有趣的读书会活动方案
读书交流会活动方案范文精选多篇
读书交流会活动方案范文精选多篇一、活动背景二、活动方案一：经典名著读书会1.活动主题：传承经典，品味人生2.活动时间：每周六下午2点至5点3.活动地点：图书馆多功能厅4.活动对象：全校师生及有兴趣的读者5.活动内容：a.读书分享：参与者提前准备一篇关于经典名著的读书心得，现场分享；b.互动讨论：针对分享内容，现场观众提问，分享者回答；c.名著推荐：邀请专家或老师推荐经典名著，并进行简要解读；d.观影环节：观看与名著相关的电影片段，感受原著与改编的差异。
6.活动奖励：设立最佳分享奖、最佳提问奖等，奖品为精选书籍。
三、活动方案二：现代文学读书会1.活动主题：感悟人生，品味现代文学2.活动时间：每月第三个周六下午2点至5点3.活动地点：城市书房4.活动对象：全市文学爱好者5.活动内容：a.读书分享：参与者提前准备一篇关于现代文学的读书心得，现场分享；b.互动讨论：针对分享内容，现场观众提问，分享者回答；c.作品解读：邀请作家或文学评论家对现代文学作品进行解读；d.创作交流：鼓励参与者进行文学创作，现场交流心得。
6.活动奖励：设立最佳分享奖、最佳提问奖等，奖品为精选书籍。
四、活动方案三：青少年读书会1.活动主题：激发潜能，助力成长2.活动时间：每月第二个周六下午2点至5点3.活动地点：青少年宫4.活动对象：全市青少年学生5.活动内容：a.读书分享：参与者提前准备一篇关于青少年成长主题的读书心得，现场分享；b.互动游戏：组织趣味性强的读书游戏，提高参与者的阅读兴趣；c.成长故事：邀请成功人士分享自己的成长故事，激励青少年积极向上；d.亲子共读：鼓励家长与孩子一起参与读书活动，增进亲子关系。
6.活动奖励：设立最佳分享奖、最佳提问奖等，奖品为精选书籍。
五、活动方案四：职场人士读书会1.活动主题：提升职场素养，丰富业余生活2.活动时间：每月第四个周六下午2点至5点3.活动地点：企业或咖啡馆4.活动对象：全市职场人士5.活动内容：a.读书分享：参与者提前准备一篇关于职场主题的读书心得，现场分享；b.互动讨论：针对分享内容，现场观众提问，分享者回答；c.职场技巧：邀请职场导师分享实用的职场技巧，助力事业发展；d.交流互动：组织小型社交活动，促进参与者之间的交流与合作。
读书会活动方案(精选5篇)
读书会活动方案(精选5篇)读书会活动方案精选篇1一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：(一)、宣传发动阶段：(3月21日—27日)1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段：(3月28日—_月24日)1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。
(各班主任负责落实，语文老师协助)2、主题班会：我和我读的书时间：第十周周二;负责人：政教处、各班主任。
3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周;负责人：杨克坦4、讲故事比赛时间：第八周周二;参加对象：七年级;负责人：林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛时间：第十周周一;参加对象：八年级;负责人：叶友宝老师。
6、语文知识竞赛时间：第九周周一;参加对象：九年级;负责人：付新新老师。
7、读书小报评比时间：第十周周四;参加对象：七年级;负责人：林为庆老师。
8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)时间：第十一周周二;参加对象：八年级;负责人：曾丽芳老师。
9、现场作文比赛时间：第十一周周一;参加对象：九年级;负责人：李丽娟老师。
10、书香班级评比(教务处、政教处)(三)、评比表彰阶段：(_月25日—_月1日)1、评比班、校两级“读书之星”。
读书会趣味活动方案
读书会趣味活动方案随着社会的发展，人们对于读书的态度也发生了变化。
传统的读书会形式已经逐渐被人们所厌倦，人们更加希望能够在阅读的过程中获得乐趣和享受。
因此，本文针对这一需求，提出了一些趣味的读书会活动方案，以激发读者的兴趣和参与度。
一、猜书名游戏这是一项能够考验读者对书籍的掌握程度的游戏。
组织者会提供一些与书籍相关的关键词或者书籍背后的故事情节，然后参与者需要根据这些提示来猜测书籍的名字。
通过这个游戏，读者们能够增加对书籍的了解，同时也能够激发他们去阅读更多的作品。
二、人物对话重现这是一种非常有趣的活动方式，参与者需要分成小组，每个小组代表一个书籍中的人物，然后通过互相对话的方式重现书中的对话场景。
这样的活动既能够锻炼参与者的表达能力，也能够让他们更加深入地理解书中的故事情节和人物关系。
三、主题演讲比赛这是一个能够提高读者演讲能力的活动。
参与者需要选择一本自己喜欢的书籍，然后准备一篇关于这本书的演讲稿。
在比赛中，参与者需要向其他人介绍这本书籍的内容、作者的写作技巧以及对自己产生的影响。
通过这个活动，读者们不仅能够增强自己的演讲能力，还能够通过听取其他人的演讲来了解更多好书的推荐。
四、角色扮演这是一个能够让读者更深入地理解书中角色的活动。
参与者需要选择自己喜欢的书中的角色，然后进行角色扮演。
在角色扮演中，参与者可以逐渐理解角色的动机、内心感受，并通过模拟剧情来体验角色的成长过程。
这样的活动不仅能够增加对书籍的理解，还可以培养参与者的表演能力和情感体验。
五、创作分享会这是一个能够激发读者创造力的活动。
参与者可以根据自己读过的一本书籍，进行创作，可以是写一篇文章、画一幅画、拍一段视频或者做一件手工作品等等，然后在读书会上进行分享。
通过分享创作，读者们不仅能够发挥自己的想象力，还能够向他人展示自己的才艺。
通过以上的活动方案，我们相信读者们可以在愉快的氛围中更深入地理解书籍，享受阅读的乐趣。
同时，这些趣味活动也能够激发读者的学习兴趣，促进他们阅读更多的作品，提升自身的素质。
读书会趣味活动方案
读书会趣味活动方案在现代社会中，读书已经成为一种重要的文化活动。
读书不仅可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野，还可以让我们沉浸其中，感受到阅读的乐趣。
然而，有时候参加读书会可能会显得有些单调，缺乏趣味性。
为了增加读书会的趣味性，我们可以考虑一些创新的活动方案。
本文将通过探讨不同的趣味活动方案，来让读书会变得更加有趣和富有活力。
游戏环节：一场悬疑推理游戏读书会的游戏环节是增加其趣味性的重要途径之一。
我们可以组织一场悬疑推理游戏，让参与者在读完一本谜题类小说后展开推理。
在游戏开始之前，我们可以让每个人取一个角色，并发放一份线索清单。
参与者需要通过分析线索、讨论和推理来找出真相。
这种游戏不仅可以锻炼参与者的逻辑思维能力，还能增加他们对书中情节的理解和记忆。
最重要的是，这种互动式的游戏会给读书会带来一种新的趣味。
分享环节：一场“书香飨宴”读书会的分享环节是参与者之间互动和交流的重要时刻。
除了普通的读后感分享外，我们可以尝试一些创新的分享形式，比如“书香飨宴”。
参与者可以根据书中的描述，改编一道菜品，并在读书会上与大家分享。
这不仅可以通过美食的味蕾刺激，营造出一种书中情节的体验感，还可以让大家了解不同文化中的饮食习惯。
这种分享形式既能增加读书会的趣味性，也能拓宽参与者的视野。
互动环节：一场角色扮演游戏角色扮演游戏是一种常见的趣味活动，可以给读书会带来更多的互动性。
我们可以根据读书会选定的书籍，设计一场角色扮演游戏。
参与者可以扮演书中的人物，通过对话和行动来体验书中的情节。
这样的互动不仅可以帮助参与者更深入地理解和感受书中的故事，还可以增加他们对书中角色的情感投入，激发共鸣。
此外，角色扮演游戏也可以激发参与者的创造力和表达能力。
竞赛环节：一场文学知识竞赛竞赛环节是读书会中增加趣味性的常见形式。
我们可以组织一场文学知识竞赛，以书籍为基础，测试参与者对文学的了解程度。
这样的竞赛可以包括对书名、作者、情节、名句等各个方面的问题。
读书会活动策划方案（精选13篇）
