小白兔教案
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》（24-30）个月一、活动目标：1、能够感知音乐节奏。
2、愿意积极主动地参与音乐活动，能够愉快唱出《小白兔》。
3、学会用简单的动作表现小白兔的动作形象。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿知道小白兔这种动物。
2、物质准备：小白兔儿歌、小白兔图片。
3、环境准备：采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽敞场地。
三、活动过程：(一)导入部分：1、谜语导入：老师今天为大家请来了一位好朋友，让我们一起来猜猜它是谁？红眼睛、白皮袄、长耳朵、爱吃萝卜和青菜。
找小朋友回答，激发幼儿兴趣。
师：“现在哪位小朋友能回答一下，老师说的是什么？”（二）开始部分1、展示图片，让幼儿熟悉图片。
教师先向幼儿展示小白兔图片。
师：“现在老师手上拿了一张动物的图片，有哪位小朋友告诉老师它是什么动物。
”幼儿回答后，再向幼儿依次提问兔子的身体部位特征。
师：“那么小朋友们来仔细观察一下兔子的耳朵是什么样的、眼睛是什么颜色、它的毛是什么颜色的······”2、播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
师：“现在小朋友们知道小兔子的特点了，那么现在就让我们来欣赏一下有关小兔子的儿歌吧。
”教师在播放音乐时根据歌词做出相应的动作。
3、又一次播放音乐，教师可以通过提问的方式，加深幼儿对歌词的印象。
师：“刚刚歌词里小白兔的耳朵是是什么样的啊？爱吃什么呢？”幼儿回答。
4、教师带着幼儿清唱一遍5、再次播放音乐，让教师和幼儿跟着音乐唱一遍，教师示范一些简单的动作带着幼儿一起边唱边跳。
（三）结束部分1、师：“好了，今天我们的音乐游戏就玩到这里了，小朋友们再见。
”四、活动延伸1、教师可以在区域内投放不同动物的图片，引导幼儿去观察不同小动物有什么特征。
2、让幼儿回家后和爸爸妈妈一起演唱《小白兔》，并向爸爸妈妈演示小白兔是怎么蹦蹦跳跳的。
中班科学教案关于小白兔
中班科学教案关于小白兔一、教学目标：1. 了解小白兔的特征和习性。
2. 了解小白兔的饲养和喂养方法。
3. 培养学生对小白兔的关爱和爱护意识。
二、教学准备：1. 图片或绘本：描绘小白兔的形象。
2. 实物：小白兔做模型或玩具。
3. PPT或大黑板：绘制小白兔的特征和习性。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 老师通过图片或绘本引入话题，提问学生是否见过小白兔。
2. 引导学生谈论小白兔的特征，如体型大小、颜色、耳朵等。
步骤二：认识小白兔（10分钟）1. 老师展示图片或实物，让学生观察小白兔的形象。
2. 引导学生描述小白兔的特征，如毛色、耳朵的长短等。
3. 利用PPT或大黑板，绘制小白兔的形象，并让学生边看边学。
步骤三：了解小白兔的习性（10分钟）1. 老师带领学生探讨小白兔的习性，如白天和夜晚的活动习惯。
2. 引导学生思考小白兔偏爱的食物和它们的生活环境。
3. 给学生讲解小白兔的基本习性，并通过例子帮助学生理解。
步骤四：了解小白兔的饲养和喂养方法（15分钟）1. 老师以简单易懂的语言向学生介绍小白兔的饲养和喂养方法。
2. 引导学生了解小白兔需要的食物种类和喂食时间，如干草、蔬菜和水。
3. 给学生提供实际案例，让他们思考合适的饲养环境和定期的清洁工作。
步骤五：关心和爱护小白兔（10分钟）1. 引导学生思考小白兔的需求和感受，并与他们的需求做比较。
2. 教育学生要善待小白兔，不要捉弄它们，而是要尊重它们的生活空间。
3. 引导学生讨论如何爱护小白兔，如定期洗澡、保持饮食卫生等。
步骤六：活动与总结（10分钟）1. 给学生分组，每组选择一位代表分享他们对小白兔的认识和关爱。
2. 教师对学生的分享进行点评，并引导学生总结今天的学习内容。
3. 小结教学内容，强调重要的知识点和关键信息。
四、教学延伸：1. 请学生进行小白兔模型的手工制作。
2. 带领学生参观宠物店，观察和了解更多不同种类的小白兔。
3. 让学生通过制作小白兔日记或海报，记录他们对小白兔的了解和喜爱。
小白兔教案6篇
小白兔教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育课教案《小白兔》
小班体育课教案《小白兔》教学目标：1. 通过活动，培养学生的协作精神和团队意识。
2. 培养学生的运动技能，提高他们的身体素质。
3. 培养学生的观察能力和反应力。
教学重点：通过活动，培养学生的协作精神和团队意识。
教学准备：1. 蓝牌2. 红牌3. 黄牌4. 绳子5. 小白兔形状的卡片教学过程：Step 1: 导入（5分钟）首先，老师给学生简单地解释一下小白兔的规则和目标。
