食品安全教案幼儿园反思

食品安全教案幼儿园反思

食品安全教案幼儿园反思第一篇

【活动目标】

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

【活动准备】

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

【活动过程】

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1、老师要带小朋友们去--地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

【活动反思】

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

食品安全教案幼儿园反思第二篇

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师

怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安

全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此

反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了

一系列安全教育活动，如:谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活

动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全

意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日

常生活有机的结合和渗透，例如:利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母

来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时，请小朋友先试一试

是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全

警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生

活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全

意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。

而

教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重

要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的

教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们

真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索

这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活

动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?

例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心

发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则

可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的

安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的

降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定

的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼

儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题

@_@我是分割线@_@活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树

立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系

到每个家庭的幸福和快乐。

食品安全教案幼儿园反思第三篇

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵

守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，

要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参

与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自

我保护意识和能力。

活动目标:

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，

提高自我保护能力。

活动准备:

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程:

1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到

了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?