【优质文档】小学教师数学技能大赛试题
小学数学教师教学基本功大赛笔试试题
小学数学教师教学基本功大赛笔试试卷（本卷共四大题， 22小题，全卷100分，1小时完成。
）一、填空题：（第1—6小题每题3分，其余每小题4分，共30分）1、数学是研究（ 数量关系 ）和（ 空间形式 ）的科学，是人类文化的重要组成部分。
2、义务教育阶段数学课程的基本理念是（人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展 ） 、（学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。
）。
3、在数学教学活动中，学生除接受学习外，认真听讲 、（自主探索 ）（交流合作）、（探索发现）也是学习数学的重要方式。
4、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从（ ）、（ ）、（ ）、情感态度等四个方面加以阐述。
5、教学中应当注意正确处理：预设与生成的关系、面向全体学生与（ ）的关系、合情推理与（ ）的关系、使用现代信息技术与（ ）的关系。
6、 2÷7的商是一个（ ）小数，小数点后第2013位上的数字是（ ），这2013个数字的和是（ ）。
7、某班一次数学期中考试的平均分是70分。
其中34 的人及格，他们的平均分是80分，不及格人的平均分数是（ ）分。
8、不等式组：()461,315,x x x x +>-⎧⎪⎨-≤+⎪⎩的解集为 （ ）。
9、如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格中的 三角形中，边长为无理数的边数有﹙ ﹚。
二、单项选择题：（第10—13小题每题3分，其余每小题4分，共20分） 10、（ ）的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
A 、应用意识B 、模型思想C 、创新意识 Ｄ、空间观念 11、“综合与实践”的教学活动是培养学生（ ）的重要途径，应保证每学期至少一次。
A.数感与符号意识B.空间观念与几何直观C. 应用意识与创新意识12、教师出示问题：某年级一班有46人，一班人数比二班人数少4人，二班有多少人？一个学生答说，46－4=42人。
小学教师数学技能大赛试题汇编
学习-----好资料更多精品文档参赛教师姓名： 得分： 第一部分课标知识（13分）（这一部分包括7道小题，每空 1分，共13分。
）1. 《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（ ）、数学思考、解决问题、（ ）等四个方面作出了进一步的阐述。
2. 《标准》中，对过程性目标所应达到的各种标准分别是（ ）、（ ）和探索。
3. 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、（ ）与（ ）是学生学习数学的重要方式。
4. 小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（ ）和培养（ ）贯穿在各年级教学的始终。
5. 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（ ）。
6. 《标准》中，对学习内容安排了数与代数、空间与图形、（ ）、（ ）四个学习领域。
7. 在新的数学课程标准中，对计算教学有（ ）、（ ）和鼓励算法多样化的要求。
第二部分数学解题（57分） 一、填空：（本题包括9道小题，每小题 1分，共9分。
） 1. 7.15小时＝（ ）小时（ ）分2.甲数＝2×2×3×7 乙数＝2×3×3 它们的最小公倍数是（ ）。
3. 某班女生相当于男生人数的7/8，男生人数比女生人数多（ ）/（ ）。
4.某人从甲地到乙地，每小时行4千米；返回时，每小时行5千米。
那么他往返一次平均每小时行（ ）千米。
5. 从一个长方体上截下一个棱长3厘米的正方体，剩下一个长方体，它的体积是45立方厘米，原来长方体的长是（ ）厘米。
6.一个圆柱与一个圆锥的底面半径比是2：3，高的比是4：5，它们的体积比是（ ）。
7. 加工一个零件，甲用3分钟，乙用4分钟，现在有140个零件由两个人共同加工，若规定二人在同样的时间内完成任务，那么甲应加工（ ）个。
8. 分子、分母的乘积是60的最简真分数一共有（ ）个。
9.用三个5和两个0组成的五位数中，读数时只读出一个0的自然数一共有（ ）个。
小学教师数学技能考试试题及答案
