建议笔画输入法教学取代五笔教学
学习五笔的几点建议

学习五笔的几点建议五笔输入法是目前中文输入法中最快的一种输入法之一,专业的人员都使用它来输入汉字。
可五笔虽然好,但是它比较难学,一般人都因为它难度较大而放弃了。
其实,据笔者的经验,要学好五笔输入法并不难,在此我向大家提出几个建议,帮助大家学好五笔,帮助你做到“键步如飞”。
1、实现盲打众所周知,用输入法输入汉字时,我们使用的是仍是PC键盘,而想熟练地输入中文,您首先就必须学会盲打。
只有学会了盲打,才能够使得您的字符输入速度大大提高,为熟练地使用字型输入法输入汉字奠定基础。
在练习时要注意把键盘分区,循序渐进地学习。
现在市面上练习打字的小软件非常多,大多带有游戏的味道,而且您也可以智能地设置练习字符的范围,相信只要坚持练习,不要几天您的英文字符输入水平一定会有一个大的飞跃。
2、了解字型的性质要学好字型就必须了解它的特征和性质,只有理解了这些才能够深入地领会其实质,才能够记住字根。
五笔属于型码,它把汉字的笔划分为五种:横、竖、撇、捺、折,为了便于记忆和应用,并依次用1、2、3、4、5作为它们的代号,这就产生了区号;而再根据字根的第二笔划的种类,产生了位号,因为区号和位号都有5种,所以共有5×5=25种组合,继而分配到A到X25个键,留有一个Z键作为万能帮助键。
懂得了这些原理后,在记忆字根时就容易多了,而且在拆字时也容易拆。
3、熟记字根表了解了五笔的性质和笔划后,接下来就要记字根了,因为在五笔输入法中字根是构成汉字的基本部件,只要是合法移植装配的“字型”其输入方法都是完全相同的。
学会“五笔”编码的关键是熟记字根表。
而熟记五笔字根表的关键是多做书面的拆分编码练习。
您甚至不摸一下电脑,也可以把“五笔”编码法学得呱呱叫。
如果您做了500常用字的拆分编码(只需1天时间)25个键位的字根自然就滚瓜烂熟了。
这如同你背25个人的名单很吃力,但只要跟25个人在一起交谈一个小时,您就能把人与名字对起来一样。
4、指法训练在熟记了字型字根后,接下来要根据五笔的字根进行指法训练(这是建立在盲打基础之上的),学会全部汉字的“五笔”编码,小学以上文化水平者,至多需要2天时间,但指法何时可以熟练,严格来讲,只跟年龄有关,跟“五笔”无关。
五笔字型输入法教学浅谈

五笔字型输入法教学浅谈一、五笔字型输入法现状随着时代的发展,科技的进步,目前大家经常使用的输入法有搜狗输入法、智能 ABC 输入法、微软拼音输入法、简体中文全拼输入法、简体中文双拼输入法、五笔字型输入法。
除了五笔字型输入法外,其他的输入法都是按照读音来确定汉字,我们称之为拼音输入法,五笔输入法是通过字型来确定汉字。
各种拼音输入法都非常容易上手,尤其是现在的搜狗输入法,通过运用中文词语联想模式、拼音输入模糊音等措施,打字速度也有了质的飞越,对于用户来讲,只要会拼音,就可以迅速掌握拼音输入法,而五笔字型输入法则不同,五笔字型输入法必须通过系统的学习,大量的记忆字根和大量的练习,才能掌握五笔字型输入法。
二、五笔字型输入法教学中存在的问题(一)对于五笔字型输入法的定位把握不准目前,五笔字型输入法的教学在中职和高职院校中普遍开设。
由于五笔输入法脱离了拼音的束缚,所以他的适用性更加的广泛,并且解决了方言的限制,任何汉字都能四码解决问题,非常适合盲打,所以在一些职业,比如银行、邮政等职业起步阶段就需要掌握相关的技能,尤其对于速录等职业,掌握五笔输入法更是事半功倍。
所以说五笔输入法在目前的社会环境下,在某些特定的环境和职业背景下,掌握五笔输入法是必须的一项技能,并且是不可替代的,虽然在日常的生活中,可以用一些拼音输入法来代替,但是在特殊的要求下,五笔输入法可以说是不可替代的。
比如说在银行或者证券行业,为了安全起见,柜面系统是不能安装其他软件的,所以必须要使用五笔输入法,标准也是非常的高,最低在每分钟30个字。
所以,五笔输入法有着它不可替代的行业背景。
