精选物理中考总复习第三章声的世界-附答案
第三章声的世界
目录：
狙击知识点
狙击考点
狙击知识点
知识点一声音的产生与传播
1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。
二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。
2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。
声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v 液<v固 _。
常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。
知识点二声音的特性
1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。
2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。
知识点三超声与次声
1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。
2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。
受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。
狙击考点
考点一声音的产生与传播
【常考角度】声音的产生和传播
例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )
A．声音的传播不需要时间
B．声音可以在真空中传播
C．声音是由物体的振动产生的
D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。
【自主解答】 C
【解题技巧】声音是由物体振动产生的。
声的传播需要介质，声不能在真空中传播。
声的传播需要时间。
变式训练：
1．关于声现象，下列说法正确的是( A )
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
2．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为__1531_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播 __。
考点二乐音的特性 (3年3考)
【常考角度】
(1)乐音的三要素；
(2)区别乐音的三要素
命题角度❶音调、响度、音色辨别
例2为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。
这里“高”和“低”是指声音的( )
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
【思路点拨】音调对应声音的频率，产生高、低音的原因是物体振动快慢不同。
【自主解答】 A
【解题技巧】音调、响度、音色三个特性的含义不同，音调与声音的频率相对应；响度是指声音的大小(声音的响亮程度)；音色是物体本身的一种特性(可以辨别不同的发声体)。
命题角度❷音调、响度、音色波形的辨别
例3如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声
波( )
A．音调不同 B．响度不同
C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同
【思路点拨】由图可知，它们的波形不同，即发声体不同，故音色不同；两幅图中音叉、钢琴振动的快慢相同，因此音调相同；振动幅度相同，因此响度相同。
【自主解答】 C
【解题技巧】频率是1 s物体振动的次数，振动越快，频率越高；音调跟频率有关，频率越高，音调越高。
振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关。
注意：乐音的三要素的区别与联系
变式训练：
3．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的( C )
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
4．如图，对此说法不正确的是( B )
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
考点三噪声的防治
【常考角度】减弱噪声的措施
例4下列措施中，不能减弱噪声的是( )
A．摩托车的消声器
B．居民区旁高架桥上的隔音挡板
C．学校附近安装噪声监测装置
D．工厂用的防噪声耳罩
【思路点拨】摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声；居民区旁高架桥上安装隔声板
可以在传播过程中减弱噪声；学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪
声；工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声。
【自主解答】 C
【解题技巧】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。
变式训练：
5．如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是( C )
A．减弱飞机发动机噪声的传播
B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声
D．减弱飞机发动机噪声的产生
考点四超声与次声
【常考角度】超声的应用
例5超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞。
以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是( ) A．方向性好 B．穿透力强
C．能量集中 D．遇物反射
【思路点拨】超声手术刀就是应用超声波方向性好、穿透力强、能量集中的特点，所以超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是遇物反射。
【自主解答】 D
【解题技巧】超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，在生产、医疗、科学等方面得到广泛应用。
变式训练：
6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。
次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。
下列说法正确的是( B )
A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见。
沪科版物理-八年级全册-第三章-声的世界-巩固提升练习(包含答案)
沪科版物理-八年级全册-第三章-声的世界-巩固提升练习一、单选题1.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A. 这种超声波具有能量B. 这种声波的强度是145dBC. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声2.下列事实中应用了次声的是（）A. 用声呐装置测潜水艇的位置B. 蝙蝠确定目标的方向和距离C. 海豚判断物体的位置和大小D. 预测地震．台风和监测核爆炸3.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）A. B超成像B. 声呐测距C. 一种速度测定器D. 分贝仪4.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A. 甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B. 乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”C. 丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D. 丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”5.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量6.以声消声原理( )A. 利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强B. 利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消C. 利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消D. “以声消声”的方法也称作“有源消声技术7.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”，这个现象说明（）A. 