大学生心理压力调查报告
2024年大学生心理健康调查报告(大全8篇)
2024年大学生心理健康调查报告(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, insights, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024年大学生心理健康调查报告(大全8篇)在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。
2023最新-大学生压力状况调查报告(优秀3篇)
大学生压力状况调查报告（优秀3篇）在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
报告的格式和要求是什么样的呢？的精心为您带来了3篇《大学生压力状况调查报告》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
大学生压力状况调查报告篇一关于大学生学习压力的调查报告一、调查说明（一）、调查目的随着社会的进步与发展，竞争越来越厉害。
而大学阶段作为人生的关键阶段，相比于高中阶段，要求一下子高了很多。
不管是生活、学习、工作，都比之前困难很多。
因此很多人都陷进了矛盾，而且会经常感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等。
而且近几年来，大学生自杀事件频繁发生，可是却没找到任何措施来应对。
与此同时，市场经济又要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，而且是对素质的要求。
这次调查也是为了深进大学之中发现一些，从而能进步大学生的社会适应能力。
(二)、调查时间2011年11月26日~12月13日（三）、调查地点广东工业大学华立学院（四）、调查对象在校本科生二、报告正文随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。
以至于当今的大学生经常陷进个人压力等等。
现在的大学生存在的压力，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
为了进一步了解大学生的学习压力作了调查与分析。
此次活动以广东工业大学华立学院学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式。
从心理学的角度看，压力是指“事件或环境，包括个体在与这些事件或环境的相互作用过程中，通过个体的认知与评价而在心理上产生的一种情绪体验”。
我们一般所认为的心理压力是指个体在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种紧张情绪，简称为“压力”。
而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪和身体上的特殊反应，是个体和学习任务、学习环境之间相互作用的结果，是“一种强烈的情绪和生理上的唤醒”状态。
大学生压力问卷调查报告doc
大学生压力问卷调查报告篇一：大学生心理压力问卷调查报告XX学校XX-XX学年第一学期《社会学》实践教学班级：组员：调查报告大学生心理压力问卷调查报告一、前言随着社会的发展，年龄的增长，很多大学生或多或少面临来自不同领域的压力，这些压力由于处理不善，对大学生心理健康造成了很大影响，甚至引起了一系列高校大学生自杀事件，以及抑郁、自闭、强迫以及暴力倾向时有发生，震惊全国的“马加爵事件＂就是一个典型案例。
为了对大学生的心理压力做一个简单的了解，帮助大家找出缓解或减轻心理压力的针对性的方法，我们小组进行了大学生心理压力的问卷调查。
二、调查目的随着社会的发展，当代大学生在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，比如背负着父母的期望，稍不用功，成绩就会不够好；由于大学里的同学都来自于五湖四海，各自的经济状况也有所差距，难免会存在着攀比现象；每年大学毕业生都在增加，就业市场竞争加剧；大学生都有自己的想法，同学之间的交往难免会有些不合??这些有形无形的压力如果得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。
为了进一步了解当代学生都有什么压力，压力从何而来，在压力之下我们会有哪些反应，我们应该怎样更好地去应对所面临的压力等，特此做了此次调查。
三、调查内容我们对不同性别、年级和院系的大学生从压力的大小程度、主要来源、影响和应对方式等几个方面进行调查。
四、调查方法及调查对象本次调查主要针对我校各院系各年级学生以及少部分其他高校的学生进行问卷调查。
外校学生主要采用电子问卷的方式。
由于条件有限，本次调查共发放纸质问卷31份，网络回收问卷32份，共63份，其中有效问卷61份。
五、调查结果分析与讨论对于自己是否有心理压力的问题，只有两位同学认为自己没有心理压力而终止了问卷，下面是对于认为自己有心理压力的同学的调查结果分析。
在有效问卷中，男生30人，女生31人。
我们可以看出，绝大部分同学都存在或多或少的心理压力问题。
学生心理健康状况调查报告(精选9篇)
学生心理健康状况调查报告(精选9篇)大学生心理健康调查报告篇一1．前言伴随着时间的脚步，我们已经迈入21世纪。
新时代里国家之间的竞争将是全面复合型健康人才的培养以及这些人才所能够创造出来的生产力的竞争。
在这一独特的大环境之下，时代赋予了现代高校培养人才更加艰巨的任务，高校培养人才不仅要注意学生技术素质的提高，对于他们的心理诉求、心理变化、心理矛盾等都需要严加关注，以培养具有独立健康人格的当代大学生。
