动物的尾巴(科学)
动物的尾巴科学教案汇总12篇
动物的尾巴科学教案汇总12篇动物尾巴科学教案。
本文将具体探讨“动物的尾巴科学教案”的多个方面，假如您认为本文对您有关心，请将其保藏并共享给您的伴侣们。
教案课件是老师不行或缺的教学帮助工具，因此在制作时，老师们需要花费一些时间。
细心设计的教学课件可以关心老师减轻教学负担。
动物的尾巴科学教案篇1一、设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常特别简单疏忽的。
小动物我们都要全力爱护它。
为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深化地绽开，先让幼儿通过“做伴侣”，观看发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的形状特征，则本活动的重点顺当通过。
再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同进展水平，我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，信任这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求：1、熟悉一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。
学习词：平衡、欣赏。
2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。
3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。
三、重点难点：重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
四、活动预备：1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程：（一）带领幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：“今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好伴侣吧！”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好伴侣，它的尾巴怎样的。
”（二）幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做伴侣，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并相互检查。
老师巡回指导，准时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
《动物的尾巴》中班科学教案
《动物的尾巴》中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该内容的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同动物尾巴的特点。
2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物尾巴功能的理解。
教学重点：不同动物尾巴的特点及其功能。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿模仿不同动物的走路姿势，让幼儿关注到动物尾巴的存在。
提问：为什么小猴子走路时要翘着尾巴？小兔子为什么尾巴短短的？2. 新课导入（10分钟）教师展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、讨论不同动物尾巴的特点。
教师讲解动物尾巴的功能，如：平衡、信号传递、保护等。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示动物卡片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，如：小猴子的尾巴用于平衡、小兔子的尾巴用于保护等。
邀请幼儿举例说明生活中见到的动物尾巴的作用。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
教师巡回指导，帮助幼儿正确表达动物尾巴的特点。
提问：你们还知道哪些动物的尾巴有特殊的功能？六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并简单描述尾巴的功能。
2. 答案示例：小猴子的尾巴长长的，用于保持身体平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿对动物尾巴特点及其功能的掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察周围环境中的动物，了解它们的尾巴特点及其功能，将所学知识应用到生活中。
《动物的尾巴》中班科学教案：尾巴与动物的生存环境2
《动物的尾巴》中班科学教案：尾巴与动物的生存环境2。
一、尾巴的重要作用1.平衡：动物的尾巴可以帮助它们保持平衡。
像猫科动物和灵长类动物的长尾巴可以使它们在高树梢上行走和跳跃时更为稳定。
2.维持体温：尾巴也可以作为一个体温调节器。
像北极狐和北极熊就有很厚的毛发和肌肉，可以将身体卷起来，用尾巴覆盖住身体，保持温暖。
3.防卫：有些动物的尾巴可以用来防卫自己。
像狮子的尾巴可以在攻击时扫过猎物，让其倒地或昏迷。
4.捕猎：一些动物的尾巴能够用来捕猎。
像虎和豹子，它们的尾巴可以用来掩盖身体，抓住猎物，使其不会察觉到自己。
二、尾巴的形态与功能1.长长的尾巴：像猴子、松鼠等擅长爬树的动物，通常会有长长的尾巴。
它们可以用尾巴平衡身体，也可以用来悬挂在树枝上。
2.带刺的尾巴：像刺猬和蝎子等动物的尾巴都是带刺的，可以用来防御敌人。
3.肥厚的尾巴：有些动物如鲸鱼和海豹，因为生活在水中，其尾巴肥厚且扁平，可以用来帮助它们游泳和转向。
4.弯曲的尾巴：像猫和狐狸等动物，其尾巴弯曲，可以帮助它们在狭窄的空间中转身。
三、尾巴与生存环境动物所居住的环境也会影响尾巴的形态和功能。
比如在沙漠地带生活的动物，通常有着长长的尾巴，可以帮助它们在热风中保持身体平衡，让身体更容易适应恶劣环境；在寒带地区，动物的尾巴通常比较短，因为长尾巴容易冻伤；在草原上生活的草食动物，如马、鹿等动物，尾巴通常也会很长且细长，以帮助它们繁殖后代和逃离捕食者。
动物的尾巴是一个神奇的器官，它可以起到很多作用，包括平衡、温度调节、防卫、捕猎等等。
不同的动物在不同的生存环境中，其尾巴的形态和功能也会发生变化，以帮助它们更好地适应环境，生存繁衍。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：了解不同动物尾巴的形态和功能，探索动物尾巴与生活环境的关系，认识动物尾巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、比较，掌握不同动物尾巴的特点和功能，提高观察能力和思维能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养合作意识和动手能力，激发探究兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养关爱动物、保护环境的意识，增强对大自然的好奇心和敬畏之情。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物尾巴的特点和功能。
难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍不同动物尾巴的特点和功能，讲解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 实践操作（10分钟）：分组讨论，每组挑选一种动物，用彩笔、画纸等学具制作该动物的尾巴，并展示作品。
4. 例题讲解（10分钟）：出示动物卡片，请幼儿根据尾巴特点猜测动物名称，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围生活中的动物，记录下动物的尾巴特点，并尝试描述其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物尾巴的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察动物，了解动物尾巴的其他功能，培养他们的探究精神。
