《时代学习报·物理周刊》
2019年符合晋升中、高级教师专业技术资格人员资格验核工作的通知.doc
扬州市江都区教育局扬江教人〔2019〕8号区教育局关于做好2019年符合晋升中、高级教师专业技术资格人员资格验核工作的通知各镇中学、中心小学，区直各学校：根据省、市关于教师专业技术资格申报称评审工作的文件规定和具体要求，为确保今年我区教师专业技术资格申报评审工作有序进行，经研究，决定对全系统2019年符合晋升中、高级教师专业技术资格（含一级教师、讲师、高级教师、高级讲师、正高级教师、正高级讲师，下同）的人员申报资格进行验核。
现将相关事项通知如下：一、资格验核对象各中小学、幼儿园、职业学校、成人学校根据相关职称文件的规定进行初步筛选后，确定今年符合晋升中、高级教师专业技术资格的人员。
二、资格验核地点及日程安排三、资格验核具体要求1．今年中小学、幼儿园教师中、高级专业技术资格申报评审仍按苏职称〔2013〕4号和苏职称〔2013〕5号文件执行；职业学校、成人学校教师中、高级专业技术资格申报评审按苏职称〔2009〕27号文件执行；除城区（含正谊、砖桥、张纲、双沟学校，下同）以外的乡村教师政策放宽要求按苏人社发〔2016〕202号文件执行。
2．各学校对照相关职评文件要求初步筛选后符合申报条件的人员填写《学历、资历符合申报中、高级职称人员情况登记表》（附件四、附件五）。
3．根据《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于做好2019年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》（苏教师〔2019〕8号）文件的要求，对职称申报条件做一定调整：取消所学专业和所教学科一致的要求，取消中小学教师获得规定学历后重新计算任职年限（资历）要求。
4．2019年新进档的人员带原件材料到人事科进行资格验核，2018年资格验核各项条件符合的人员，只填写表格相关内容，不提交原件材料。
2019年对照条件新进档人员验核时所需提交原件有：（1）学历证书（只提交符合职称晋升申报要求的进档学历）；（2）教师资格证书；（3）现有专业技术职称证书；（4）普通话证书；（5）理科教师实验教学技能合格证（高中、初中物理、化学、生物学科和小学科学学科教师提供）；（6）申报高级教师、高级讲师发表、获奖的教科研材料。
[详细讲解]（总）《当代中学生报》物理学科2010～2011学年下学期编辑计划
![[详细讲解]（总）《当代中学生报》物理学科2010～2011学年下学期编辑计划](https://img.taocdn.com/s3/m/4be31496d5d8d15abe23482fb4daa58da0111ca9.png)
《当代中学生报》·物理（高一、二）本报特色●同步：与教学进度同步，与课堂训练同步，与学生的需求同步。
●精准：周密策划，精心编审，准确把握课程标准。
●透彻：透视重点，突破难点，析释疑点，透彻解读教材。
●实用：构建知识体系，强化解题技巧，实现自我检测，凸显实用价值。
●创新：展示《导学案例》，凸显教学新理念；呈献《名校名师创新卷》，体验新卷新题。
栏目设置本报每期报纸共四个版面，分别定位于知识解读、探究平台、能力达标、知识经纬。
现将各版面的栏目设置情况介绍如下：第一版知识解读本版刊载解读教材知识点的文章，旨在帮助学生了解本期报纸涉及的教材内容的知识结构，理解该部分教材内容的重点、难点，并能应用所学知识处理一些常见问题。
本版设置的主要栏目如下：知识梳理针对本期内容，对知识脉络进行整体梳理，阐述各知识点之间的联系，体现出物理知识的系统性。
重点透视对本期内容的重点知识进行总结、概括、归纳、整理，不能写成知识的简单罗列，应着重于帮助学生理解，体现出该重点知识在大的知识模块中的位置，它所能解释的现象以及能解决的问题。
难点突破对被大部分学生视为难点的知识进行透彻分析，可以结合例题进行讲解，帮助学生突破难点。
名师课堂讲述本期知识的要点和容易混淆、出错的地方，也可以仅针对某一知识点进行透彻讲解。
要求既能吸引学生的眼球，又对老师的教学有一定借鉴和启示。
学法指导根据本期内容的特点，给出针对该部分内容的学习建议及介绍一些最适用于学习该部分内容的方法。
概念辨析对教材相关内容中的一些易错、易混淆的概念进行辨析，可配以有针对性的例题进行讲解。
释难解惑点拨学生在学习本部分内容时可能遇到的疑难问题，纠正学生可能出现的错误认识。
可以结合典型例题进行分析，起到拨云见日的效果。
错解诊室对学生的易错题进行剖析，要给出易错解，并阐明易错原因，指出应如何正确审题、解答。
此类文章采用“例题——错解（如需要，可体现错解的分析过程）——错解原因——正确解析——点评”的成文模式。
时代学习报物理测试卷
