室内设计制图实操课程教案
室内设计制图教案
邢台学院教案2010～2011学年度第一学期课程名称工程制图学时学分4-7周共48学时专业班级09艺术设计本科艺3画室授课教师王炜系部美术系本课程教学总体安排课程名称：工程制图课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：9-12周共48学时教学目的与要求：室内设计制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础课，因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来，以此作为施工或制作的依据。
通过课程的讲解，需要达到以下的目的：1、培养学生的空间想象能力，2、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风，3、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。
具体学习要求如下：1、能够正确地使用常用的绘图工具，2、熟练掌握常见几何作图方法，3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面的投影规律，4、掌握图样的规定画法，并能正确应用，5、了解房屋建筑施工图的形成及画法，6、能正确画出室内装修施工图，7、能正确画出家具设计图和简单家具装配图、8、所绘工程图应做到：投影正确，试图选择和配置恰当，尺寸完整，图线运用准确，结构表达清楚，图面整洁，符合国家颁布的最新标准规定。
教材及参考书目：[1] 《室内设计制图》孙元山李立君主编辽宁美术出版社[2] 《建筑工程制图》何铭新等主编高等教育出版社，2001[3] 《装饰设计制图与试图》高祥生主编中国建筑工业出版社，2002[4] 《建筑制图及室内设计制图》刘林等主编华南理工大学出版社，1997[5] 《室内设计制图技法》过伟敏著中国轻工业出版社，2001考核方式及成绩计算方法：系统完成设计方案评分标准：1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况2、作业情况：（60分）﹙1﹚通过学生的设计施工图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。
要求功能分区合理，制图规范。
（30分）﹙3﹚设计施工图表现能很好地体现设计意图。
（30分）课程教学日历课程名称：授课学期：第一章教学安排的说明章节题目：第一章制图的基本知识和标准规定（授课：2课时）学时分配：2学时第一节制图工具第二节制图的有关标准规定第三节几何作图本章教学目的与要求：要求学生能够熟练使用各种制图工具，并了解与制图有关的标准规定。
室内与环境艺术设计制图教案(第二章)
教案首页编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号：编制：审核：批准：授课日期班级课题：第二章投影的基本知识（第一节、投影的概述）教学目的、要求:了解投影的形成，投影法的分类，各种投影在工程中的应用，掌握正投影的特征教学重点、难点：投影法的分类、正投影的特征授课方法：讲授法和演示法相结合授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、复习二、讲授新课1、投影的形成2、投影法的分类3、各种投影在工程中的应用4、掌握正投影的特征三、小结一、复习各种建筑符号的特征及作用有哪些？二、讲授新课第二章 正投影基础（第一节、投影的概述）（一）、投影的形成在一定投影条件下，求得空间形体在投影面上的投影的方法，称为投影法。
投影中心、投影面、投射线、投影。
（二）、投影法的分类投影法分为两类：中心投影法和平行投影法。
1、中心投影法这种投影线都从投影中心出发的投影法称中心投影法。
中心投影法也称透视投影。
