一二年级色彩练习_(简笔画图案)
儿童简笔画入门初学技巧
儿童简笔画入门初学技巧
1、画笔技巧：
（1）掌握画笔正确的握法：端正握笔，把笔握在食指、中指和无名指之间，把拇指放在笔柄上，并保持笔尖向前，这样可以更好地控制笔的把握。
（2）熟悉画笔的基本笔画：熟练掌握笔画的基本技巧，比如点、横、竖、弯、折、圆等，以及画线的粗细，以及点画的大小。
（3）多练习：多练习画简单的图案，如花、树、猫、鸟等，以及简单的字，比如“一、二、三、四”等，多练习可以提高画笔技巧。
2、色彩技巧：
（1）色彩的搭配：学习使用不同的色彩，结合颜色的原理，学会搭配颜色，比如深色和浅色，配合使用，可以使画面更加生动有趣。
（2）色彩的运用：学习使用色彩，比如淡色和浓色，深色和浅色，以及暖色和冷色，把握色彩的搭配，能让作品更有视觉冲击力。
（3）多练习：多练习使用不同的色彩，比如画花、画树、画动物等，多练习可以提高色彩的运用能力。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
11个色彩基础小练习
11个色彩基础小练习何谓色彩明度？简而言之，明度就是颜色的亮度本节：介绍色彩明度比较白日蔚蓝色的天空和午夜月色皎洁时的天空的颜色。
前者蓝色的明度比后者低。
你选择的颜色明度比你所选择的颜色本身要重要得多，因为通过控制颜色的明度，你控制了色深和对比。
控制了这两者，你就巧妙地控制了对画作的视角和理解。
色彩本身依然重要，但是阴影、色深和对比之间的相互作用对绘画或者图画来说才是至关重要的。
色彩明度的练习这是一个单色画练习单色画就是用一种颜色作画同种色彩的不同色调如何能获得令人振奋的效果在下面的练习中【酒杯】▽1.用铅笔起轮廓2.平涂用3号明度的水彩，平涂如图所示白色区域以外的画纸，等候画纸自然干燥。
3.罩色画纸干燥后，将水彩明度调至5号，给杯中酒上光。
然后在酒杯的底座周围点上些许阴影，小心地绕过那些至关重要的白色区域。
4.最后的细节用3号明度的水彩给酒杯底座添加额外的色调细节。
杯子的右上部似乎白色区域过多，我就在那里添加些3号明度的水彩。
【教堂的窗户】1.用铅笔起轮廓2.初次平涂用3号明度水彩薄涂窗户、窗框、花朵周边的一些细节和花盆的阴影。
画纸干燥后，用同样明度的水彩，沿着墙板的顶端和阴影部位给建筑物的阴影上光。
3.给细节罩色还是用尖头笔蘸同样明度的水彩给花朵罩色，添加细节。
注意这样做把色彩明度提高到了明度阶段表上的4号或者5号。
众所周知，花朵有各种不同的颜色，所以我们用不同明度的水彩来画它们，这样就产生了色彩对比的效果。
4.最终罩色用12mm方头笔蘸约5号明度的水彩再次涂画窗户，小心地避开另一个教堂的窗户。
这样，这个窗户的明度就比较低，这一色彩对比就表示有光线穿过窗户。
再次上光，给花朵的叶子再添加一点细节效果。
【木屋】1.用铅笔起轮廓。
2.平涂用3号明度水彩平涂图示区域。
3.罩色和叠加法用方头笔给木屋上木板的细节和背景树木上光。
4.最后罩色和干皴法还是用3号明度的水彩，给木屋门口罩色，增加色彩的明度表示屋里黑暗一片。
2024版儿童画鱼(简笔画)ppt课件
在绘画过程中，需要控制画笔的力度和 方向，有助于培养儿童的空间感知和肌 肉控制能力。
2024/1/30
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增强对自然和生命的热爱
通过画鱼，让儿童更加了解和喜爱自然界中的生物，培养对大自然的敬畏和保护意 识。
引导儿童关注生命的美好和多样性，激发对生命的尊重和热爱，促进身心健康发展。
2024/1/30
加速游动
身体弯曲程度增加，鳍和 尾摆动频率加快，产生更 大的推进力。
静止悬浮
鱼鳍展开，身体保持平衡， 几乎不产生任何移动。
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鱼的种类与特点
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鲤鱼
身体侧扁，口呈马蹄，背鳍 和臀鳍均有硬刺。
金鱼
体型较小，色彩艳丽，尾鳍多 样，有单尾、双尾、蝶尾等。
鲨鱼
体型庞大，头部尖锐，牙齿锋 利，属于食肉鱼类。
2024/1/30
提高儿童绘画技能
通过简笔画鱼的绘制技巧 和方法的教学，帮助儿童 掌握基本的绘画技能和表 现手法。
拓展儿童创意思维
通过引导儿童自由发挥， 拓展儿童的创意思维和想 象力。
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课件内容
简笔画鱼的基本形态
简笔画鱼的绘制步骤
介绍简笔画鱼的基本形态和比例关系，让儿 童了解鱼的外形特征。
详细演示简笔画鱼的绘制步骤和方法，让儿 童逐步掌握绘制技巧。
儿童画鱼(简笔画)ppt 课件
2024/1/30
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目录
• 引言 • 鱼的基本形态与特征 • 简笔画鱼的基本技法 • 简笔画鱼的步骤演示 • 儿童画鱼的创意表现 • 儿童画鱼的教育意义
2024/1/30
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引言
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课件目的
一年级美术5、五彩的烟花
一年级美术5、五彩的烟花第一篇：一年级美术5、五彩的烟花第5课五彩的烟花教学目标：1．在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。
2．用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。
3．通过学习与引领，养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：1．重点：观察表现烟花的美。
2．难点：有个性地表现对烟花的感受。
课前准备：1．学生：油画棒、砂纸等常规作画工具2．教师：课件、示范用具、冷烟花实物教学过程：（一）设疑激趣，引出课题1．谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢？它就藏在这本书的后面（课前将冷烟花藏在一本书的后面）。
我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗? 2．师生互动，激趣引题：（1）请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。
（2）学生点燃烟花。
老师提问：平时在什么时候见过烟花？你认为烟花好看吗？为什么？（颜色好看）。
老师追问：有哪些颜色呢？（学生……），师继续追问：有黑色吗？为什么？（晚上看不见的）（3）师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。
引出课题：五彩的烟花。
（二）欣赏感知，技法指导1．师：你知道为什么要燃放烟花吗？（驱邪、庆贺）。
2．师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。
