2014年学校行风建设工作总结
学校行风工作总结范文
学校行风工作总结范文一、工作概况近一段时间，我单位紧紧围绕创建良好校园行风，深入开展行风建设工作。
通过制定行风工作方案，组织开展各项行风教育活动，取得了一定的成效。
二、成绩总结（一）宣传教育我们充分利用各种渠道，开展了多样化的行风宣传教育活动。
在校园广播、校刊上及时发布了相关宣传文章和通知，通过班会、晨会等形式进行了宣传教育，使学生全面了解校园行风建设的重要性和意义。
此外，还利用互联网平台、微信公众号等多种方式传播行风教育的内容，提高了信息的传播效果。
（二）规章制度我们加强了行风建设相关规章制度的制定和宣传。
针对校园中的常见问题和隐患，我单位组织相关人员制定了《学生行为规范》和《教师行为规范》，明确了学生和教师在校园内的行为准则和责任义务。
通过学校网站、公告栏等途径公开宣传，并开展了规章制度的培训，增强了学生和教师的行为自觉性和规范性。
（三）实践活动我们重点组织了一系列有针对性的实践活动，进一步培养学生正确的行为习惯和价值观念。
开展了义务劳动、环保宣传、文明交通等各类实践活动，使学生深刻体会到参与社会实践的重要性，提高了他们的主动性和责任感。
此外，还开展了文明礼仪培训课程，提高了学生的社交能力和礼仪意识。
（四）家校合作我们积极加强了与家长的沟通和合作，共同进行了对学生的行风教育。
通过家长会、家校联络员制度等形式，与家长保持密切联系，及时了解学生的行为表现和问题，并进行研讨和指导。
同时，我们还组织了家庭行风教育讲座，提供了一些建议和方法，帮助家长更好地引导孩子养成良好的行为习惯。
三、存在问题（一）宣传力度不够：由于宣传渠道和方式的限制，我们的行风宣传教育工作还有待进一步加强，需要找到更多的渠道和方式以提高宣传的覆盖率和有效性。
（二）规章制度执行不力：一些学生和教师对行为规范的遵守程度有待提高，需要进一步加强规章制度的宣传和监督，建立健全行为纪律的监测和评估机制。
（三）实践活动的针对性不够：部分实践活动的设计不够针对学生的特点和需求，需要更深入地了解学生的实际状况，开展更加有针对性的实践活动。
学校行风建设工作总结三篇_学校三基工作总结
学校行风建设工作总结三篇_学校三基工作总结一、工作回顾学校行风建设工作是学校管理的重要组成部分，也是学校文化建设的重要方面。
近年来，在学校领导的关心和支持下，全体教职工团结一心，积极开展各项行风建设工作，取得了一定的成效。
下面对学校行风建设工作进行总结如下：1.思想引导：学校通过各种形式的宣传教育活动，不断加强师生校园文化建设意识，提高大家对学校行风建设的认识和理解。
2.制度建设：学校不断完善行风建设相关制度，严格执行各项规章制度，做到规矩明确，执法必严，使学校成为一个规范有序的良好学习和生活环境。
3.典型宣传：学校注重宣传典型人物和事迹，引导广大师生向优秀典型学习，弘扬正气，深受广大师生好评。
4.监督检查：学校建立了行风建设工作的监督检查机制，开展定期检查和不定期督查，确保各项工作有序开展。
5.教育引导：学校通过举办各种形式的教育活动，积极引导师生健康向上，阳光向善的生活态度。
6.示范引领：学校积极培育示范班级、示范学生，对他们给予关注和关爱，引导师生向他们学习。
二、工作亮点1.制度建设得到实质性进展，各项制度得到落实，学校的各项管理规章制度得以完善和落实。
2.典型宣传带动了全校师生向好向善的方向发展，成为学校行风建设的一大亮点。
3.监督检查机制的建立，使学校行风建设工作有了保障，让管理更有章法、更有力度。
4.学校组织开展了多种形式的教育活动，使校园文化建设得到了进一步的提升，影响力加大。
5.学校加大了对示范班级和示范学生的关爱和引导，形成了校园良好的风气。
