高一体育与健康教学计划范文4篇
高一体育教学工作计划6篇
高一体育教学工作计划6篇高一体育教学工作计划6篇时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的高一体育教学工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一体育教学工作计划篇1高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开始慢慢的走向成功，实现自己的梦想。
如果你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经验，很少有人逃过这个经验。
在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。
根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划：一、学生基本情况分析。
我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。
存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。
这些是这次计划制定的依据。
所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。
根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。
课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。
多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。
多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。
二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。
学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。
为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。
高一班体育教学计划（五篇）
高一班体育教学计划一、教学工作计划高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。
学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。
学生情况分析：二、教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用____个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。
②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
三、教学目标：①总体目标：建立健康第一的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。
2024年高一体育学期教学计划标准范本（4篇）
高一体育学期教学计划标准范本高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开始慢慢的走向成功，实现自己的梦想。
如果你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经验，很少有人逃过这个经验。
在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。
根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划：一、学生基本情况分析。
我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。
存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。
这些是这次计划制定的依据。
所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。
二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。
学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。
为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。
因此在教学中应注重能力的培养。
三、美育教学及教改措施。
1、注重能力培养。
根据新课程标准的要求注重培养能力。
学习的过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。
2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，____教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
3、主抓“双基”教学。
依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。
很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。
2024年高一年级体育教学计划范文
2024年高一年级体育教学计划范文第一部分引言随着《新高中课程标准（实验）》的推行，高中体育教育在培养学生的全面素质方面扮演着至关重要的角色。
为了提高学生的身体素质、提升学生的综合能力，制定一个科学、合理的高一年级体育教学计划显得尤为重要。
本文即为高一年级体育教学计划的范文，旨在给高中体育教师们提供一些参考，促进学生综合素质的提升和个性化发展的培养。
第二部分教学目标1. 培养学生爱好体育运动的习惯和兴趣。
2. 提高学生的身体素质和运动技能水平。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 增强学生的身体协调能力和反应能力。
5. 培养学生积极参加体育锻炼的意识。
第三部分教学内容和安排1. 健康教育\t- 通过学习健康教育知识，提高学生对健康的认识和重视程度。
\t- 组织学生参加健康促进活动，如健康检查、健康讲座等。
\t- 鼓励学生每天锻炼并培养良好的生活习惯。
\t- 培养学生正确的饮食观念，提倡均衡膳食。
2. 基本运动技能训练\t- 扎实的基本运动技能是学生综合素质培养的基础，包括跑、跳、投、击、游泳等。
\t- 分阶段进行运动技能的训练，每周至少有2节课为技能训练课。
\t- 采用多样化的教学方法，如示范、练习、比赛等，激发学生的学习兴趣。
\t- 通过课外活动、比赛等形式，提高学生的运动技能水平和比赛经验。
3. 锻炼项目选择\t- 根据学生的特长和兴趣，组织各种体育锻炼项目，包括球类运动、田径运动、健身操、舞蹈等。
\t- 鼓励学生积极参与社团活动和校内外比赛，提高综合素质。
\t- 培养学生的领导能力和组织能力，组建学生体育协会、体育俱乐部等。
4. 体育理论学习\t- 学生需要系统学习体育相关的理论知识，如运动生理学、运动心理学等。
\t- 教师可以通过讲解、小组讨论、阅读等方式进行教学。
\t- 每月安排一次理论考试，加深学生对理论知识的理解和掌握程度。
第四部分评价与考核1. 课堂表现评价\t- 评价学生的参与度、专注度、合作精神等。
2024年高一体育与健康教学工作计划(2篇)
2024年高一体育与健康教学工作计划一、总体目标根据国家课程标准和学校课程要求，全面推进高一体育与健康教学工作，培养学生的体育兴趣和健康意识，提高学生的体质素质和综合能力。
通过多元化的体育与健康教学，促进学生身心健康发展，培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学内容安排1.体育知识与技能开展篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球等项目课程，提高学生的体育技能和竞技水平。
组织学生参加校际比赛和校内比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2.健康知识与技能开展健康教育课，包括营养健康、心理健康、性教育等方面的知识，提高学生的健康意识和自我保健能力。
组织学生参加健康测评和健康俱乐部的活动，引导他们养成良好的生活习惯。
3.户外拓展与实践活动组织学生进行户外活动和实践活动，如登山、露营、考察等。
通过亲身体验，培养学生的团队精神、合作能力和应急能力。
4.舞蹈与健身设置舞蹈课程，包括民族舞、现代舞、街舞等，培养学生的舞蹈艺术素养和身体协调能力。
同时，开设健身课程，让学生了解健身方法和训练原理，提高体能水平。
三、教学方法与手段1.多元化教学采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、对照比较等，满足不同学生的学习需求。
注重培养学生自主学习和探究的能力，激发他们的学习兴趣。
2.项目化学习通过实际项目，培养学生的实践能力和问题解决能力。
例如，组织学生设计并组织运动会，让他们全面了解体育管理和组织能力。
