幼儿园中班教案 夺宝奇兵
幼儿园户外夺宝奇兵教案反思
幼儿园户外夺宝奇兵教案反思教案标题：幼儿园户外夺宝奇兵教案反思教案概述：这个教案旨在通过户外夺宝奇兵活动，促进幼儿园儿童的团队合作能力、解决问题的能力以及身体协调能力的发展。
通过在户外环境中进行寻宝活动，幼儿将能够锻炼自己的观察力、记忆力和团队合作精神。
教案反思：1. 教学目标的明确性：在教案中，教学目标应该更加明确，以确保教学活动的有效性。
例如，可以设定具体的目标，如“通过夺宝活动，培养幼儿的团队合作能力，提高他们的观察力和记忆力”。
2. 活动的安全性：在户外活动中，特别是夺宝活动中，安全是至关重要的。
在教案中应该包含安全指导，确保幼儿在活动中不会受到伤害。
例如，教师可以指导幼儿如何正确地穿越障碍物、如何避免跌倒等。
3. 幼儿参与度的考虑：教案应该设计具有吸引力的活动，以提高幼儿的参与度。
例如，在夺宝活动中，可以设置一些趣味性的任务，让幼儿积极参与，如找到隐藏在户外环境中的宝藏。
同时，教师应该鼓励幼儿积极参与，提供必要的帮助和支持。
4. 评估和反馈：在教案中应该包含评估和反馈的环节，以便教师能够了解幼儿的学习进展，并及时给予指导和肯定。
例如，可以设置小组合作评估，让幼儿互相评价合作表现，并提供具体的反馈和建议。
5. 教材和资源的准备：教案中应该包含所需的教材和资源清单，以便教师在活动前做好准备工作。
例如，可以列出需要的地图、藏宝图、宝藏等。
教师应该提前准备好这些材料，确保活动的顺利进行。
总结：撰写教案时，需要关注教学目标的明确性、活动的安全性、幼儿参与度的考虑、评估和反馈的环节以及教材和资源的准备。
通过反思和改进教案，可以提高教学活动的质量，促进幼儿全面发展。
幼儿园中班教案 夺宝奇兵
幼儿进行钻、双脚跳以及侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的宝贝，并放在指定的地方。
（4）累加跳绳，加大起点与终点的距离。
（5）活动评价。
教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多更好的宝贝。
教师给每位幼儿颁发一个“小奖杯”
活动过程（主要互动过程）
1．活动准备——羽毛球操。
听音乐作早操。
2．综合活动——寻宝探险。
（1）观察场地，探讨探险的路径。
幼儿5路纵队站好。场地上已摆好跳圈和钻圈，终点是1个大纸箱。
教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的宝贝呢？（钻过山洞、跳过小沟）（2）幼儿进行钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到了什么宝贝，然后将宝贝放在筐子里。
3．放松活动——朋友舞。
（1）师生随音乐表演集体舞《朋友舞》。
（2）师生共同收集和整理各种器械。
反思记录
教师根据幼儿年龄特征选择幼儿感兴趣的活动内容。教师根据本班幼儿的实际情况，选择了幼儿十分感兴趣的海盗故事作为活动内容，符合巾大班幼儿创造力、想象力丰富的年龄特征，包含神秘内容的题材能满足孩子对英雄的崇拜心理，为幼儿们所喜欢。在整个活动中，幼儿都保持着较高的兴趣和注意力，表明活动内容是适宜的。活动中的不足：活动过程中留给幼儿自由表达的机会还不足，要尽量满足幼儿表达的需要，然后再进行下面的环节。教师积极地回应能促进幼儿的表达。教师对幼儿的积极回应，可以引发幼儿的表达愿望。不要泛泛鼓励；要鼓励幼儿的努力，不要只鼓励幼儿的聪明。
11月28日教学活动计划
星期:二
活动
名称
夺宝探险
活动
目标
夺宝奇兵训练营》体育游戏方案
“夺宝奇兵”训练营（中班体育游戏）一、游戏价值孩子天生爱模仿，在模仿的过程中体验角色的魅力和成长的经验，从而达到心理的满足。
解放军、特种兵尤其是孩子们喜欢模仿的对象，他们很喜欢把自己当作腰挎手枪、瞄准射击的军人去消灭欺负弱小的坏人，解救好人。