然后，老师把学生分为几个小组，每组选择一名学生扮演小白兔。
Step 2: 游戏一：小白兔找萝卜（10分钟）游戏规则：学生们分为小白兔和农夫两个角色，小白兔们用绳子绑住自己的腰，农夫们则用绳子绑住自己的手腕。
小白兔们需要跑动，尽量避免被农夫们捉到。
农夫们则需要尽可能多地捉后，看哪个组的小白兔们被捉到最少，就是胜利者。
Step 3: 游戏二：小白兔过河（15分钟）游戏规则：老师用绳子做成一条河，并将河分成几个区域，每个区域都有一个小白兔形状的卡片。
学生们分为小白兔和农夫两个角色。
小白兔们需要跑动，尽量不让农夫们捉到。
农夫们则需要尽快捉住小白兔。
如果一名小白兔被捉住，则他将不能再行动。
小白兔们需要在被捉住之前尽快过河，并将卡片放入对应的区域。
每个小组过河的小白兔越多，得分越高。
Step 4: 游戏三：小白兔接力赛（15分钟）游戏规则：游戏准备两支队伍，每队都有一名小白兔和若干名队员。
小白兔将手上的小白兔形状的卡片传给队员，队员们需要尽快将卡片送到终点。
如果卡片在传递过程中掉落，需要回到原点重新开始。
最先将卡片送到终点的队伍获胜。
Step 5: 游戏四：小白兔奔跑（15分钟）游戏规则：在操场上布置好几个小白兔形状的卡片，并将学生分为几个小组。
每个小组需要尽快将所有的卡片收集起来，并放入指定的区域。
最先完成任务的小组获胜。
Step 6: 游戏五：小白兔跳跃（15分钟）游戏规则：学生们分为小白兔和狐狸两个角色。
小白兔们需要在草地上跳跃，尽量不让狐狸捉住。
《小白兔》大班教案
《小白兔》大班教案《小白兔》大班教案1活动目标：1、初步理解故事，感受故事优美的意境。
2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容。
3、体验故事中关心别人、被别人关心的美好情感。
活动准备：白板软件。
活动过程：一、导入：兴趣吸引。
师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊！师：小白兔看到桃花会怎么做？二、欣赏理解故事。
1、教师讲述故事第一部分。
（1）小白兔住在哪里？那里怎样？（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什么？2、讲述故事第一小段。
提问：（师：我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢？）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？（2）老山羊收到花瓣说了什么？3、讲述故事第二小段。
提问：（师：接下来是小白兔的第几个朋友呢？）（1）小猫收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？（2）小猫要用发夹干嘛呢？4、幼儿自己看图讲述"看，小白兔还把桃花瓣送给了谁？那请你想一想，它们收到了会怎么想？怎么说呢？"请幼儿个别讲述。
5、讲述故事最后一段" 看，小动物们在干嘛啊？""小白兔和朋友们围着桃树做什么？"三、小结。
"小动物们收到了小白兔寄来的礼物，它们心里会怎么想呢？""小白兔看到大家都收到它的礼物很开心，它会怎么想呢？"四、拓展思维，迁移提升。
师：小白兔还会把花瓣寄给谁，它们会把花瓣拿来做什么？你喜欢小白兔吗？为什么？五、完整讲述。
"现在请小朋友拿出《幼儿画册》，我们边看图片边听故事，一起来讲一讲。
"《小白兔》大班教案2活动目标1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发幼儿想象力。
2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。
3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备场景图一幅(桃树、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。
活动过程1.猜谜导入，引出故事中的主人公——小白兔。
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看图说话
----小兔子（二年级）教学目标：
1、学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。
（也可以融入人物的描绘）
2、基本了解怎样看图说话。
教学准备：红领巾、PPT图片（小动物）
教学过程：
小朋友們，大家好。
我叫陈老师。
今天第一次见面，我给小朋友们带来了很多的小伙伴。
小朋友们想不想和他们一起玩？（想玩）好，现在我们来做一个游戏。
我让一个孩子蒙上眼睛，猜猜我给带来的第一个小伙伴是什么。
其他的学生向他描述这个伙伴的样子。