小学教师数学技能考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 25B. 50C. 100D. 200答案：B2. 以下哪个数是质数？A. 4B. 8C. 9D. 11答案：D3. 一个数的3倍是45，这个数是多少？A. 15B. 35C. 45D. 55答案：A4. 一个班级有45名学生，如果每排坐5名学生，那么可以坐满几排？A. 8B. 9C. 10D. 11答案：B5. 一个数加上8得到12，这个数是多少？A. 4B. 5C. 6D. 7答案：A6. 一个数的一半是10，这个数是多少？A. 20B. 15C. 25D. 30答案：A7. 以下哪个分数是最简分数？A. 4/8B. 5/10C. 3/9D. 6/12答案：C8. 一个数的3倍加上5等于23，这个数是多少？A. 6B. 5C. 4D. 3答案：A9. 一个数减去它的一半等于10，这个数是多少？A. 20B. 15C. 30D. 25答案：A10. 一个数乘以2再减去4等于14，这个数是多少？A. 9B. 8C. 10D. 11答案：A二、填空题（每题3分，共30分）1. 一个数的4倍是32，这个数是______。
答案：82. 一个数除以5的商是8，这个数是______。
答案：403. 一个数加上它的2倍等于30，这个数是______。
答案：104. 一个数的一半加上3等于9，这个数是______。
答案：125. 一个数除以3的商加上4等于10，这个数是______。
答案：186. 一个数的3倍减去7等于14，这个数是______。
答案：97. 一个数乘以4再减去8等于24，这个数是______。
答案：88. 一个数的4倍加上6等于34，这个数是______。
答案：79. 一个数除以2的商减去3等于4，这个数是______。
答案：1410. 一个数的2倍加上它的3倍等于36，这个数是______。
小学数学教师基本功大赛专业知识比赛试题.doc
永安镇小学数学教师教学基本功比赛专得分业知识考试试题学校：姓名：第一部分：数学课程标准基础知识（22分）1、义务教育阶段的数学课程应突出体现（）性、（）性和（）性，使数学教育面向全体学生。
2、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学；人人都能获得（）的数学；不同的人在数学上得到（）的发展。
3、学生的数学学习内容应当是（）、（）、（）o4、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）、（）是学生学习数学的重要方式。
5、数学教学活动必须建立在学生的（）和（）的基础上。
6、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（）（）（）（）四个学习领域。
7、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并）等三个方面做出了进一步的阐述。
第二部分：业务知识部分（78分）一、填空（每空3分，共36分）1.- = 154- （） = （） : 1642.把1. 606、1 |和1.6按从大到小的顺序排列为（）o3.一张半圆形纸片半径是1分米，它的周长是（），要剪成这样的半圆形，至少要一张面积是（）平方分米的长方形纸片。
4.一排长椅共有90个座位，其中一些座位已经有人就座了。
这时，又来了一个人要坐在这排长椅上，有趣的是，他无论坐在哪个座位上都与已经就座的某个人相邻。
原来至少有人已经就座。
5.:吨煤平均7次运完，每次运这些煤的（）（填分数），每次运煤（）吨。
6.十几辆卡车运送315桶汽油，每辆卡车运的桶数一样多，且一次运完.那么，每辆卡车运（）桶。
7.五个数的平均数是30,若把其中一个数改为40,则平均数是35,这个改动的数是（）o8.两个I员I的宜径比是2 : 5,周长比是（），面积比是（）。
二、选择（每题2分，共12分）1 .下面图形中，（）是正方体的表面展开图.A. B. ________________ ___ 1—1 __ C.2.一种商品先降价，又提价:，现价与原价相比（）。
8 8A.现价高；B.原价高；C.相等。
小学教师数学技能考试试题及答案
