我的小手真能干教案
小班社会优秀教案及教学反思《我的小手真能干》
小班社会优秀教案及教学反思《我的小手真能干》一、教案概述1.1 教学主题《我的小手真能干》1.2 授课时间30分钟1.3 授课对象小班幼儿1.4 教学目标1.认识不同的家务活动；2.知道如何自己动手做家务；3.提高动手能力和自理能力；4.培养助人意识和责任感。
1.5 教学重点1.让幼儿认识各种家务活动；2.培养幼儿的动手能力和自理能力；3.培养幼儿的助人意识和责任感。
1.6 教学难点如何适当引导幼儿自己动手做家务，以及如何培养他们的助人意识和责任感。
1.7 教学准备简单的家务用具和材料。
二、教学流程2.1 导入环节（5分钟）分组介绍家务活动，老师通过分组让幼儿介绍自己家里的家务活动，并与其他幼儿进行分享。
2.2 示范环节（10分钟）老师现场示范一项家务活动，如叠被子、洗菜等，并邀请一位同学来帮忙。
示范过程中，老师可以适当引导幼儿，并加以讲解。
2.3 实践环节（10分钟）让幼儿自己动手做家务，老师可以分组让每组的幼儿轮流参与各个家务活动。
在幼儿动手做的过程中，老师可以适当地给予指导和鼓励，同时引导幼儿注意家务活动的细节和注意事项。
2.4 小结环节（5分钟）引导幼儿分享自己做家务的心得体会，同时强调家务活动的重要性，让幼儿感受到自己能够为家庭、为他人做出贡献的感觉。
2.5 着眼未来（5分钟）通过画面形式让幼儿展示自己动手做家务的作品，并加以表扬和奖励，通过激励幼儿的积极性，让他们在未来更加努力学习和掌握各种家务技巧。
三、教学反思在这次课程中，我发现幼儿的动手能力和自理能力得到了很大的提高，他们在实践环节中很认真地做着各种家务活动，而且表现得非常投入和认真。
同时，在分享和小结环节中，幼儿们也表现出了很强的助人意识和责任感，他们热心地为同学们展示自己做家务的心得体会，并为家庭和社会做出贡献。
在今后的教学中，我将更加注重引导幼儿自己动手做家务，并通过多样化的教学手段来培养幼儿的助人意识和责任感，让他们在未来的生活中更加能够独立自主，并为自己、家庭、社会做出积极的贡献。
小手真能干小班教案6篇
小手真能干小班教案6篇小手真能干小班教案篇1活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简约了解爱护手的方法。
活动预备：1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：导入环节：师：小伙伴，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出激烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师：小伙伴，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。
(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。
(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有……(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小伙伴吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。
最细最小的这个叫……(小指)伸出你的小指和旁边的小伙伴拉拉勾边吧。
个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小伙伴们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
2、和手指跳舞师：今日我们认识了五指伙伴(用手点指五指)，五指伙伴们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。
幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》3篇
幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》幼儿园中班健康优秀教案《小手真能干》精选3篇（一）教案名称：《小手真能干》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1.让幼儿了解手的重要性，培养幼儿关注手部卫生和保健的意识。
2.培养幼儿使用双手进行各种简单的日常生活活动，提高手部协调能力。
3.通过手指操、手影戏等活动，培养幼儿的手部精细动作能力。
教学内容：1.了解手的重要性：手的功能和作用。
2.手的卫生保健：洗手、剪指甲、勤洗手巾等。
3.手的动作和技能：捏、抓、握、弹指、扇动等动作。
教学准备：1.幼儿感兴趣的图片、卡片、手偶等。
2.洗手液、毛巾等。
教学过程：导入活动：1.播放儿歌《小手真能干》。
2.展示手的图片，引导幼儿讨论手的功能和作用。
如抓、捏、握、扇动等。
【阶段一】让幼儿了解手的卫生保健：1.教师示范正确洗手的方法，让幼儿模仿洗手。
2.教师引导幼儿剪指甲，并解释修剪整齐指甲的重要性。
3.与幼儿一起制作个人小手巾，鼓励幼儿勤洗手巾。
【阶段二】培养幼儿使用双手进行各种简单的日常生活活动：1.教师示范打结、系鞋带的动作，让幼儿模仿进行训练。
2.教师以简单的方式教幼儿如何折叠纸巾、毛巾。