读书会活动策划方案读书会活动策划方案（精选13篇）为了确保活动得以顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的读书会活动策划方案，希望对大家有所帮助。
读书会活动策划方案篇1一、作品分析《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。
在作品中他以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多小故事，将“爱的教育”融进这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。
亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神。
在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。
二、学情分析我校地处三环外，生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主。
我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间矛盾不少，纠纷不断，导致学习氛围不浓，自觉读书的习惯还未养成。
三、活动目标1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育。
2、交流阅读感受，加深对作品的理解。
激发学生对书的热爱。
3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。
在思维的碰撞中树立团队意识。
四、活动准备1、布置学生准备《爱的教育》。
2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单。
3、制作多媒体课件。
五、活动时间6月3日2课时六、活动过程（一）、激情导入，揭题板题老师唱《爱的奉献》，直接揭题板题。
今天我们召开班级读书会，交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。
这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？（二）、介绍我爱的书1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。
2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。
3、师：请用简单的几句话说明这本书的特色。
4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著（三）、畅谈我的所得1、粗谈人物（1）师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等。
有趣的读书会活动方案
有趣的读书会活动方案•相关推荐有趣的读书会活动方案（通用14篇）为了确保活动能无误进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的有趣的读书会活动方案（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的读书会活动方案篇1读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。
但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。
本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。
一、名称“包头读书会”（若大家有更好的名字，也可以提出）。
二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。
读书会的一个功能，就是开展自学互助。
大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。
2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。
读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。
成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。
读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。
3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。
像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。
如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。
三、活动方法1、形式读书交流活动。
2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。
暂定每月最后一周周六。
3、地点原则是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上；b交通方便；c就餐、购买饮料方便，入厕方便。
读书会趣味活动方案（精选14篇）
读书会趣味活动方案读书会趣味活动方案（精选14篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的读书会趣味活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书会趣味活动方案 1活动形式：讲故事活动对象：一年级全体学生活动时间：20xx年5月下旬活动宗旨：提高同学们的语言表达能力，培养学生的语言掌控能力，深度发掘我校的优秀学生，丰富我校的校园文化，寻求全面发展的艺术人才，构建健康和谐的.育人环境。
希望孩子在学知识的同时，更能在学习中成长，进步。
我们让孩子讲故事就是让孩子能走上讲台，在人前讲话，树立孩子的自信心。
活动主题：书中自有好故事，伴我一起健康成长活动口号：讲故事，真有趣！参赛要求：1、故事内容、题材不限。
2、所选故事内容健康，生动有趣，适合低年级的学生特点。
3、语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。
4、普通话标准。
5、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
参赛流程：1、首先由各班初选。
每班推选两名学生参加年级组的比赛。
2、确定参赛人选，5月下旬进行年级比赛。
3、评选一、二、三等奖及优胜奖若干名。
参评细则：1、每位评委总分10分，最后取平均分。
2、所选故事内容健康，富有教育意义，生动有趣。
（3分）3、语言生动、流畅，（2分）4、表情丰富，动作自然。
（2分）5、表达能力强、普通话标准。
（2分）6、讲述有创造性。
（1分）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名、优胜奖7名。
读书会趣味活动方案 2活动意义：书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的`兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
读书会活动方案(精选5篇)
读书会活动方案(精选5篇)读书会活动方案（精选篇1）活动目标：1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!活动过程：同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。
因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!(一)追寻足迹书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。