描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时有什么样的习惯等等。
想办法让他猜出来是什么，老师想看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。
表现好的小朋友我会给他贴上一个小红花。
（1、身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。
走起路来摇摇摆摆，喜欢吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....）（让小朋友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来）
对了，这个小朋友猜对了。
蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。
小鸭子很开心跟孩子们见面，小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。
黄小鸭等等。
小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。
小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。
那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。
恩。
这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。
小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。
那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？
如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。
我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。
我们做个朋友好吗？
毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球
（小动物，先要看小动物的全身，皮毛什么颜色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。
观察五官从上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等）跟小鸭子没有话说了么？我们请上第二个小伙伴。
（2、小乌龟。
3、小狗）
现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物，写上三到四句话。
老师看下小朋友们写的很好，现在请小朋友们互相交换修改。
修改以后，请小朋友把自己修改的话大声读出来。
给予适当的奖励。
（二）通过前面的游戏，引导小朋友用同样的方法口述小白兔的特征。
再导入故事和图片。
1、描述小白兔的外观和性格
除了小鸭子外，小朋友们还有没有喜欢的动物啊？（学生回答）
很好，看样子大家都是很有爱心的小朋友。
刚刚这位小朋友说到小白兔。
那我们也来描述一下小白兔好不好？像刚刚老师教小朋友们一样，小朋友们观察一下小白兔。
洁白如玉的皮毛红宝石的眼睛调皮的性格爱吃胡萝卜耳朵呢？小白兔的耳朵特别不特别，长长的耳朵对吧，小兔子虽然很弱小，但是却有一对长长的敏感的耳朵，这样才能时刻注意到是不是有危险。
尾巴短短的。
小白兔跑的快不快啊。
跑那么快的脚要不要很厉害？恩。
要很健壮有力对吧。
好，假如小朋友们是小白兔，老师也请一个小朋友来向老师介绍一下小白兔。
2、寻找喜欢的小白兔
小朋友们知道不知道跟小白兔有关的故事啊。
有没有小朋友要自告奋勇的讲给老师听。
讲的好的话，老师奖励一颗小红花。
其他小朋友要仔细听故事，看下那只小白兔小朋友们比较喜欢，为什么呢？
小兔子乖乖的故事
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴．一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要
给陌生人开门！”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。
正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。
兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！”三只小兔一听妈妈回来了，高兴地就把门打开了。
兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。