【阶段三】培养幼儿的手部精细动作能力：1.幼儿围坐成一圈，教师展示手指操动作，引导幼儿跟着做。
2.教师与幼儿一起玩手影戏，让幼儿用手指做出各种造型，猜猜是什么。
3.利用乐高积木等教具，让幼儿用手指进行拼插操练。
小结活动：1.与幼儿进行互动问答，回顾学习内容。
2.给幼儿发放小奖品，鼓励他们在日常生活中主动保持手部卫生和保健习惯。
教学延伸：1.组织幼儿参观相关的场所，如手工制作坊、洗手液生产工厂等，让幼儿亲身感受手的重要性和卫生保健的知识。
2.在户外活动中，鼓励幼儿进行手部精细动作训练，如扔球、接球、涂画等。
教学评价：1.观察幼儿参与活动的积极性和专注度。
2.观察幼儿是否能正确洗手、剪指甲等。
3.观察幼儿手部动作的灵活性和协调性。
大班社会教案《我的小手真能干》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班社会教案《我的小手真能干》适用年级：大班教学目标：1. 让学生认识到自己的小手很能干，能做很多事情。
2. 培养学生独立思考、自主实践的能力。
3. 引导学生学会珍惜自己的双手，关爱身边的人。
教学内容：1. 认识自己的小手，了解小手的功能。
2. 通过实践活动，培养学生动手操作的能力。
3. 引导学生思考如何用自己的小手帮助他人，培养关爱他人的意识。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生认识到自己的小手很能干，能做很多事情。
2. 培养学生独立思考、自主实践的能力。
难点：1. 引导学生学会珍惜自己的双手，关爱身边的人。
2. 培养学生用双手帮助他人的意识。
三、教学准备1. 教学素材：图片、视频等。
2. 实践活动材料：如手工制作、整理物品等。
3. 教学场地：教室。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注自己的小手，了解小手的功能。
2. 主题活动一：让学生用自己的小手完成一些简单的实践活动，如折纸、拼图等，培养学生的动手操作能力。
3. 主题活动二：引导学生思考如何用自己的小手帮助他人，如帮助同学整理书包、帮助老师收拾教室等，培养关爱他人的意识。
五、作业布置1. 让学生回家后，尝试用自己的小手帮助家人做一些事情，如整理房间、洗碗等。
2. 让学生写一篇日记，记录自己用小手帮助他人的经历，以及自己的感受。
六、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
针对学生的不同特点，调整教学策略，使每位学生都能在活动中得到锻炼和成长。
要注重培养学生的团队协作精神，让他们在活动中学会与他人共同进步。
在作业布置方面，要结合学生的实际生活，让他们能够在家庭、学校等多个场景中，充分发挥自己的小手作用，关爱身边的人。
通过写日记的方式，让学生学会表达自己的情感，提高他们的写作能力。
本节课旨在让学生认识到自己的小手很能干，能做很多事情。
在教学过程中，要注重培养学生的动手操作能力、独立思考能力和关爱他人的意识。
大班社会教案《我的小手真能干》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我的小手真能干》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道手的作用。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
教学难点：1. 让幼儿明白手的作用。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
二、教学方法采用游戏、讨论、操作活动等方法进行教学。
三、教学准备1. 准备一些关于手的手工活动，如剪纸、粘贴等。
2. 准备一些关于手的故事书，如《小手变变变》。
3. 准备一些关于手的游戏，如“手指游戏”。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察自己的手，引导幼儿发现手的特点和作用。
2. 基本活动：（1）手工活动：让幼儿完成一些关于手的手工活动，如剪纸、粘贴等，培养幼儿的动手能力。
（2）故事分享：让幼儿听关于手的故事，如《小手变变变》，引导幼儿明白手的作用。
3. 扩展活动：（1）手指游戏：组织幼儿进行“手指游戏”，让幼儿在游戏中进一步认识和了解自己的手。
（2）小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己用手能做到的事情，培养幼儿的自信心和自我价值感。
五、教学反思本次教学活动通过手工活动、故事分享、游戏等方式，让幼儿认识了自己的小手，了解了手的作用，并培养了幼儿的动手能力、自信心和自我价值感。
但在教学过程中，也发现有些幼儿对手的认识还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在讨论、游戏中共同成长。
六、教学内容1. 活动一：认识手的基本结构（1）让幼儿观察自己的手，引导幼儿发现手的基本结构，如手指、手掌等。
（2）通过图片、模型等教具，让幼儿了解手指和手掌的名称及功能。
2. 活动二：动手操作，提高动手能力（1）让幼儿完成一些关于手的手工活动，如剪纸、粘贴等，培养幼儿的动手能力。
（2）引导幼儿用自己的手制作一个小作品，如手工作品《我的小手》。