三、工作不足1.宣传教育力度不够，学校行风建设工作还有待进一步的加强。
2.一些制度执行落实不到位，导致一些教风学风不正。
3.师生在行风建设工作中多缺乏参与感，需要进一步采取措施，增加师生的参与感和获得感。
4.监督检查工作还存在一些薄弱环节，需要进一步改进和完善。
五、工作展望1.将持续利用各种宣传教育手段，加大对学校行风建设工作的宣传力度，让每一位师生都认识到行风建设的重要性，积极参与进来。
学校行风评议2014年工作总结(精选多篇)
学校行风评议2014年工作总结(精选多篇)第一篇：学校行风评议2014年工作总结2014年，我校行风评议工作以xxxx重要思想为指导，认真贯彻教育局行风评议工作会议精神，以依法治校为核心，以校务公开为载体，师德师风建设为重点，以治理教育乱收费为主要内容，以服务群众为目标，以人民满意为标准，扎实推进我校政风行风建设工作。
通过评议，解决群众反映强烈的热点、难点问题，进一步提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进学校依法行政、依法治教，促进工作职能和作风的转变，提高报务质量，推进素质教育，推动了我校精神文明建设上新水平。
一、充分认识开展评议工作的重要性我校民主评议行风工作紧紧围绕转变工作作风，提高师资队伍素质，树立服务观点，围绕教育事业发展和群众反映强烈的问题，规范收费、严禁体罚和变相体罚学生，增强工作责任心，提高工作效率为重点，加大源头治理和纠正不正之风的力度。
我校以开展行评工作为契机，紧密结合实际，把广大教师的思想和行动统一到行风评议工作上来，全面推进素质教育。
因此，全校教职工要从全局和战略的高度，充分认识开展这项工作的重要性，增强责任意识，牢牢把握工作的主动权，改进学校工作作风，进一步提高办事效益和服务质量，使我校的行风建设提高到一个新的水平。
开展好这项工作，我校按照区教育局加强师德师风建设的有关要求，增强敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，为培养优秀建设人才而努力。
广大教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民教育事业；树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。
学校政风行风建设工作总结(3篇)
学校政风行风建设工作总结在政风行风建设对照检查工作中，我校政风行风建设领导小组成员高度团结，认真剖析，找问题和不足，求真务实，带领学校教职工克服了不少困难，在学校灾后重建、安全稳定和教育教学工作中取得了一定的成绩，得到了上级的充分肯定。
在成绩和荣誉面前，我们的工作仍存在不少的差距和不足，具体表现在以下几个方面：一、存在的主要问题及表现一是真正从推动学校整体工作、促进学校发展的全局上认识意识不足。
二是针对学校工作在系统内部纵向落实的多，走出去横向学习借鉴的机会少。
三是在学校教育教学工作上自我感觉良好的时候多，真正在取得实效、改进工作的思考方面比较少。
四是静心深入到班级、用心教学的时候少了。
五是学校管理工作中临时确定的事项较多，在工作的计划性、方向性方面应该做的工作相对较少。
六是在学校管理工作中按惯例操作的机会比较多，真正在吸收借鉴的基础上实现突破创新的东西较少。
七是在开展学校管理上的实际工作或实际操作比较多，在探讨总结工作经验或工作教训方面做得比较少。
八是学校管理工作的日常事务性工作做得多，真正能静下心来进行理论或业务学习的时候少。
二、存在问题的原因分析（一）学习上。
主要是。