时代对于当代大学生的高要求是一把双刃剑，一方面可以从外环境上给与当代大学生更大的动力去努力提升自己，另一方面当抗压能力强的学生面对这种情况可以实现自身素质的进一步提高，对于抗压能力弱的学生而言，他们需要更好的梳理自己的情绪、调整自己的心态才能面对这个压力的世界。
当他们凭自己努力却不能达到父母的期望时，当他们的耳边充斥“别人家的孩子成功”时，当他们开始抵触父母的叮嘱时，他们更倾向于怀疑自己、从而质疑世界。
近年以来，在高校中由于学生自身心理原因未能得到有效解决而导致的休学甚至退学的现象时有发生，有的高校甚至出现了大学生跳楼、投毒等轻言生命的现象。
在校大学生已成为目前心理障碍、心理健康问题的高发群体，心理健康问题在高校学生群体中的产生率达到了全体学生比例的10%－30%。
关注当代大学生的心理健康问题并帮助他们走出心理健康阴影已经刻不容缓。
2．研究方法及过程2．1研究对象本次研究工作涉及黑龙江建筑职业技术学院的在校学生。
调查随机抽取该院校2014级新生和高年级学生，涉及该高校的理科、文科、工科和艺术类学生。
2．2研究方法本次研究工作过程中运用的研究方法为两种：通过阅读理解大量文献分析数据以及发放相应的调查问卷然后统计归纳数据。
2．3研究工具目前在此类心理学研究中普遍的研究工具为大学生人格问卷和SCL－90症状自评量表，二者的适用范围不同［1］。
(1)大学生人格问卷大学生人格问卷是日本科学家在参加1966年的全日本大学保健管理协会时编制的，它对应的英语翻译为UniversityPersonalityIn-ventory，因此大学生人格问卷也可以简写为UPI。
大学生心理健康调查报告(精选3篇)
大学生心理健康调查报告(精选3篇)大学生心理健康调查报告精选篇1当代大学生心理问题的现状：当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
当代大学生心理问题不容忽视。
对当代大学生心理问题的原因分析：大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。
大学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。
对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。
各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。
心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
大学生心理健康调查报告精选篇2有关大学新生心理健康问题的报道频见于媒体，“26.7%的学生有严重的心理疾患”的报道，仿佛大学新生已经成为心理疾病的高发人群。
难道象牙塔真的失色了吗?上海立信会计学院针对x年新生的心理测试结果表明，从整体上看，大学新生的心理健康水平还是比较好的，虽然部分新生有心理问题症状倾向，但是只要教育行政部门控制大学新生的活动情境和生活事件安排，让他们尽快适应大学生活，就可以消除这种倾向。
大学生心理健康问卷调查报告5篇
大学生心理健康问卷调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生心理健康情况调查报告
大学生心理健康情况调查报告大学生心理健康情况调查报告（精选14篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，需要认真地调查研究清楚，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编精心整理的大学生心理健康情况调查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
大学生心理健康情况调查报告篇1关于前言大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状态，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，更重要的是对素质的要求。
在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。
所以，从xx日到xx日，我们公共管理系开始了社会调查实习。
此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。
调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。
实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到实践操作过程中，将理论与实践相结合，在巩固理论知识的基础上，深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，提高大学生的社会适应能力。
实习内容此次我们对大学生心理健康问题的调查，主要分以下三步骤进行：1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题，然后制定调查方案，设计调查问卷。
2、发放与回收调查问卷，并对问卷进行统计与分析。
3、对调查结果进行讨论研究并整理统计分析，撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作。
