必修5 宇宙的未来

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人教版高中语文必修五《宇宙的未来》鉴赏

人教版高中语文必修五《宇宙的未来》鉴赏

人教版高中语文必修五《宇宙的未来》鉴赏高中语文必修五教材中,《宇宙的未来》是有关宇宙的科技文,关涉到天体物理学理论,下面是店铺给大家带来的人教版高中语文必修五《宇宙的未来》鉴赏,希望对你有帮助。

高中语文《宇宙的未来》鉴赏(1)层层推进,步步深化。

作者选择预言宇宙未来这个高深课题,因此,起笔就开门见山,指出预言未来非常困难,但是又对此满怀信心。

为什么困难?作者反复举例论证了对一个混沌的系统只能进行短期的预报,不能预报遥远的未来,而宇宙在恒星、星系和星系团这样的尺度下是一个混沌的系统,因此要预言宇宙的未来非常困难。

但又为什么满怀信心?作者运用光谱红移和宇宙微波背景辐射证明,宇宙在非常大的尺度下是简单的、非混沌的,因此对于宇宙的未来可以预言。

怎么预言呢?于是,作者把他的研究推向深入,指出宇宙的命运取决于宇宙的平均密度。

如果宇宙的密度大于某个临界值,引力吸引将最终使膨胀停止并使宇宙开始重新收缩。

如果宇宙的密度小于该临界值。

它将不会坍缩,而会继续永远膨胀下去。

宇宙现在的平均密度是多少呢?作者通过详尽的分析、推算,指出宇宙中星系、星系团等明物质和星系、星系团中的暗物质的量在宇宙中的密度只有临界密度的十分之一。

但是,宇宙在星系和星系团之外还有广大的空间,那里有没有附加的暗物质呢?于是作者又引入人择宇宙原理和暴涨宇宙理论继续深入论证。

根据人择原理,宇宙密度只需要有临界密度的十分之一,星系和星系团之外的空间中不会再有附加的暗物质,因此宇宙将会无限地膨胀下去。

根据暴涨理论,宇宙中还存在附加的暗物质,而且足可以使宇宙的平均密度达到临界密度,因此宇宙现在正处在膨胀和收缩的锋口,最终将会坍缩。

作者的论证就这样步步推进,环环相扣,一直把我们引向问题的终极。

(2)科学论证,超凡绝尘。

对于一个复杂的处于混沌状态的事物要预言它的未来,我们都知道其中的困难,最常见的是天气预报,即便预报三四天的情况,也不能确保绝对准确,何况宇宙呢?但是作者却透过重重迷雾和种种假象,发现了宇宙这个最复杂最混沌的事物在非常大的尺度下最简单最单一的非混沌的本质。

高中语文人教版必修五课件:第四单元 第13课 宇宙的未来

高中语文人教版必修五课件:第四单元 第13课 宇宙的未来

2.作者在演讲时为什么要加上一些复杂的背景知识? 答案 这是一篇科学讲演,涉及较为复杂的背景知识。 的主题是密切相关的,如果不作必要的交代,讲演的内 和单薄,如谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性 在大尺度上是“平滑而非混沌”的;又如,谈到恒星的死 洞,为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持;再如,谈到 密度的极度敏感,引出了“人择原理”等。这些相关的 面凸显观点,或从纵深面强化观点,使论证丰富多彩。
4.为什么科学“不能预言人类社会的未来”,却“可以预 来”?作者认为科学家可以预言宇宙未来的依据是什么? 答案 人类社会的未来是混沌的、不确定的;而宇宙大 是简单的,而不是混沌的,因此我们可以预言宇宙遥远的 预言的依据:一是我们观察到的从外空间各个方向来的 温度极其接近,这表明宇宙的膨胀是平滑而非混沌的; 球在太阳系中的地位以及太阳在其所属的星系中的地位 他星系的任何方向的背景也都是相同的,由此可以确定 常大的尺度下是简单的,而不是混沌的。因此我们可以 未来。
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1.作者简介 史蒂芬·霍金,继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家, 国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学习数学、 1963年,霍金患上了一种运动神经细胞病。在经历了一 沮丧后,霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相 和黑洞等领域取得了突出的成就。
2.背景展示 本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。这篇 师的预言,谈到近代宗教预言,再过渡到宇宙未来的讨论,主 来的两种命运:一是继续膨胀下去,一是收缩以至于坍缩到一 还是收缩,取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小,宇 但是如果它比临界值大,宇宙就会坍缩,而时间本身就会在大 作者运用天体物理学理论,对宇宙的未来作出科学论断,这是 不同之处。 3.文体知识 演讲稿也叫演讲词,是指在群众聚会或会议上发表讲话的文稿 明,例证动人,感情深厚,结构清晰完整,语言生动形象。演 主要有:叙述式、议论式、说明式。