所以，“夺宝奇兵训练营”的游戏情境满足了孩子们的当军人的情结，增添了孩子们游戏的兴趣，这类情节在体育钻、爬、走、投、掷、跳等项目中均可使用，在这个体育游戏中，将跑、跳、走进行结合，通过设定一种游戏情境，改变幼儿游戏的难度让幼儿体验闯关成功的愉悦二、游戏准备1.梯子（可以是云梯或是直梯）、旧轮胎若干个、油壶（内盛有颜色的水）。
2.设置游戏情境：今天是“夺宝奇兵”训练营的小战士闯关训练，小战士们必须跳过埋在地上的地雷——油壶，穿越独木桥（或者翻越雪山——直梯），到达终点方为胜利。
三、游戏玩法1.幼儿站在起点上，跳过设置在地面上的油壶，再穿越独木桥，又绕油壶跑S线，到达终点。
2.幼儿站在起点上，跳过设置在地面上的油壶，再穿越独木桥，翻越雪山——直梯，到达终点。
四、游戏指导1．组织要点创设游戏情景时，找到孩子们感兴趣的内容进行创设，有助于游戏的开展。
例如：孩子们对无颜六色的油壶不知该怎么使用，对于长长的梯子充满了好奇，高高直立的直梯想上又充满恐惧。
游戏在小、中、大班皆可以进行。
小班孩子玩游戏时，你可以提问：比比看，哪些宝贝可以从地雷——油壶上跨过去，穿越放置在地上的独木桥——梯子？小班孩子能愿意参与游戏，感受到游戏的有趣就可以了；到了中班，你可以通过“孩子们今天我们要穿越八个地雷——油壶障碍，和两层轮胎高的独木桥，看看谁是最厉害的夺宝奇兵？”等类似问题去引导幼儿完成整个训练的过程。
大班孩子在游戏过程中，可以根据幼儿游戏水平的不同选择不同的途径完成挑战的过程，将直梯的挑战融入到游戏的过程中。
教师应鼓励孩子大胆挑战，突破自己。
2．建议两个油壶放置的位置距离会有一定的问题。
【幼儿园必备】10月户外集体活动—夺宝奇兵
夺宝奇兵⏹活动目标✧尝试攀登多种器械，能大胆灵活地进行攀登。
✧有安全自护的意识及坚持性，能有秩序地游戏。
⏹活动准备✧经验准备：幼儿已在户外体育活动中尝试过攀爬各种器械。
✧物质准备：红旗、黄旗若干（数量各相当于幼儿人数的一半）；轮胎18个；长垫子2个，平衡木2个，跳箱4个，绳网攀登架2个；欢快的伴奏音乐。
⏹活动重难点✧能大胆攀登多种器械。
⏹活动难点✧攀登时手脚能协调配合。
⏹活动过程一、热身运动。
✧幼儿扮演小士兵，在节奏欢快的音乐的伴奏下进行准备动作练习。
✧侦察敌情（上肢动作）：绕肩两个八拍，绕臂两个八拍。
✧蹲下隐藏（下蹲动作）：绕膝两个八拍，蹲起两个八拍。
✧苦练功夫（抬踢腿动作）：抬腿两个八拍，踢腿两个八拍。
✧看家本领（腰的动作）：转腰，顺时针两个八拍，逆时针两个八拍。
✧热身运动（跳跃动作）：原地跳四个八拍。
✧准备出击：原地小跑步四个八拍。
✧整理动作：原地踏步四个八拍。
二、夺旗比赛。
✧幼儿分成2队，有2名教师分别带领，站在起始线上，教师介绍游戏玩法。
✧师：士兵从起跑线上出发，匍匐爬过垫子，继续前行，攀登一座轮胎山，走过平衡木、跨过小河（跳箱），登上网状攀登架，取下代表自己队的旗子后，跑回。
直到每队最后1名士兵夺下网状攀登架上的旗子。
先夺得所有旗子的队获胜。
✧2名士兵示范（要求整套动作正确），重点观看并提醒幼儿攀登时手脚协调配合，注意身体的平衡。
✧游戏开始，教师在指导动作的同时提醒幼儿注意安全。
✧游戏结束后，教师带领幼儿小结游戏情况，引导幼儿一起找出成功或失败的原因，给胜利队喝彩，同时鼓励失败方不要灰心，刻苦训练，争取在后面的军事比赛中获得胜利。
✧最后决赛，这个环节教师重点观察指导幼儿匍匐爬、攀登等重点动作的完成情况，再次强调、提醒各注意事项（游戏结束给每个小士兵奖励一枚印章，并鼓励他们勇敢的表现）。
三、放松活动。
✧幼儿和教师一起收拾器械，放回原处，然后大家一起散步，可以边走边放松地聊聊天。
活动建议✧可以根据幼儿园实际资源调整攀登材料的难度与数量，可以考虑利用幼儿园现有的攀登滑行类大型玩具，2队共用1个，在大型玩具上插上小旗子，幼儿滑下来，然后跑回。
幼儿园《夺宝奇兵教案》