中心投影法（投射线相交于一点，投影随物体与投影中心和投影面的距离变化而改变大小，故不反映空间形体表面的真实大小和形状，但富有真实感）2、平行投影法投影线都相互平行的投影法，称为平行投影法，所得的投影称为平行投影。
平行投影法（投射线相互平行，当物体平行移动时，投影的形状和大小不改变）——斜投影和正投影。
图2-1 中心投影法及平行投影法（三）各种投影在工程中的应用中心投影和平行投影（包括斜投影和正投影）在建筑工程中应用最广。
1、透视投影图用中心投影法可绘制透视投影图。
一般用于表现较大的场景和目标。
透视形象逼真直观性强。
透视图一般注重反映物体和场景的立体形状，不注重表达尺寸情况。
2、斜轴测图SABCabcP斜轴测图能反映物体的长、宽、高，有一定的立体感。
3、正轴测图用整投影法可在一个不平行物体任一向度的投影面上作出正轴测图。
4、正投影图用正投影法在两个或两个以上相互垂直的投影面上，分别作出几何体的正投影。
这种有两个以上正投影组合而成，用以确定空间唯一的形体的一组投影称为多面正投影图，简称正投影。
室内与环境艺术设计制图教案(第一章)
教案首页编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号：编制：审核：批准：课题：第一章制图基础第一节绘图工具的使用方法教学目的、要求：本节主要介绍正确使用手工绘图工具和仪器，这是保证手工绘图质量和加快绘图速度的一个重要方面。
教学重点、难点：正确使用图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、比例尺、铅笔、分规、墨线笔和针管笔等。
授课方法：讲授法授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：一、导入新课室内设计与环境艺术设计与广大人民群众的生活密切相关，它直接影响人们的生活质量和生活环境。
工程图是设计师的语言，绘制与阅读设计图、施工图是设计师的重要基本技能。
二、讲授新课第一章制图基础第一节绘图工具的使用方法（一）、图板、丁字尺和三角板要提高绘图的准确度和绘图效率，必须掌握正确使用各种绘图工具和仪器的方法。
常用的手工绘图工具有图板、丁字尺、三角板、比例尺、圆规、分规、铅笔、直线笔、曲线板等。
图1-1 图板、丁字尺、三角板的用法图板是用来安放图纸进行画图的工具。
图板有几种规格，可根据需要选用。
一般有0号图板（900MM*1200MM）、1号图板（600MM*900MM）及2号图板（450MM*600MM）等。
图板均用木料制成，板面要求光滑平整，软硬适合。
图板的四个边（特别是左边及工作边）必须平直，这样才能确保丁字尺移动和所画线条平直。
丁字尺由尺头和尺身构成，尺头与尺身的工作边必须垂直。
尺头与尺身的连接必须固定，两者的相对活动将使画图不准确。
三角板是制图的主要工具之一，包括45º角和30º、60º角各一块。
三角板与丁字尺配合可以画出垂直以及与水平方向15º或15º倍角的斜线。
（二）圆规和分规圆规是画圆及圆弧的工具，也可以当作分规来量取长度和等分线段。
圆规种类有：大圆规、弹簧圆规、点圆规。
分规是用来正确量取线段和分割线的工具。
为了量取尺寸的准确，分规的两个针尖应调整得一样长，并使两针尖合龙时为一点。
建筑装饰实训画图教案
建筑装饰实训画图教案标题：建筑装饰实训画图教案教案概述：本教案旨在通过建筑装饰实训画图的教学活动，培养学生在建筑装饰领域的专业技能和创造力。
通过实践操作和理论学习相结合的方式，引导学生掌握建筑装饰图纸的绘制技巧，培养学生的观察力、空间想象力和细致入微的表达能力。
教学目标：1. 了解建筑装饰图纸的基本要素和规范；2. 掌握建筑装饰图纸的绘制技巧和工具使用；3. 培养学生的观察力、空间想象力和细致入微的表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 建筑装饰图纸的基本要素和规范；2. 建筑装饰图纸的绘制技巧和工具使用。