(二)对于五笔字型输入法的热情不能持之以恒对于五笔字型输入法的学习过程中,我们发现,大部分学员都是有着排斥的思想,本来就有简单的拼音输入法,可是由于各种条件限制,必须要学习这个复杂的五笔字型输入法,首先我们要摒弃这种思想,兴趣是最好的学习方法,五笔字型输入法的学习,就像我们学驾照一样,学习的时候比较枯燥,比较困难,但是一旦学会了,是掌握了一种永远不会遗忘的新技能。
建议笔画输入法教学取代五笔教学

建议笔画输入法教学取代五笔教学岁月老人迈着千古不变的步伐,踏入了二十一世纪的第二个十年,人类也利用自己的聪明才智,将所在的地球俨然变成了一个网络的世界。
计算机已经无处不在,进入了各个场合,普及到了各个领域,无论是科学研究、办公教学,还是网络交易、游戏娱乐,都已经离不开了计算机的参与。
而作为计算机的信息输入手段,打字自然是计算机操作者必须掌握的一项技能,而且成为某些岗位选人用人的重要指标。
诚然,作为已经在使用计算机的人,都会有一种自己常用的输入法。
但要指出的是,习惯使用的并非就是最好的,因为作为输入法,“最好”的标准应该是易学、快速、准确。
我们应该以一种开放的思维和心态,将自己使用的输入法与其他的输入法对比一下,一旦发现有更优秀的,就要果断地放弃习惯,“择其优者而用之”。
特别要注意的是,对那些最新出现的输入法要及时加以关注,因为最新出现的事物往往代表了科技的最新发展方向、凝聚了最新科研成果,在各自领域占据着领先地位。
目前,在计算机培训课程中教学授予的输入法是五笔,给人一种这样的感觉:五笔就是电脑打字的“正规军”,理所当然也就是最好的打字工具。
事实果真如此吗?非也。
如果我们能够打破思维定势,祛除长时间以来笼罩在五笔身上的迷信,对五笔输入法再进行一番细心观察、重新认识,就会发现其实在五笔身上存在着许多的缺陷,其中有的缺陷可以说是致命的。
致命缺陷之一是学习难、遗忘快、效率低。
可以从三个方面来加以分析。
首先看初学学员的情况。
有关机构多年培训工作积累的数据显示,五笔学员中有95%—98%的都没有学会。
即使学会了的,速度的提高也很慢,遗忘却很快。
探究其中的根本原因,是五笔的字根在记背和使用上难度都很大,要通过长时间练习才能学会,并经过大量打字才能取得较快的速度,而大部分的人没有那么多的时间和精力去练习和打字的,只要几天不打字,速度就会慢得严重,如果再过几天不打字,就只能前功尽弃。
其次看五笔用户的情况。
作为已经学会了五笔、并已经使用五笔进行日常生活工作打字的人来讲,无论是慢手还是快手,同样必须在长时间、不间断的打字过程中才能提高和保持速度,如果停下来,除了在程度上有所差别,出现遗忘的情形与初学者是一样的,打字速度也照样会慢得严重,间隔的时间再长些,可能连很多常用的字都打不出来了,还得用拼音来打或者去查询五笔的汉字编码。
耄耋老人自行改进“五笔”输入法

耄耋老人自行改进“五笔”输入法随着科技的不断进步,电脑和手机已经成为我们生活不可或缺的一部分。
在日常生活中,我们要频繁使用电脑和手机进行文字输入,而良好的输入法能够提高我们的效率和准确度。
对于一些老年人来说,使用传统的输入法已经不再适用,他们需要一种更加简单易用的输入法来满足他们的需求。
在这种情况下,一些耄耋老人便自行改进了五笔输入法,让它更加适合自己的需求。
五笔输入法是一种速记输入法,它是通过笔划的组合来输入文字。
对于一些老年人来说,虽然他们熟悉五笔输入法,但是在日常使用中却存在很多不便之处。
五笔输入法对于一些生僻字的识别并不准确,这对于一些老年人来说会造成很大的困扰。
五笔输入法的笔划组合较为复杂,需要记忆的内容较多,对于记忆力衰退的老年人来说,输入起来非常困难。
而且,在使用五笔输入法的过程中,老年人需要频繁地切换中文和英文输入模式,这对于他们来说也是一种不小的挑战。
在面对这些问题的时候,一些耄耋老人便开始自行尝试改进五笔输入法,以满足他们更加简单易用的需求。
他们通过对五笔输入法的笔划、词库、界面等方面进行改进,逐渐形成了适合自己使用的输入法系统。
下面我们就来看看一位耄耋老人是如何自行改进五笔输入法的。