只有固体才能传声B. 声音在固体中传声比空气中慢C. 固体传播声音效果比空气好D. 声音在固体中传播时音调比在空气中高8.街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB．若人处在此噪声等级的环境中( )A. 对人的听力会产生严重危害B. 对人的学习会产生影响C. 对人的睡眠不会产生影响D. 对人的学习、睡眠都不会产生影响9.下列说法中不正确的（）A. 利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B. 在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C. 在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D. 利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸二、多选题10.如图是控制噪声的几种措施，其中属于阻断噪声传播的是（）A. 摩托车的消声器是B. 公路两旁的透明板墙C. 城市道路旁的隔声板D. 工厂用的防噪声耳罩11.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小12.下列关于各图所展示的情境说法正确的是（）A. 甲图：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息B. 乙图：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声C. 丙图：扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动D. 丁图：人利用牙齿“听”声音，效果不如用耳朵听声音13.关于声现象的说法正确的是（）A. 声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播B. 住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响C. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D. 可以利用超声波的反射探测海洋的深度14.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中正确的是（）A. 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C. 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D. 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同三、填空题15.汽车匀速驶向山下的隧道，在距洞口1750m处按响喇叭，10s后听到回声，则汽车的速度是________m/s，听到回声处距洞口________m（空气中的声速为340m/s）。
第3章 声的世界附答案 2021-2022学年沪科版物理八年级全一册
2021—2022学年沪科版物理八上第3章声的世界附答案沪科版八上第3章声的世界一、选择题。
1、一艘科考船在经过A、B、C、D、E 五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.20 s、0.14 s、0.18 s、0.15 s、0.20 s,根据时间,就可以绘出海底的大致形状, 大致形状如图中的（）2、某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度3、小月同学认为生活中的现象出现原因不正确的是（）A. 蝙蝠以很高的精确度确认目标是采用了回声定位法B. 大象们是用次声波进行交流的C. 击鼓时用力越大鼓面上的纸屑跳得越高说明音调与振幅有关D. 冰块熔化时温度不变说明晶体的熔化过程中温度保持不变4、通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（）A. 只要物体振动就一定能听到声音B. 正在发声的物体都在振动C. 空气不能振动，只能作介质D. 声音大时声速大5、下列有关声现象的说法，正确的是（）A. 发声体的振动停止，发声也就停止B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C. 声波在空气中的传播速度约为D. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的6、声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A. 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C. 市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大7、下列关于声音的说法中正确的是（）A. 声音只能在空气中传播B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/sC. 声音是由于物体振动而产生的D. 只要物体振动，我们就能听到声音8、金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。
演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器--拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色9、下列事例中，没有利用超声波的是（）A. 用听诊器检查身体B. 用声呐探测海深C. 用B超做体检D. 蝙蝠利用声波导航10、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A. 拨动张紧的橡皮筋B. 关闭的立体声收音机C. 敲击水瓶琴D. 真空罩中响铃的闹钟11、语音智能门禁系统能“辨音识人”,这主要是依据声音的( )A.音调B.响度C.音色D.频率12、海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务下列说法正确的是（）A. 次声波不能传递信息B. 次声波是由物体振动产生的C. 次声波在海水中比空气中传播慢D. 次声波的频率太高，人耳听不见二、填空题。
初中物理3.五三第三章 声的世界T精编版
第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生和传播1.声音是由物体产生的, 笛子是由管内的、的振动发出声音的。
[答案]振动空气笛膜[解析]（无解析）2.声音的传播需要, 声音可以在、、中传播, 真空传声。
[答案]介质固体液体气体不能[解析]（无解析）3.声音在常温下的空气中, 传播速度是m/s, 声音在空气中的传播速度还与和有关。
一般情况下, 声音在液体中的传播速度在空气中的传播速度, 在固体中的传播速度。
[答案]340温度压强大于小于[解析]（无解析）4.物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播。
引起鼓膜振动, 然后通过听觉神经传到大脑, 我们便听见了声音。
[答案]波声波[解析]（无解析）5.声音在传播过程中遇到障碍物会回来的现象叫做回声。
[答案]反射[解析]（无解析）6.(2014河南安阳六十三中期中) 如图3-1-1所示, 在演示声音是由物体振动引起的实验中, 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球, 小球被多次弹开。
在此实验中小球的作用是()图3-1-1A. 使音叉振动时间延长B. 使音叉振动尽快停下来C. 把音叉的微小振动放大, 便于观察D. 使声波多次反射形成回声[答案] C[解析]正在发声的音叉在振动, 但振动不易观察, 为了观察到它的振动, 在音叉的一边悬挂一小球, 振动的音叉将小球弹开。
通过被多次弹起的小球的振动来反映音叉的振动。
7.(2014安徽安庆期中, 13, ★★☆) 关于声现象, 下列说法正确的是()A. 声音在不同介质中的传播速度相同B. 人说话是靠舌头振动发声的C. 真空可以传播声音D. 一切发声物体都在振动[答案] D[解析]声音在不同的介质中的传播速度一般是不同的, 故选项A错误; 人说话是靠声带的振动发声的, 故选项B错误; 真空不能传播声音。
故选项C错误; 一切发声的物体都在振动, 故选项D正确。
8.(2013安徽合肥长丰徐庙月考) 将正在响的鼓的鼓面用手一按, 响声立即就消失了, 下列原因中正确的是()A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 鼓的振动变快了D. 以上说法都不对[答案] B[解析]声音是由物体振动产生的, 将正在响的鼓的鼓面用手一按, 鼓面的振动停止了, 发声停止。
新课标沪科版中考专题复习：《声的世界》附答案
新课标沪科版中考专题复习：《声的世界》附答案【考点透视】一、声音的产生与传播1．声音是由物体的 产生的，一切发声体都在 ； 停止，发声也停止。
