部编版三年级语文上册：第5单元 主题训练卷
第五单元主题训练卷
习作单元：观察
一、主题感悟(48分)
1.观察动物
(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识
__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是
________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________
起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”
即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物
(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出
__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句
运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只
是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)
生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)
(一)阅读文章，完成练习。
(22分)
故乡的鸭梨
我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。
微风吹来，飘起一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。
夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在
树荫下追逐戏闹。
秋天是收获的季节。
梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。
小的有几两重，大的有一斤多重，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。
你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！
我爱你，故乡的鸭梨！
1．照样子，各写三个词语。
(6分)
A．例：黄澄澄(表示颜色)
________________________________________________________ B．例：炎炎烈日(AABC式)
________________________________________________________ 2．作者是按照________的顺序来写的，用横线画出表示这种顺序的词语。
(4分)
3．摘抄文中你最喜欢的一个比喻句。
(6分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 在这个句子中，作者把________比作__________。
4.“赞不绝口”的意思是____________________。
根据短文内容，
想象一下人们会怎样称赞，写在下面的横线上。
(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．用波浪线画出本文的中心句。
(2分)
(二)主题练笔。
(20分)
回家找个矿泉水瓶除掉上半部分，做成杯子形状，倒入近半杯的水，将一整头大蒜放进做好的杯子里，坚持观察一个星期，把观察过程和观察到的现象写下来。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
参考答案：第五单元主题训练卷
习作单元：观察
一、1.(1)孩子翠鸟自然
(2)美丽红色翠绿的蓝色漂亮
(3)冲进飞吞动动作的敏捷
(4)顺便乘坐船自然中的和谐
2．(1)花瓣合拢重新张开嬉戏玩乐团结和谐
(2)拟人
(3)不是的“这些并不引人注目的蒲公英”奇妙变化我们
最喜爱的一种花
二、随着太阳转动一触碰就会闭拢它的叶子睡觉时睁开眼睛断
成两节不仅不会死，还会变成两条
三、(一)1.示例：A.绿油油、金灿灿、红彤彤
B．闪闪发光、井井有条、翩翩起舞
2．季节阳春三月夏天秋天
3．梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。
大鸭梨宝葫芦
4．赞美的话说个不停略
5．我的家乡是有名的梨乡。
(二)例文略。
部编版三年级语文上册第五单元主题训练卷附答案
部编版三年级语文上册第五单元主题训练卷附答案班级：_________ 姓名:___________观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程,字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴,羽毛是________,翅膀带着一些________,比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里,不见了。
可是,没一会儿,它________起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词,表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象,从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景,表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉,和我们一起起床”,这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来,通过观察,发现了蒲公英的______________,“从那时起,蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中,只要我们留心观察,就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章,完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
2021年最新部编本三年级上册语文单元测试第五单元主题训练卷(含答案)
第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1. 观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2. 观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
【精品】三年级语文上册单元测试-第五单元 主题训练卷及答案
部编版三年级语文上册第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
部编版三年级语文上册第五至八单元 主题训练卷(含答案)
部编版语文三年级上册第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
【精品】三年级语文上册单元测试-第五单元 主题训练卷及答案
部编版三年级语文上册第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
部编版三年级语文上册单元测试-第五单元 主题训练卷 (含答案)
最新部编版三年级语文上册五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
三年级上册语文单元测试-第五单元 主题训练卷 人教部编版(含答案)
人教部编版三年级语文上册第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
部编人教版三年级上册语文第五单元测试卷
部编人教版三年级上册语文第五单元测试卷经典试卷用心整理最新部编版三年级上册语文第五单元测试卷4套《含基础达标卷1套、主题训练卷1套、达标测试卷2套》）第五单元基础达标卷一、汉字小帮手(43分)1．下列加点多音字的读音有错的一项是()(4分)A．朝霞(zhào)朝向(cháo)B．盛开(shèng)盛饭(chéng)C．假装(jiǎ)放假(jià)D．觉醒(jué)睡觉(jiào)2．查字典填空。
(16分)1)蒲：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
(2)钓：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
(3)舱：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
(4)嘴：查部首()，再查()画，是()结构，组词：()。
3．认真读句子，用“____”画出错别字，并依次改正。
(16分)我们住在相下，窗前是一大篇草地。
草地上张满了XXX。
早上，草地是绿色的，到了正午，草地就边成金色的了。
原来，蒲公英的花可以张开、合笼。
花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。
大自然真有取！__________________________________________________ ______材料起原于收集仅供免费交流使用经典试卷用心收拾整顿__________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______4．照样子，加偏旁成新字，再组词。
人教部编语文三年级上册第五单元主题训练卷及答案
第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
三年级上册语文部编版第5单元主题训练卷(含答案)
第五单元主题训练卷
课文主题感悟(80分）
一、观察中思考：《搭船的鸟》(24分）
1 . 选择：郭风是以()的口吻来写的。
(2分）
A.熟悉翠鸟的成人
B.逐步认识翠鸟的孩子
C.善千观察的作家
2.观察雨景：读句子，体会作者的观察方法，判断正误。
(3分）
句子：天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
船夫披着装衣在船后用力地摇着橹。
(1) "沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。
()
(2)"我”此时一定在船篷里，通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。
()
(3)一个“打”字表现了雨点的大与急。
()
3.观察鸟：思考，填写。
(8分）
(1)填上表示颜色的词语。
(2分）
( )的小鸟（ ）的羽毛
翅膀带着一些（）一张（）的长嘴
(2)作者主要通过（）的描写来表现小鸟的漂亮。
(3分）
(3)请列举看到小鸟时，“我”思考的问题。
(3分）
CD
＠
4.观察鸟捕鱼：填动词，体会用词的准确，再根据自己的理解填空。