教学准备：1. 教学用具：绘图工具（尺子、直角尺、铅笔、橡皮擦等）、图纸、计算器等；2. 教学资源：建筑装饰图纸样本、建筑装饰相关的参考书籍和资料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍建筑装饰实训画图的重要性和应用领域，引发学生对本课程的兴趣，并激发学生的学习动机。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 介绍建筑装饰图纸的基本要素和规范，包括平面图、立面图、剖面图等；2. 讲解建筑装饰图纸的绘制技巧和工具使用，如比例尺的运用、线条的粗细和类型等。
步骤三：示范演示（20分钟）通过示范演示建筑装饰图纸的绘制过程，包括平面图、立面图和剖面图的绘制步骤和技巧，引导学生理解和掌握绘图的基本要素和技巧。
步骤四：实践操作（40分钟）1. 分组进行实践操作，每个小组选择一个建筑装饰项目进行图纸绘制；2. 学生根据所选项目的要求，进行平面图、立面图和剖面图的绘制；3. 教师巡回指导和解答学生在实践操作中遇到的问题。
步骤五：总结归纳（10分钟）总结本节课的学习内容和要点，强调建筑装饰图纸绘制的重要性和技巧，激发学生对建筑装饰领域的兴趣和热情。
步骤六：作业布置（5分钟）布置相关的练习作业，要求学生在家继续进行建筑装饰图纸的绘制，并指导学生查阅相关参考书籍和资料，进一步提高绘图技巧和理解能力。
教学延伸：1. 组织学生参观建筑装饰实训基地或工地，让学生亲身感受建筑装饰实践的过程和要求；2. 鼓励学生参与建筑装饰设计竞赛或展览，提升学生的创造力和竞争力。
室内平面制图规范教案及反思
室内平面制图规范教案及反思教案标题：室内平面制图规范教案及反思教案目标：1. 理解室内平面制图的基本概念和原则。
2. 掌握室内平面制图的基本技巧和规范要求。
3. 能够运用所学知识和技能完成室内平面制图任务。
教学重点：1. 室内平面制图的基本原则和规范要求。
2. 室内平面制图的技术要求和技巧。
教学难点：1. 掌握室内平面制图的技术要求和技巧。
2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。
教学准备：1. 教学资料：室内平面制图规范手册、室内平面制图案例、计算机软件等。
2. 教学工具：投影仪、计算机、绘图工具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些室内平面制图案例，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们对室内平面制图有了解吗？它的作用是什么？二、理论讲解（15分钟）1. 介绍室内平面制图的基本概念和原则，包括比例尺、图例、尺寸标注等。
2. 解释室内平面制图的规范要求，如线条粗细、标注文字规范等。
3. 分析室内平面制图的技术要求和技巧，如透视图的绘制、平面布局等。
三、实例演示（20分钟）1. 展示一份室内平面制图实例，并解读其中的要点和技巧。
2. 通过计算机软件演示室内平面制图的过程，引导学生了解相关工具和操作方法。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相讨论并分享自己对室内平面制图的理解和经验。
2. 每个小组选择一份室内平面制图实例进行分析和评价，提出改进意见。
五、实践操作（30分钟）1. 学生利用计算机软件或手绘工具完成一份室内平面制图任务。
2. 教师巡回指导，提供必要的帮助和指导。
六、总结反思（10分钟）1. 学生展示自己完成的室内平面制图作品，并互相评价。
2. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况，提出进一步的指导建议。
教学反思：本节课通过理论讲解、实例演示、小组讨论和实践操作等多种教学方法，使学生全面了解室内平面制图的基本概念、原则和技巧。
通过实践操作，学生能够运用所学知识和技能完成室内平面制图任务。
2024年度-室内设计施工图制作(CAD)教案03剖析
03
精确的尺寸标注，简洁的线条表现
20
经典案例解读与讨论
讨论点
如何运用CAD实现设计理念的表达，施工图中的细节处理
案例二
