最新统编版二年级语文下册12寓言二则课件
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二年级下册语文课件 - 12 寓言二则 人教部编版 (共21张PPT)(优质推荐版)
《亡羊补牢》学习单
比一比两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
1.读一读，用横线画出两个句子的相同部分。 2.回忆一下，我们学过的完整句有哪三种形式。想一想， 这两个句子属于哪一种。 3.圈画出不同部分，读一读，想一想，你感受到了什么？ 4.小组内说一说自己的感受。
亡羊补牢 ？？
丢失 羊圈
说一说
为什么牧羊人会丢两次羊？ 为什么他后来再没丢羊？
第一次丢羊 ？ 第二次丢羊 ？ 没有丢羊
没有及时补救
及时补救
说一说
生活中，你见过类似“亡羊 补牢”的事例吗？
读一读
12 寓言两则
寓言 两则 亡羊补牢 羊圈 窟窿 钻进去 叼走了 街坊 后悔 从此 结结实实
12 寓言两则
1.读一读，用横线画出两个句子的相同部分。 2.回忆一下，我们学过的完整句有哪三种形式。想一想， 这两个句子属于哪一种。 3.圈画出不同部分，读一读，想一想，你感受到了什么？ 4.小组内说一说自己的感受。
说一说
一天，他终于想出了办法，就急 忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得 筋疲力尽。
yà
揠苗助长
读一读
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
读一读
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说:“我得想个 办法帮它们长。”
你读到一个怎样的种田人？
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说:“我得想个 办法帮它们长。”
统编人教版二年级语文下册第12课《寓言二则》精美课件
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”
是什么意思，“牢”是什么意思。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
筋截
整体感知 听读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？
点击图片， 播放课文朗读视频
古时候有个人，因为想要 自己的禾苗_长__得__快__些__，就把 禾苗一棵一棵_往__高__里__拔___，结 果_禾__苗__都__枯__死_了____。
结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠” 是什么意思。
拔 揠苗助长
wánɡ
亡
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申 为“死亡”“灭亡”义。
整体感知
点击图片， 播放课文朗读视频
听读课文，说说“亡羊补 牢”讲了什么故事？
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊__劝__他__修羊圈， 养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他_又__丢__了__羊___， 这才__后_悔___，于是赶紧把__窟__窿__堵上，把__羊_圈___ 修好，从此他的羊再也没丢过。
（2）第二天，农夫吃过午饭，心想：_______ ______________，我得去田里看看。
（3）第三天，农夫刚要睡觉，心想：_______ ______________，我得去田里看看。
可是，一天天过去了，农夫发现禾 苗好像一点儿也没有长高。这下，他更 着急了，急得怎样？
转来转去
……禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗？
统编版二年级语文下册12寓言二则课件(32张ppt)
写作特点：适当运用修饰词是《揠苗助长》的写作亮点。如文中用 “着急地”修饰“转来转去”，用“自言自语”修饰“说”，写出了种田 人着急的心情。
仿写思路：在描写事物的特点时，我们常常会使用一些修饰词，这样 可以使句子更加生动。可以给句子加上表示修饰的动词、形容词，使句子 表达更形象。
我的练笔：请你用“高高兴兴地走来”写个句子吧！
第三部分（第 5 自然段）： 修补羊圈。 写养羊人 很后悔， 他接受了教训， 修补了羊圈， 羊再也没丢过。
③后悔：事后懊悔。 造句：你现在不努力学习，早晚会 有后悔那一天。 ④劝告：希望人改正错误或接受意 见而说的话。 造句：他对老师的苦心劝告充耳不 闻。 ⑤结结实实：形容非常耐用。 造句：他把行李捆扎得结结实实的。
◎朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 参考答案： 亡羊补牢——亡： 丢失。 牢： 羊圈。 羊丢失后修补羊圈。 比喻出了问题及时补救， 以免再受损失。 揠苗助长——揠： 拔。 拔高禾苗， 帮它长高。 比喻违背事物的发展规律， 求其速成， 反而坏事。 ◎读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟注“（意体k文ū会）章传中窿统写（玩“l具ó我n给g们）人”们，投带把入来羊地的圈做乐玩修趣具得”、结，玩结读玩实的具时（的候s部h要í分）特…实别…的。 他赶忙堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他在田边转来转去。 他在田边着急地转来转去。 参考答案： 第一组中第二句加上了“赶忙” 一词， 体现了事情的重要和紧急。 如果不赶快堵上那个窟窿， 羊还被狼叼走。 第二组中第二个句子“着急” 一 词把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
第二部分（第 2、3 自然段）： 揠苗助长。 种田人拔 高了禾苗， 累得筋疲力尽。
4 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾 苗都枯死了。 【句解】 “禾苗都枯死了”是这个人将禾苗 “一棵一棵往高里拔”的结果。自己累得“筋疲力尽”，却 得到了完全相反的结果。事实充分说明，违反规律，急于求 成反而会坏事。 ❽❾
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀PPT课件
12 寓言两则
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？（课后第三题）
小明平时不好好学习，期中考试成绩很 差。他下半学期努力学习，期末考了双百。
12 寓言两则
结构梳理
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢 为时未晚
12 寓言两则
主题概括
《亡羊补牢》告诉 我们：一个人做错了事， 只要肯接受意见，认真改 正，就不算晚。
diū
丢
先写横，再 写竖、横。