下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。
3．请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。
（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。
）4．学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。
5．结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。
（1）绽放式： A．欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。
B．技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富——用色。
（在学生的问题作业中修改）板书：色彩鲜艳（2）喷射式：A．欣赏喷射式烟花的特点和款式。
B．技法指导：如何表现出喷射的样子——用笔。
简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件
简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件教学内容：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第十三课《画蜻蜓》。
本节课的主要内容是让学生学习简笔画的基本技巧，通过观察和分析蜻蜓的外形特征，学会如何抓住蜻蜓的主要结构，用简单的线条和色彩来表现蜻蜓的形象。
教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的艺术表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
教学难点与重点：重点：学会观察蜻蜓的外形特征，掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩画出蜻蜓的形象。
难点：如何抓住蜻蜓的主要结构，用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察多媒体课件上的蜻蜓图片，让学生说出蜻蜓的外形特征。
2. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的作用，培养学生关注生态环境的观念。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解简笔画的基本技巧，如如何抓住物体的主要结构，用简洁的线条和色彩表现物体的形象。
2. 示范如何画蜻蜓，让学生跟随老师一起动手实践。
三、实践练习（10分钟）1. 让学生独立画出蜻蜓的形象，老师巡回指导。
2. 选取部分学生的作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和进步。
四、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的生活习性，了解蜻蜓的生态环境。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心中的蜻蜓，培养学生的创造力。
板书设计：板书设计如下：蜻蜓形象外形特征主要结构线条与色彩表现作业设计：1. 画出自己心中的蜻蜓，要求用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
答案：学生根据自己的想象，画出自己心中的蜻蜓，线条简洁，色彩鲜明。
2. 观察生活中的蜻蜓，用文字描述蜻蜓的外形特征和生活习性。
答案：蜻蜓外形特征：身体细长，翅膀透明，有长尾巴。
生活习性：生活在水边，以蚊子为食，善于飞行。
部编二年级美术上册专项复习(画作填空、四种颜色)
部编二年级美术上册专项复习(画作填空、四种颜色)一、画作填空画作填空是一个培养学生观察力和创造力的活动，通过填充画作中的空白部分，学生可以发挥想象力，展示自己的创造才能。
1. 观察细节在填空前，学生需要仔细观察整个画作，特别是空白处的细节。
他们可以注意画作的主题，场景，角色等，以便能够填写出符合画作整体风格的内容。
2. 运用创造力填空时，学生可以根据自己的创造力来填充空白部分。
他们可以画出新的场景，添加新的角色或物品，或者改变画面中的细节。
这样可以展示学生的想象力和审美能力。
3. 熟悉绘画技巧填空时，学生需要掌握一些基本的绘画技巧。
他们可以使用适当的颜料，掌握不同笔触的运用，以及研究如何渲染阴影和光线效果等。
二、四种颜色在美术研究中，四种基本颜色是非常重要的。
学生需要了解这些基本颜色及其运用。
1. 红色红色是一种情感丰富且引人注意的颜色。
在绘画中，红色可以用于强调画面中的重要元素，或者表达热情和活力。
2. 蓝色蓝色是一种冷静和安静的颜色。
在绘画中，蓝色可以用于创造平静和宁静的氛围，或者表达冷静和深思的情感。
3. 黄色黄色是一种活力和温暖的颜色。
在绘画中，黄色可以用于创造明亮和愉快的氛围，或者表达愉悦和快乐的情感。
4. 绿色绿色是一种自然和平衡的颜色。
在绘画中，绿色可以用于表达生命力和成长，或创造与大自然相关的场景。
结论通过画作填空和对四种基本颜色的了解，学生可以培养自己的艺术创造力和审美能力。
同时，这些活动也可以增强学生的观察力和绘画技巧。
希望学生们在专项复习中能够有所收获！。
小学美术《色彩简笔画》教案
-色彩搭配：学生往往难以把握色彩的和谐搭配，容易造成画面杂无章；
-观察力与创造力的培养：学生在创作过程中，往往不知如何从生活中寻找灵感，发挥自己的想象力。
举例：针对线条处理难点，教师可以通过示范和指导，让学生多练习，掌握用线条表现物体轮廓和细节的技巧。在色彩搭配方面，可以给出一些色彩搭配的规律和示例，让学生在实际操作中尝试运用。对于观察力与创造力的培养，教师可以引导学生从生活中寻找创作素材，激发学生的想象力和创造力，例如通过观察周围环境、讲述故事等方式激发学生的灵感。同时，鼓励学生进行多次实践，不断调整和改进作品，以提高他们的绘画技巧和创新能力。
5.本次课程中，我对学生的评价主要关注作品的美观程度，今后可以更多关注学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题和困难，及时给予指导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩简笔画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过简单的线条和色彩可以组成美丽的图画？”比如，我们常见的卡通形象，往往就是用简单的线条和色彩来表现的。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索简笔画和色彩搭配的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。