实习总结大学阶段面临着目标的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控能力之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益激烈的竞争，许多大学生不得不承受巨大的心理压力，这种压力如果应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响，甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。
健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。
大学生心理现状调查报告6篇
大学生心理现状调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生心理压力调研报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业主题：大学生心理压力调研与分析指导老师：***目录一、前言-------------------------------------------------- P2二、研究方法--------------------------------------------- P3三、数据分析及结论-------------------------------------- P5四、建议--------------------------------------------------P25五、结束语------------------------------------------------P27一、前言当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养。
随着社会环境、家庭环境、学习环境的不断改变，当代大学生面对的机遇与挑战也越来越多，同时不可避免地会产生一定的心理压力。
心理压力和大学生的心理健康二者之间存在着越来越高的相关性。
在大学生所面临的大部分压力事件中，主要有几个方面：感到竞争激烈，择业困难；考试负担；父母对自己的期望值过高；自己的工作成效不如别人；理想与现实有差距；婚姻恋爱不如意等等。
2013年4月，复旦大学宿舍投毒事件让全国上下一片哗然。
以此，从马加爵凶手同学、药家鑫开车撞人杀人到大学生跳楼、自杀、斗殴、诈骗等等事件，又再一次被推到人们意识的前端，大学生心理压力再次成为人们关注的焦点。
因此，我们针对大学生心理压力进行了一次调研活动，来分析大学生心理压力的来源、承受压力的程度并提出合理建议。
关于本次调查：1、调研时间：2013年5月23日——2013年6月3日2、调查范围：长安大学渭水校区3、调查对象：该校的大一、大二、大三、大四的部分学生4、调查分工：问卷由组长钱蕾设计，小组讨论确定，并于网上发放；由小组每个人回收问卷，总共收到223份答卷。
小组成员合理分工分，析调查问卷的结果，并由组长进行汇总、整改后形成该论文。
由张希同学制作ppt展示成果。
二．研究方法1．问卷我们通过对大学生心理压力的初步了解，撰写出《大学生心理压力调查问卷》。
该问卷旨在了解大学生心理压力的来源和承受压力的程度。
问卷综合了单选、多选及拖动横条的提问方式，采用匿名记。
2．抽样调查我们调查分析的总体是长安大学渭水校区部分大学生。
本次调查通过随机抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。
为使样本具有更好的代表性，我们随机抽取大一大二的不同专业的学生进行问卷调查。
本次调查共发放223问卷，实际收回223份，有效问卷223份。
3．数据的处理和分析方法收回问卷后，经过统计各个问题的选项的数目，然后再经过计算得出相应比例，将数据处理成图表形式。
接着对数据中两个年级进行总体分析，再对不同年级进行纵向分析，进而得出以下结果。
4. 流程图如图所示三．数据分析及结论【人员分工：4-6题，张体洁；7-9题，朴春子；10-12题，魏杰；13-16题，王洁瑜；17-19题，阿娜尔；20-22题，唐浩；23-25题，陈思宇；26-28题，冯琪；29-30题，崔奇；32题，钱蕾；分析如何缓解心理压力，王志鹏】第1题：你的性别第2题：你的年纪第3题：你是否为独生子女第31题：（4-32题均对比1、2、3及31题分析）第4题：请问你在读大学之前复读过吗？[单选题]从图中我们可以看出有78.92%的人没有复读过，复读过的同学占的比例为21.08%，其中复读过一年的为19.28%，复读过一年以上为1.7%。
调查对象复读与否会对心理压力承受能力有所影响，因此这道题是为下面的题做铺垫。
第5题：你认为大学前有复读经历对大学生活有影响吗？[单选题]从图中我们可以看出复读对一个人的生活有很大影响。
其中40.81%的人认为有影响但影响不大，29.6%的人认为有很大影响，而有29.6%认为基本没有什么影响。
，“复读”在如今已经不是没面子的事情，而是社会竞争中的第二次选择，反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质，精神是可嘉的。
由数据可知，大部分复读生都能够正确看待复读。
第6题：大学里的考试前后你会感到心情紧张吗[单选题]从图中可以看出有8.07%的考试前后会感到非常紧张；而从不感到紧张的人占了11.66%；有时，特定在考试前会感到紧张的人占了41.26%;偶尔感到紧张的人占了39.01%。
在考试前后适度紧张是正常现象，考试前有适度的紧张感会有利于考试的发挥。
从表中可以看出大部分的人都能够很好的处理考试带来的焦灼感。
考试前我们应该明确考试的事实，敢于面对，不要熬夜苦战，树立健康的心态，调整自己的心态。