一是对新知识的学习上思想没有引起重视，总认为大致上有所了解就可以了，没有认识到学习对自身开展工作的重要性，从而知识缺乏全面性；二是对政治理论知识学习不够认真细仔，平时花得时间较少，也很被动，从而对上级提出新的政策知识了解也相应少了。
（二）“中心”上。
主要是。
平时大部分时间都用在本职工作和上级交办的各时期各项工作上，对学校发展这一概念思想上确实不重视，总以为这是政府的事，对学校发展缺乏很大的关心。
（三）宗旨上。
主要是。
没有树立起全心全意为民服务的根本意识，没有很好深入到教师、学生中去，领导指出了才深入下去，很被动，没有把为学校谋利益放在突出位置，宗旨观念有所淡薄。
三、整改措施一是要解决思想问题。
只有真正从思想上重视了作风建设，从思想上重视了学校管理工作，才能真正把工作的动力和____自觉地转变为实际行动。
学校政风行风建设工作总结
学校政风行风建设工作总结在学校的日常管理过程中，政风行风建设是一个重要的方面。
政风行风建设旨在营造良好的学校管理环境，提高管理水平和服务质量，创造更好的教育教学氛围和改善师生关系。
经过一段时间的工作，我对学校的政风行风建设工作进行了总结。
一、政风建设工作的目标学校的政风建设工作的目标是：以营造风清气正、诚实守信的文明校园为目标，加强学校内部管理，完善学校的规章制度，提高全体师生的法制观念，提升学校的行风和学风。
二、政风建设工作的措施和成效为了实现政风建设的目标，学校采取了一系列措施，并取得了一定的成效。
首先，强化了学校内部的管理制度，加强对师生的日常管理，建立了健全的课堂纪律和秩序管理制度，规范了学校的行为规范和师生行为规范。
此举有效地提高了学校的治理效率和师生的纪律意识。
其次，加强了师生的法制教育和宣传工作。
学校注重师生的法制知识培训和宣传，在每个学期的开学典礼上进行法制教育讲座，开展法律知识竞赛，增强师生对法制的认识和理解。
通过这些活动，全体师生增强了法制观念，并且养成了守法守纪的好习惯。
再次，学校加强了师德师风建设。
学校制定了师德师风的规范，并建立了相应的评价机制。
学校还组织了师德师风的培训和研讨活动，提高了师生的职业道德和教学水平。
通过这些努力，学校养成了一支素质较高、师德高尚的师资队伍。
最后，学校注重了师生关系的改善和协调。
学校设立了师生沟通协调小组，定期召开师生座谈会，收集师生的意见和建议。
学校还开展了一系列的师生互动活动，增进了师生之间的了解和信任，改善了师生关系。
三、存在的问题及改进方向虽然在政风行风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，师生之间的沟通和交流还不够顺畅。
虽然设立了师生沟通协调小组和座谈会，但师生之间的信息传递还是有一定的滞后，需要进一步加强。
其次，师德师风建设需要加强。
尽管学校组织了一系列的培训和研讨活动，但仍有个别教师存在师德失范的问题，需要及时纠正和完善制度。
学校行风建设工作总结
学校行风建设工作总结一、背景随着教育事业的不断发展和进步，学生人数的稳步增加，学校行风建设工作变得尤为重要。
优良的行风和良好的校园文化是学生全面发展的重要条件，是学校发展的重要方向之一。
为此，我们学校积极实施行风建设工作，注重营造高尚、和谐、优美的校园文化氛围，构建和谐校园，树立良好形象。
二、工作目标本次行风建设工作的主要目标是：•营造良好的校园文化氛围，增强师生的教育意识和文化素养；•整治学校周边环境，建立学校形象；•开展形式多样、内容丰富的文化活动，激发学生学习兴趣，并促进师生间的互动。
三、工作措施为了实现上述目标，学校实施了以下措施：1.制定行风建设方案通过调查研究，学校制定了一份详细的行风建设方案。