2．声音的传播是需要 的，它可以在 中传播，还可以在 和 中传播，但不能在 中传播。
3．声音在不同物质中的传播速度是 的，声音的传播速度跟_______和_______有关。
一般情况下，声音在液体中的传播速度 在气体中的传播速度， 在固体中的传播速度。
通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是 。
二、乐音与噪声 4. 、 _ 和 ___ 是决定乐音特征的三个因素。
物理学中把 称为响度。
声音的响度一般与 有关， 越大，响度越大。
物理学中把 称为音调。
声音音调的高低与 有关， 越快，音调就越高。
音色又叫 ，它反映了声音的 。
不同物体发出的声音，其音色是 ，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。
5.噪声对人们的 _ 和 ___ 都会有伤害。
通常人们从 __ _ 、 ___ 及 这三个环节进行防治噪声。
三、超声与次声6.正常人的耳朵能听到 之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。
通常把 的声音称为超声， 的声音称为次声。
7. ____________等都能产生次声。
超声的应用有___________ 。
【方法显屏】例1.如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了( )A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．延长音叉的振动时间D ．使声波被多次反射形成回声例2.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）A ．半导体B ．磁性物质C ．真空带D ．绝缘物质例3. 举世瞩目的08奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行。
刘欢和莎拉•布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》风靡全球，尤其是莎拉•布莱曼的歌喉被誉为“天籁之音”，莎拉•布莱曼歌声高昂，刘欢声音雄浑，前者音调 ，后者响度 .美妙的歌声给我们带来了艺术的享受。
中考物理总复习第三章声的世界-狙击考点习题及答案
第三章声的世界目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一声音的产生与传播1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。
二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。
2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。
声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v液<v固 _。
常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。
知识点二声音的特性1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。
2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。
知识点三超声与次声1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。
2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。
受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。
狙击考点考点一声音的产生与传播【常考角度】声音的产生和传播例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。
【自主解答】 C【解题技巧】声音是由物体振动产生的。
声的传播需要介质，声不能在真空中传播。
声的传播需要时间。
变式训练：1．关于声现象，下列说法正确的是( A )A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音2．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为__1531_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播 __。
中考物理复习《声的世界》专项提升训练题(附答案)
中考物理复习《声的世界》专项提升训练题(附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1.“小明,上学去啰!”.正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的( )A.音调B.响度C.音色D.频率2.关于声现象，下列说法正确的是( )A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动，我们就一定能听到声音3.二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示.下列做法不能改变二胡音调的是( )A.用手指按压同一根弦的不同位置B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C.加大摩擦弦的力量D.旋转弦轴，增加弦的紧张度4.为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练.这里“高”和“低”是指声音的( )A.音调B.音色C.响度D.振幅5.用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的( )A.音调B.音色C.响度D.频率6.以下操作中，不能改变音调的是( )7.下列有关声现象的说法，正确的是( )8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同9.关于声现象，下列说法中错误的是( )A.小西湖立交桥上安装的隔音墙，是在声音传播途径中减弱噪声B.接听电话时根据音色分辨对方C.声音的频率越高，传播速度越快D.水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度和礁石10.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明( )A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小11.如图所示同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的( )A.音调B.振幅C.音色D.响度12.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动13.中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课.下列说法正确的是( )A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B.王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C.王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的D.在太空讲话声带不振动也能发出声音14.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究( )A.声音产生的原因B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系D.声音的传播是否需要时间15.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中错误的是( )A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同16.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是( )A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的17.如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
八年级物理全册第三章声的世界本章中考链接二新版沪科版0804360【含答案】
考点 ●3 噪声的产生与防治
16．·广安 请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是
(
)
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
17．·鄂州 在医院， 学校和科学研究部门附近， 有如图 2－ L－ 7 所示的禁鸣喇叭标志，