王老是一位耄耋之年的老人,他平时喜欢用电脑看新闻、与家人交流,但是因为手指不灵活、记忆力衰退等原因,使用传统的五笔输入法给他带来了很多困难。
于是,他便开始尝试自行改进五笔输入法。
他对五笔输入法的笔划进行了简化,将一些常用汉字的笔划组合简化成更加直观易记的形式,这样一来,他能够更加快速、准确地输入自己想要的汉字。
他对五笔输入法的词库进行了筛选和调整,将一些生僻字和专业术语剔除,加入一些更加日常常用的词语,这样一来,他在日常使用中就能够更加轻松地找到自己需要的词语。
他还对五笔输入法的界面进行了调整,将一些不常用的功能隐藏起来,简化整个界面,让自己更加轻松地使用。
经过一段时间的自行改进,王老已经形成了适合自己使用的五笔输入法系统。
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回车键
大写锁定键 控制键
中文输入分类
键盘输入(多达几百种)
中 文 输 入
• 以字的发音为基础:全拼、智能ABC • 以字的笔型为基础:五笔、二笔
非键盘输入
• 汉字识别输入法 • 语音识别输入法
拼音输入法
优点:简单易学,不用记忆 缺点:汉字同音多,拼音输入有重码
要求掌握
选择输入法
全拼输入法
中央国家机关
所谓末笔字型识别码就是根据一个汉字的末笔划和字型所决定的 一个编码,它是一个两位数字,第一位(十位)是末笔画代号(横1、 竖2、撇3、捺4、折5),第二位(个位)是字型代号(左右型1、 上下型2、杂合型3),把识别码看成为一个键的区位码,这就得到 末笔字型识别码。
识别码在键盘的位置分布:
识别码的特殊规定: 1)末字根为“刀、力、九、七”等时,一律认为末
竖:运笔方向从上到下
左竖钩也属于竖 了、才、利
撇:运笔方向从右上到左下 捺:运笔方向从左上到右下
川、毛、人
点也属于捺 学、家、心
折:所有带转折的笔画(除左竖钩外)
由笔画构成的相对不变的结构叫字根 李—木、子
字
的—白、勺
地—土、也
汉字有很多字根,将那些组字能 力强,而且在日常汉语中出现次数多的 笔画结构选作基本字根。“五笔字型” 选定130个左右字根作为基本字根
二级简码
五笔字型将汉字频率表中排在前面的常
用字定为二级简码汉字,共589个汉字。 输入方法:该字的前两码+空格
三级简码
三级简码字母与单字全码的前三个相同, 但用空格代替了末字根或识别码,这样省去了 部分汉字的“识别码”的判断和编码,给使用 带来了很大方便。
二字词
输入方法:每个字取其全码的前两码组成四码
三年级信息技术【汉字输入法的选择】教案教学设计

三年级信息技术【汉字输入法的选择】教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解汉字输入法的基本概念和作用。
2. 让学生掌握几种常见的汉字输入法(如拼音输入法、五笔输入法等)。
3. 培养学生根据实际需要选择合适的汉字输入法的意识。
4. 提高学生计算机操作能力和信息素养。
二、教学内容1. 汉字输入法的基本概念和作用。
2. 常见汉字输入法的介绍(如拼音输入法、五笔输入法等)。
3. 汉字输入法切换的方法。
4. 根据实际需要选择合适的汉字输入法。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握几种常见的汉字输入法,学会根据实际需要选择合适的汉字输入法。
2. 教学难点:汉字输入法的切换和实际运用。
四、教学方法1. 任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生学会使用汉字输入法。
2. 对比教学法:对比几种常见的汉字输入法,让学生了解各自的特点。
3. 实践操作法:让学生动手实践,提高操作能力。
五、教学过程1. 导入新课教师通过讲解汉字输入法在日常生活和学习中的应用,引发学生对汉字输入法的兴趣,激发学生的学习欲望。
2. 讲解汉字输入法的基本概念和作用教师讲解汉字输入法的定义、作用以及常见类型,让学生对汉字输入法有一个整体的认识。