幼儿园《夺宝奇兵教案》一、教学目标1. 让幼儿体验寻宝游戏的乐趣，培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。
2. 帮助幼儿发展动手操作能力，提高他们的认知水平。
3. 通过活动，培养幼儿积极向上、勇敢自信的品质。
二、教学内容1. 认识各种宝物，如宝石、金币、珍珠等。
2. 学习简单的数学运算，如加减法。
3. 了解地图的基本知识，学会看地图。
4. 学习宝物描述，培养幼儿的表述能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿在游戏中认识各种宝物，学会看地图，发展观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿掌握简单的数学运算，并能在实际操作中运用。
四、教学准备1. 教具：各种宝物（宝石、金币、珍珠等）模型，地图，计算器，宝物描述卡片。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍宝物、地图和数学运算的相关知识，引起幼儿的兴趣。
3. 主体活动（15分钟）：a. 教师发放宝物模型和地图，引导幼儿寻找宝物。
b. 幼儿在教师指导下，通过地图找到宝物，并进行简单的数学运算，如宝石+金币=最终宝物。
c. 幼儿将找到的宝物带回教师处，进行宝物描述，分享自己的成果。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿总结本次活动，提问幼儿关于宝物、地图和数学运算的问题，检查他们的掌握情况。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如唱儿歌、做手指游戏等，结束本次教学活动。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行宝物分类游戏，提高他们的分类能力。
2. 让幼儿尝试自己绘制地图，培养他们的绘画能力和空间观念。
3. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家长一起完成寻宝任务，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手工活动的兴趣。
2. 评价幼儿在寻宝过程中的观察力、想象力和团队合作能力。
3. 分析幼儿在数学运算和宝物描述方面的掌握情况，为下一步教学提供参考。
幼儿园中班体育教案《寻宝奇兵》游戏活动
幼儿园中班体育教案《寻宝奇兵》游戏活动
活动目标
通过游戏，让幼儿体验探险的乐趣，锻炼幼儿的动作能力、心肺功能、协调能力和团队合作精神。
活动准备
器材准备
•4个小球
•6个标志物
•2个绳子
场地准备
在室内或室外选定一个开阔空间，可以设置一些障碍物和小山丘，用标志物标出进入赛场、藏宝点、球的发射点等区域。
活动过程
第一关：跳跃探险
1.将标志物放在一段区域内，让幼儿轮流跳过这些障碍，到达下一个标
志物，如此往复，直到进入第二关。
第二关：球的接力赛
1.将幼儿分成两组，分别站在发射点和接球点。
2.将球放在发射点，队长带领队员们将球传递到接球点。
3.如果传球失败，需要重新开始传球。
4.完成一轮传球后，换另一组进行比赛。
第三关：藏宝点寻宝
1.将六个标志物分别标记为藏宝点。
2.每组幼儿需要到达藏宝点，找到里面的宝藏。
3.宝藏可以是小球或小糖果等，这里以小球为例。
4.找到小球后，要带着球回到发射点。
第四关：寻宝奇兵大闹区域
1.将两个绳子固定在一定位置上，模拟某个区域，其中藏有宝藏。
2.幼儿分为两组，穿过绳子，寻找宝藏，盗取对方的宝藏并把宝藏带回
自己的发射点。
3.最后完成收集和盗取任务的组获胜。
活动总结
通过这一系列丰富多彩的游戏，孩子们得到了充分锻炼和发泄，充分释放了孩子们的活力和余热，同时彻底打破了幼儿园固有的框架，更好的鼓励每个幼儿的个性化思维。
