了解电子商务的实际运营和管理；•实践操作：通过实际操作和模拟练习，让学生掌握电子商务的基本技能和工具；•团队合作：通过分组项目和团队合作，培养学生的团队协作和创新能力；•讨论研究：通过课堂讨论和研究报告，培养学生的批判思维和问题解决能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括以下几个环节：•平时成绩：包括参与课堂讨论和小组项目的得分；•作业成绩：包括作业提交和实验报告的得分；•考试成绩：包括期中考试和期末考试的得分；•个人项目：每个学生需完成一个电子商务创新项目，并进行项目报告和评审。
“电子商务”课程教学大纲
“电子商务”课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：电子商务课程类别：专业核心课学分：＿____总学时：＿____适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质“电子商务”是一门融合了计算机科学、管理学、经济学、法学等多学科知识的综合性课程。
它旨在培养学生对电子商务的基本原理、技术和应用的理解和掌握，使学生具备在电子商务领域进行分析、设计、运营和管理的能力。
（二）课程目标1、知识目标了解电子商务的基本概念、发展历程、分类和特点。
掌握电子商务的技术基础，包括网络技术、数据库技术、安全技术等。
熟悉电子商务的商业模式、营销策略和运营管理。
理解电子商务相关的法律法规和政策。
2、能力目标能够运用所学知识分析电子商务案例，提出解决方案。
具备一定的电子商务系统设计和开发能力。
能够进行电子商务网站的运营和管理。
具有一定的网络营销策划和实施能力。
3、素质目标培养学生的创新意识和创业精神。
提高学生的团队合作能力和沟通能力。
增强学生的法律意识和社会责任感。
三、课程内容与教学要求（一）电子商务概述1、教学内容电子商务的定义、内涵和外延。
电子商务的发展历程和趋势。
电子商务的分类和特点。
电子商务对经济和社会的影响。
2、教学要求理解电子商务的基本概念和内涵。
了解电子商务的发展历程和趋势。
掌握电子商务的分类和特点。
认识电子商务对经济和社会的影响。
（二）电子商务技术基础1、教学内容网络技术基础，包括互联网、内联网、外联网等。
数据库技术，如数据库管理系统、数据仓库和数据挖掘。
电子商务安全技术，如加密技术、认证技术、防火墙技术等。
电子支付技术，如网上银行、第三方支付等。
2、教学要求掌握网络技术的基本原理和应用。
了解数据库技术在电子商务中的应用。
熟悉电子商务安全技术的原理和方法。
掌握电子支付技术的流程和安全保障。
（三）电子商务商业模式1、教学内容B2B 电子商务模式，如企业间供应链管理、电子采购等。
B2C 电子商务模式，如网络零售、在线旅游等。
IYB创业培训教学计划大纲
IYB创业培训教学大纲教学目的：今天，在民营企业发展的同时，暴露出了一个实质性的问题，那就是生存艰难，发展缓慢，其主要原因在于民营企业的老板缺乏管理技能，企业没有基本的管理体系，再加上市场的多端变化与金融危机的影响，最终导致民营企业倒闭、破产。
而SIYB创业培训模块之三（IYB——改善你的企业）正是解决这个问题的有利武器，也是小老板经营管理企业，改善自己企业的法宝。
教学内容及要求：第一章市场营销教学内容：1、了解你的顾客2、让你的客户满意3、销售人员教学要求：通过本章的学习，使学员能够通过市场调研确定市场，能够决定提供什么样的产品或服务，制定什么价格，如何接触到顾客，如何吸引顾客购买，提高销售技巧。
第二章采购教学内容：1、采购的步骤2、做好采购改善你的企业教学要求：通过本章的学习，使学员明白采购的重要性，遵循采购八步骤。
第三章存货管理教学内容：1、改善存货管理的原则2、维护存货记录3、存货盘点教学要求：通过本章的学习，使学员能够描述存货管理如何改善他们的企业，遵循指导原则，更好地管理存货，能够做存货记录，会做盘点。
第四章成本核算教学内容：1、了解你企业的成本2、制造商和服务商的成本核算3、零售商或批发商的成本核算教学要求：通过本章的学习，使学员能够区分直接和间接成本，计算生产和销售产品或服务的总成本。
第五章记账教学内容：1、简单的记账系统2、利用记账改善你的企业教学要求：通过本章的学习，使学员能够知道记账如何改善自己的企业，使用现金销售日记账或发票本，做赊销日记账，做账簿。