3.合作学习鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的协作能力和团队意识。
组织学生进行小组展示和比赛，激发他们的主动参与和创造力。
4.科技教学手段利用现代科技手段辅助教学，如多媒体课件、网络资源、智能设备等。
借助科技手段，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。
四、教学评估和考核1.平时成绩考察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、技能水平等方面。
通过观察、记录、评价等方式，形成学生体育与健康教育的平时成绩。
2.考试评估定期组织体育考试，考察学生在知识和技能方面的掌握情况。
2024年高一体育与健康教学工作计划范文(二篇)
2024年高一体育与健康教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生对体育与健康教育的兴趣与热爱，提高他们的身体素质和健康水平；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识，培养他们的体育技能和综合能力；3. 培养学生的自主学习能力和创新思维，提高他们的终身学习能力；4. 强化学生的安全意识和自我保护能力，提高他们的健康管理能力。
二、教学内容安排1. 体育理论知识的学习与掌握：通过开设体育理论课程，让学生了解体育科学知识，提高他们对体育与健康的认识。
2. 基本体育技能和运动项目的学习：通过开设丰富多样的体育项目课程，让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、游泳等，并引导他们选择一个或几个感兴趣的体育项目进行深入学习和训练。
3. 体育赛事和比赛的组织与参与：组织校内外的各类体育赛事和比赛活动，鼓励学生积极参与，并提供必要的指导和培训，培养学生的竞技意识和团队合作精神。
4. 健康管理与生活习惯的培养：通过开设健康管理课程和相关讲座，引导学生养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，提高他们的健康管理能力。
5. 安全知识和自我保护能力的培养：通过开设安全知识课程和实践活动，加强学生对安全知识的学习和自我保护能力的培养，提高他们的身体安全意识和行为自控能力。
三、教学方法1. 多元化的教学方法：采用多种不同的教学方法，如讲授、讨论、实践、研究等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 个性化的教学：针对学生的不同特点和需求，采用个性化的教学策略和手段，帮助他们充分发展自己的潜能。
3. 全方位的评价：采用多种评价方法，如考试、测验、实践表现等，全面评价学生的学习成绩和能力水平，促进他们全面发展。
四、教学手段与资源1. 多媒体教学：利用多媒体设备和教具，展示丰富的图像、视频和声音素材，提高教学效果和学生的视听体验。
2. 实践教学：组织学生参与体育运动和健康管理实践活动，培养他们的实践能力和创新思维。
3. 校外资源利用：充分利用校外的体育设施和资源，如体育场馆、健身房、游泳池等，扩大学生的学习和锻炼空间。
2024年高一体育学期教学计划（三篇）
2024年高一体育学期教学计划一、指导原则体育课程作为学校教育的重要一环，明确了其在教学中的核心地位。
高中阶段的体育教育不仅致力于提升全民体质的基础，更应致力于学生的全面发展，为终身体育打下坚实根基，以促进学生的身心健康，增强体魄，实现德、智、体的全面进步。
二、体育教学组的工作重点(一)强化日常体育教育工作1. 加强体育教师的职业道德建设。
2. 推进体育教师的理论与业务学习，全面提高专业技能。
3. 深入研究新的教学大纲和课程标准。
4. 着力提升体育教师的备课、授课和听课质量，创新教学模式。
(二)确保体育课的五项关注点1. 重视课堂常规管理，严格执行教学要求。
2. 关注每一位学生，利用课堂进行有效的思想引导。
3. 科学规划日常教学活动。
4. 持续深化教师角色转变，强化角色意识。
(三)其他任务1. 认真组织趣味运动会的训练和比赛活动。
2. 继续做好跑步操的实施，强调准时和积极性。
3. 切实执行导师制度，定期分享教学心得和进度。
4. 精心挑选和指导田径及篮球运动的潜力人才。
三、体育教学组的工作规划(一)强化集体备课，创新备课形式，确保备课实效每周一晚上进行集中集体备课，利用课间休息时间进行即时教学研讨。
(二)提升体育教师的理论素养和科研能力1. 理论学习：倡导新的教育理念，推动体育教师的教学向深度发展，组织学习各类教育理论文献。
2. 科研能力提升：通过营造良好的科研环境，提升组内教师的科研水平，扩大其影响力。
本学期，鼓励组员积极参与各级教育教学论文竞赛，力争在获奖数量和层次上取得新突破。
(三)严格体育教学的管理1. 要求体育教师制定个人教学模块计划。
2. 加强交流、研讨，及时发现并解决问题。
3. 加强听课：听课需做到“三有”：有记录、有评价、有讨论。
2024年高一体育学期教学计划（二）一、学情评估：历经五个学期的学习训练，学生的体质已有所增强，但仍有部分学生未能达到健康标准要求。
因此，本学期在实施模块教学的将持续强化身体素质训练，特别是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”以及耐力跑项目。
体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)
体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。
本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。
二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。
高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。
让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。
同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。
课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。
因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。
三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。
2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。
3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。
4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。
5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。
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高一体育与健康教学计划范文4篇Model text of physical education and health teaching pla n for senior one高一体育与健康教学计划范文4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一体育与健康教学计划范文(一)2、篇章2：高一体育与健康教学计划范文(二)3、篇章3：高一体育与健康教学计划范文(三)4、篇章4：高一年级体育教学计划文档高一的学生不能完全沉浸在紧张的学习中，高一体育教师要重视体育教学，以促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
下面是小泰整理的高一体育与健康教学计划范文，希望对大家有所帮助!篇章1:高一体育与健康教学计划范文（一）一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。
本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，锻炼学生的心肺功能，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。
二、教材与学生情况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。
高一年级跑得教材内容主要以跑得专门性练习和跑的技术为主。
让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。
同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。
课的授课对象为高一（22）班学生，该班学生身体素质整体一般，参与跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作掌握情况不够理想，尤其是对摆臂技术的掌握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。