特别是鼓励团队合作，本次活动中，孩子们充分付出，没有吝啬,更好的发挥了团队合作的优势，本次活动能够更好地激发幼儿们团队协作的能力。
2024年幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
2024年幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《夺宝奇兵》。
教学内容主要包括教材第3章“团队协作”，详细内容为通过一系列团队协作的体育游戏，培养幼儿团队精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握团队合作的重要性，培养团队协作精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中理解和运用团队协作，提高身体协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信、乐观的品质。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、夺宝奇兵地图、宝藏箱、障碍物。
学具：小队旗、夺宝道具、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿讲述夺宝奇兵的故事背景，激发幼儿兴趣。
分组讨论，让幼儿思考如何在团队中协作完成夺宝任务。
2. 热身活动（5分钟）全体幼儿进行轻松的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
教师强调活动中的安全事项，提醒幼儿注意自我保护。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何穿越障碍物、接力传递夺宝道具等动作。
讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行夺宝奇兵游戏，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互鼓励、协作，完成任务。
表扬表现出色的团队和个人，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 夺宝奇兵地图：标注各个夺宝点、障碍物和接力区。
2. 游戏规则：列出游戏规则，方便幼儿查看。
3. 小队旗：展示各队队旗，增强团队凝聚力。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享夺宝奇兵的故事和游戏过程，让家长了解幼儿在园的活动。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿用自己的话描述游戏过程和收获。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的团队协作精神。
3. 拓展延伸：组织类似主题的户外活动，如探险、寻宝等，让幼儿在实践中不断提高团队协作能力。
幼儿园小小挑战者：团队合作夺宝奇兵游戏教案
幼儿园小小挑战者：团队合作夺宝奇兵游戏教案在幼儿园教育中，团队合作是非常重要的教育理念。
而如何在幼儿园阶段培养孩子团队合作的能力，则需要有针对性的教学设计和活动安排。
在这方面，团队合作夺宝奇兵游戏教案是一个非常有效的教学工具，可以帮助幼儿在游戏中学会合作、沟通和解决问题的能力。
一、教案概述1.1 游戏名称：团队合作夺宝奇兵1.2 游戏目标：通过游戏让幼儿体验团队合作的重要性，培养他们的协作能力和解决问题的能力。
1.3 游戏规则：将幼儿分成几个小组，每个小组需要合作完成一系列任务，最终找到“宝藏”。
二、教案详解2.1 游戏准备在教案中，首先需要准备好游戏所需的道具和场地，确保游戏的流程顺利进行。