从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?《凿壁借光》(二)忆苦思甜读书可以丰富我们的知识。
读书可以开阔我们的视野。
可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?2、好书推荐一本好书将陪伴我们健康成长。
下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》《绿野仙踪》3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
4、设立读书勋章设立了一个阅读章，宣布获章标准。
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!(五)尾声书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。
让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。
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有趣的读书会活动方案为使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，学校决定举办首届校园师生读书节活动，下面小编给大家介绍关于读书节活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
读书节活动方案一一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间：10月16日――11月20日七、活动安排第一阶段：启动阶段1、营造书香浓郁的读书氛围。
做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。
分发到各班主任，有选择地介绍给学生。
各班到图书管理员处领取图书时间：10月27日前完成2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。
让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。
每班上交五张。
时间：11月10前完成7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关、故事擂台赛、朗诵比赛三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛第三阶段：评比阶段1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
读书节活动方案二书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。
培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。
同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题做快乐的读书人四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣组员：各班班主任五、活动时间——六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本。
开放图书室，营造浓郁的读书氛围。
比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖1、每次比赛个人评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：1月6日参加对象：三——六年级各班学生活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。
从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：1月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：1月8日下午地点：各教室参加对象：一——六年级各班活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间：1月11日参加对象：全校学生活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。
以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：1月14日参加对象：全校学生活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。
分别设个人奖和团体奖。
个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结时间：1月14日大课间活动地点：操场、宣传栏参加对象：全体师生活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书;在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
读书节活动方案三一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据20XX年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20XX年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。
积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。
学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。
3.参加“20XX南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。
4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。
10.加强亲子阅读。
分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。
开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。
11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。
12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。
13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。
14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。
15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。
16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。
17.开展诗词创作竞赛。
每班根据阅读主题创作上交五首作品。
可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。
第三阶段：活动总结1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。
2.各班整理、上交本次读书节相关资料。
3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。
读书节活动方案。