一物多用系列体育教案之四：垫子(三年级)——小学三年级体育教案
有趣的垫子游戏案例
有趣的垫子游戏案例
小垫子是体育教师非常熟悉的活动器材之一，大多数时候被用
在仰卧起坐、前滚翻及肩肘倒立等传统教学内容上，如何让小垫子
在游戏教学中发挥更多的作用呢？对此笔者利用小垫子，开发了两
种小游戏，供同行参考。
一、“飞跃魔板”游戏
目标：培养学生跳跃能力和快速预判能力。
方法：学生以三人为一组，每组两块小垫子，一块平铺在地面
上（起保护作用），一块由两名同学两手分别握住垫子两角的外沿处，面对面站好。
另一名同学站在垫子后面，正面朝前，准备跳跃。
游戏开始后，握住垫子的两名同学将垫子像小跳绳一样摇起（图1），后面的同学就像跳绳一样，在垫子摇到脚下时，从垫子上飞跃过去。
累计或连续完成10次跳跃后，三人间进行轮换，可根据个
体差异及能力安排组数和练习密度。
二、“大嘴吃食”游戏
目标：培养学生投掷能力及小组合作能力。
方法：“大嘴吃食”游戏由“打沙包”游戏演变而来，不同之
处在于：接沙包的“赤手”里多了个小垫子，而变成了一张无形的“大嘴”来“吃掉”对方打来的“食物”——沙包或是纸球等轻投
掷物（图2）。
游戏可分作三人一组或多人一组，也可以是一张
“大嘴”或是多张“大嘴”。
以固定时间内，谁“吃”到的“食物”多获胜。
2024年《好玩的垫子》大班体育教案
2024年《好玩的垫子》大班体育教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《好玩的垫子》。
通过利用垫子进行各种游戏活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握垫子的基本使用方法，能够安全、熟练地进行各种游戏。
2. 培养幼儿的团队精神，提高合作能力。
3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：垫子游戏的创新与团队协作能力的培养。
教学重点：垫子的基本使用方法及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：每组一个垫子，幼儿自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注垫子，激发幼儿对课程的兴趣。
2. 基本技能讲解（5分钟）教师示范垫子的基本使用方法，讲解安全注意事项，让幼儿了解并掌握垫子的使用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师组织幼儿进行“垫子接力赛”游戏，讲解游戏规则，引导幼儿进行实践。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行垫子游戏比赛，鼓励幼儿互相配合，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫子接力赛游戏规则3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个以垫子为主题的趣味游戏，并说明游戏规则。
2. 作业题目：列举出本节课所学到的团队协作技巧。
答案：幼儿根据自己的实际情况进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在课后与家长分享所学内容，进行家庭实践。
3. 拓展延伸：组织幼儿参加户外拓展活动，进一步提高幼儿的团队协作能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：垫子游戏的创新与团队协作能力的培养。
2. 教学重点：垫子的基本使用方法及安全注意事项。
3. 实践情景引入：如何激发幼儿对课程的兴趣。
4. 作业设计：设计一个以垫子为主题的趣味游戏。
一、教学难点：垫子游戏的创新与团队协作能力的培养1. 创新能力培养：在教学过程中，教师应注重引导幼儿发散思维，鼓励他们尝试用不同的方法玩垫子。
垫子游戏教案
垫子游戏教案垫子游戏教案垫子游戏是一种有趣而又富有挑战性的活动，适合各个年龄段的人参与。
它不仅可以锻炼身体，提高协调能力，还可以培养团队合作精神和竞争意识。
在这篇文章中，我们将为您介绍一份垫子游戏的教案，帮助您更好地组织和指导这项活动。
一、教案概述1. 教案目标：通过垫子游戏，培养参与者的身体协调能力、团队合作精神和竞争意识。
2. 教学对象：适合各个年龄段的人参与，可以根据参与者的年龄和能力进行调整。
3. 教学时间：根据实际情况进行调整，一般建议每次活动时间控制在30分钟至1小时之间。
4. 教学准备：垫子、音乐设备、计时器、奖品等。
二、教学步骤1. 游戏介绍：首先，向参与者介绍垫子游戏的规则和目标。
可以通过简短的演示或口头说明来让他们了解游戏的基本要求。