同时，引导幼儿关注动物保护，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于掌握不同动物尾巴的特点和功能，这是因为这是本节课的核心知识，也是幼儿认识动物、了解自然的基础。
中班科学活动：动物的尾巴
中班科学活动：动物的尾巴（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》。
教材主要介绍了动物尾巴的形状、功能和作用。
具体内容包括：1. 尾巴的形状：长方形、圆形、三角形、卷曲形等；2. 尾巴的功能：平衡、游泳、摇摆、表达情绪等；3. 不同动物尾巴的特点：兔子的尾巴蓬松、鸭子的尾巴扁平、猴子的尾巴长等。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用，提高他们的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用。
难点：引导学生观察动物尾巴的特点，并能够进行简单的分析和描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物尾巴的图片、实物尾巴模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种动物的尾巴，让学生观察并说出尾巴的形状、功能和作用。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生分组观察实物尾巴模型，讨论尾巴的特点，并能够用词语进行描述。
3. 实践操作（10分钟）学生利用彩纸、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
4. 例题讲解（5分钟）通过图片和文字，讲解一些关于动物尾巴的例题，让学生加深对尾巴功能和作用的理解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成一些关于动物尾巴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计动物尾巴形状功能作用七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的形状、功能和作用。
答案：略2. 调查身边的动物尾巴，了解它们的形状、功能和作用，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物尾巴的形状、功能和作用有了初步的了解，能够在实践操作中运用所学知识。
但在讨论环节，部分学生对尾巴的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导和训练。
《动物的尾巴》中班科学教案
《动物的尾巴》中班科学教案一、教学内容本节课选自教材《科学》第三册第五单元《动物的尾巴》。
该单元主要让学生了解各种动物的尾巴特征及其功能，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解不同动物尾巴的形状、颜色和功能。
2. 培养学生观察动物尾巴的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学重点：培养学生观察、操作、交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、操作卡片等。
2. 学具：操作卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：2. 例题讲解：教师播放一段关于动物尾巴功能的视频，引导学生了解不同动物尾巴的功能。
教师讲解视频内容，解答学生疑问。
3. 随堂练习：教师发放操作卡片，学生分组讨论并完成卡片上的任务。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一种动物尾巴，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴模型。
教师引导学生互相交流，分享制作过程中的心得体会。
5. 展示与评价：六、板书设计板书内容主要包括动物尾巴的形状、颜色和功能。
教师在课堂上根据教学内容，用简洁的文字和图形展示在黑板上。
七、作业设计1. 请学生观察家人或朋友的尾巴（如果有），描述其形状、颜色和功能。
2. 学生回家后，和家长一起查找其他动物尾巴的信息，了解其功能。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的表现提出改进措施。
同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
拓展延伸活动可以组织学生参观动物园，亲眼观察各种动物的尾巴，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容聚焦于动物尾巴的形状、颜色和功能，这些内容对于学生来说是全新的，需要通过观察、操作和思考才能理解和掌握。
在选择教材时，我们注重了内容的实用性，使学生能够将所学知识应用到生活中，提高他们的观察能力和动手操作能力。
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《动物世界》第三节《奇妙的动物尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，认识到动物尾巴的多样性。
2. 培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 通过活动，让幼儿理解动物尾巴在生活中的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：让幼儿理解动物尾巴在生活中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿关注它们的尾巴，提出问题：“你们知道这些动物的尾巴都是什么样的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能。
邀请幼儿分享自己了解的动物尾巴知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上的动物尾巴。
引导幼儿分析动物尾巴的功能，如：平衡、保护、伪装等。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“动物尾巴猜猜看”游戏，让幼儿根据尾巴特点猜测动物。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，增加幼儿的参与度。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿设计自己的动物尾巴。
引导幼儿思考：如果让你为一种动物设计尾巴，你会怎样设计？为什么？教师邀请幼儿展示自己的作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴图片动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计尾巴，并说明设计理由。
2. 答案示例：我为小鸟设计了一条长长的尾巴，因为长长的尾巴可以帮助小鸟在飞行中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过观察、讲解、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分了解动物尾巴的特点和功能。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？的编辑特别从网络上整理了幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案，还请你收藏本页以便后续阅读。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
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