因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，运用了各种方法安排了各种跑的练习，利用游戏的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。
1.运动参与与目标：让学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
2.运动技能与目标：通过游戏活动，让学生学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑能力，并了解跑的知识、对身体的作用及注意事项。
3.身体健康目标：通过跑和游戏发展学生跑的能力，促进身体正常的生长发育，培养顽强的精神。
4.心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。
5.社会适应目标：通过游戏活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。
教学重点：发展快速跑的能力，及身体灵敏性、协调性。
教学难点：体验、观察、合作探究的锻炼方法。
采用“自主、合作探究”的教学模式，从观察体验入手，创设适合学生特点和教材特点的情景，使学生在快乐的氛围中展现自我和体现团队精神。
通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。
在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：课前预设知识问题，让学生带着自己不同的认识进入角色，充分发挥他们的个性和思维，教师以学生朋友的身份，主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。
采用蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发学生的练习情趣，并逐渐导入新课，进入教材。
合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。
贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。
以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点，以“体验观察——思考比较——感知——寻找问题，选择方法——学会解决问题”为教学流程，在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。
第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。
第二层：巩固与加强：把合作跑作为重点，让学生在快速跑的基础上，以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。
在竞赛中建立正确的合作跑，并蕴含规则要求，进一步巩固、提高合作跑的能力。
第三层：自主锻炼：让学生根据自身需要，自由结合，发挥想象，选创动作，进行柔韧灵敏练习，使学生学会柔韧、灵敏的练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。
在教师的带领下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。
课后小结，对同学们的体会和练习进行讲评。
篇章2:高一体育与健康教学计划范文（二）【按住Ctrl键点此返回目录】在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。
根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划：一、学生基本情况分析。
我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。
存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。
这些是这次计划制定的依据。
所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。
根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。
课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。
多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。
多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。
本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。
学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。
为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。
因此在教学中应注重能力的培养。
三、美育教学及教改措施。
1、注重能力培养。
根据新课程标准的要求注重培养能力。
学习的过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。
2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
3、主抓“双基”教学。
依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。
很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。
国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。
教育好学生，提高他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。
还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是健康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。
篇章3:高一体育与健康教学计划范文（三）【按住Ctrl键点此返回目录】1、体育锻炼对增强体质的作用2、篮球;熟悉球性练习,运球练习, 素质;速度3、篮球;变方向的跨步转身,变方向运球, 素质;上肢力量4、篮球;变向的跨步转身素质;弹跳5、篮球;变向滑步,变向运球素质;上肢力量6、篮球;变向滑步,变向运球素质;上肢力量7、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮素质;弹跳8、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮素质;速度9、蹲踞式跳远;助跑与起跳相结合技术10、篮球;原地单手肩上投篮,变方向运球素质;弹跳11、蹲踞式跳远;腾空落地技术12、篮球;原地双手低手传接球,变方向运球素质;13、蹲踞式跳远;完整技术14、篮球;综合练习素质;16、篮球;运球考核17、快速跑;40--60m中速跑,加速跑素质;18、耐久跑 ;男生5分钟素质;19、快速跑;站立式起跑 40--60m加速跑素质20、快速跑;40--60m中速跑,50m跑素质;21、耐久跑;弯道跑素质;22、快速跑;50m考核素质;弹跳23、足球;脚背正面运球,脚内侧踢球素质;24、耐久跑;男生1000m 素质;上肢力量25、单杠;跳上成支撑--后摆下素质;上肢力量26、推铅球;握持球,原地正面推铅球素质; 上肢力量28、推铅球;原地侧向推铅球的用力顺序,出手速素质;力量29、足球;脚内侧踢球素质;弹跳30、推铅球;原地侧向推铅球完整技术31、考核;原地侧向推铅球32、青春期与心理健康篇章4:高一年级体育教学计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生个性的形成和发展。
全面培养和发展个性是21世纪学校体育教育的重要目标之一。
本文是小泰为大家整理的高一年级的体育教学计划，仅供参考。
高一年级体育教学计划一：为了认真贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面提高学生的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。
高一年级新生，来自不同学校，刚开始比较有新鲜感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打好基础。
班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素质,还要花一定的时间和精力。
①知道科学参加体育锻炼的原则，积极参加体育运动并养成良好的体育锻炼习惯。
②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持体育锻炼;③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。
①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。
②积极学习并运用所学体育运动知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种体育活动和比赛。