2. 热身运动：在开始游戏之前，进行适当的热身运动是必要的。
可以进行简单的拉伸运动，如摇臂、踢腿等，以准备参与者的身体。
3. 游戏一：垫子跳跃a. 将垫子摆放在地上，参与者站在垫子一端。
b. 在音乐的伴奏下，参与者跳跃着从一端跳到另一端，尽可能多地完成跳跃。
c. 设置计时器，规定一定的时间，比如30秒或1分钟。
d. 时间结束后，停止跳跃，记录每个参与者完成的跳跃次数。
e. 根据跳跃次数进行评分，可以设立奖品或奖励制度，激发参与者的竞争意识。
4. 游戏二：垫子接力a. 将垫子分成两组，每组人数相等。
b. 参与者分别站在垫子的一端，等待指令。
c. 在音乐的伴奏下，第一位参与者开始跑步，将垫子传递给下一位参与者。
d. 参与者必须通过跑步或者其他动作将垫子传递给下一位参与者，不能用手直接传递。
e. 最后一位参与者将垫子传递到终点，完成接力。
f. 记录每组完成接力的时间，根据时间进行评分。
5. 游戏三：垫子拼图a. 将垫子分成若干块，每块上面有不同的图案。
b. 将垫子块分散放置在地上，参与者随机站在一块垫子上。
c. 在音乐的伴奏下，参与者按照图案的要求，尽快找到与自己垫子相匹配的另一块垫子。
垫子体育活动设计教案
垫子体育活动设计教案一、教学目标。
1. 了解垫子体育活动的基本概念和意义。
2. 掌握垫子体育活动的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
二、教学重点和难点。
重点，垫子体育活动的基本动作和技巧。
难点，学生团队合作意识的培养。
三、教学准备。
1. 垫子体育活动所需的垫子和其他器材。
2. 教学课件和教学视频。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
四、教学过程。
1. 导入。
教师向学生介绍垫子体育活动的概念和意义，引导学生了解垫子体育活动对身体素质的锻炼和团队合作能力的培养。
2. 活动设计。
（1）基本动作训练。
教师向学生展示垫子体育活动的基本动作，包括跳跃、翻滚、爬行等动作，然后指导学生进行练习。
在练习过程中，教师要及时给予学生指导和帮助，确保他们掌握正确的动作技巧。
（2）团队合作训练。
教师组织学生分组进行团队合作训练，要求他们在垫子体育活动中相互配合，完成一系列动作和任务。
通过团队合作训练，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）比赛和表演。
在学生掌握了垫子体育活动的基本动作和团队合作能力后，教师组织学生进行比赛和表演。
比赛和表演既可以是个人表现，也可以是团队合作，通过比赛和表演，激发学生参与体育活动的热情，提高他们的身体素质和团队合作能力。
3. 总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调垫子体育活动对学生身体素质和团队合作能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与体育活动，保持良好的身体素质和团队合作意识。
五、课后作业。
要求学生在家练习垫子体育活动的基本动作，并记录练习的感受和体会。
六、教学反思。
教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学中存在的不足和问题，并对下节课的教学内容进行合理安排和调整。
七、教学拓展。
鼓励学生参加校内外的垫子体育活动比赛和表演，拓展学生的体育活动经验和技能。
八、教学资源。
教师要及时更新垫子体育活动的教学资源，包括教学课件、教学视频和相关的体育器材，以提高教学效果和吸引学生的兴趣。
小学体育垫子技巧教案
小学体育垫子技巧教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握垫子技巧的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生积极参与体育活动的积极性。
二、教学内容1. 垫子技巧的基本动作：翻滚、滚动、倒立、跳跃等。
2. 垫子技巧的应用：组合动作、团队合作动作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：垫子技巧的基本动作和应用。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和创新性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行热身活动，如跑步、跳绳、拉伸等。
1.2 教师示范垫子技巧的基本动作，引导学生模仿并练习。
2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师讲解和示范垫子技巧的基本动作，如翻滚、滚动、倒立、跳跃等。