图 2 八年级下学期期末测试卷（二）（时间：90分钟 分值：100分）江苏省如皋市石南中学（226531） 汤金波一、填空题（每空1分，共24分）1、请填上适当的单位或数值：（1）一枚1元硬币的质量约为6 _克_____；（2）干松木的密度是0.5×103kg ／m 3 ＝___0.5___g/cm 3 ．2、观察图1中盒装牛奶的图片，可知盒中纯牛奶的体积为__250______cm 3．若牛奶的密度为1.2×103kg ／m 3，则牛奶的质量为__0.3______kg ． 3、实验室中常用_____托盘天平____测量物体的质量，而用_弹簧测力计________测量力的大小．4、压强是反映__物体在单位面积上的压力___________的物理量，10Pa 表示的物理意义____该物体在1m2的面积上施加的压力为10N_________________．5、质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动，鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较____大____，对地面产生的压强较___小_____．（选填“大”或“小”）6、如图2所示，工人师傅在装修房屋时，常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是保证两点在____同一直线上______，用到的物理知识是__液体的压强_____________________．7、钉书机在结构和使用上应用了不少的物理知识，根据图3所示和你对钉书机的认识，写出钉书机在哪些地方应用了压强的知识．（1）钉书机的底座安有橡皮垫，可以增大__受力面积_______，减小_压强_______；（2）钉书机的手柄部分较宽，边角成弧形，可以_减小____对手的压强____；（3）订书针做得很细，可以__增大压强_______________．8、某同学测得保温瓶胆最深处为30cm ，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是_300________Pa ，若将开水全部倒入脸盆，则水对盆底的压强__小于______水对瓶胆底的最大压强．（选填“大于”、“小于”或“等于”）9、晓丽在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力__大于_____重力而下沉（选填“大于”、“小于”或“等于”），煮熟的汤圆因其内部气体受热膨胀，所受浮力____变大____（选填“变大”、“变小”或“不变”），致使浮力__大于____重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），汤圆__上浮_____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．10、同学们都玩过如图4所示的游戏“抽陀螺”吧？当我们用力抽打陀螺时，陀螺会高速旋转．如果转动变慢，我们用力抽它，它会加快，这说明力能够 改变物体的运动状态 ；陀螺能够长时间在地面上旋转，这是因为陀螺 具有惯性 ． 二、选择题（每题2分，共26分）11、图5中所示物体A 对支持面压力的示意图正确的是（ ）．图4 图3 图1 A B C D图5图7 图812、宇航员从月球上采集的一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的物理量是（B ）．A ．温度B ．质量C ．重力D ．位置13、下列说法正确的是（D ）．A ．空气流动形成了风，说明分子在不停地运动B ．固体不易被压缩，说明分子间已无空隙C ．扫地时，看见空中灰尘飞舞，说明分子在不停地运动D ．在远处就能闻到烧菜的香味，说明分子在不停地运动14、下列做法中，属于减小摩擦的是（ C ）．A ．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B ．自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C ．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D ．为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些15、物理知识在人们生产、生活实践中有很多的应用，下列说法正确的是（ A ）．A ．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压强B ．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C ．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D ．把书包带做得宽些，是为了增大书包对人体的压强16、如图6所示，在水平桌面上有三个竖直放置的同种物质制成的甲、乙、丙实心圆柱体，已知它们的高度相等，但质量不同，那么它们对桌面的压强（D ）． A ．甲最大 B ．乙最大 C ．丙最大 D ．一样大17、如图7所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景．此过程中应用的关键知识是（ D ）．A ．气球受到重力B ．帽子质量大于气球质量C ．帽子密度大于气球密度D ．空气对物体有浮力作用18、茶壶的盖上有一个小孔，其作用是（D ）．A ．便于观察壶内的水位B ．便于壶内空气流动，加快茶水的蒸发C ．可以调节水温D ．