方案包括严格的管理制度和行为规范，详细规定了师生的教育行为准则、体育锻炼、文化活动等方面的具体措施。
2.开展环境整治在学校周围建立了松树、小草、花园等景观，清理并修整道路，打扫卫生保持；同时，利用校长布置资金整修了校园的景观、墙体涂鸦等问题，使校园更加美丽整洁。
3.举办文化活动学校举办了一系列的文化活动，包括：•书法绘画比赛•诗词文章朗诵比赛•唱歌脱口秀比赛•开展文化沙龙这些活动让学生拓宽视野、提高自我表达能力和艺术修养，同时也丰富了课余生活，增进了同学之间的感情与友谊。
4.加强宣传学校在各个渠道宣传着行风建设的重要性，重点向师生群体强调：言行要谨慎、守纪律、爱校园、共建和谐。
四、工作效果通过半年的行风建设工作，学校逐渐形成了优良的文化氛围和良好的形象。
学生遵守纪律、自觉文明，不断提高履行公民义务的觉悟；校园环境得到明显改善，周围居民对学校印象也有了转变；文化活动丰富多彩，学生表现出更好的文化修养和才艺。
同时，学校行风建设工作也存在着一定问题，如活动缺乏自主性、制度执行不到位等。
今后，学校将进一步完善行风建设方案，加强宣传与指导，优化活动设计与内容，不断夯实行风建设的基础，构建和谐、优美、文明的校园环境。
学校行风工作总结范文（三篇）
学校行风工作总结范文一、背景和工作目标学校作为教育培养的重要场所，不仅需要注重学生的学业成绩，也需要关注学生的行为规范和思想道德素质的培养。
良好的学校行风对于学生的全面发展和社会责任感的培养都具有重要意义。
因此，本次行风工作旨在培养学生良好的思想道德素质、规范学生行为，打造积极向上、和谐稳定的学校环境。
二、工作内容和措施1. 强化师生守则意识通过组织宣传教育活动，向全体师生宣传学校的师生守则，让师生明确学校行为规范，并且自觉遵守。
同时，建立健全师生守则的监督机制，对违反守则的行为进行批评和教育，推动全校形成良好的行为氛围。
2. 进行行风培训组织行风培训活动，包括聘请专家进行讲座和研讨，组织教师研修班和学生培训班。
通过学习交流，提高师生的思想道德素质和行为规范意识，增强自我约束，积极培养良好的行为习惯。
3. 加强班级建设倡导班级文化建设，组织班会活动，加强班级管理，营造良好的班级风气。
同时，开展班级文明评比活动，鼓励班级积极参与，争创文明班级。
通过班级建设，引导学生形成团结互助、尊重他人、遵守纪律的良好风尚。
4. 强化家校合作加强家校沟通，定期召开家长会，分享学校行风工作的情况和目标，征求家长的意见和建议。
同时，组织家庭教育讲座，引导家长正确引导和教育孩子，共同关注学生的行为规范和思想道德培养。
5. 加强学风提升提倡勤奋学习，积极参与各类学术活动，提高学生的学习能力和学习兴趣。
通过课堂教学和学生培训，引导学生形成良好的学习态度和学习习惯，营造积极向上的学习氛围。
三、成果和效果1. 学校行为规范得到明显改善通过师生守则的宣传和培训，学生对于行为规范有了更加清晰的认知，学校内的违规行为得到了有效遏制。
师生之间的互动更加和谐稳定，营造了一种积极向上的行为氛围。
2. 学生思想道德素质得到提升通过行风培训和班级建设等工作，学生的思想道德素质得到了明显提高。
学生自觉遵循规范，形成了正确的价值观，培养了积极向上的品格。
学校行风工作总结_基层学校行风建设工作总结
学校行风工作总结_基层学校行风建设工作总结学校行风工作总结一、总结回顾本学期，我校在校园行风建设方面取得了一定成绩，通过各项工作的努力，学校行风建设工作进一步深化，师生的行为规范和教育品德水平明显提高。
1.坚持形成导向，强调规范引领。
学校始终坚持以校风、教风、学风促进学校教育教学全面发展，以规范引领校园行为，强化校园文明礼仪，积极加强行风建设制度的建立和完善，推动了全体师生员工积极主动参与，增强了规则的执行力。