中式风格餐厅设计
设计理念
融合传统与现代元素，营造温馨的就餐氛围
21
经典案例解读与讨论
施工图特点
丰富的材质和色彩表现，精确的家具布局
讨论点
中式元素在CAD中的表现技巧，施工图与现场施工的衔接
26
06
课程总结与拓展延伸
27
关键知识点回顾总结
掌握CAD软件的基本操作
学习室内设计基本原理
包括打开、保存、新建、关闭文件等操作 ，以及常用命令和快捷键的使用。
了解室内设计的基本概念、设计原则、风 格流派等，为后续的设计实践打下基础。
掌握室内设计施工图的绘制方法
学习室内设计施工图的规范与标 准
学习如何绘制平面图、立面图、剖面图等 不同类型的室内设计施工图，以及标注尺 寸、材料、工艺等详细信息。
培养学员对室内设计行业的热爱 和责任感，提高团队协作和沟通 能力。
5
教学内容与方法
教学内容
CAD软件基本操作、图层管理与设 置、绘图命令详解、编辑命令应用、 室内设计施工图制作实例分析等。
教学方法
采用理论与实践相结合的教学方法， 包括课堂讲授、案例分析、实践操作 、小组讨论等。同时，鼓励学员通过 自主学习和探究，提高学习效果。
节点详图应该准确反映节 点的构造细节，同时要保 证图纸的可读性，避免出 现模糊不清或难以理解的 情况。
节点详图应该与其他图纸 相互协调、一致，避免出 现矛盾或错误。
18
05
案例分析与实践操作
19
经典案例解读与讨论
CAD室内设计电子教案
CAD室内设计电子教案一、教学目标1. 了解CAD室内设计的基本概念和应用领域。
2. 掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
3. 学会使用CAD软件进行简单的室内设计绘图。
二、教学内容1. CAD室内设计概述CAD技术的起源和发展CAD室内设计的重要性和应用领域2. CAD软件的基本操作CAD软件的启动和界面熟悉绘图工具栏和命令的使用文件的基本操作（新建、打开、保存、关闭）3. 绘图技巧和基本操作坐标系和视图的切换图层的管理和使用线型、颜色和线宽的设置基本绘图命令（直线、圆、矩形等）4. 室内设计绘图实例绘制简单的室内空间布局图绘制家具和设施的平面图绘制室内立面图和剖面图5. 设计工具和功能应用室内设计常用图块和符号的插入文字和注解的添加尺寸的标注和编辑三、教学方法1. 讲授法：讲解CAD室内设计的基本概念、软件操作和绘图技巧。
2. 示范法：演示室内设计绘图实例和设计工具的使用。
3. 练习法：学生实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4. 讨论法：学生之间进行交流和讨论，分享设计经验和心得。
四、教学资源1. CAD软件：安装好CAD软件的计算机。
2. 教学PPT：包含教学内容和实例的演示文稿。
3. 练习文件：提供给学生进行实际操作练习的文件。
4. 参考资料：相关室内设计书籍和网络资源。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和练习的积极性。
2. 操作技能：学生掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧的程度。
3. 设计作品：学生完成室内设计绘图作品的质量和创新性。
4. 综合能力：学生对室内设计知识和技能的综合运用能力。
六、教学环境1. 硬件要求：计算机房，每台计算机配备CAD软件。
2. 软件要求：安装有CAD软件的操作系统。
3. 网络要求：接入互联网，以便查找参考资料和交流。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示实际室内设计案例，引发学生对CAD室内设计的兴趣。
2. 讲解与演示：讲解CAD室内设计的基本概念，演示CAD软件的基本操作和绘图技巧。
室内工程制图教案
室内工程制图教案2、图框3、图标即标题栏，位于图纸的右下角，是用来填写工程名称、设计单位、图名、图纸编号等内容，其尺寸和分区格式见下图，边框用粗实线绘制，分格线用细实线绘制。