小学教师数学技能考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. 1C. -1D. 2答案：B2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 20B. 30C. 40D. 50答案：B3. 以下哪个算式的结果是一个偶数？A. 23 + 41B. 17 × 34C. 35 - 19D. 49 ÷ 7答案：B4. 一个数除以3的商是7，余数是1，这个数是多少？A. 22B. 23C. 24D. 25答案：B5. 以下哪个分数是最简分数？A. 4/8B. 5/6C. 6/8D. 3/4答案：D6. 一个班级有40名学生，其中3/5是男生，那么这个班级有多少名女生？A. 8B. 16C. 24D. 32答案：B7. 一个数的1/4加上它的1/2等于这个数的多少？A. 3/4B. 1/8C. 5/8D. 7/8答案：A8. 以下哪个选项是正确的数学表达式？A. 2 < 3 < 4B. 2 > 3 > 4C. 2 ≤ 3 ≤ 4D. 2 ≥ 3 ≥ 4答案：C9. 一个数的20%是10，这个数是多少？A. 20B. 40C. 50D. 100答案：D10. 一个正方形的面积是64平方厘米，它的周长是多少厘米？A. 32B. 48C. 64D. 96答案：B二、填空题（每题3分，共30分）11. 一个数的1/3加上它的2/3等于这个数的________。
答案：112. 5个连续的自然数，其中最小的是a，那么最大的一个是a+________。
答案：413. 一本书的价格是35元，打8折后的价格是________元。
答案：2814. 如果一个长方形的长增加2厘米，宽增加1厘米，那么它的面积增加了________平方厘米。
答案：长×1 + 宽×2 + 215. 一个数的3/4比它的1/2多这个数的________。
小学数学教师解题能力竞赛试题(附参考答案)
小学数学教师解题能力竞赛试题填空部分：1、在1—100的自然数中，（）的约数个数最多。
2、一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和为100，这两个质数之和是（）。
3、在1～600这600个自然数中，能被3或5整除的数有（）个。
4、有42个苹果34个梨，平均分给若干人，结果多出4个梨，少3个苹果，则最多可以分给（）个人。
5、甲、乙两人同时从A点背向出发沿400米环行跑道行走,甲每分钟走80米,乙每分钟走50米，这二人最少用（）分钟再在A 点相遇。
6、11时15分，时针和分针所夹的钝角是（）度。
7、一个涂满颜色的正方体，每面等距离切若干刀后，切成若干小正方体块，其中两面涂色的有60块，那么一面涂色的有（）块。
8、六一儿童节游艺活动中，老师让每位同学从一个装有许多玻璃球的口袋中摸两个球，这些球给人的手感相同，只有红、黄、白、蓝、绿五色之分（摸时看不到颜色），结果发现总有两个人取的球相同，由此可知，参加取球的至少有（）人。
9、一批机器零件，甲队独做需11小时完成，乙队独做需13小时完成，现在甲、乙两队合做，由于两人合作时相互有些干扰，每小时两队共少做28个，结果用了 6.25小时才完成。
这批零件共有（）个。
10、李然从常熟虞山下的言子墓以每分12米的速度跑上祖师山，然后以每分24米的速度原路返回，他往返平均每分行（）米。
11、常熟市乒乓比赛中，共有32位选手参加比赛，如果采用循环赛，一共要进行（）场比赛；如果采用淘汰赛，共要进行（）场比赛。
12、甲、乙、丙三人各拿出同样多的钱合买一种英语本，买回后甲和乙都比丙多要6本，因此，甲、乙分别给丙1.5元钱，每本英语本（）元。
13、一个表面都涂上红色的正方体,最少要切（）刀,才能得到100个各面都不是红色的正方体。
14、果园收购一批苹果，按质量分为三等，最好的苹果为一等，每千克售价3.6元；其次是二等苹果，每千克售价2.8元；最次的是三等苹果每千克售价2.1元。
这三种苹果的数量之比为2：3：1。
小学教师数学技能大赛试题
学习必备欢迎下载参赛教师姓名：得分：第一部分课标知识（13分）（这一部分包括7道小题，每空 1分，共13分。
）1. 《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（）、数学思考、解决问题、（）等四个方面作出了进一步的阐述。
2. 《标准》中，对过程性目标所应达到的各种标准分别是（）、（）和探索。
3. 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、（）与（）是学生学习数学的重要方式。
4. 小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（）和培养（）贯穿在各年级教学的始终。
5. 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（）。
6. 《标准》中，对学习内容安排了数与代数、空间与图形、（）、（）四个学习领域。