这其中包括寻宝地点的布置、道具的准备和工作人员的分工。
2.2 游戏过程在游戏进行的过程中，幼儿将分成小组，每个小组需要依靠团队合作，完成一系列有趣的任务，比如寻找藏宝图、解开密码、翻越障碍等。
这些任务既能锻炼幼儿的身体素质，也能培养他们的团队意识和合作精神。
2.3 游戏总结在游戏结束后，可以让幼儿共享他们在游戏中的体会和收获，引导他们总结团队合作的重要性，并思考自己在团队合作中的表现。
教师也要及时进行反馈和评价，让幼儿在游戏中获得成就感的也能意识到自己的不足和需要改进的地方。
三、个人观点团队合作夺宝奇兵游戏教案是一个非常有趣和实用的教学工具。
通过这个游戏，幼儿不仅能在玩耍中学会团队合作、沟通和解决问题的能力，还能培养他们的团队意识和共同进步的观念。
在我的实践中，我发现这样的游戏能够极大地激发幼儿的潜能，让他们更好地适应团队合作的环境，并在游戏中体验到合作的乐趣。
团队合作夺宝奇兵游戏教案是幼儿园教育中一种非常有效的教学工具，能够帮助幼儿在游戏中学会团队合作的重要性，培养他们的协作能力和解决问题的能力。
这样的教案也需要得到教师和家长的共同支持，让幼儿在游戏中得到全面的发展和成长。
团队合作夺宝奇兵游戏教案的实施将非常有益于幼儿的团队合作能力的培养，同时也可以在游戏中培养幼儿的解决问题能力、沟通技巧和责任心。
体育教案夺宝奇兵
体育教案夺宝奇兵一、游戏价值孩子天生爱模仿，在模仿的过程中体验角色的魅力和成长的经验，从而达到心理的满足。
解放军、特种兵尤其是孩子们喜欢模仿的对象，他们很喜欢把自己当作腰挎手枪、瞄准射击的军人去消灭欺负弱小的坏人，解救好人。
所以，“夺宝奇兵训练营”的游戏情境满足了孩子们的当军人的情结，增添了孩子们游戏的兴趣，这类情节在体育钻、爬、走、投、掷、跳等项目中均可使用，在这个体育游戏中，将跑、跳、走进行结合，通过设定一种游戏情境，改变幼儿游戏的难度让幼儿体验闯关成功的愉悦二、游戏准备1.梯子、旧轮胎若干个、油壶。
2.设置游戏情境：今天是“夺宝奇兵”训练营的小战士闯关训练，小战士们必须跳过埋在地上的地雷——油壶，穿越独木桥，到达终点方为胜利。
三、游戏玩法1.幼儿站在起点上，跳过设置在地面上的油壶，再穿越独木桥，又绕油壶跑S线，到达终点。
2. 幼儿站在起点上，跳过设置在地面上的油壶，再穿越独木桥，翻越雪山——直梯，到达终点。
四、游戏指导1．组织要点创设游戏情景时，找到孩子们感兴趣的内容进行创设，有助于游戏的开展。
例如：孩子们对无颜六色的油壶不知该怎么使用，对于长长的梯子充满了好奇，高高直立的直梯想上又充满恐惧。
游戏在小、中、大班皆可以进行。
小班孩子玩游戏时，你可以提问：比比看，哪些宝贝可以从地雷——油壶上跨过去，穿越放置在地上的独木桥——梯子？小班孩子能愿意参与游戏，感受到游戏的有趣就可以了；到了中班，你可以通过“孩子们今天我们要穿越八个地雷——油壶障碍，和两层轮胎高的独木桥，看看谁是最厉害的夺宝奇兵？”等类似问题去引导幼儿完成整个训练的过程。
大班孩子在游戏过程中，可以根据幼儿游戏水平的不同选择不同的途径完成挑战的过程，将直梯的挑战融入到游戏的过程中。
教师应鼓励孩子大胆挑战，突破自己。
2．建议两个油壶放置的位置距离会有一定的问题。
如果太远，难度大，幼儿难以跳跃，会使游戏的趣味性减低；如果太近，对幼儿缺乏挑战性，也不好玩。
超级飞侠之夺宝奇宾教案
夺宝奇兵教案
活动目标：
1、通过参与游戏，感受游戏的快乐，以及合作精神。
2、练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作，锻炼幼儿身体素质。
3、在游戏过程中，通过竞争意识来保证游戏的正常进行。
活动准备：
1、阳光隧道2段，沼泽地（泡沫地垫若干），彩色小路2条，1筐皮球。
2、场地布置：宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐
活动过程：
1、教师结合场地布置介绍：“今天我们要去寻宝。
但要找到宝藏可不是件容易的事！我们要钻过隧道，爬过沼泽地，走过彩色小路，才能找到宝藏。
谁愿意先来试一试？”
2、将是请一位宝宝示范，可用语言提示：“看！先要钻过长长的隧道，爬过沼泽，走过彩色小路，最后找到了宝藏——筐里的皮球。
”
3、组织宝宝排成一队玩游戏。
引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起点。
提示家长：鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道，快速地往前爬，并能保持身体平衡地走过彩色小路，顺利完成任务。
活动反思：
《指南》指出，要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
幼儿对于“钻”的动作并不陌生，但很多都要偏向于正面的，缺少对“侧身钻”的动作技能的探索，所以本节活动利用幼儿喜欢的解放军形象对侧面钻的动作进行探索，并根据大班幼儿求胜的心里创设情境，让幼儿在不断的练习中掌握侧身钻的动作要领。
“夺宝奇兵”是一节充满惊险，需要幼儿勇敢、机智、灵活的体育活动。
幼儿在活动中不断接受身体动作的挑战，不断改变自身动作的灵活性来完成任务。
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1．活动准备——羽毛球操。
听音乐作早操。
2．综合活动——寻宝探险。
（1）观察场地，探讨探险的路径。
幼儿5路纵队站好。场地上已摆好跳圈和钻圈，终点是1个大纸箱。
教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的宝贝呢？（钻过山洞、跳过小沟）（2）幼儿进行钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到了什么宝贝，然后将宝贝放在筐子里。
（2）在原来的场地上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。
幼儿进行钻、双脚跳以及侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的宝贝，并放在指定的地方。
（4）累加跳绳，加大起点与终点的距离。
（5）活动评价。
教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多更好的宝贝。
教师给每位幼儿颁发一个“小奖杯”
3．放松活动——朋友舞。
（1）师生随音乐表演集体舞《朋友舞》。
（2）师生共同收集和整理各种器械。
反思记录
教师根据幼儿年龄特征选择幼儿感兴趣的活动内容。教师根据本班幼儿的实际情况，选择了幼儿十分感兴趣的海盗故事作为活动内容，符合巾大班幼儿创造力、想象力丰富的年龄特征，包含神秘内容的题材能满足孩子对英雄的崇拜心理，为幼儿们所喜欢。在整个活动中，幼儿都保持着较高的兴趣和注意力，表明活动内容是适宜的。活动中的不足：活动过程中留给幼儿自由表达的机会还不足，要尽量满足幼儿表达的需要，然后再进行下面的环节。教师积极地回应能促进幼儿的表达。教师对幼儿的积极回应，可以引发幼儿的表达愿望。不要泛泛鼓励；要鼓励幼儿的努力，不要只鼓励幼儿的聪明。
11月28日教学活动计划
星期:二
活动
名称
夺宝探险
活动
目标
1．全面锻炼身体，练习钻.行进跳.侧滚以及跳绳，增强体能。
2．通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调能力。
3．能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。
重点难点
已有
经验：
材料
准备：1．5个钻圈，跳圈。2．沙袋、图书、红花、小球等各种玩具。