小班社会公开课教案《我的小手真能干》2篇
小班社会公开课教案《我的小手真能干》 (3) 小班社会公开课教案《我的小手真能干》 (3)精选2篇（一）教案：《我的小手真能干》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.引导幼儿认识自己的双手，了解手的功能和重要性。
3.激发幼儿的自信心和积极参与社会活动的意愿。
教学内容：1.幼儿认识自己的双手。
2.双手的功能和重要性。
3.通过手工活动培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.幼儿书籍：《我的小手真能干》。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.PPT或幻灯片。
教学过程：引入活动：1.老师可以通过播放一段视频或幻灯片展示不同的手部动作和功能，向幼儿介绍手的重要性和功能。
导入话题：2.老师可以引导幼儿回忆一下平时使用双手的场景，如吃饭、洗手、穿衣等等。
引导幼儿讨论双手在这些场景中的作用。
阅读故事：3.教师向幼儿展示《我的小手真能干》这本绘本，读绘本的过程中，可以与幼儿一起讨论故事中的主人公是怎样使用双手的，让幼儿了解手的重要性和功能。
手工活动：4.老师准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
然后向幼儿展示一些手工制作的样品，引导幼儿思考和讨论。
5.老师可以给幼儿提供一些简单的手工制作任务，如剪纸、折纸、画手印等，鼓励幼儿动手实践，并欣赏幼儿的成果。
总结活动：6.教师可以邀请幼儿分享自己在手工制作中的收获和感受，引导幼儿总结手工制作的重要性以及自己双手的能力。
延伸活动：7.老师可以设置一个小组活动，让孩子们利用手工制作的成品，共同设计一个小展览，并邀请其他班级或家长来观赏。
8.老师可以通过故事和手工活动，引导幼儿关注社区中的一些特殊人士，如邮递员、厨师、医生等，让幼儿了解他们是怎样利用双手为社会做贡献的。
评价活动：9.教师可以通过观察幼儿参与手工活动的表现和成果，对幼儿的动手能力和创造力进行评价。
教学反思：10.教师可以总结本节课的教学内容和效果，反思自己的教学方法和策略，并提出改进的计划。
大班社会教案《我的小手真能干》含反思
一、教案内容1. 活动名称：大班社会教案《我的小手真能干》2. 活动目标：了解自己小手的结构和功能，知道手的重要性。
培养幼儿动手操作的能力，提高自我服务能力。
培养幼儿自信心和自我价值感。
3. 活动准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
手部模型或图片。
4. 活动过程：引导幼儿观察自己的手，了解手的结构和功能。
讲解手的重要性，如用手可以拿东西、写字、画画等。
发给幼儿手工材料，引导幼儿动手制作手工作品。
鼓励幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
5. 活动延伸：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现。
让幼儿回家后，向家人展示自己在园制作的手工作品。
鼓励幼儿在日常生活中多动手操作，提高自我服务能力。
二、教学方法1. 观察法：让幼儿观察自己的手，了解手的结构和功能。
2. 讲解法：讲解手的重要性，让幼儿明白用手可以做到很多事情。
3. 实践法：让幼儿动手制作手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示法：鼓励幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自信心和自我价值感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解手的结构和功能，知道手的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿动手操作的能力，让幼儿在制作手工作品的过程中，提高自我服务能力。
四、教学步骤1. 引导幼儿观察自己的手，了解手的结构和功能。
2. 讲解手的重要性，如用手可以拿东西、写字、画画等。
3. 发给幼儿手工材料，引导幼儿动手制作手工作品。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
5. 活动总结，强调手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多动手操作。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对手的了解和认识有了明显的提高，大部分幼儿能积极参与制作手工作品。
2. 在活动过程中，要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 对于动手能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，提高他们的动手能力。
4. 在今后的教学中，继续强调手的重要性，培养幼儿动手操作的兴趣和能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手的认识和动手操作的能力。
2024年幼儿园我的小手真能干教案