4、会签栏是用来填写会签人员所代表的专业、姓名、等。
教学后学生动手能力比较记强。
坐标系图标：反映当前的坐标状态5.命令窗口：用于记录已用过的命令的提示信息及一些系统提示信息。
F2——显示或隐藏文本窗口。
6.状态栏：用来显示十字光标所在的坐标数据，还可以控制一些绘图辅助功能开关。
课程名称室内工程制图章节第二章第四节授课形式多媒体+板书授课学时2授课内容国家制图标准：图线教学目的让学生掌握工程制图中各项国家标准重点与难点重点：线型难点：线宽教具多媒体、绘图工具教学过程设计二、图线每个图样，应根据复杂程度与比例大小，先选定基本线宽b，b值可以从线宽系列中选取，选定b值后再选用相应的线宽组。
在绘制工程图时，采用不同的线型和不同的粗细的图线来表示不同的意义和用途。
画图线时要注意：1、同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的线宽组。
2、相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度，且不宜小于0.7mm。
3、虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，宜各自相等。
其中虚线的线段长约3-6mm，间隙约为0.5-1mm，点划线或双点划线的线段长约15-35mm，间隙约为2-3mm。
4、图线不得与文字、数字或符号重叠、相交，不可避免时应首先保证文字等的清晰。
5、单点长画线或双点长画线的两端，不应是点。
6、单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难时，可用实线代替。
7..各种线型相交时，均应交于线段处，但实线的延长线是虚线时，要留有空隙。
它们的正确画法和错误画法如下图所示。
教学后记学生对此类专业绘图课较感兴趣，老师加以引导，教学效果较好课程名称室内工程制图章节第一章第七节授课形式多媒体+板书授课学时2授课内容国家制图标准：字体教学目的让学生掌握工程制图中各项国家标准重点与难点重点：字体难点：比例教具多媒体、绘图工具教学过程设计图纸上所需书写的文字、数字、符号等，均应笔划清晰，书写端正、排列整齐、间隔均匀。
室内设计施工图制作(CAD)教案01
用于绘制矩形，可以通过 指定对角线上的两个点来 创建矩形。
用于移动对象，可以通过 指定基点和平移向量来移 动对象。
用于旋转对象，可以通过 指定基点和旋转角度来旋 转对象。
图层设置与管理
01
02
03
04
新建图层
可以创建一个新的图层，并为 其指定名称、颜色、线型和线
宽等属性。
设置当前图层
可以将某个图层设置为当前图 层，以便在该图层上绘制图形
CAD软件界面介绍
标题栏
01 显示软件名称和当前文件名称
、格式、工具、窗口和帮助等 菜单项。
工具栏
03 提供常用命令的快捷方式，如
新建、打开、保存、打印等。
绘图区域
04 用于显示和编辑图形的主要区
域。
命令行窗口
05 显示和输入命令的地方，可以
输入命令并查看提示信息。
现场实践操作演示环节
软件基本操作演示
介绍CAD软件的基本功能和操作界面，演示如何新建文件、设置图 层、绘制基本图形等。
施工图绘制演示
以一个简单的室内设计案例为例，演示如何在CAD软件中绘制平面 图、立面图、剖面图等施工图，包括设置标注样式、添加文字说明 等。
学生实践操作
让学生在现场进行实践操作，绘制一个简单的室内设计施工图，教师 巡回指导，及时纠正学生在操作过程中出现的问题。
了解室内装修的基本施工流程和工艺，如水电改 造、墙面处理、地面铺设等，以及各环节的注意 事项和验收标准。
环保与安全
关注室内装修的环保性和安全性问题，选择环保 材料，确保施工过程中的安全防范措施。
04 施工图制作流程与规范
前期准备工作及现场勘测
01
02
03
室内设计制图课程教案
