部编三年级上册语文 第五单元习作
【精品】部编人教版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》名师教学设计
习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》教案——寻找观察小妙招【教学内容】统编教材三年级上册第五单元习作例文【教学目标】1. 通过学习习作例文，知道可以用眼看、用耳听、用手摸、用鼻闻、用嘴尝来对自己感兴趣的事物进行细致的观察。
2. 学习习作例文，对自己的练习进行修改与分享。
【教学过程】一、谈话引入，明确任务1. 回顾课文学习，梳理习得的观察之法。
2.学生分享“初试身手”练习。
出示学习任务一：我的分享在小组内说说你的观察和发现，再相互读读你写的“初试身手”内容。
3. 揭示课题：寻找观察小妙招二、学习习作例文，探究观察小妙招。
1.出示习作例文的题目，说说你觉得作者会写些什么。
2.初读例文，了解例文的内容。
自由读习作例文指名交流板书：寻找观察小妙招教它学习外形用声音表达颜色不同的意思味道喜欢同火车赛跑3.研读例文，感受作者细致的观察。
出示学习任务二：我的探究选择一篇习作例文，认真读一读，并完成文后的练习。
然后想一想：作者有哪些观察小妙招。
自由读习作例文，思考课后练习自由找同伴交流集体交流梳理作者的发现，提炼观察小妙招4.说说你找到的观察小妙招。
调用五官细心观察不同的事物可以用不同的方法观察三、选择感兴趣的内容，提出修改的建议。
1.出示学习任务三：我会运用借助板书提示，选择一则“初试身手”的与同学一起提提修改建议。
小组讨论集体交流2.小结：学习习作例文，我们明白了留心观察，就能找到新的发现；像作者一样调用五官细心观察，我们就能对事物有更深入的了解。
【板书设计】寻找观察小妙招听看闻摸尝教它学习外形用声音表达表现颜色发现不同的意思味道喜欢同火车赛跑课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言3、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为，良好的学习习惯，有效的学习方法。
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。
在不经意之间，忽然，我像发现新一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。
我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
范文二《含羞草》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍的种族大迁徒。
一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南飞。
它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
成行的大雁，像胜利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。
范文三《下班的小路》这条路，是一条车辆的河流。
每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬莱，从乡下驶进城市；一辆辆“丁零零”，多少人从这条路上下班。
这条路给人们带来欢乐，带来幸福。
它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
范文四《看青蛙捕食》下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将露出水面，正大眼睛看着我呢。
我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。
我紧跟在它的后面，仔细地观察着。
它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。
它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。
转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。
只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。
我看呆了。
青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。
这时，它面前飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。
部编版语文三年级上册第五单元 习作例文 同步练习 (含答案)
第五单元习作例文同步练习一、给下列句中的字注音。
1.你不要再埋( )怨( )别人了。
2.老师不允( ）许我们在寝室里吃零食。
3.小草贪婪地吮( )吸着甘露。
4.妹妹的嘴唇( )被樱桃汁染得红红的。
二、在括号内填上与加点词意思相近的词语，使句子不改变原意。
1.每次都是它输，可它从不在乎．．。
( ）2.我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢．．同火车赛跑。
( )3.细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪．．地吮吸着春天的甘露。
（）4.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软．．。
（）三、按要求，写词语。
1.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
（）的杨梅（）的毛色（）的叶子（）的枝条（）的刺（）的汁水2.照样子，在括号里填上合适的拟声词。
小狗（汪汪）叫小猫( )叫小鸟（ )叫青蛙( )叫3.照样子，写两个表示味道的ABB式词语。
甜津津（）（）四、下列句子中的标点符号运用有误的一项是 ( ）A.它准是在想，这是在说它自己呀？B.“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
C.我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。
五、按要求，写句子。
1.“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
(缩句)2.一棵棵高大的梧桐树像士兵一样挺立在马路两旁。
(仿照句子中的修辞手法写一句话)3.阳春三月，一朵朵桃花开了。
(改为拟人句)六习作要素主题探究，方法解读。
1.在观察的时候我们可以充分调动各个感觉器官，从不同的角度对同一事物进行观察。
想一想，下面的语句分别是从什么角度来观察的？(填序号)A.视觉B.触觉C.听觉D.味觉(1)它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
( )(2)杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
( )(3)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
( )(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
( )2.阅读两篇例文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
部编版三年级语文上册第五单元《习作例文》课件
借助表格，说说作者是怎样把杨梅写清楚的。
杨梅
特点
外形 颜色
圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。
先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉 新鲜红嫩。
味道
没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略 带点儿酸味。
作者观察了杨梅的三个方面——外形、颜色、味道。
这两篇习作例文都没有场景的描写，那关 于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢？
场景描写的范例在学过的课文中有，如《搭 船的鸟》中对下雨天这一场景的描写和翠鸟捕 鱼的场景的描写，《金色的草地》中对哥哥与 弟弟在草地上玩耍的场景和草地变化的场景的 描写，这些都是我们学习的好例子。
习作任务：
读读自己的观察记录单，请你选择最想写的 一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事 或印象深刻的场景；可以写事物的变化，写写自 己当时的想法；当然还可以把先前在“初试身手” 中写的片段进行补充修改，进一步完善。
示例：成熟的桑葚呈黑紫色，表面是一个个圆形 的小突起，从外形看，像一串小小的葡萄。用手一捏， 软软的，稍一用力，就会捏出紫色的汁水。拿一颗放 到嘴里，甜津津的，好吃极了。