2.2 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 学生进行小组比赛，鼓励团队合作和互相学习。
3. 应用与拓展（10分钟）3.1 教师引导学生运用所学技巧进行组合动作和创新动作的尝试。
3.2 学生展示自己的创新动作，教师给予评价和鼓励。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设计垫子技巧游戏，如“垫子接力赛”、“垫子障碍跑”等。
4.2 学生分组进行游戏，培养团队合作精神和竞技能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课所学的垫子技巧，总结自己的收获。
5.2 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握垫子技巧的基本动作和应用。
2. 学生能够在团队合作中发挥自己的特长，完成组合动作和创新动作。
3. 学生对体育运动产生浓厚的兴趣，积极参与体育活动。
通过本节课的教学，使学生掌握垫子技巧的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生积极参与体育活动的积极性。
体育教案-有趣的垫子
体育教案－有趣的垫子课题：有趣的垫子（体育活动）年级：小学三年级目标：1. 认识和掌握垫子的基本用途和技巧。
2. 通过有趣的垫子游戏，提高学生的身体协调性和平衡能力。
3. 培养学生团队合作意识和互助精神。
材料：1. 垫子（足够数量供学生使用）2. 大型棉被、毯子或地垫（作为保护层）3. 计时器（可选）活动步骤：1. 引入（5分钟）：- 老师向学生展示几个不同的垫子，让学生观察并猜测它们的用途。
- 老师和学生一起探讨垫子的用途，如保护身体、提供支撑和躺卧休息等。
2. 游戏一：跳跃垫子（10分钟）：- 老师将垫子放置在地上，学生们排成一列。
- 每个学生依次跳过一块垫子，直到跳完所有垫子为止。
- 老师可以设定规定的时间，在规定时间内尽量多跳过垫子的学生获胜。
3. 游戏二：垫子接力（15分钟）：- 学生们分为若干个小组，每个小组站在一边。
- 每个小组的第一个学生跑向一块垫子，快速踩在上面，然后跑回队伍。
- 下一个学生重复相同的动作，一直进行下去，直到每个学生都完成一次。
- 第一个完成的小组获胜。
4. 游戏三：垫子堆叠（15分钟）：- 学生们分成小组，每个小组有一套垫子。
- 每个小组的成员依次躺在垫子上，同时其他成员将垫子堆叠在上面，试图建立尽可能高的垫子塔。
- 最终堆叠最高的小组获胜。
5. 总结（5分钟）：- 老师与学生们讨论今天的活动，强调垫子对体育活动的重要性和多种用途。
- 老师提醒学生在日常生活中遇到类似的体育活动时，可以运用所学的技巧和团队合作精神。
- 鼓励学生自由时间里尝试更多有趣的垫子游戏。
备注：根据学生的实际情况和时间安排，活动内容和时长可以适当调整。
在游戏过程中，老师需要保证学生的安全，并注意协调学生的参与度和合作精神。
好玩的垫子教案
好玩的垫子教案垫子既可以用于舒适的睡眠，又可以用于多种游戏和活动，是孩子们喜爱的玩具之一。
为了让孩子们充分利用垫子，我设计了以下的垫子教案，注重互动性和趣味性，帮助孩子们在玩耍中学习和成长。
垫子引导游戏：1. 室内足球比赛将垫子摊开在地板上，将室内足球球门放在对面。
将孩子们分成两队，每队站在垫子后面。
游戏开始后，孩子们使用脚将足球踢向对面的球门，同时保持不站在垫子上。
得分最多的队伍胜利。
2. 垫子跳跃在房间中间放置一个或多个垫子。
孩子们依次站在垫子上，然后跳到下一个垫子上。
可以加入不同的规则，例如单脚跳、双脚同时跳、向前跳或向后跳等。
这个游戏可以锻炼孩子们的动作协调能力和平衡能力。
垫子教学活动：1. 数字认知游戏在垫子上画上不同的数字。
让孩子们按照顺序踩上垫子上的数字，并大声喊出对应的数字。
既可以增强孩子们的数字认知能力，又可以提升他们的反应速度和集中注意力的能力。
2. 形状辨认游戏在垫子上画上不同的几何形状，例如三角形、圆形、正方形等等。
让孩子们跳到对应的形状上，并说出形状名称。
通过这个游戏，孩子们可以提升他们对形状的辨认能力。
垫子创意手工：1. 垫子拼图将一个大的垫子切割成几个小块，每个小块都有一个特定的形状。
让孩子们试着将这些小块组合起来，还原成原本的大垫子。
这个活动不仅可以锻炼孩子们的空间想象能力，还可以让他们学习拼图技巧和坚持不懈的精神。
2. 垫子画画给孩子们准备一块干净的垫子和一些彩色绘画笔。
让他们用绘画笔在垫子上自由创作，画出自己喜欢的图案。
这个活动可以培养孩子们的创造力和想象力，并且让他们享受自主创作的快乐。