第六章人与生产力教学内容：1、人与生产力之间的关系2、人是如何影响生产力的3、雇用合适的员工4、激励员工提高生产力5、安全高效的工作场所6、员工问题7、企业关系与生产力教学要求：通过本章的学习，使学员了解人与生产力的关系，知道如何雇用员工，激励员工，提高生产力。
第七章企业计划教学内容：1、销售和成本计划2、现金流量计划教学要求：通过本章的学习，使学员能够做出销售和成本计划以及现金流量计划。
电商培训教学大纲
一、课程背景随着互联网的快速发展，电子商务已经成为我国经济发展的重要引擎。
为了满足市场需求，培养具备电商运营、管理、营销等能力的专业人才，特制定本电商培训教学大纲。
二、课程目标1. 使学员掌握电商基础知识，了解电商行业发展趋势；2. 培养学员电商运营、管理、营销等方面的实际操作能力；3. 提升学员的团队协作、沟通、创新能力；4. 帮助学员在电商行业找到合适的工作岗位或创业机会。
三、课程内容1. 电商基础知识（1）电子商务概述：电商的定义、发展历程、产业链、商业模式等；（2）电商政策法规：我国电商相关政策法规、电商监管体系、知识产权保护等；（3）电商行业分析：电商市场规模、竞争格局、发展趋势等。
2. 电商运营（1）电商平台运营：淘宝、京东、拼多多等主流电商平台运营策略；（2）店铺管理：店铺装修、产品上架、促销活动、客户服务、物流管理等；（3）数据分析：店铺数据监测、竞品分析、用户画像等；（4）内容营销：图文、视频、直播等内容的策划、制作与推广。
3. 电商管理（1）团队管理：团队组建、绩效考核、激励措施等；（2）财务管理：电商成本控制、预算编制、财务分析等；（3）风险管理：电商运营风险识别、防范与应对措施。
4. 电商营销（1）搜索引擎营销：关键词优化、搜索引擎广告等；（2）社交媒体营销：微博、微信、抖音等社交媒体平台的运营策略；（3）内容营销：优质内容创作、传播与转化；（4）跨界合作：与其他品牌、媒体、网红等合作，实现资源共享。
5. 电商创业（1）创业项目选择：市场调研、项目定位、商业模式等；（2）团队组建与管理：合伙人选择、团队分工、绩效考核等；（3）融资与投资：融资渠道、投资策略、风险控制等；（4）品牌建设：品牌定位、品牌传播、品牌维护等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解电商相关知识，帮助学员建立完整的知识体系；2. 案例分析法：通过实际案例，分析电商运营、管理、营销等方面的策略与技巧；3. 实操演练：分组进行实战演练，提高学员的动手能力和团队协作能力；4. 互动交流：鼓励学员积极参与讨论，分享经验，拓展思路。
电子商务基础 教学大纲
电子商务基础教学大纲电子商务基础教学大纲导言：电子商务已经成为当今商业领域的重要组成部分，对于现代企业的发展和经济的繁荣起着至关重要的作用。
为了培养具备电子商务基础知识和技能的人才，本教学大纲旨在为学生提供全面的电子商务基础知识，并培养他们在电子商务领域的创新思维和实践能力。
一、电子商务概述1.1 电子商务的定义和发展历程1.2 电子商务的特点和优势1.3 电子商务对传统商业模式的冲击和变革二、电子商务基础知识2.1 电子商务的基本模式和类型2.2 电子商务的关键技术和基础设施2.3 电子商务的法律和政策环境三、电子商务平台与应用3.1 电子商务平台的分类和特点3.2 电子商务平台的建设与管理3.3 电子商务在不同行业的应用案例分析四、电子商务的市场营销4.1 电子商务的市场营销模式和策略4.2 电子商务的消费者行为和市场研究4.3 电子商务的品牌建设和推广五、电子商务的支付与物流5.1 电子商务支付的方式和安全性5.2 电子商务物流的管理和优化5.3 电子商务的供应链管理和合作六、电子商务的安全与风险管理6.1 电子商务的信息安全和隐私保护6.2 电子商务的网络安全和风险管理6.3 电子商务的法律风险和合规管理七、电子商务的创新与发展趋势7.1 电子商务的创新模式和商业模式7.2 电子商务的跨境合作和国际化发展7.3 电子商务的未来趋势和挑战结语：通过本教学大纲的学习，学生将全面了解电子商务的基础知识和技能，掌握电子商务平台的建设和管理，了解电子商务的市场营销和支付物流等关键要素，并具备电子商务的安全与风险管理能力。
同时，学生还将培养创新思维和实践能力，为电子商务的创新与发展做出贡献。
电子商务作为现代商业的重要组成部分，对于企业的发展和经济的繁荣起着至关重要的作用，因此，本教学大纲的学习将为学生的职业发展和未来的创业提供有力的支持和指导。
《电子商务概论》课程教学大纲