4
A．响度 B ．音调 C．音色 D ．频率 12．·益阳 图 2－ L－ 6 为声音的波形图，下列说法正确的是 ( )
图 2－ L－ 6
A．甲、乙、丙三者的音色不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音调不同
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
13．·安徽 在音乐中，中音 C 调“ 1( do) ”的频率是 262 Hz ， D 调“ 1( do) ”的频率是 294 Hz ，由此可知 D调“ 1”比 C 调“ 1”的 __________( 选填乐音的三要素 ) 高。
D．声音只能在空气中传播
7．·绵阳 物理课上， 老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，
用剪刀一小段一小段地
2
剪短吸管，如图 2－L－ 4 所示。同学们听到的声音 ( )
图 2－ L－ 4
A．音色变了
B．音调变了
C．是老师的声带振动产生的
D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
8．·无锡 物理老师上课声音洪亮， 大家听得很清楚， 这里的“洪亮”是指声音的 ( )
A．响度大 B ．音调高
C．音色优美 D ．传播速度大
9．·广州 如图 2－ L－ 5，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的
沪科版八年级上册物理-第三章-声的世界-复习题(解析版)
沪科版八年级上册物理-第三章-声的世界-复习题(解析版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三章声的世界复习题一．选择题1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。
关于上述实验，下列说法中正确的是（）A．空气可以传播声音B．只要闹铃振动，就可以听到铃声C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了2．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。
下列说法正确的是（）A．音叉发声是由于小球的振动产生的B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度3．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声4．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．小“人”随着音乐起舞B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺C．让空气进入抽成真空的罩内D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度5．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限6．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了7．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．吹着的哨子 B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的收音机 D．敲击的水瓶琴8．体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A．老师的声音振动慢 B．老师的声音音色不好C．远处学生听到的声音响度小D．远处学生听到的声音振动幅度大9．我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅10．高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。
沪科版物理中考专题复习：《 声的世界》专项练习题(Word版附答案)
沪科版物理中考专题复习：《声的世界》专项练习题
(时间：25分钟)
1．(2020·黄山休宁县二模)以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）
A.将发声的音叉触及面颊
B.用大小不同的力敲鼓
C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D.用硬纸片在梳齿上快划、慢划
2．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）
A．声音变成了超声波
B．圜丘上装有扩音器
C．建筑师利用了声音的折射原理
D．回声与原声混在一起，声音得到了加强
3．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）
,A) ,B) ,C) ,D)
A．蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．倒车雷达
C．真空罩中的闹钟
D．超声波清洗机
4．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝中华人民共和国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
5．(2020·青岛中考)琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。
下列说法正确的是（）
A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动
B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高
C．“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的
D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音
6．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调“1(do)”的波形图，能得出（）
A．音调相同，音色不同
B．音调不同，音色相同。
中考一轮物理单元复习一遍过-第3章 声的世界【综合备课】(解析版)
第3章声的世界（解析版）2021年中考一轮物理单元复习一遍过（沪科版）★知识点一：声音的产生与传播1、声音的产生：（1）、声音是由物体的振动产生的（一切发声的物体都在振动）。
（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；（2）、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”）。
2、声音的传播（1）、声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。
一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。
（2）、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；（3）、一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
（4）、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在15℃空气中的速度为340m/s; 影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）（1）、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；（2）、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；4、怎样听见声音（1）、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；（2）、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；（3）、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；（4）、骨传导：不借助鼓膜，靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；（5）、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；5、声音可以传递信息（医生查病时的"闻"， B超，敲铁轨听声音等等）6、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的相同频率音叉也振动发声★知识点二：声音的特性1、音调及影响音调的因素（1）音调：声音的高低叫做音调。