7. 在新的数学课程标准中，对计算教学有（）、（）和鼓励算法多样化的要求。
第二部分数学解题（57分）一、填空：（本题包括9道小题，每小题1分，共9分。
）1. 7.15小时＝（）小时（）分2.甲数＝2×2×3×7 乙数＝2×3×3 它们的最小公倍数是（）。
3. 某班女生相当于男生人数的7/8，男生人数比女生人数多（）/（）。
4.某人从甲地到乙地，每小时行4千米；返回时，每小时行5千米。
那么他往返一次平均每小时行（）千米。
5. 从一个长方体上截下一个棱长3厘米的正方体，剩下一个长方体，它的体积是45立方厘米，原来长方体的长是（）厘米。
6.一个圆柱与一个圆锥的底面半径比是2：3，高的比是4：5，它们的体积比是（）。
7. 加工一个零件，甲用3分钟，乙用4分钟，现在有140个零件由两个人共同加工，若规定二人在同样的时间内完成任务，那么甲应加工（）个。
8. 分子、分母的乘积是60的最简真分数一共有（）个。
9.用三个5和两个0组成的五位数中，读数时只读出一个0的自然数一共有（）个。
二、选择：（本题包括5道小题，每小题1分，共5分。
）学习必备欢迎下载1.一个三角形的底边与高都增加10％，那么新的三角形的面积比原来增加（）。
教师技能比赛试卷小学数学
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于小学数学的基本概念？A. 加法B. 减法C. 分数D. 水平2. 在小学数学教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的逻辑思维能力？A. 灌输式教学B. 发现式教学C. 重复练习D. 考试评价3. 下列哪个图形属于立体图形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 在解决数学问题时，以下哪种方法最有助于提高学生的创新能力？A. 帮助学生理解问题B. 引导学生分析问题C. 直接给出答案D. 让学生自由发挥5. 在小学数学教学中，以下哪种方法有助于提高学生的学习兴趣？A. 创设情境B. 严格纪律C. 强化记忆D. 重复练习6. 下列哪个运算属于四则运算？A. 乘方B. 平方根C. 开方D. 除法7. 在小学数学教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以课堂为中心8. 下列哪个数学问题属于应用题？A. 3+5=？B. 2×4=？C. 6÷3=？D. 小明有3个苹果，妈妈又买了2个，小明现在有多少个苹果？9. 在小学数学教学中，以下哪种方法有助于培养学生的空间观念？A. 绘制图形B. 举例说明C. 分析规律D. 重复练习10. 下列哪个数学概念属于几何概念？A. 加法B. 减法C. 分数D. 角二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学数学教学中，如何培养学生的数学思维能力。
2. 请举例说明如何在小学数学教学中，创设情境激发学生的学习兴趣。
3. 简述小学数学教学中，如何培养学生的合作意识。
4. 请举例说明如何在小学数学教学中，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
三、案例分析题（共30分）某教师在教授小学数学“分数”一课时，设计了以下教学环节：（1）通过生活中的实例，让学生初步了解分数的概念。
（2）通过小组合作，让学生探究分数的加减法运算。
（3）布置课后作业，让学生运用所学的知识解决实际问题。
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2. 一台冰箱先提价 10％，再降价 10％，现在价格与原来价格相比
（ ）。
A 少了 B 多了 C 一样 D 无法确定
3. 周长相等的正方形、长方形、梯形和圆。其中 （ ）的面积最大。
A 正方形 B 长方形 C 梯形 D 圆 4. 一个三角形的最小角是 480，这个三角形是（
）。
A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形 D 无法确定
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2. 一项工作甲乙合作 12 天完成，甲乙合作 4 天后，余下的甲独做 10 天，再由乙独做 5 天正好完成。甲、乙独做各需要多少天？ 3. 如图，空白部分面积比阴影部分的面积大 10 平方厘米，求阴影部 分的面积？
3.在教学中的实施： 4.教学方式：