3. 介绍常见汉字输入法教师分别介绍几种常见的汉字输入法(如拼音输入法、五笔输入法等),讲解各自的特点和使用方法。
4. 汉字输入法切换演示教师进行汉字输入法切换的演示,让学生了解切换方法,并引导学生进行实际操作。
5. 实践操作学生根据实际需要,选择合适的汉字输入法进行文字录入,教师巡回指导,解答学生疑问。
六、教学评估1. 课堂观察:观察学生在实践操作过程中,是否能熟练切换汉字输入法,并正确进行文字录入。
2. 学生互评:学生之间相互评价,看看谁选择的汉字输入法更适合自己的需求,谁的操作更熟练。
3. 教师点评:教师对学生的操作进行点评,指出优点和不足,鼓励学生继续努力。
七、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,包括学生的学习兴趣、课堂参与度、操作技能等方面。
五笔输入法课时教学教案

五笔输入法课时教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔输入法的基本原理和技巧。
2. 使学生能够熟练使用五笔输入法进行汉字输入。
3. 培养学生的计算机操作能力和信息素养。
二、教学内容1. 五笔输入法的起源和发展历程。
2. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
3. 五笔输入法的常用键位和笔画顺序。
4. 五笔输入法的练习方法和技巧。
5. 五笔输入法在实际应用中的优势和局限。
三、教学重点与难点1. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
2. 五笔输入法常用键位的记忆和运用。
3. 五笔输入法笔画顺序的掌握和练习。
4. 五笔输入法在实际应用中的技巧和策略。
四、教学方法与手段1. 讲授法:讲解五笔输入法的起源、发展历程、基本原理和编码规则。
2. 演示法:展示五笔输入法的操作过程和常用键位。
3. 练习法:让学生通过实际操作练习五笔输入法。
4. 讨论法:组织学生讨论五笔输入法的技巧和实际应用。
五、教学过程1. 导入:介绍五笔输入法的起源和发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解五笔输入法的基本原理和编码规则,展示常用键位和笔画顺序。
3. 演示:演示五笔输入法的操作过程,让学生跟随操作。
4. 练习:布置练习任务,让学生通过实际操作练习五笔输入法。
5. 讨论:组织学生讨论五笔输入法的技巧和实际应用,分享学习心得。
6. 总结:总结本节课的重点内容,布置课后作业。
六、教学评估1. 课后作业:布置有关五笔输入法的练习题,巩固所学知识。
2. 课堂练习:课堂上设置五笔输入法的练习环节,检查学生的掌握情况。
3. 小组竞赛:组织学生进行五笔输入法竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学反思1. 教师总结:总结本节课的教学效果,反思教学方法和手段的运用。
2. 学生反馈:了解学生对五笔输入法的掌握情况,听取他们的意见和建议。
3. 改进措施:根据教学反思,调整和完善教学方法和手段,提高教学质量。
八、拓展与延伸1. 介绍其他输入法:如拼音输入法、笔画输入法等,让学生了解各种输入法的特点和适用场景。
五笔打字简明教程教学课件-PPT文档

3.2 五笔字型字根分类详解
在五笔字型中,将125个基本字根按起笔的类型分为5 类,每一类又分为5组,共计25组。5类字根分别与键盘上 的5个区相对应,每一类的5个组又分别与每一区中的5个键 位相对应。