2.深入推进文明礼仪教育，引导文明习惯形成。
提倡“文明校园，文明你我”的理念，开展了形式多样的文明礼仪教育活动，课堂教育、主题班会、文明礼仪宣传展示等丰富多彩的活动增强了学生的文明意识和自觉性。
3.加强家校合作，共同推进行风建设。
通过家长会、家访、家校合作等多种形式，提升家长的家教影响力，使学校行风建设不仅在学校内部形成氛围，也渗透到家庭教育，共同促进学生的全面成长。
4.强化师生素质教育，提高文明规范意识。
学校注重对师生的品德教育和素质培养，加强校风建设，引导学生培养良好的行为习惯和道德品质，提高了师生的文明规范意识和自我约束能力。
5.加强团队建设，形成学习型行风建设模式。
学校积极引导师生员工形成学习型团队，通过教研活动、讨论交流等方式，不断提高行风建设整体水平，逐步形成校园行风建设的学习、实践、促进、服务和利他的模式。
二、存在问题1.学生行为规范性普遍较差，存在着一些学生在日常行为中存在着不文明、不规范的现象，亟待加强学生行为规范和文明礼仪教育。
2.一部分教师工作作风有待改进，存在一些教师在工作中思想不够敬业、服务意识不够强烈的现象，希望学校能够重视教师的教育思想改革，加强教师队伍建设。
3.家校合作存在着不确定性，家校沟通不够密切，需要加强家校合作，共同推进行风建设。
4.行风建设制度有待规范，一些行风建设制度落实不到位，需要进一步完善相关制度，提高行风建设制度的执行力。
5.师生自律意识不足，一些师生对自身行为规范意识不够强烈，需要进一步加强师生的自律教育和意识培养。
学校政风行风建设工作总结
学校政风行风建设工作总结学校政风行风建设工作总结一、工作目标和任务政风行风建设工作是学校正常运行的重要组成部分。
我校为了确保良好的办学环境和良好的教育质量，采取了多种措施，力求做好政风行风建设工作。
主要的工作目标和任务是：1、加强工作宣传，培养校内外良好形象；2、加强工作整改，排除不良风气；3、以履行党员义务为契机，在校内营造乃至校外推广正气纯毅的校风；4、制定相关规定，推动落实校内“管理水平大比拼”。
二、工作进展和完成情况在本学期的工作中，我们的工作团队共同合作，积极开展了各项工作。
特别是围绕做好师生工作，切实落实日常管理和办学管理重点工作，成效显著。
具体表现如下：1、工作宣传与推广通过校园微信公众号、学校官网等宣传平台，在校内公布标准化工作流程、学生表扬榜、积极参与全市“青年志愿者”社会服务等校内活动，树立积极向上的校园形象。
同时，利用寒暑假时间，加强对公益服务、环境卫生、慈善义演等社会公益大型赛事的宣传和报道。
2、工作整改与排斥深入学生宿舍、课堂、食堂等关键领域，发现并纠正教学、生活、服务等方面的不足之处。
同时，在学生体育、社团、艺术等方面开展形式多样、内容丰富的活动，达到营造和谐、开放的校园氛围的目的。
3、校风育肉与拔莠利用周末日，到学生宿舍进行实地走访，并通过谈心、嘘寒问暖等方式了解学生身心发展情况，进一步加深师生情感，促使学生感悟学校的关爱，增强学生与学校认同感，营造彼此信任、团结和谐的校园氛围。
4、制定规定与落实结合不同层次的管理体系，制定并完善校内师生行为规范，摸索管理创新和工作规范，进一步推进校内管理水平的管理。
同时，落实校内师生协和服务制度，建立完善的教育考评体系，预防不良在校风气的滋生和蔓延。
三、工作难点和问题1、宣传手段单一，宣传效果有限；2、部分学生宿舍基础设施老化，存在安全隐患；3、少部分学生表现出缺乏社会责任感，大部分校内活动需要完善；4、部分学生对校规校纪的认识不够，师生行为规范完善需要进一步加强；四、工作质量和压力随着各种新技术的应用，校内工作的要求越来越高。