《电子商务概论》课程教学大纲一、课程简介电子商务作为一门新兴的学科，主要内容侧重于向学生介绍在互联网时代，电子商务给传统商业模式带来的影响，以及为开展电子商务所采用的技术和方法，目的在于使学生通过本课程的学习，能够使学生掌握电子商务的基本框架和基本内容，对电子商务的基本概念和框架、电子商务模式、电子商务战略、计算机网络基础设施、信息处理技术、电子商务支付技术、电子商务的安全技术、网络营销、物流管理与电子商务系统开发、电子商务环境建设等电子商务的基本理论有更进一步的理解。
二、教学目标本课程是电子商务专业的专业必修课，也是非电子商务专业的创新创业拓展专业课。
通过本课程的学习，要求学生掌握电子商务的基本理论和方法，理解电子商务技术原理及各种商务模式的应用。
掌握相关的电子商务网络技术、支付技术、物流技术及安全技术的基本能力。
三、主要教学模式和教学手段该课程采用理论教学和实践教学相结合的方法，在多媒体教室内进行理论教学，主要以知识传授为主；在专业实验室内进行实验模拟操作，以操作练习为主，将理论与实践结合，进而使学生具备一定的电子商务职业能力。
四、教学内容Chapter 1 E-commerce Overview（电子商务概述）（一）目的与要求1．掌握电子商务的基本概念；2．了解电子商务的基本框架模式；3. 理解电子商务的功能和作用；4．理解电子商务发展在经济建设中的作用。
（二）教学内容Case: （引例：）1.1 The Basic Concepts ofE-commerce（电子商务的基本概念）1.1.1 The Definition of E-commerce（电子商务的定义）1.1.2 The Contents of E-commerce（电子商务的内容）1.1.3 Functions & Features of E-commerce（电子商务的功能及特性）1.2 Emergence andDevelopment（电子商务的产生与发展）1.2.1 Developing History of E-commerce（电子商务的发展历程）1.2.2 Trend of E-commerce Development（电子商务的发展趋势）1.3 The Structure andSystem of EC（电子商务的结构与系统）1.3.1 The Basic Framework of E-commerce（电子商务的基本框架）1.3.2 Application Framework of E-commerce（电子商务的应用框架）1.3.3 The System Composition of EC（电子商务的系统组成）Chapter 2 E-commerce Models（电子商务模式）（一）目的与要求1.理解电子商务模式的形成；2.掌握电子商务的交易模式以及 B2B、B2C、C2C 等经典电子商务模式及相应的盈利模式；3.熟悉几种新型的电子商务模式，能结合具体案例对电子商务模式进行分类。
《农村电商》课程教学大纲
《农村电商》课程教学大纲
《农村电商》课程教学大纲
一、课程概述
农村电商是电子商务领域的一个重要分支，旨在培养学生对农村电商的理解和应用能力。
本课程以农村电商的基本概念、发展历程、运营模式、营销策略等方面为核心内容，帮助学生掌握农村电商的基本知识和技能，提高其在农村电商领域的就业能力和创业潜力。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生将能够：
1、了解农村电商的基本概念、发展历程和现状；
2、掌握农村电商的运营模式和业务流程；
3、掌握农村电商的营销策略和推广方法；
4、熟悉农村电商领域的相关政策和法规；
5、提高自身在农村电商领域的就业能力和创业潜力。
三、课程内容
本课程主要包括以下内容：
1、农村电商基本概念和发展历程；
2、农村电商的运营模式和业务流程；
3、农村电商的营销策略和推广方法；
4、农村电商领域的相关政策和法规；
5、农村电商的未来发展趋势和前景。
四、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
五、课程评估
本课程的评估方式将包括以下方面：
1、课堂表现；
2、小组讨论和案例分析；
3、期末考试；
4、课程设计或实践报告。
六、参考资料
本课程将使用以下参考资料：
1、《农村电商发展概论》；
2、《电子商务概论》；
3、《网络营销策略》；
4、《农村电商案例分析》；
5、网络公开课和相关视频资料。
七、教师手册
本课程将提供教师手册，包括教学计划、教学大纲、课程设计、试题库等内容，以帮助教师更好地组织教学和评估学生的学习成果。