其中,区号和位号的定义原则如下。 (1)区号按起笔的笔划横、竖、撇、捺、折划分,如禾、 白、月、人、金的首笔均为撇,撇的代号为3,故它们都在 3区。也可以说,以撇为首笔的字根,其区号为3。 (2)一般来说 ,字根的次笔代号尽量与其所在的位号 一 致,如土、白、门的第2笔均为竖,竖的代号为2,故它们的 位号都为2。但并非完全如此,如“工”字的次笔为竖(代号 应为2),但它却被放在了15位,而不是12位。 (3)复笔划字根的数值尽量与位号一致。例如,单笔 划一、丨、丿、丶、乙都在第1 位,两个单笔划的复合字根 二、冫 都在第2位,3个单笔划的复合字根三、彡、氵、巛都 在第3位,依此类推。
撇 在五笔字型中,“撇”是指笔划的走向为从右上到左下,如 “川”字最左边的撇,“毛”字最上方的撇,“人”字左侧 的撇等。 捺 在五笔字型中,“捺”是指笔划的走向为左上到右下。 另外,“点”在五笔字型中均视为捺(包括冖中的点),因 为其笔划的走向也为从左上到右下,如“学”、“家”、 “冗”等各字中的点都视为“捺”笔划。 折 在五笔字型中,一切带转折的笔划都归为“折”,如“飞”、 “习”、“乃”字中的折笔画,右竖钩也为折,如“以”、 “饭”字中的右竖钩等。
总的来说,任何一个字根都可以用它所在的区位号来 表示。字根的区位号也叫字根的“代码”,如“目” 字在 2区 1位,其区位号为21,21就是“目”的代码。五笔字 型的字根总图如下页图所示。
五笔字型字根总表如下所示。
3.2.1 第1区字根:横起笔类
第1区字根详解如表所示。
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建议笔画输入法教学取代五笔教学建议笔画输入法教学取代五笔教学岁月老人迈着千古不变的步伐,踏入了二十一世纪的第二个十年,人类也利用自己的聪明才智,将所在的地球俨然变成了一个网络的世界。
计算机已经无处不在,进入了各个场合,普及到了各个领域,无论是科学研究、办公教学,还是网络交易、游戏娱乐,都已经离不开了计算机的参与。
而作为计算机的信息输入手段,打字自然是计算机操作者必须掌握的一项技能,而且成为某些岗位选人用人的重要指标。
诚然,作为已经在使用计算机的人,都会有一种自己常用的输入法。
但要指出的是,习惯使用的并非就是最好的,因为作为输入法,“最好”的标准应该是易学、快速、准确。
我们应该以一种开放的思维和心态,将自己使用的输入法与其他的输入法对比一下,一旦发现有更优秀的,就要果断地放弃习惯,“择其优者而用之”。
特别要注意的是,对那些最新出现的输入法要及时加以关注,因为最新出现的事物往往代表了科技的最新发展方向、凝聚了最新科研成果,在各自领域占据着领先地位。
目前,在计算机培训课程中教学授予的输入法是五笔,给人一种这样的感觉:五笔就是电脑打字的“正规军”,理所当然也就是最好的打字工具。
事实果真如此吗?非也。
如果我们能够打破思维定势,祛除长时间以来笼罩在五笔身上的迷信,对五笔输入法再进行一番细心观察、重新认识,就会发现其实在五笔身上存在着许多的缺陷,其中有的缺陷可以说是致命的。
致命缺陷之一是学习难、遗忘快、效率低。
可以从三个方面来加以分析。
首先看初学学员的情况。
有关机构多年培训工作积累的数据显示,五笔学员中有95%—98%的都没有学会。
即使学会了的,速度的提高也很慢,遗忘却很快。
探究其中的根本原因,是五笔的字根在记背和使用上难度都很大,要通过长时间练习才能学会,并经过大量打字才能取得较快的速度,而大部分的人没有那么多的时间和精力去练习和打字的,只要几天不打字,速度就会慢得严重,如果再过几天不打字,就只能前功尽弃。
其次看五笔用户的情况。
作为已经学会了五笔、并已经使用五笔进行日常生活工作打字的人来讲,无论是慢手还是快手,同样必须在长时间、不间断的打字过程中才能提高和保持速度,如果停下来,除了在程度上有所差别,出现遗忘的情形与初学者是一样的,打字速度也照样会慢得严重,间隔的时间再长些,可能连很多常用的字都打不出来了,还得用拼音来打或者去查询五笔的汉字编码。
这也使得五笔学习成为了一种一劳永“累”的负担。
这种情形从输入法研究资深人士那里同样能够得到证实:一半以上的五笔用户中因限于工作性质、生活琐细等原因而不需或不能经常打字,最后逐渐发展到不会使用而不得不放弃了五笔。