让空气进入壶内，便于茶水倒出19、如图8所示是某同学在探究甲、乙两个物体的质量和体积的关系时得出的图像，则甲、乙两物体的密度之比为（ A ）．A ．8∶1B ． 4∶1C ．2∶1D ．1∶120、某同学为了探究物体所受浮力与物体形状的关系，设计了如下实验，他先将一块橡皮泥捏成锥体，用细线挂在弹簧测力计下并浸没于水中，读出弹簧测力计的示数为F 1．再将橡皮泥捏成正方体重复上述过程，读出弹簧测力计的示数为F 2．请你猜想F 1与F 2的大小关系（D ）．A ．F 1>F 2B ．F 1<F 2C ．F 1＝F 2D ．条件不足，无法判断21、下列现象中，不能应用惯性解释的是（ C ）．A ．锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下，锤头就能套紧在锤柄上B ．用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来C ．汽车刹车后，速度逐渐减小，最后会停下来D ．人走路被石头绊一下，身体向前倾斜22、下列关于氢气球升到高空发生破裂原因的分析正确的是（C ）．图6A．高空大气压增大，氢气球体积减小，将氢气球压破B．高空大气压增大，氢气球体积增大，将氢气球胀破C．高空大气压减小，氢气球体积增大，将氢气球胀破D．高空大气压减小，氢气球体积减小，将氢气球压破23、如图9所示，一辆卡车停放在地面上，小明用力去推它但没有推动，说明了（B ）．A．卡车在水平方向上受到的向右的力大于小明的推力B．卡车在水平方向上受到的力是一对平衡力C．卡车对小明的作用力大于小明对卡车的作用力D．卡车只受到了推力、重力及地面的支持力这三个力的作用三、简答与实验题（24题4分，25题6分，26题6分，27题8分，共24分）24、如图10所示，水平桌面上有一个正方体工艺品和一个复制品，它们的大小、形状颜色完全相同．请你想一种办法验证它们是否由同种物质组成．_______放在水中看溢出水的重力是否相同_______________________________________________25、图11中是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图，（1）本实验中产生摩擦力的方法是_______在水平面上用弹簧测力计拉动木块_________________．（2）实验中要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线滑动．这是为了_______使滑动摩擦力能较为清晰的读出_____________________________________．（3）比较(b)、(c)两图，你能得出摩擦力的大小与哪些因素有关的结论吗?__不能______．原因是_____没有做到控制变量__________________．26、图12是小亮同学为探究“影响浮力大小的因素”所做的一系列实验（1）由甲、丙两图可知物体浸没在水中时，所受浮力的大小为__0.6______N；（2）由__丙、戊_____图可得出的结论是：浸入液体中的物体所受浮力的大小跟液体的密度有关．（3）由乙、丙两图可得出的结论是：_____物体在浸没与未浸没时的浮力不同________________________________________．（4）由丙、丁图可得出的结论是：当物体浸没时，物体所受浮力与液体的深度无关_____________________________________________．27、每次铅球项目测试，小明同学的成绩总是不理想．他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？为此．他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：（1）熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根压缩，当弹簧伸长时，可将子弹射出，这时弹簧的弹性势能能转化成子弹的动能．（2）探究过程：图9图10 图11图12图13①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能与枪管的仰角（枪管与水平面的夹角）有关．②设计实验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同．改变枪管的仰角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管的仰角有关，仰角在45 度左右时，子弹射程最远．小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远．④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明还可增加实验次数，将仰角θ的变化进一步完善．同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论．小明所作的改进是测量更多的仰角θ．