第7题：你认为在学习生活中存在压力吗？[单选题]选项小计由统计数据可以得出，对于当代大学生来说，有73.54%的同学感觉到了来自学习生活中的压力，有26.46的同学对于压力没有感觉。
可以看出，对于超过1/4的同学来说，进入大学后没有了家长老师的束缚，生活变得更加轻松自在，他们或许刚刚步入大学生活，或许无心在大学功课中占用过多心思，这部分同学神经比较大条，安于现状。
在73.54%感觉到压力的同学中，有36.32%的同学感受到了压力的积极意义，并将其转化为学习动力，这类同学有着很好的自我调节能力，有着清晰的前进方向；有32.74%的同学感觉有压力会影响情绪，这类同学压力水平中等，情绪易受坏境影响，抗干扰能力稍差；只有4.48%的同学感觉到压力无心学习，这类同学所占比例最小，但问题较为严重，压力过大，需要相应办法及时作出调整。
第8题：综合成绩的排名是否会对你带来影响[单选题]选项小计由以上数据可以看出，有85.2%的同学在不同程度上认为综合成绩的排名会对自己造成影响，说明绝大部分的同学较为看重成绩，对自己也较为负责。
其中有42.6%同学认为排名会对自己有影响，属于心理压力较大类，延续了初高中时期以排名定位的观念；42.6%的同学认为排名偶尔会对自己有影响，此类同学心理压力水平适中，懂得因情况对事情加以分析；另外，有10.76%的同学不会使排名造成对自己的影响，此类同学没有这方面的压力，或许更看重自身素质与软实力。
还有4.04%的同学对此表示无所谓，此类同学压力感过低，对自身发展规划不明确。
第9题：大学英语四六级是否会给你带来心理压力 [单选题]选项小计第10题：你觉得在学习中遇到的困扰的根源是什么[单选题]针对在学习中遇到困扰的根源这一问题，几乎有一半的同学认为是对所学课程不感兴趣，只有少部分人是对老师不满。
这可以间接的表明在步入大学选择专业的时候有很多人对自己的专业不满意或不够了解导致对所学课程不感兴趣，可能会进一步影响到学习成绩，也可能对以后自身的发展造成一定的压力与限制。
第11题：你是否满意现阶段的大学生活[单选题]对现阶段大学生活的满意程度有超过60%的同学认为还可以，有26.46%的同学不满意，很满意的只有6.28%。
这说明大部分大学生在大学里生活的不如自己预先期望的那么好，有相当一部分人感到很迷茫，找不到自己人生的方向，对大学生活不满意。
还有少部分人持有无所谓的态度，他们对自己的生活没有要求。
第12题：在学习过程中，学习出现效率低下的情况，会心烦气躁吗[单选题]大部分学生在学习过程中出现学习效率下降偶尔会感到心烦气躁，这说明大部分学生的心态不是很好，不能很好的调节控制自己的情绪。
有15.25%的学生一点也不会感到心烦气躁，他们很会及时调节自己，查出问题，提高学习效率。
还有20.63%的同学经常会感到心烦气躁，这些同学更应该好好提高控制情绪的能力，否则会造成恶性循环，进一步导致学习效率的下降。
第13题.你是否因对学校、班级或教学质量而产生过不满的心理[单选题]在我们设置的调查问卷当中，对于“你是否因为学校，班级或教学质量而产生不满的心理”这个问题，有69.06%的人偶尔有不满情绪，而17.39%的同学则是以前有过但是现在没有，剩下的13.45%的同学则对学校十分满意，不曾有过不满情绪。
值得注意的是，在偶尔有不满情绪的人当中，女生60人而男生94人。
由此我们可以得知，对学校的不满情绪不存在性别差异，这是存在于众多学生当中较为普遍性的压力。
对于大学生而言，校园便是我们的生活环境，当前中国的教育制度不尽完善和师资水平的参差不齐而导致学生产生不满情绪亦成为了当代教育界关注的焦点，而由此产生的大学生心理压力也不容忽视。
有趣的是，参与调查的大一同学当中以前不满现在没事和现在还是偶尔不满的同学的比例为16:41，而大二则是16:88。
14.你的健康状况如何[单选题]当提及到“大学生的健康状况”问题，51.12%的同学都觉得自己身体很好，可是偶尔有点小毛病的同学数量也达到了43.5%，只有5.38%的同学觉得自己身体情况很糟糕。
由该图我们很容易可以看出，身体偶尔有些小毛病的同学数量也很多，有的是因为缺少锻炼，有的是天生体质弱，有的同学则是不注意保暖......总是这些问题都值得我们提高警惕。
我们现在将大一和大二的学生挑出来考虑，35:29便是大一学生“身体很好”和“偶尔有小毛病”的比例。
而大二则是57:57。
由此我们可以很明显的得出这么一个结论，随着年龄的增长，我们所需要考虑的问题也越来越多。
我们的压力与日俱增，就业问题，考研问题，出过问题.......这些都是压力的来源，而当压力累积到一定程度的时候身体便难免会出状况。
结合实际情况我们也可以得知，大二的学生相较大一的学生，运动量普遍减少，这多少也是影响该身体状况差异的一部分原因。
第15题.当你自己健康出现问题时，你是否经常感到不安[单选题]接下来我们还从调查中得知，60.09%的同学只有在生大病的时候才会感到不安，30.04%的同学则是一直都没有不安情绪，9.87%的同学却相反，不管大病小病都郁郁寡欢。
16.当家人朋友的健康出现问题时，你会经常感到不安吗[单选题]同时我们还和“当家人朋友健康情况出现问题是否有不安情绪”进行了对比发现不论是自己还是家人生病，只有生大病的时候才会产生不安情绪的人仍然占多数，但是家人朋友生病，无论大病小病自己都会感到不安的的人数却大大增加了。
可见大学生的心理压力同时也来自于自己的朋友和家人。
现在，我们把两个问题放在一起比较，我们不难发现，对于很多学生来说，家人和朋友的身体状况在心中要比自己来得重要。
第17题：你认为周围同学的消费水平对你影响如何？[单选题]20左右的我们站在时代的前沿，追新求异，明锐的把握时尚，唯恐留后于潮流，这是我们共同的特点。
当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。