专业实操课授课教案活页授课时间：20XX年4月27、30日、5月1日第八周授课教师：姚志勇【德育及安全教育】（3）1.检查校服、校牌的佩戴情况2.检查手机收集情况3.点名检查学生的到勤4.检查教材、笔记本学习用具及课前准备相关情况一、新课导入（10）1上节课关于剖面图的形成，及剖面图的符号与注意事项绘制方法等知识回顾引出本节课的内容（提问的方式）二、任务布置与预习书本（32分）1物体的断面图指的绘制方法，我们怎么去学习断面图的绘制步奏。
2断面图绘制的标注又是怎么标的，剖面图的组成有哪几部分组成及每一部分组成的定义。
3断面图有不同类型又是怎么去绘制的 4断面图与剖面图的绘制区别。
三、操作题（90分）1对称省略画法－对称的图形可以只画一半，但要加上对称符号。
对称符号由对称线和两端的两对平行线组成。
对称线用细点画线绘制；平行线用细实线绘制，其长度宜为6～10mm ，每对的间距宜为2～3mm ；对称线垂直平分于两对平行线，两端超出平行线宜为2～3mm 。
两端的平行线到图形的距离应相等。
2若建筑形体不仅左右对称，而且前后对称，它的平面图还可以进一步简化，只画出其四分之一，但同时要增加一条水平的对称线和对称符号。
对称的图形画一半时，可以稍稍超出对称线之外，然后加上用细实线画出的折断线或波浪线，但有时也可以不加折断线或波浪线。
值得注意的是此时无需加上对称符号。
3．折断省略画法一－较长的等断面的构件，或构件上有一段较长的四、检测方法，效果考核——过关率（35分）记录学生任务考核情况：优秀、合格、不合格课堂习题考试达标小组考核情况分析，对考试做的好的进行奖励，对存在知识点不熟练的个别同学进行优差一对一辅导。
五、项目作业（10分）1.为巩固学生该项目能力布置项目后续任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专业实操课授课教案活页
授课时间：20XX年4月20、23、24日第七周授课教师：姚志勇
项目或任务建筑形体的表达方式课
型
实操
课题建筑形体的剖面图实操练习课时
数
4
教学目标 【知识目标】
了解掌握剖面图的基本概念以及剖面图的形成，剖面图的标注的定义，剖面图的种类以及剖面图的绘图注意事项
【技能目标】
掌握正确绘制不同剖面图以及不同剖面图的识读。
【情感目标】
从创设环境、营造氛围方面培养合作、互助、企业文化、职业道德等情感。
教学重点
了解掌握三视图的基本概念以及剖面图的形成，剖面图的标注
的定义，剖面图的种类以及剖面图的绘图注意事项
难点
剖面图的形成理解，正确绘制不同剖面图以及不同剖面图的识
读。
课前准备教师
实施前：教案准备、实施中：现场对点的投影观察、现场示范
绘制点的三视图，结束后对这节课的要改进的进行深刻思考。
学生
1、了解本项目工作任务预习课本
2、准备制图工具尺子，铅
笔、制图纸等
教学内容或教学过程
教学设计
意图及教学
方法
【德育及安全教育】（3）
1.检查校服、校牌的佩戴情况
2.检查手机收集情况
3.点名检查学生的到勤
4.检查教材、笔记本学习用具及课前准备相关情况
一、新课导入（15）
1上节课我们学习了关于物剖面图的理论内容和剖面图的符号要求的提问，检查学生对理论知识的掌握情况。
二、任务布置与学生复习（20）
1复习剖面图的概念。
2练习剖面图的标注，分清剖面图的组成部分及每一部分组成的定义。
3剖面图类型及类型的定义。
4 布置今天要学习的操作练习任务：不同剖面图的绘制。
三、操作题（90分）
1：分析下图进行临摹：
要求（1）用A3纸绘制，（2）绘图要规整，（3）画面要整洁
方法（1）先分析建筑物的整体形态好判断作图大小，（2）确定绘制的范围，（3）确定尺寸与比例
四、检测方法，效果考核——过关率（30）
记录学生任务考核情况：优秀、合格、不合格
课堂习题考试达标小组考核情况分析，对考试做的好的进行奖励，对存在知识点不熟练的个别同学进行优差一对一辅导。
五、项目作业和预习（15）
1.为巩固学生该项目能力布置项目后续任务
2.对下次课程的任务及上机作业进行引导预习
六、反思
根据这堂课上课的实际情况来看，我对学生的空间想象评估有点高，学生不能很快的正确的判断物体的剖面图和学生对于剖面图的理解还欠缺，简单的会稍微难点就不会了，在课堂知识掌握的情况下，让学生多练剖面图图的绘制。