第三,再从五笔用户的职业构成上看。
你留心观察可以发现,真正的职业电脑高手(指电脑硬件、软件、程序的研发人员)中没有五笔高手,他们甚至连学习五笔的想法都没有。
因为作为对电脑知识非常了解的业内人士,他们非常明白五笔的学习难度,如果只是初步学会,其较慢的打字速度必然不能适应科研工作对效率的要求,要做到快速打字,又需要大量的时间和精力来维持,这对“时间就是成果、晚人一步即是遗恨终生”的计算机专业人士来讲是极大的浪费!所以,他们把时间用在自己的专业研究上,而打字则随便用一种相对较为容易掌握的输入法――比如拼音输入法来“将就”。
即使五笔软件自身的程序开发员,他们大部分也是用拼音打字,对自己的研究开发对象反而是敬而远之,这是对“五笔输入是正统”观点的一个有力的反证。
综合以上三种分析可以看出,由于五笔学习很难、熟练慢、遗忘快、效率低的固有的致命的缺陷,导致大部分五笔用户的打字速度无法占据优势,看似“正统”的五笔也无法成为被普遍使用的输入法。
致命缺陷之二是用久了会产生“提笔忘字”的现象。
曾有某媒体记者在IT行业聚集区的街头随机要求行人写出“尴尬”一词,结果十余位中学生、大学生以及公司白领竟无一人能正确写出来,着实令人“尴尬”了一回。
这就是人们经常感叹的“提笔忘字”。
探究造成“提笔忘字”的深层原因,是电脑打字颠覆了人们动手用笔、按笔画笔顺“写”字的传统书写习惯,只需敲打键盘输入拼音或字根就可以让电脑自动输出所需要的汉字,久而久之必然会对汉字的笔画和笔顺感到生疏甚至彻底遗忘,一旦需要手写的时候就很难迅速地写出往日曾经熟悉的汉字。
这种情形在年轻人的身上尤其明显,因为年轻人接触电脑的起始年龄小、电脑使用的频率高,手写汉字的时间大大少于他的父辈们。
而且,不仅五笔有“提笔忘字”的缺陷,拼音输入法同样存在,再加上目前人们使用的输入法主要是这两种,因此导致了“提笔忘字”的问题在电脑一族中范围越来越大、程度越来越重,而这对汉字的书写、书法的练习以及传统文化的传承保护都是极为不利的。
除了以上两个致命缺陷,作为目前打字领域的“主流”,五笔输入法和五笔教学还存在着许多其他问题:1、成本高。
由于学习难、效率低,所以学习的时间、练习的时间较长,所需付出的费用和精力也必然要多。
而且,五笔课堂上老师讲解打字规则的时间往往不到半小时,剩下的一、两个月的时间其实都是学员自己在练习提高,对学员来讲,可以说是交了一、两个月的学费得到的是老师半小时的授课,学费的浪费是惊人的。
2、版本低。
现在的电脑培训只培训86年版本的五笔,并不教授最新版本的五笔,通过这样的培训学到的五笔,只能是“古老”的落后的技术。
3、误区多。
现在软件开发商逐渐给五笔增加了很多的辅助输入功能,其中包括拼音输入法,在遇到五笔不能打的字时,可以改用拼音等其它输入法来完成。
这看起来是改进了功能、方便了用户,但实际上显示了费时、费钱学的五笔“正统”打字法却不能独立地完成打字任务,只是起到了过渡作用,需要在其他输入法的帮助下才能获得完整的功能,“物非有所值”,五笔的“正统”地位实实在在是一个误区。
4、功能乱。
人们都以为五笔是最规范的输入法,但是86年版本的五笔是很不规则的,为了避免重码采用了不少的无理码,碰到不会拆分的汉字,不知道读音的只能无可奈何,知道拼音的也要通过拼音功能来查询汉字的五笔编码,而且86年版本连一些常用的繁体字都打不出来,更不用说生僻字了,比如女字偏旁的“你”,也还得用拼音打,失去了五笔教学和学习的本来意义。
五笔输入有这么多固有弊端,又作为正统的教材被灌输给了每个学员,就不可避免地给电脑打字造成了整体上的极大的损害,贻误了一大批人,耽误了大量宝贵的时间。
改变这种状况可以说是一项紧迫的历史任务,刻不容缓。
但是如何改变?靠什么改变?说到此,就不能不提起另一种汉字输入法――笔画输入法。
笔画输入法其实已经存在多年,她是一种按照汉字的书写习惯及其规则设计的输入法。
由于完全按照汉字的笔画和笔顺输入,所以与其他输入法特别是五笔输入法相比,它有着以下优点:1、完全摆脱“提笔忘字”的魔影。