（3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设．你认为他的假设是：速度．小明开始了新的探究……四、综合应用（28题8分，29题6分，30题7分，31题5分，共26分）28、一个体积为0.01m3，重为250N的金属块浸没在水中（g=10N/kg），求：（1）金属块所受的浮力.（2）若把它制成一个体积为0.03m3的空心金属球，再放到水中，待静止时，它受到的浮力又是多大？29、1959年12月1日下午1时50分，海军在舟山群岛海域的演习已近尾声，418号潜艇迅速上浮接近海面时，被正在上方驶过的护卫舰的舰首一切两半，几分钟后潜艇便沉在40m深的海底……．在等待了15个小时后，轮机军士长王法全所在的第六号密闭舱内氧气快耗尽，有人开始张大嘴巴，喘着粗气，这时王法全等10名艇员决定离艇．由于当时舱内深度计指向8m，大家比较乐观，以为只要一蹬脚就能出水。
时代学习报2021-2022学年度第二学期物理期末试卷
时代学习报2021-2022学年度第二学期物理期末试卷1．关于力的概念，下列说法中正确的是（） [单选题] *A．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体B．地球吸引树枝上的苹果，苹果不吸引地球C．力的大小、方向与作用点都会影响力的作用效果(正确答案)D．只要物体接触就一定能产生力的作用2．下列情景中，力使物体发生形变的是（） [单选题] *A．被钢尺击打的棋子飞出B．射箭运动员用力将弓拉弯(正确答案)C．小钢球的曲线运动D．苹果在重力作用下下落3．下列有关力的说法中，正确的是（） [单选题] *A．人用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变C．只要物体是运动的，就一定有力对它作用D．物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用(正确答案)4．关于弹力，下列说法中错误的是（） [单选题] *A．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力(正确答案) B．平常所说的压力、支持力等都属于弹力C．跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的D．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力5．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是3.0N，则该物体的重力（）[单选题] *A．一定等于3.0NB．一定大于3.0NC．一定小于3.0N(正确答案)D．一定不小于3.0N6．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧测力计相互勾在一起并保持水平，分别受到水平拉力Fl和F2作用，静止时两弹簧测力计的读数均为3N，下列分析正确的是（） [单选题] *A．甲的示数是3N，甲受力平衡(正确答案)B．F1和F2方向相反，大小均为1.5NC．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力D．甲和乙受到的合力均为3N7．如图甲，工人用水平推力F沿直线向前推动水平地面上的木箱，推力F随时间t的变化情况如图乙，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化如图丙，则下列说法正确的是（） [单选题] *A．0﹣1s内，木箱受到的合力不为零B．0﹣1s和5﹣6s内，木箱所受摩擦力大小相等C．1﹣3s内，木箱运动的路程为2mD．3﹣5s内，木箱运动了2m(正确答案)8．下列物体重力最接近1N的是（） [单选题] *A．一枚大头针B．一头奶牛C．两个鸡蛋(正确答案)D．一张书桌9．如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是（）[单选题] *A．运动员将弓举起的过程对弓做功B．弓被拉的越弯产生的弹力越小(正确答案)C．弓被拉的越弯弹性势能越大D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态10．人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（） [单选题] *A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力(正确答案)C．地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力D．人拉绳的力与绳拉牛的力是一对平衡力11．一扫帚直立静止在水平地面上，抗疫期间微信上它刷爆了屏，以下关于扫帚的说法正确的是（） [单选题] *A．扫帚不倒的原因是因为地球对它的引力变小了B．它受到支持力和它对地球的引力是一对平衡力C．如果给它施加一个水平方向的推力，它的运动状态不一定会改变(正确答案) D．假设它受到的一切外力都消失，它将倾倒在地面上12．人在水平路面上骑车，以下关于物体受力的描述正确的是（） [单选题] * A．自行车受到路面的支持力(正确答案)B．路面受到人的压力C．人受到路面的支持力D．人和自行车都受到路面的摩擦力13．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。