12 寓言两则
quàn
重难点字书写指导
部首：又（又字旁） 结构：左右结构 组词：劝告 劝说 造句：哥哥不听别人劝说。
12 寓言两则
diū
部首：丿（撇）
结构：上下结构 组词：丢失 丢掉 丢三落四 造句：小明四处寻找他丢失 了的小狗。
12 寓言两则
小羊吃萝卜
识字游戏
则
12 寓言两则
jiāo
焦急
焦
焦灼
造句：孩子因为找不到妈妈，焦急地哭了。
jié
拦截
截
一截木头
造句：坏人想逃跑，但还是被警察拦截下来了。
12 寓言两则
我会写
jīn
筋
半包围结构的字
pí
疲
上下结构的字
12 寓言两则
识字游戏
焦 疲喘
筋截
12 寓言两则
易读错
jīn
筋
12 寓言两则
pí
疲
病字框尽 可能盖住 下面。
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
部编版小学二年级语文下册《12 寓言二则》课件PPT【精】53页PPT
谢谢！
53
部编版小学二年级语文下册《12 寓言 二则》课件PБайду номын сангаасT【精】
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精品课件
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻Βιβλιοθήκη 坊寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 坊间
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
第一次丢羊
从前有个人，养了几只羊。一天 早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
整体认读音节
yù
平舌音
zé
第一课时 第二课时
同学们，你们还记得我们以前学过哪 些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
寓言与童话有什么区别呢？
相同点：故事都是虚构的，都具有教育意义。 不同点：寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻Βιβλιοθήκη 坊寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 坊间
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
第一次丢羊
从前有个人，养了几只羊。一天 早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
整体认读音节
yù
平舌音
zé
第一课时 第二课时
同学们，你们还记得我们以前学过哪 些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
寓言与童话有什么区别呢？
相同点：故事都是虚构的，都具有教育意义。 不同点：寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在
(优选)部编版二年级语文下册《12 寓言二则》课件PPT
拓展延伸
1. 你在生活中遇到或经历过类似的事 情吗？和同学们说一说。
2.积累： 磨刀不误砍柴工。 心急吃不了热豆腐。
书写指导
我会写
筋疲
书写指导：上窄下宽， 下部左右均等。
书写指导：“疒”撇 要长，“皮”撇不宜长， 捺舒展。
我会认
chuǎn
jié
喘截
板书设计
起因 揠苗助长 经过
结果
巴望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
子表达得更具体、更生动。
3.学习感悟，体会寓意。
如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？ 在我们的生活中也会发生类似的事情，联系
生活实际说一说。 行为辨析：假如你沉迷于游戏，学习成绩急
剧下降，这时你该怎么办？
理解寓意：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。所以， 人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”
急于求成 反而坏事
太阳落山了，种田人腰都直不起来了， 手也酸得不行了，真是—— 筋疲力尽
说说“筋疲力尽”的意思，并造句。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气 也没有了。
你觉得农夫傻吗？为什么？ 生长规律
农夫恨不得每天禾苗能长多少？ 急于求成
种田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗 都往高里拔，他一直巴望着的事情一 下午就完成了。虽然身体劳累，可是 他心里却是高兴的。殊不知，他已经 酿成了大错。
（3）第三天，农夫刚要睡觉，心想：_______ ______________，我得去田里看看。
可是，一天天过去了，农夫发现禾 苗好像一点儿也没有长高。这下，他更 着急了，急得怎样？
转来转去
……禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗？
“好像”一词体现 了课文用词严谨的特点。
统编人教版二年级语文下册第12课《寓言二则》优质课件
读一读: 在羊圈（juàn）外旁边的空地上画了一个大大的圆 圈• (qu•ān)。
羊吃草
亡寓 钻坊
牢
圈
则 叼
悔此
理解词语
【揠苗助长】 【焦急】 【自言自语】 【筋疲力尽】 【亡羊补牢】
试着把词语和意思连起来！
着急。
自己跟自己说话；独自低声说话。
“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思 是拔禾苗来帮助它们生长。 亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。 “亡羊 补牢”指丢失了羊再去修补羊圈。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
说一说：如果你是种田的那个人，有什 么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水助长，施肥助 长，灭虫，除草……
在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例 吗？（课后第三题）
童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给 他布置很多作业，周末上各类辅导班，没 有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利 于童童身心的健康成长。
学完这两则寓言，你想说点什么？