中小学创建行风建设工作总结(3篇)
中小学创建行风建设工作总结行风建设是中小学教育系统中的一项非常重要的工作，它直接关系到学生的品德修养、学校的整体形象和教育质量。
在过去的某一时期，我校为了加强学校的行风建设，通过各种有效的措施和管理来推动这项工作的开展。
下面，我将对这一时期的行风建设工作进行总结。
一、加强行风建设的意义与目标通过加强行风建设，可以形成良好的学风、工风和管理风气，进一步提高教师和学生的教育质量和综合素质。
具体目标是：提升学校的整体形象，养成良好的教学习惯，加强教师队伍建设，促进学生综合素质的全面发展。
二、落实行风建设的各项措施1. 建立健全行风建设的制度我校制定了一系列行风建设的制度与规范，包括校规校纪、教师职业道德规范、学生行为规范等，明确了每个人的权利和义务。
同时，加强对制度的宣传和落实，确保所有人都清楚自己应该遵守的规定，形成一种良好的行为信仰。
2. 加强师德师风建设教师是学校的灵魂，他们健康的行风和品行对学生起到重要的示范作用。
为此，我校注重加强对教师的师德师风建设，定期开展师德师风教育培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 加强对学生的教育引导学生是行风建设的重点对象，他们的行为举止和学习态度直接关系到学校的整体形象。
为了引导学生养成良好的行为习惯，我们开展了一系列的教育活动，如课堂教育、社会实践、主题班会等，让学生明白何谓正确的行为规范和道德准则。
4. 实施管理措施，强化行风建设工作推进行风建设工作需要有全面的管理措施的支持，我校通过完善班级管理制度、加强课堂管理、建立奖惩激励机制等方式，强化对行风建设工作的推进。
同时，还建立了行风建设工作的考核评估体系，确保行风建设工作落到实处。
三、取得的成绩与亮点1. 学校的整体形象得到了明显提升通过加强行风建设工作，学校的整体形象得到了明显的提升，学校的风清气正，教育教学秩序良好，成为广大学生和家长的首要选择。
2. 教师队伍的教育水平提高通过加强师德师风建设，教师队伍的教育水平得到了明显提高，教师们的教育理念更新，教学能力和教育质量得到了进一步提升。
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2014年学校行风建设工作总结
一年来，我们在区教育局和学校校委会的正确领导下，狠抓教师队伍建设，行风建设工作取得了可喜成绩，现将我校行风工作建设情况汇报如下：
一、完善领导机制，规范行风建设
学校工作涉及千家万户，教育行风建设更是社会关注的焦点，我们学校作为教育行业的一分子对此毫不懈怠，严格按照上级的要求逐项落实到了工作中，收到了良好的效果。
1.健全领导机制。
为加强对行风建设工作的领导，学校成立了以校长为组长的工作小组，做到了职责明确、责任到人，促进了各项工作的开展。
设立了举报电话，规范了行风建设工作。
2.加强自律行为，规范了教师的各种行为。
每学期初我们都要召开全体教师会，对行风建设进行宣传发动，并在具体的工作中加强学校内部的监督。
学校制订了教师师德考核细则，按规范要求每天组织人员进行检查，记录落实及时发现问题，及时进行纠正。
我校每学期都要下发致学生家长的公开信和问卷调查，对安全、收费、减负、教师的各种教学行为、教师职业道德情况等诸多方面进行调查，并对调查结果进行公布，向家长公布，接受家长社会的监督。
并多次召开家长会等，让他们了解学校工作的同时征求他们的意见和建议。
学校采取集中检查和平时座谈了解相结合的方式，对教师平时工作中的行为进行监督，对掌握的情况及时作出处理，并将结果纳入教职工的考核之中。