4. 甲、乙两班学生到离校 24 千米的公园去郊游，学校派一辆汽车去 送他们。这辆汽车一次只能乘坐一个班的学生。为了让他们用最短 的时间同时到达，安排甲班学生先坐车，乙班步行，同时出发。甲 班中途下车步行，汽车立即返回接乙班。已知两班步行速度相同， 汽车的速度是步行速度的 7 倍。甲班应在距公园多少千米处下车步 行？
5..技术准备： 6.教学目标：
7.教学流程示意图：
9.教学过程：
第二部分教学设计（ 30 分）
课题：植树问题
1.教材分析：
2. 学情分析：
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教学反思：
板书设计：
5. 若 a:b=b:c (a 、 b、 c 是不相等的自然数 ) ，那么（ ）。
A a ＞c B a ＜c C a=c D
无法确定
三、判断： （本题包括 5 道小题，每小题 1 分，共 5 分。）
1. 质数不可能被 2 整除。（ ）
2. 保留两位小数约是 2.49 。 （ ）
3. 从甲桶取出 1/10 的油倒入乙桶后，两桶油的重量相等。那么甲桶
油原来比乙桶多 1/4 。 （ ）
4.1/3a=1/2b （a、b 均不为 0）， a 与 b 成正比例。 （ ）
5.2 人加工 2 个零件用 2 分钟，10 人加工 10 个零件用 10 分钟。（ ）
三、计算题（ 18 分）
1 11 1 1 1
2 4 8 16 32
9
6
616
25
25
31.9－31.9 ×（ 31.9-31.9 ） 20182018 ×2018－ 20182017 ×12017－ 20182017
）厘米。
6. 一个圆柱与一个圆锥的底面半径比是 2：3，高的比是 4： 5，它们
的体积比是（
）。
7. 加工一个零件，甲用 3 分钟，乙用 4 分钟，现在有 140 个零件由
两个人共同加工，若规定二人在同样的时间内完成任务，那么甲应
加工（
）个。
8. 分子、分母的乘积是 60 的最简真分数一共有（
）个。
3. 某班女生相当于男生人数的 7/8，男生人数比女生人数多 （ ）
/ （ ）。
4. 某人从甲地到乙地，每小时行 4 千米；返回时，每小时行 5 千米。
那么他往返一次平均每小时行（
）千米。
5. 从一个长方体上截下一个棱长 3 厘米的正方体，剩下一个长方
体，它的体积是 45 立方厘米，原来长方体的长是（
（
）、（
）四个学习领域。
7. 在新的数学课程标准中，对计算教学有
（
）、（
）和鼓励算法多
样化的要求。
第二部分数学解题（ 57 分）
一、填空： （本题包括 9 道小题，每小题 1 分，共 9 分。）
1. 7.15 小时＝（
）小时（ ）分
2. 甲数＝ 2× 2× 3× 7 乙数＝ 2×3×3 它们的最小公倍数是 （ ）。
）和探索。
3. 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、
（
）与（
）是学生学习数学的重要方式。
4. 小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（
）和培
养（
）贯穿在各年级教学的始终。
5. 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习
的（
）。
6. 《标准》中，对学习内容安排了数与代数、空间与图形、
9. 用三个 5 和两个 0 组成的五位数中，读数时只读出一个 0 的自然
数一共有（
）个。
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二、选择： （本题包括 5 道小题，每小题 1 分，共 5 分。）
1. 一个三角形的底边与高都增加 10％，那么新的三角形的面积比原
来增加（
）。
A 10% B 20 ％ C 21 ％ D 100%
1 23
99
...
100 100 100
100
32
(
) 214 213
214 213
四、解决问题： （本题包括 4 道小题，第 1-3 题每小题 4 分，第 4 题 8 分，共 20 分。） 1. 一堆沙子计划用 15 辆同样的卡车 4 小时运完，实际 2 小时后有 5 辆卡车调走了，余下的任务还需要多少小时运完？
第一部分课标知识（ 13 分）
（这一部分包括 7 道小题，每空 1 分，共 13 分。）
1. 《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从
（
）、数学思考、解决问题、（
）等四个方面作出
了进一步的阐述。
2. 《标准》中，对过程性目标所应达到的各种标准分别是
（
）、（