各学科学术性报纸名称汇编
学科
报纸名称
中学语文
①语文报
②语文周报
③语文学习报
④作文导报
中学数学
①时代学习报（数学周刊）
②数学周报
中学英语21世纪英语教源自周刊物理①时代学习报（物理周刊）
②中学生理化报
化学
①中学生理化报
②中学生学习报
生物
生物报
政治
①中学生时事政治报
②新课程政治导报
历史
学习报
地理
①中学政史地
②中学生导报高考地理
体育
中国体育报
小学类
1教师报
2现代教育报
3天津教育报
4德育报（限小学品德）
综合性报纸
①《中国教育报》
②《中国教师报》
③《江苏教育报》
④《成才导报》
⑤《教育时报》
⑥《考试报》
注：1、单纯的解题指导、试题汇编不能认作为论文；
2、论文字数在1500字以上。
学习方法报物理周刊人教九年级寒假专号答案
学习方法报物理周刊人教九年级寒假专号答案实验题专题一、力学1．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
（1）正确的实验操作顺序是(只填字母序号)。
（2）在调节天平时，发现指针位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)。
（3）用调节好的天平称小矿石的质量。
天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图21乙所示，可知小矿石的质量m= ；量筒量出小矿石的体积如图21丙所示，可知小矿石的体积V= ；由此可算得小矿石的密度ρ= kg/m3。
2．小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验：（a）用调节好的天平测量金属块的质量如图26甲所示.物质名称密度ρ/（kg•m-3）银10.5×103铜8.9×103铁7.9×103铝 2.7×103（b）将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图26乙所示. 问：（1）金属块的质量m=_ _________g.（2）金属块的体积V=__________cm3.图26乙中金属块块所受浮力F= N.（水密度ρ=1×103kg/m3，g =10N/kg）（3）金属块块的密度是____ _g/cm3．（4）由图27密度表可知该金属块可能是用做的.同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论．此结论是否可靠?为什么?3．用天平、量筒和水，测一金属块的密度．（1）为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图15所示，接下来的操作是：a．调节；b．调节；c．正确操作后天平平衡．在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图16所示，金属块质量m＝g．（2）为了测量金属块的体积，小明做了下面两个操作：a．在量筒中倒入一些水，根据液面高度，测出量筒中水的体积V1（如图17所示）b．把金属块放入装有水的量筒，根据液面高度测出体积为V2（如图18所示）上述两个实验操作中，存在两个错误之处：①；②．（3）上述步骤错误已改正，用本题中出现过的物理量符号表示：金属块体积：V= ；金属块密度：ρ= ．4．某同学做测滑轮组的机械效率的实验时，使用如下图所示的装置，图中钩码重2Ｎ，竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度，请将实验数据和结果填入表中。
2012～2013年《学习周刊·科学》约稿-时间版
2012～2013年《学习周刊〃科学》编辑计划第一学期：共68个版1． 本学期共4期，1～3期每期16个版，第4期合刊20个版，共68个版；2．1～3期48个版，用来做初三全年新课。
3．第1期1版为中考原题对照表 4． 具体章节及版数：（共47个版）请在栏目安排和版面分配上给予九上 第1章：探索物质的变化（9个版）第1节 物质的变化 第2节 探索酸的性质 第3节 探索碱的性质 第4节 几种重要的盐 第5节 寻找金属变化的规律 第6节 有机物的存在和变化 本章测训：（向初一、初二延伸） 第2章：物质转化与材料的利用（6个版） 第1节 物质的分类和利用 第2节 物质转化的规律 第3节 常见的材料第4节 材料的发展本章测训：（向初一、初二延伸）第3章：能量的转化与守恒（16个版）截稿日期：2012年9月5日 第1节 能量的相互转化 第2节 能量转化的量度第3节 认识简单机械 第4节 动能和势能第5节 物体的内能 第6节 电能的利用第7节 电热器 第8节 核能的利用 第9节 能量的转化与守恒本章测训：（向初一、初二延伸）截稿日期：2012年9月15日九上第4章及九下4章，共5章内容合为第3期，共16个版第4章：代谢与平衡 （8个版）第1节 