对有损学校行风建设的责任人，实行一票否决制，即年内不得评优、评先、晋职、晋级。
实践证明，严格的要求规范了教职工的行为，提高了教职工的职业道德素质，全校上下形成了一种集中精力搞教学，一心一意谋发展的积极向上的教育教学风气。
二、切实减轻学生课业负担，规范了办学行为
1.严格控制作业分量。
我校按照国家有关规定严格控制学生作业的分量和难度，建立了监控机制，作业布置量有科学性和创新性，调动了全体学生完成
作业的积极性，取得了良好的效果。
教导处根据各年级的学科特点，制定了作业布置规定，规定了每天布置作业的科目，布置的数量，规定了作业批改等注意事项，并且对作业的布置情况实施全方位的监控，杜绝了一切不规范的作业。
切实做到了每天的课外作业总量不超过一个半小时。
2.严格控制学生在校活动总量，确保学生在课间、节假日的休息时间。
(年终总结)学校严格执行有关法规，实行每周五天工作制，学生在校时间控制在8小时之内。
任何人不得以任何理由占用节假日给学生集体补课或上新课，杜绝了加班加点现象，让学生在节假日得到了充分的休息。
3.严格控制考试次数。
按上级有关规定：严格控制考试次数，学生的学习成绩以平时的考察为主，每学期组织一次统一考试。
我校建立了教师学科考试成绩与学生素质培养并重的评价机制，变单一的学科成绩评价为多项素质与能力的评价考评教师。
4.严格收费行为，切实减轻了学生的经济负担。
我校严格执行国家“一费制”收费标准的规定进行收费，设立了收费公示栏。
做到了不另立收费项目、不提高收费标准。
对有困难的学生，统一按规定进行了减免救助，对需要帮困的学生进行了申请登记、核实，减免了书费和杂费，确保了不让一个贫困学生因贫辍学。
我校对教师严格要求，及时检查，并将其纳入教职工考核工作中。
如今本年度学校就进行了两次严格的收费及订学习资料的检查，我们制定了检查实施方案，成立了工作小组，采取自查、抽查、与学生座谈等形式对有关问题进行了了解，并对个别出现的个别问题进行了严肃处理。
严格的管理，杜绝了乱办辅导班、乱订学习资料、乱罚款、乱收费等各种不正当行为，使学校形成了集中精力抓教育，扎扎实实求质量的良好风尚。
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三、深入开展师德师风教育活动，全面提高了教职工的职业道德水平
我校重视教师的职业道德建设，每学期都要开展全体教职工参与的师德师生教育活动，并注重各种制度的建设，规范了教师的行为，提高了教师的专业
道德素质。
首先，我们组织了一系列的师德教育活动。
如：以学习“xx大”精神为契机，对全体党员教师进行了各项教育活动，增强了全体党员教师的责任感，发挥了他们的先锋模范作用；在日常管理中落实“常规教学日查制度、教学资料月查制度、教职工学习制度、课时备课把关制度”等。
通过活动的开展及制度的建立，激发了教师忠诚于党的教育事业、无私奉献、为人师表、教书育人的热情，杜绝了从事以营利为目的的第二职业和有偿补课的行为；弄虚作假、宣扬封建迷信的行为；随意指责训斥学生的行为；语言粗俗随便、让家长请客的行为，无组织、无纪律等有损集体荣誉和不利团结的行为；教师的职业道德水平有了显著提高，教师的工作积极性、主动性明显增强，有力的促进了学校教育教学工作的有序开展。
经过一阶段的努力，我校行风建设、民主评议行风工作取得了阶段性成效，全体教职工进一步解放思想，转变作风，与时俱时，开拓创新，为学校教育教学工作注入了生机与活力。
今后，我校将组织教师进一步深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，加强对教师进行思想政治教育，不断提高实践“三个代表”重要思想的能力，为构建和谐社会作出自己的贡献。