2024年幼儿园我的小手真能干教案教案2024年幼儿园“我的小手真能干”教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园的小朋友们更好地认识自己的手，发现手的作用，培养孩子们的动手能力和自我服务能力。
1.1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
1.1.3 通过活动，培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
1.1.4 提高幼儿园的教育教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
二、知识点讲解2.1 手的结构与功能：2.1.1 手指和手掌的骨骼结构。
2.1.2 手指和手掌的肌肉组织。
2.1.3 手指和手掌的神经分布。
2.1.4 手的功能：抓握、拍打、揉搓、撕扯等。
三、教学内容3.1 手工活动：3.1.1 剪纸：学习如何使用剪刀，剪出简单的图形。
3.1.2 粘贴：学习如何使用胶水，将不同颜色和形状的纸粘贴在一起。
3.1.3 揉搓：学习如何使用手指揉搓纸张，制作纸团。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解手的结构与功能。
4.1.2 认识不同的手工工具，并了解其使用方法。
4.1.3 知道手工活动可以培养动手能力和创造力。
4.2 技能目标：4.2.1 学会使用剪刀、胶水等手工工具。
4.2.2 能够完成简单的剪纸、粘贴、揉搓等手工活动。
4.2.3 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 认识手的结构与功能。
5.1.2 学会使用手工工具，完成手工活动。
5.1.3 培养幼儿动手能力和创造力。
5.2 难点：5.2.1 使用剪刀，注意安全。
5.2.2 掌握胶水的使用方法，避免手工活动中的混乱。
5.2.3 在手工活动中，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 PPT课件：手的结构与功能图片、手工活动示例。
6.1.2 剪刀、胶水、纸张、彩色笔等手工工具。
6.1.3 安全剪刀：用于幼儿剪纸活动，避免受伤。
6.2 学具：6.2.1 每个幼儿准备一份手工工具套装：包括剪刀、胶水、彩色笔等。
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我的小手真能干教案
我的小手真能干教案范文
一、活动目标：
1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
二、活动准备：
筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
三、活动流程：
感知体验-->操作练习
四、活动过程：
a)感知体验，教师幼儿在门口
老师："今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的.孩子小兔宝宝好吗"
(好)
兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。
兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。
"兔妈妈："今天我请兔宝宝吃糖。
"
兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢?用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。
"
兔妈妈："让妈妈先试试看。
(妈妈用筷子夹糖)夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。
"
兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗"
(想)谁愿意上来夹住糖的。
幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。
兔妈妈："原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。
"
兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。
我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。
兔宝宝，记住了只夹一粒糖。
"
b)操作练习
兔妈妈："我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。
妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀
兔妈妈："谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，
把红豆子和绿豆子分开!"
一名幼儿上来示范。
拍手鼓励。
兔妈妈："你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。
"
幼儿操作，教师随机帮助指导。
c)小结，自然愉快结束。