第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。
这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！”红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。
”红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。
”大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。
这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。
这则故事告诉我们：我们应该机智勇敢,分辨好人与坏人.小朋友们喜欢这样的小白兔么？要向他们学习吧。
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龟兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。
"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快。
"他们打算马上就开始比赛。
乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。
同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。
说明稳扎稳打终能胜利。
这里小白兔是一直骄傲自大的兔子，小朋友们喜欢这样的小白兔么？
小朋友们比较喜欢哪个故事里的小白兔啊？为什么呢？
3、导入图片
好，老师这里有一副图，也在向同学们讲小兔子的故事，同学们来看看这只小兔子是不是你们喜欢的小白兔。
锄地播种浇水收获
小朋友们来看看图里面的小白兔在做什么啊？先看看第一幅图。
锄地。
这个小朋友真棒，老师奖励一颗小红花。
锄完地呢？（指向第二幅图）播种。
奖励。
播完种以后怎样了啊？看第三幅图。
地上长出了小菜苗对吧。
那小白兔在做什么呢？浇水。
最后，小白兔怎样了啊？收获了一车的大白菜对吧。
好的。
小朋友们都很聪明。
现在，小朋友们再来仔细的观察一下每幅图。
第一幅图，小朋友们除了看到小白兔在锄地，小兔子拿着什么在锄地啊？锄头。
对的。
我们看看小兔子热不热。
为什么啊？从图片里可以看出来么？太阳很大，有在流汗。
恩，这位小朋友观察的真仔细。
奖励一个小红花。
我们可以说小兔子累的满头大汗。
刚刚
小朋友说到太阳很大，那我们来观察一下太阳公公。
那太阳公公在做什么呢？我们看下太阳公公的眼睛，是怎样的啊？半睁半闭。
小朋友们早上还没睡醒是不是就是这个样子啊，看看这个小朋友，现在好像就还没睡醒一样，眼睛半睁半闭呢。
太阳公公还没有睡醒，小白兔就已经在锄地了，你觉得这是一个什么样的小白兔？（勤劳）
好了。
现在有没有小朋友可以向老师描述一下第一幅图。
第二幅图，小朋友们按照老师教的看第一幅图的方法，来说说第二幅图。
月亮姐姐在做什么。
小白兔在做什么。
第三幅图，种子长成了嫩苗，小白兔的心情会是怎么样的呢？（高兴）还有谁也很高兴？太阳公公也为小白兔高兴对不对。
那小白兔是不是就可以睡大觉等小苗长大呢？不可以。
那小白兔还做了什么？浇水。
小白兔浇水时心里可能会想什么？希望怎样？（希望白菜快点长大）
第四幅图，月亮姐姐是不是还在睡觉啊？没有。
在做什么？为小白兔高兴。
为什么为它高兴啊？因为他的小苗终于长成大白菜了。
小白兔自己高兴不高兴啊？高兴。
他怎么做了呢？推了小车子来运大白菜，获得了大丰收。
好了，小朋友们，你们喜不喜欢这个小白兔啊？为什么呢？因为它勤劳。
那小朋友们要不要向它学习啊？要。
恩。
小朋友们也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。
好，现在老师请小朋友们拿出纸和笔，把刚刚我们讲的四幅图连贯起来，写出来。
等下看看哪个小朋友写的最好，最有想象力。
早上，太阳公公伸伸懒腰，睡眼朦胧，好像还没睡醒一样。
这时，小白兔已经在地里劳动了，它拿着锄头在松土，热的满头大汗。
到了晚上，月亮姐姐打着呼噜，睡的可香了。
这时候，小白兔还在地里劳动，它已经松好了土，正在播种。
过了几天，小白兔播出的种子长成了小嫩苗。
太阳公公也为他高兴。
小白兔没有偷懒，仍然勤劳的给小嫩苗浇水，边在心里念叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快长大。
”果然，皇天不负有心人，在小白兔的辛勤劳动下，小苗终于长成了大白菜，获得了大丰收。
小白兔非常高兴的用小车子来运大白菜。
月亮姐姐也为他高兴的合不拢嘴。
我也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。