课后练习
一、给加点字选择正确的读音。
1. 它跑得. 特别快。 ( de ) 2. 我得. 好好写写我们家的小狗。( děi )
小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢？
学念“狗”时，叫得最欢。 喜欢同火车赛跑。
读片段，感受“同火车赛跑”的有趣。
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在 乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。 等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声， 不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
我们来读一读这段文字，读完说一说，你们仿佛听 见小狗在说什么。
部编版三年级语文上册第五单元《习作例文》课件
1．一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。( B ) 2．小河边的那间茅屋只有巴掌大。( C ) 3．一棵棵高大的梧桐树像士兵一样挺立在马路两旁。
(A)
四、按要求写句子。 1．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(缩句)
__杨__梅__树__吮__吸__着__甘__露__。____________________________ 2．阳春三月，一朵朵桃花开了。(改为拟人句)
1．留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特 点来写。( )
2．动物也会有情绪，只有仔细体会才能懂得。( )
3．写动物不必关注个体特点，比如写狗，因为天下的狗 都一样。( )
4．写出动物与人的紧密联系。( )
课后练习
一、给下面加点的字选择正确的读音，画“——”。
贪婪．(lán nán)
吮．(sǔn shǔn)吸
三、多层次地深入观察。 所谓多层次观察，就是对同一事物，立 足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚 至借助观察仪器。
初试身手
➢ 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来 和同学们交流吧！
雨停了，我和妈妈去 买菜。在路上看到好几只 小蜗牛正慢悠悠地过马 路……
这是我第一次看见芒 果。它是椭圆形的，皮是 黄色的，闻起来非常香 甜……
每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿 树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你 流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色 的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水， 便立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚 来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花 ，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里 的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不 好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶 ，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵 风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花 叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
部编版三年级上册语文第五单元习作语文园地五PPT
交流平台
翠鸟的美在于它有着色彩艳丽 的羽毛和敏捷的身手。
交流平台
草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲公英的花 有时张开有时合拢。
交流平台
细致的观察可以让我们 对事物有更多更深的了解。
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！
雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只 小蜗牛正慢悠悠地过马路……
部编小学语文三年级上册
习作例文
我家的小狗
是我们村里长得好看、毛 色最漂亮的一只狗。
我家的小狗
我知道“王子”想去那儿干什么， 它喜欢同火车赛。每次都是它输， 可它从不在乎。
习作例文
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑 不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许 火车开走呢，还是骂了火车一顿。
春天到了，小草偷偷地 从土里钻出来了，柳树发芽 了，小河里的水哗哗地流向 远方。
部编小学语文三年级上册
交流平台
一次平常的探亲之旅,因为留 心观察,作者认识了一个可爱的新 朋友—会“搭船”的翠鸟。
交流平台 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,
就发现了奇妙的变化。
交流平台 留心周围的事物，我们就会有新的发现。
语文园地五
交流平台
一次平常的探亲之旅，因为 留心观察，作者认识了一个可爱 的新朋友---会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟 悉不过了，但作者稍加留意，就 发现了奇妙的变化。
留心周 围的事物， 我们就会有 新的发现。
一次平常的探亲之旅，因为 留心观察，作者认识了一个可爱 的新朋友---会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟 悉不过了，但作者稍加留意，就 发现了奇妙的变化。
部编人教版三年级上册语文各单元习作范文八篇
部编人教版三年级上册语文各单元习作范文八篇猜猜她是谁她是一个有着大眼睛的女孩，圆圆的眼睛像宝石一样闪闪发光。
她喜欢笑，笑起来会露出两个酒窝。
她总是把乌黑的头发扎成一个马尾辫，走路时头发会随着晃动。
她个子很高，很瘦，从远处看起来像一根竹竿。
她喜欢帮助别人，研究成绩也很好，是我们研究的楷模。
有一次，我在语文考试时，我的圆珠笔突然没油了，而我只带了一支笔。
我非常着急，就像蚂蚁在热锅上一样。
这时，她悄悄地递给我一支笔，笑着说：“我有备用笔，你先用吧。
”我高兴地接过笔说：“谢谢你，你真是我的救星！”她不仅善良助人，而且非常努力研究，成绩一直名列班级前茅。
每次做作业时，她总是第一个完成，而且都做得非常正确。
上课时，老师提出问题，她总是第一个举手回答，每次都得到老师的赞扬。
她是我们研究的楷模。
你们一定猜到她是谁了吧？写日记今天是10月9日，星期二，天气晴朗。
下午的第二节课是体育课。
同学们一到学校就开始互相议论，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。
体育课是我们最喜欢的一门课，因为我们可以愉快地玩耍。
当，当当！当，当当！”上课铃声响了。
同学们争先恐后地来到操场。
看东边，几个男生在练投篮，篮球划过一道美丽的弧线，飞向篮筐，球进了！看南边，几个女生比赛跳绳。
“1、2、3……200.”___竟然跳了200个，真厉害！看西边，他们在比赛跑步，一声令下，他们像离弦的箭一样冲向终点。
看北边，羽毛球在空中飞来飞去，几个女生在打羽毛球。
操场上真的是热闹非凡！当，当当！当，当当！”下课铃声响了。
同学们依依不舍地回到教室。
虽然一节课只有40多分钟，但是同学们玩得非常尽兴。
多么有趣的体育课！多么快乐的学校生活！我真的很爱体育课！我来编童话在一片茂密的森林里，生活着许多动物，有啄木鸟、小兔子、狐狸、猴子、大象等等。
这些动物们和睦相处，生活得非常愉快。
有一天，啄木鸟在给大叔爷爷治病时，突然出现了一个不速之客。
他手拿猎枪，背上一个箩筐，里面有很多被他猎杀的小动物。
人教版(部编)小学三年级语文上册第五单元习作 《我们眼中的缤纷世界》习作例文《石榴》
人教版（部编）小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》习作例文《石榴》
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
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