电子商务专业课程设计
电子商务专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子商务的基本概念、原理和应用，使学生掌握电子商务的基本知识和技能，能够运用电子商务的基本原理分析和解决实际问题，培养学生的电子商务应用能力和创新意识。
具体的教学目标包括：1.知识目标：了解电子商务的基本概念、特点和分类；掌握电子商务的基本原理和运作模式；了解电子商务的法律、安全和伦理问题。
2.技能目标：能够运用电子商务的基本原理和工具分析电子商务案例，解决实际问题；具备电子商务的建设和维护能力；具备电子商务营销的基本技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子商务的兴趣和热情，认识电子商务在现代社会中的重要性和局限性；培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子商务的基本概念、原理和应用。
具体内容包括：1.电子商务的基本概念：电子商务的定义、特点和分类。
2.电子商务的运作模式：B2B、B2C、C2C等电子商务模式的原理和应用。
3.电子商务的基本原理：电子商务的流程、电子商务系统的架构和功能。
4.电子商务的法律、安全和伦理问题：电子商务法律法规、网络安全、电子商务伦理。
5.电子商务的应用：电子商务建设、电子商务营销、移动电子商务等。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握电子商务的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析电子商务的实际案例，使学生更好地理解和应用电子商务的知识。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握电子商务的建设和维护技能。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子商务教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的电子商务参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，提供生动的电子商务视频资料，增强学生的学习兴趣。
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《创业学》课程教学大纲
课程代码：040542019
课程英文名称：Entrepreneurship
课程总学时：16 讲课：16实验：0 上机：0
适用专业：市场营销、电子商务
大纲编写（修订）时间：2017.6
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
《创业学》是市场营销和电子商务专业的选修课，旨在顺应新时代万众创新创业发展的新要求，以国家经济新常态的变化趋势为背景，从企业微观角度出发，运用创业等的相关理论知识，培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握从创业机会识别、创业素质的自我评价、创业团队组建、融资、新创企业管理等一系列企业开办与管理全过程的理论和实务的一门课程。
培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.培养学生的创业能力和创业意识。
2.为学生将来创办企业和从事企业管理工作奠定一定的基础。
3.帮助学生了解企业开办的程序和管理的基本原理和理论。
4.帮助学生掌握市场环境因素分析的方法，了解企业创办需要分析计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、营销管理、会计控制等方法与程序。
5.教会学生初步撰写创业计划。
（三）实施说明
本课程可采用理论讲授、案例分析、课堂讨论等多种形式、方法和手段。
本课程全为理论课，但每章节均需安排案例教学或讨论。
（四）对先修课的要求
本课程先修课为《管理学》和《市场营销学》。
在先修课过程中，要熟练掌握创业的基本理论，并对其进行合理利用。
（五）对习题课、实践环节的要求
习题内容应体现创业学理论的掌握和认识，并结合实际问题来考查学生对本课程知识的掌握程度，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查。
