培训课程开发技巧

3、辅助材料。可以是案列分析题、情景模拟题，或者一个测试，一个互动的节目，提供给学员的辅助工具。
三、开发培训课程的技巧
凡。
1、技巧之一：运用工具法开发课程。
工具法就是围绕每个问题展开，一个个的解决问题，然后把系列的问题串联起来组合成一门课程。比如在开发《EXCEL的简单应用》课程时，就是采用这样的方法，首先了解学员需要解决的是哪些Excel的问题，函数，还是菜单栏工具的应用，围绕这些问题展开，运用实际的案例进行讲解，让学员真正的了解学习这些问题的解决方法。这个方法最大的好处就是简单，实用。哪怕是技术工人在学习后也能把自己掌握的技术开发成一门课程。
（3）列出培训大纲。把课程的基本大纲先确定下来，这是骨架，需要确定，按照大纲开发课程会更有针对性。
（4）根据大纲，单个找寻培训素材、培训资料，并根据个人实际情况把每一个大纲的内容写出来，并进行整理，以此类推，整理出所有的培训大纲。
（5）制作培训课件。这是专业性比较强的工作，如果PPT技术不过关，可以考虑借鉴别人的模版，也可以通过搜索引擎找到一些制作PPT的方法、素材，或者找公司的专职培训人员进行辅助。
2、技巧之二：按照流程法开发课程。
流程法主要从以下几方面展开：
（1）剖析自我，全面认识自我。分析自己的职业背景、成长背景，看自己适合讲哪方面的课程、给哪些人讲课、讲多久的课程。一定要选择自己擅长的、取得成绩的有说服力的课程来讲，否则很难开发好一个课程。
（2）确定一个培训课题。课题初步确定之时不一定就一成不变，可以是一个大概的课程范围，在课程最后也还可以适当调整。
课程开发的技巧
经常参加培训的人员时常有这样的感悟：好像这些故事、案例、观点在哪里听过？可一时记不起了。这样的课程作用不是很大，因为课程零散，没有精华。培训师也是浆糊加剪刀从别的地方粘贴，然后结合自己的一些东西开发整理出的课程。随着社会的不断发展，对培训的专业性要求越来越高，这类课程，这类培训师终究会被社会淘汰的。那么，培训师如何开发课程呢？以下提出了一些开发课程的方法技巧以供参考。
（4）课程内容或课程提纲。这是课程最核心的部分，就是课程包含哪些内容，从那几个方面授课。这部分不易过于详细，过于详细就是课件而非课程介绍了，点到为止。（重）
（5）培训对象。告知课程适合哪些人员参加，这样便于保障授课时的效果，这个在前期课程的设立时，就已经要想好的问题。（备选）
（6）培训时间。课程需要用多长的时间讲完。一般是用课时来核定，目前标准培训课时为1天6课时，有课时短的课程，也有课时长的课程，具体依据情况而定。
开发课程是一项浓缩知识、经验、打造灵魂的工程，每位培训师都是启迪灵魂的工程师，是传递智慧的使者。每一次课程的开发就是一次提升，因此对于每一位培训师都需要珍惜每一次开发课程的机会。根据个人的成长背景、职业背景或者兴趣爱好，或者以市场为导向开发培训课程，都需要艰辛的付出，可因为每位培训师的付出，企业才不断获得发展，社会才不断向前进步。
案例三：某制造业公司培训主管找到培训机构负责人，麻烦推荐一些适合我们制造业的课程，负责人很快发了一批课程过去，可培训主管摇摇头，叹口气，觉得通用性太广，与企业切入点不够，这样的课程到底能取到多大的效果，还是未知数？
点评：专业化分工决定了培训课程也要结合行业特性，通用类的培训课程会被更多企业慢慢淘汰掉，因为企业的需求更理性。培训师若能开发出适合某个行业的课程，然后在整个行业推广，也能取得较大的市场。
（1）课程背景。重点介绍为什么要开发这个课程，别人产生共鸣，从课程背景介绍中就想了解课程内容，想听课程（备选）。
（2）课程目标或课程意义。通过学习课程，将会达到什么样的目标，取得怎样的效果？让别人知道我学这个课程将获得什么？(重)
（3）授课方式。整个授课会采用哪些授课方式，是情景模拟，小组讨论，案例分析，沙盘模拟，演练，讲授，或几种方式结合。（备选）
（6）制作课程介绍。待课程全部做好以后，根据授课时间的长短对课程进行整体分析，可以分为精华版、2天版等版本。并根据整个课程，提炼出课程介绍部分。
（7）最后，润饰修改。对内容、措辞等各方面进行检查修改，并适时调整，
培训师开发课程一定要根据个人情况，量力而行，一定要换位思考，把每次课程开发当做一生中最有价值的事情来对待，用心方能开发出专业的课程。在开发课程时，尽量多引用企业实际的案例，最新的资讯。
（7）主讲。课程由谁来授课，这在课程介绍里也要体现出来，特别是一些商业性培训课程介绍，更需要体现这部分。
2、课件。课件是课程的核心。课件不能简单只是文字的拼凑，最好能综合运用图片、视频、Flash、图表、动画等，把这些运用到培训课程中去，会给人留下非常专业的感觉，同时也留给别人美的感受，也会大大提高培训效果。
培训课程目前现状剖析
案列一：某钢铁公司人力资源经理咨询培训机构，有没有技术方面的专业课程，培训机构摇头，这样的课程专业性太强了，暂时还没有培训师开发出这样的课程。企业无奈的放下电话，在网上继续寻找，可还是无果而终。
点评：技术类的专业课程是目前市场最为匮乏的，因为课程要求具备较强的专业性，再者加上技术类出身的培训师本身市场非常匮乏，因此造成了这样的尴尬状况。
案例二:某集团人力资源负责人接到一个培训届的朋友发来的一份课程介绍，负责人就说：这个课程我们早几年就听过了，是否有新的课程推荐啊？总不能老去听一样的课程吧！这个《团队管理》课程，我们也不是不需要，只是课程设置方面大同小异，对我们企业作用不大？
点评：课程过于陈旧，没有结合企业情况，这是不被企业认可的一个原因。如果想获得企业的关注，至少课程题目也要更新一下，可目前有些培训师在这方面做得还不够到位？
完整的课程由那些部分构成
谈到培训课程，可能很多人感觉很抽象，特别是刚入行的培训师来说，对于培训课程无从下手。那么我们把培训课程分解成若干部分，这样便于更好了解培训课程构成。
1、课程介绍部分。课程介绍是整个课程的灵魂和核心，也可以说是一部广告宣传片。一个好的课程介绍会为培训师赢得更多授课机会。这个可以做成一个海报或者其他的形式，进行课程的宣传，课程介绍部分由如下部分构成：