“提笔忘字”虽然是当前主流输入法的难以克服的弊端,但当今时代的人们已经不能为了防止“提笔忘字”而放弃使用电脑打字,只能使用一种既能打字又能避免“提笔忘字”的输入法。
笔画输入法是按照汉字的笔画和笔顺来输入,握着鼠标就像握着笔杆,移动鼠标就类似于握笔写字,实现了手写和电脑“打字”的有机结合,向电脑输入汉字的同时又能加深对汉字的记忆,很好地解决了“提笔忘字”的问题。
2、简单易学。
因为是按照笔画和笔顺进行输入,所以一个人只要识字就会用笔画输入法打字,无需再去学习象“字根”之类的难以理解的新东西,真正是一种无师自通的打字方法,几分钟就可以学会,而且不会遗忘,说笔画学习是“一劳永逸”毫不夸张。
3、提速最快。
笔画输入学习很快,几乎可以直接进入练习阶段。
而且在打字过程中,不用刻意记背生涩的字根之类,再者输入习惯也完全与从小练习的手写习惯一样,打起字来“轻车熟路”,更省去了查询汉字打法的步骤,所以提速非常快,在极短的时间内就能够进入高速打字状态,让你早日可以到电脑王国里自由驰骋。
4、准确性高。
笔画输入法的文字录入与汉字的书写规则相一致,决定了笔画输入法文字录入的单一性和准确高效性。
只要你知道所要输入字的结构组成,就能轻松、准确地输入,而不必像五笔那样拆分汉字5、利于传播汉字文化。
由于简单易学、快速高效,而且能够让外国友人查询汉字,所以不仅非常有利于汉字文化的传承,还有利于向全世界推广汉字文化。
其他的优点还有:不需要增加输入硬件,做到了当今备受推崇的绿色环保;作为一种软件,随时可以在网上下载;包含的资源丰富,可以打出7万以上的汉字,可以说是会打所有的汉字,包括一些不知道读音的生僻字;能够显示汉字的准确读音;面板显示部首,不需要背字根;学会笔画输入法后一辈子都不会忘记。
……笔画输入法的优点真是不胜枚举。
而且,不管是电脑、手机或其他电子产品自身配置的输入法中,都会有笔画输入法,而拼音或者五笔却不一定被选作必备的输入法。
也就是说,笔画输入法是电子产品的一个必备软件。
更值得注意的是,凡是优秀的输入法,比如拼音加加、搜狗拼音、谷歌拼音、QQ拼音、万能五笔等等,就一定备有“笔画功能”,如此看来“竞争对手”也很器重笔画输入啊!凡此种种,充分说明了笔画输入雄厚的“群众基础”。
当然,在效率被日益重视的今天,笔画输入的速度也自然成为人们普遍关心的一个问题。
由于打字的速度并非如大家普遍认为的那样由输入编码决定,而是与输入输出的模式有着直接的关系。
在此之前,笔画输入法与五笔、拼音输入法一样,都是由字母键输入编码、由数字键输出候选项的模式,在这种模式下,笔画输入的速度上明显低于拼音和五笔输入。
但是,技术的发展越来越快,汉字输入法的领域也日新月异,在笔画输入系列中就推出了一个新成员――超级笔画输入法,它完全克服了此前笔画输入法原有的速度慢的缺点,让笔画输入法在各个方面都超过了其他的汉字输入法,实实在在地成为了汉字输入的最佳选择!超级笔画输入法,又称潘罗森笔画输入法。
它是在汉字五个基本笔画(一丨丿丶乙)的基础上发展起来的,增加了部首提速技术、超大候选项技术、高频优先技术、“活”键技术、键盘盲打区技术等等。
因为打字的快慢由输入输出模式决定,其它输入法都是用字母键输入编码、用数字键输出候选项,给打字的提速造成了障碍。
而笔画输入法的编码输入和候选项输出都使用字母键,超级笔画更是将字母键又进行了合理的分配,形成了其特有的输入输出模式,因而以超级笔画为代表的笔画输入法就成为了当今最快的汉字输入法。
它不用背字根,不需会拼音,支持鼠标和键盘打字,拥有了比五笔、拼音等各类输入法都大的速度优势。
它容易掌握,几分钟就学会。
它还可以显示汉字的解释和英文翻译,可以当作字典词典使用,适合儿童、小学生、外国人学习汉字文化。
它可以让您轻轻松松打出各种各样的疑难杂“字”,为您查询汉字的读音(真人发音)、英文翻译等常用信息,甚至成为注音、拼音、五笔、仓颉等各种常用输入法的编码重要查询工具。
它提供的鼠标打字,特别适合中老年人以及刚刚学习电脑的儿童使用。