2.考核目标：使学生了解和掌握创业学方面的相关理论知识，为后续的创业创新课程设计以及创业实践奠定理论基础。
3.成绩构成
（1）平时成绩与期终成绩：平时成绩占60%~70%，包括出勤、课堂表现、随堂测试和课后作业等；期末成绩占30%~40%，组建创业小组，以创业计划书的形式展示本组的创业构想或者撰写创业方面相关论文。
（2）综合考核成绩的计算：综合成绩＝平时成绩＋期末考试成绩
（七）参考书目
《成为独角兽》[美] 阿尔.拉马丹等著中信出版社，2017年
《激荡十年》吴晓波著中信出版社，2017年
《创业学》罗伯特 D.赫里斯机械工业出版社，2016年
《创业学理论与应用》基于互联网+创业视角（二版）郭占元，清华大学出版社2016 《创业学》饶扬德刘万元邓辅玉中国人民大学出版社，2016年
《商业模式全史》（日）三谷宏治江苏文艺出版社，2016年
《创业维艰》（美）本·霍洛维茨著中信出版社，2015年
《创业理论与实务》杨凤清华大学出版社 2014年
二、中文摘要
随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”的逐步推进以及我国经济进入新常态模式，高校毕业生就业形势日益严峻，越来越多的大学生选择了创业作为实现就业的手段，也有越来越多的人开始关注大学生创业。
创业学不仅是财经类、管理类各专业的必修课，而且还是人文、哲学、社会科学等专业的重要课程。
通过本课程的学习，促使学生转变思想，树立创新创业的理念，能在实践中进行企业创建和管理的合理应用，最终满足学生本身实践需要。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分导论
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容
1）创业理念的体现
2）创业的必要性和意义
3）比较创业和就业利弊
4）大学生创业优势和不足
重点：
创业和就业的利弊。
难点：
结合自身实际，分析创业和就业的利弊。
习题：
结合实际，分析自己创业和就业的利弊。
第2部分创业概论
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
1）创业定义
2）创业类型
3）创业功能
4）创业动机
5）我国四次创业浪潮
重点：
创业类型，创业动机识别，我国四次创业浪潮。
难点：
我国四次创业浪潮。
习题：
试述四次创业浪潮中某一代表性企业成败给你带来的启示。
第3部分创业者和创业团队
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
1）创业者定义、类型
2）比较创业家与企业家
3）创业者素质评价
4）创业团队定义
5）创业团队的组建
重点：
创业家与企业家的区分，创业者素质评价，创业团队组建的利弊难点：
创业者素质评价
作业：
对自己进行创业素质评估
第4部分创业环境与商业模式
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容：
1）创业机会识别
2）创业风险识别
3）商业模式定义和本质
4）商业模式和商业战略关系
5）设计商业模式的思路和方法
6）成功商业模式特征
重点：
创业机会的来源，成功商业模式特征
难点：
创业机会的发掘，成功商业模式特征
作业：
案例分析
第5部分创业实务
总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0
第5.1部分创业计划概述、企业战略、市场预测（讲课2学时）具体内容：
1）创业计划的制定
2）企业组织形式的选择
3）企业注册流程
4）企业的选址
5）企业战略的制定
6）市场和行业分析预测
重点：
全部
难点：
市场和行业分析预测
第5.2部分产品与服务、技术管理、人力资源管理（讲课2学时）具体内容：
1）产品与服务的运营计划
2）技术管理体系建立、创新管理
3）人力资源管理
重点：
人力资源规划
难点：
人力资源规划
习题：
案例分析
第5.3部分市场营销、融资与财务规划（讲课2学时）具体内容：
1）市场营销计划制定、营销策略的实施
2）融资途径与财务规划
重点：
营销策略实施
难点：
融资途径
习题：
案例分析
第3.6部分新企业的发展与风险推出（讲课2学时）具体内容：
1）企业的伦理和法律问题
2）企业的社会认同
3）新企业的生存管理
4）企业风险退出模式
重点：
企业的伦理与法律问题，新企业成长驱动因素
难点：
企业的伦理与法律问题
习题：
案例分析。