食物与摄食 第2节 食物的消化与吸收体第3节 内物质的运输与 第4节 能量的获得第5节 体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性本章测训：（向初一、初二延伸）九下 第1章：演化的自然第1节 宇宙的起源 第2节 太阳系的形成与地球的诞生第3节 恒星的一生 第4节 地球的演化和生命的诞生第5节 生物的进化 第6节 进化和遗传本章测训：（向初一、初二延伸）第2章：生物与环境第1节 种群和生物群落 第2节 生态系统第3节 生态系统的稳定性本章测训：（向初一、初二延伸）第3章：人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体本章测训：（向初一、初二延伸）第四章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展本章测训：（向初一、初二延伸）截稿日期：2012年10月5日共20个版（可增减）：5套分科试题（每套68道题）物理：2套物理（一）：机械运动和力、热、声、光物理（二）：电和磁、简单机械、功和能化学：2套化学（一）：常见的物质、物质的结构化学（二）：物质的运动和相互作用、实验探究简单机械之所以没分在力中，是因为简单机械涉及功和能的内容多，方便命题。
时代学习报语文18~26答案2008
《时代学习报·语文周刊》八年级（苏教版）2008~2009学年度第18~26期参考答案第18期“单元测试”参考答案1．（1）鳞次栉比变迁（2）tiào níshū（3）辩—辨换—幻掺—渗2．A3．（1）“人类对它并不了解”可以改为“它对人类并不了解”。
（2）②句有两处问题，分别是：第一个逗号应改为冒号，结尾“啊”后的句号改为感叹号；④句因为后半句好似对前句的解释说明，建议改为破折号。
（3）“但是”改为“甚至”。
4．示例：风从秋走过留下阵阵金浪雪从冬走过留下种种希望5．（1）保尔（柯察金）朱赫来（2）示例：这本书中，奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难乃至伤病的折磨，但他从不屈服。
这是一部值得一读的好书。
6．示例：你们服务员的动作太磨蹭了。
中国环境保护徽象征着地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。
7．（1）冒着（2）横行勒索（3）盖（4）感到悲伤8．A9．（1）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
（2）因为董宣曾经做过二千石的官员，便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫级别安葬。
10．因为他们身为一方父母官，清正廉洁。
11．示例：［甲］文对主人公进行了正面描写，如写海瑞亲自参与治水等。
而［乙］文对人物侧面烘托，如帝伤之、葬以大夫礼等，从侧面表现了董宣的廉洁奉公。
12．［甲］段的说明对象是花墙和廊子，主要特征是增加了景致的深度。
［乙］段的说明对象是复廊，主要特征是高低曲折、优美奇妙。
13．［甲］段是总分式，［乙］段是总分总式。
14．［乙］段也体现了这种特点，比如：“复廊的外廊紧贴园外的碧水河塘……别有一番风味。
”这样景中有景，层次就多了，景致也深了。
15．［乙］段的语言更生动些，它运用了描写的手法，形象地说明了在复廊中从各个角度看到的不同深度与层次的美景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《时代学习报·物理周刊》
2007-2008年度
苏科版八年级（上）编辑计划
栏目设置、版面内容与撰稿要求
撰稿注意事项
1．文章内容要贴近教材，紧跟进度，符合中学生的学习心理，贴近中学生的生活。
2．请按本报编辑进度撰稿（编辑进度附后），以免影响你的稿件见报。
3．一版文章应侧重归纳、总结、概括本章节所学知识，对重点、难点、疑点以及考点进行讲解和辨析，文章形式要新颖活泼，内容要紧扣教材，切忌写成教材的重复。
字数在1500字以内。
4．二版文章侧重帮助学生解决对所学知识的理解、掌握与应用中的问题，要注重解题方法的归纳与总结。
达到教会学生“举一反三”的目的。
5．三版试题为学生课堂自测用，题量保证学生一节课能完成。
各种试题均附准确答案和难题的分析与提示。
6．四版文章应短小精悍、生动有趣。
以开拓学生视野，培养学生学习物理的兴趣为目的。
每篇字数在300-600字，不超过1000字。
7．文章一经刊用即付稿酬，稿酬一般在50元～100元/千字之间。
转载类文章应注明原载报刊或网站的名称、出版时间、期号及原作者姓名。
切忌一稿多投，严禁抄袭他人作品，有违规者，一经查出，按《中华人民共和国著作权法》有关规定处理。
8．请作者自留底稿，恕不退稿。
报社规定的截稿日期之后的三个月未收到刊用通知单的稿件，可自行处理。
9．来稿请寄：南京市洪武路267号11楼1103室《时代学习报》物理周刊编辑部，邮编：210002。
来稿请注明适用期数和栏目。
写清作者姓名、地址、邮编、联系电话、电子信箱。
欢迎使用电子文稿，编辑部电子信箱：sdwlzk@。