识字巧方法我会认我会认我会认我会认wng锋芒斩掉草识字巧方法屋子下面一头牛识字巧方法我会认我会认我会认我会认zun占了金子的便宜识字巧方法jun识字巧方法我会认我会认我会认我会认dio识字巧方法fng土地方圆识字巧方法我会认我会认我会认我会认hu心里每每后悔识字巧方法一些人没二样识字巧方法我会认我会认我会认我会认识字巧方法jio瞧不上眼识字巧方法我会认我会认我会认我会认皮肤生病识字巧方法chun识字巧方法我会认我会认我会认我会认ji识字巧方法读一读
二
diāo
走
wánɡ
láo
羊补
juàn
羊
fānɡ
街
huǐ
cǐ
后从
jiāo
急
jīn pí
chuǎn
统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共24张PPT).ppt
指导写字
筋疲
作业超市
1．有感情地朗读课文，说说 “揠苗助长”的意思和寓意。
2．生活中有哪些类似“揠苗 助长”的事例吗？和同学们交流。
板书设计
揠苗助长 原因——做法——结果 巴望——拔高——枯死 急于求成 违反规律 事与愿违
寓言二则
第一课时
谈话导入
你听过哪些故事？
童话故事 神话故事 成语故事 寓言故事
课文朗读，认识生字yùFra bibliotekzé wáng láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fāng huǐ
钻叼坊悔
深入课文，感受寓意
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊,发现羊 少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把 羊叼走了。
指导写字
亡牢钻 劝丢告
作业加油站
1．朗读课文，说说“亡羊补牢”告 诉我们的道理。
2．小组从“揠苗助长”“亡羊补牢” 中选一个排练成小话剧，小组之间表演一 下。
板书设计
亡羊补牢 第一次丢羊——毫不在意 第二次丢羊——后悔、修羊圈 听劝告，知错及时改正——再也没丢 出现问题及时改正就可以防止继续受损。
把禾苗往高拔，禾苗的根不再扎根在土壤中， 这样就不能吸收土壤中的养分，禾苗就枯死了。
探究寓意
这则故事告诉了我们什么样的道理？
客观事物的发展都有自己的规律，单凭人 们的主观愿望去做，纵使有美好的动机和理由， 结果也只能适得其反。
指导写字
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 形容非常疲乏，一点力气都没有了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去，把羊叼走了。
统编版小学二年级语文下册12寓言二则PPT课件
• 亡羊补牢，犹未迟也！ • 心急吃不了热豆腐。 • 一口吃不成大胖子。 • 防微杜渐、未雨绸缪、防患于未然
一点一横长，竖折要端庄。
病原床
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助 苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣 。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而 舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗 者也，非徒无益，而又害之。
统编教材二年级下册第五单元
12. 寓言二则
wáng yáng bǔ láo
亡羊补牢
yà miáo zhù zhǎng
揠苗助长
juàn kū lóng chuǎn zuān diāo
圈窟窿喘钻叼
fang huǐ jiāo jīn pí jié
坊悔焦筋疲截
羊圈 狗窝
牛棚
叼钻丢
• （1）牛棚。
牢
苗都长高了一大截。”
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上
窟窿，（
）。
小船破了个洞，进了水；（
）。
这些都告诉我们：做任何事情出了问题，
（
）。
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上 窟窿，（羊再也没丢过）。
小船破了个洞，进了水；（堵上漏洞，再 也没进过水）。
这些都告诉我们：做任何事情出了问题， （及时弥补，为时未晚）。
读课文，理解词语：
• 课文中的哪些句子正好解释 了两个故事题目的意思？
亡羊补牢
他赶紧堵上那个窟窿，把 羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没有丢过。
揠苗助长
把禾苗往高里拔来帮助它长高。
读出不同的语调：
• “赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” • “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” • “我得想个办法帮它们长。” • “今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾
一点一横长，竖折要端庄。
病原床
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助 苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣 。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而 舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗 者也，非徒无益，而又害之。
统编教材二年级下册第五单元
12. 寓言二则
wáng yáng bǔ láo
亡羊补牢
yà miáo zhù zhǎng
揠苗助长
juàn kū lóng chuǎn zuān diāo
圈窟窿喘钻叼
fang huǐ jiāo jīn pí jié
坊悔焦筋疲截
羊圈 狗窝
牛棚
叼钻丢
• （1）牛棚。
牢
苗都长高了一大截。”
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上
窟窿，（
）。
小船破了个洞，进了水；（
）。
这些都告诉我们：做任何事情出了问题，
（
）。
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上 窟窿，（羊再也没丢过）。
小船破了个洞，进了水；（堵上漏洞，再 也没进过水）。
这些都告诉我们：做任何事情出了问题， （及时弥补，为时未晚）。
读课文，理解词语：
• 课文中的哪些句子正好解释 了两个故事题目的意思？
亡羊补牢
他赶紧堵上那个窟窿，把 羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没有丢过。
揠苗助长
把禾苗往高里拔来帮助它长高。
读出不同的语调：
• “赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” • “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” • “我得想个办法帮它们长。” • “今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