通过这些好玩的垫子教案，不仅可以让孩子们享受玩耍的乐趣，还可以培养他们的动手能力、认知能力和团队合作能力。
同时，垫子教案中的互动游戏和手工制作活动也有助于孩子们的身体锻炼和创造力的发展。
希望这些活动可以给孩子们带来快乐和成长，让他们在玩耍中学到更多！。
三年及体育有趣的垫上运动——爬行教案
课题：《有趣的垫上运动——爬行》年级：三年级班级：2001—1执教者：教学目标：1、激发学习兴趣，乐于参加各项活动2、积极思考，在活动中体验动作，掌握“爬行”的动作方法。
3、发展学生的协调能力，促进上下肢力量、灵敏素质的发展。
4、学会合作，培养互相帮助的品质。
教学内容：有趣的垫上运动——爬行场地器材：学校操场、挂图若干、录音机和磁带各一、球网、垫子若干、小苹果若干。
教学过程：活动（一）：欢乐总动员1、集队、师生问好；2、组织如图：3、热身操（配乐）4、跟着音乐练习，体验节奏。
5、组织：散点定位。
★（教师）●（男生）〇（女生）（垫子）★●〇●●〇●〇●〇●〇●〇●〇●●●〇●●〇〇●5、学生自由在垫子上练习。
活动（二）：有趣的垫上运动——爬行1、集合。
2、组织：散点集合。
3、出示挂图，让孩子们对挂图进行分类。
3、教师进行小结。
4、孩子们可自由选择、自由练习。
5、让学生进行展示，评一评。
6、以小组为主，在小队长的指挥下进行练习。
7、比一比，赛一赛：（1）设置障碍，让孩子们用所学的动作自由通过。
（2）通过加大难度，让学生不断改变自身的动作去适应，从而提高动作的质量。
（3）各方面表现都比较好的小队。
活动（三）：创新大展台1、教师宣布比赛规则2、各小队利用垫子进行游戏的创编。
3、各小队进行游戏展示。
4、小组互评。
5、障碍游戏：分组进行比赛。
6、组织：〇●●〇●〇●〇●●〇●●〇●●●〇●〇活动（四）：快乐放松1、同伴之间互相帮助进行放松。
2、说一说体会，交流感受。
3、小结。
4、下课，收器材。
课后小结：1、本次课比较适合学生的年龄特点，学生积极参与课堂中的各项活动。
2、在课堂中利用评价手段激励学生学习，效果良好。
3、教学环节比较紧凑，留给学生的时间较充分。
不足：1、在设计的某些教学环节上不够科学。
2、学生的安全方面的措施不够。
3、教师的语言不够丰富。
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一物多用系列体育教案之四：垫子（三年级)——小学三年级体育教案
一物多用系列体育教案之四：垫子（三年级)
学莫云华
一、设计构思：
本课的设计是想结合老教材，体现新理念。
坚持以学生发展为本，突出学生的主体地位，充分发挥学生主体作用。
立足现实，从本校的实际出发，开展一次创新的实践，以此为契机来探讨体育教学的新模式。
二、教材内容及其处理：
本课选自三年级上册第32课、“桥”。
原来的内容是由“仰卧推起‘桥’”、“连续前滚翻”和“跳皮筋”三部分组成。
那么我呢？根据教材内容的前后联系，结合学生的年龄特点，贯彻新课程新理念，凭借自己多年勇于实践的体会，大胆创新，让学生大胆思考、大胆想象、大胆实践。
只要为学生搭建了合适的舞台，那么我想：不怕他们闯不出自己的天地来。
以上三个内容都可以凭借一个“垫子”来实现课程目标，何况我们的学科带头人——吴老师，他的一课给了我有效的启示：“一材多用”。
我为什么不能用“一块垫子”来完成以上内容和目标呢？
三、教材的重点、难点：
重点是：怎样利用所给的器材来锻炼自己的身体？
难点是：有关的体育术语，学生不清楚；学生之间的身体素质差异太大；以前学过的知识学生会遗忘。
四、教学目标：
１、认知目标：通过主题式教学，充分发挥学生的潜能，让学生了解怎样利用所给的器材进行自主锻炼。
２、技能目标：大部分学生能通过同学之间的学习、模仿，掌握利用“垫子”来锻炼自己的手臂、腰部、腿部和全身，（包括“仰卧推起‘桥’”、“连续前滚翻”）增强自己的力量和柔韧性，提高自己的健康素质。
３、情感目标：学习刘翔，为国争光。
使学生初步具有积极向上，互相帮助，共度难关；团结协作，敢于拼搏，去争取胜利的优良品德。
五、教法与学法：
（一）、教法
１、舞蹈：准备活动。
２、主题活动：垫上运动（教师主导：手臂、腰部、腿部、怎么练？）
３、放松活动：迪斯科。
（二）、学法
１、以教师为主导学生活动为主体。
２、互相学习，共同探讨，反复尝试练习为手段。
３、以两人活动为组织形式。
４、想办法、共发展。
六、教学过程：
（一）、激发调动阶段
１、常规教学。
２、活动准备阶段：舞蹈。
（二）、兴趣发展阶段
１、怎样利用垫子来锻炼手臂力量？
２、怎样利用垫子来锻炼腰部力量？
３、怎样利用垫子来锻炼腰部的柔韧性？
４、怎样利用垫子来锻炼腿部的力量？
（三）、活动高潮阶段
竞技比赛：学刘翔，争当“跨栏”第一。
（四）、恢复身心阶段
１、舞蹈：迪斯科。
２、活动小结。