人教版高中语文课件必修五第四单元13:宇宙的未来

人教版高中语文课件必修五第四单元13:宇宙的未来

宇宙大爆炸 学说是逐渐形 成的。20世纪 初,爱因斯坦
大爆炸学说得到了以下天文观测的支持:(1)河外星系有 系统地谱线红移(课文中涉及)。1917年,美国天文学家斯里
弗发现河外星系谱线有系统地向红端移动,表明这些遥远的
天体正在离我们远去。1929年,美国天文学家哈勃发现,几
乎所有的星系都有红移现象。星系距离越远,红移越大。这
先来想想他的成绩。他凭借自己的智慧和艰辛,写出了 著名的《时间简史》,推动了科学界的飞速发展,为世界做 出了巨大的贡献。同时,他也被称为与英国牛顿和德国爱因 斯坦并列的世界三大科学家之一,他的成绩足以凌驾当今科 学金字塔的顶峰,成为一颗最耀眼的北斗星。
我们在惊叹他在事业上的特殊成绩的同时,也不免会感 叹他命运的不幸和他意志的无比坚韧。在他身上,不仅闪耀 着智者无比的光彩,更散发出斗士所特有的一种韧性,他是 精神睿智的结晶,是人格力量的聚集,他,是人生的斗士。
3.词语解释
①模棱两可:(态度、意见等)含糊;不明确;既 不肯定,也不否定。
②臭名昭著:坏名声谁都知道。昭著,明白显著。 ③感恩戴德:对别人所给的恩德表示感激。 ④大惑不解:反复思索,仍然不能理解。也说 “百思不得其解”。
⑤微不足道:非常微小,不值得一提。 ⑥不可思议:不可想象,不能理解(本来是佛教用 语,含有神秘奥妙的意思)。 ⑦空无一物:什么东西都没有。 ⑧万无一失:绝对不会出差错。
(2)形象设喻,风趣幽默。
本文是科技论文,其内容抽象、深奥,不容易为平常人所接 受,但是作者在论述的过程中,却常常用一些生动的比喻来 说明事理。如在第八段中,作者说“如果你稍微改变一下你旋 转轮赌盘的方式,就会改变出来的数字。你在实际上不可能 预言出来的数字,否则的话,物理学家就会在赌场发财”。作 者用赌场上的任意性来比喻物理方程的不稳定性。再如,在 第十四段中,作者说“这有一点像是再投胎。

人教版高二语文必修5课件:第13课 宇宙的未来

人教版高二语文必修5课件:第13课 宇宙的未来

这是美国 宇航局海 盗号环绕 器拍摄的 火星全球 照片。图 中可以清 晰地看到 巨大的“ 水手 谷”。水 手谷长 约4000公 里,深度 约8公里
火星表面
火星表面的景色。这是由着陆在火星表面 的探路者号探测器拍摄的。远处可见名为 “双子峰”的火星山峰
这是位于北天天龙星座的行星状星云 NGC 6543,俗称“猫眼星云”。距地球约3000光 年
阅读文章 · 赏析归纳(22-25)
1. 这部分说明什么情况? 影响预言的不确定因素
在对宇宙的未来的预言中,存 在哪些不确定的因素?
有两个
一是可能存在当前我们未 知的暗物质,它们会影响大爆 炸后一秒钟内宇宙的初始密 度,从而影响对宇宙最终坍缩 时间的确定(22、23)
二是对宇宙的初始密度的 确定有着不同的认识:一是按 照人择原理去确定,一是按照 暴涨理论去确定。二者有较大 差距(24-25)
本文重点
本文重点是谈作者对宇宙的 未来作出的科学预言,阅读时要 准确地筛选出这些预言的观点和 支撑这些观点的材料。同时,还 应该体会这篇讲演在语言上的幽 默特点。
阅读文章 · 赏析归纳(1-6)
1. 这部分先说明什么?
先表明预言宇宙的信心
2. 这篇讲演的主题是预言宇宙的未 来,为什么开篇(1-5)先罗列了一些 巫师们预言屡屡失败的尴尬的事件?
的,例如:“幸运的是,数人名看来要

很长的时间。”“你在实际上不可能预测 出来数字,否则的话,物理学家就会在赌 场发财。”“即便宇宙将要坍缩,我可以 满怀信心地预言,它至少在一百亿年内不 会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世 上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正 确的,则宇宙实际上是处在刀锋上。所以 我正是继承那些巫师或预言者的良好传 统,两方下赌注,以保万无一失。”

宇宙的未来》课件(新人教必修5)

宇宙的未来》课件(新人教必修5)
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在中文里, 上下四方” 在中文里,“宇”是“上下四方” 的意思,表示空间; 的意思,表示空间;“宙”是“古往 今来”的意思,表示时间。 今来”的意思,表示时间。宇宙的历 就是空间在时间上发展的过程, 史,就是空间在时间上发展的过程, 斯蒂芬·霍金以时间为序 霍金以时间为序, 斯蒂芬 霍金以时间为序,研究我们所 处的这个宇宙诞生、发展, 处的这个宇宙诞生、发展,以及它将 来可能的状况,因此, 来可能的状况,因此,他把自己的书 称作《时间简史》 实际上就是《 称作《时间简史》,实际上就是《宇 宙简史》 宙简史》。
宇 宙 的 未 来
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明确目标
1.了解有关宇宙学的一 . 些知识; 些知识; 2.了解演讲稿的一些特 . 点。 3.通过和本单元前面的 . 课文进行比较, 课文进行比较,提高比较 阅读的能力。 阅读的能力。
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宇宙是怎样诞 生的?它从何而来 它从何而来? 生的 它从何而来 又向哪里去?斯蒂 又向哪里去 斯蒂 芬·霍金教授写的 霍金教授写的 时间简史》 《时间简史》给 了我们这样的回 答。
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《时间简史》出版(1988年)后,剑桥的 时间简史》出版( 年 应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变 化,不断有世界各地的报刊的记者要求访问 霍金,在以后的两年时间里, 霍金,在以后的两年时间里,电视台工作人 员不时地占用大楼,他们要为这位世界上最 员不时地占用大楼, 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故 事:霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一 批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大 街那凌乱的办公室, 街那凌乱的办公室,并和这位公众新近的英 雄度过激动人心的时刻。 雄度过激动人心的时刻。

第13课《宇宙的未来》课件(新人教必修5)

第13课《宇宙的未来》课件(新人教必修5)

搏斗的精神征服了世界:以他顽强的毅力征 服了命运! 霍金征服了人类.征服了科学界.征服了全世界.
23
●科技论文阅读方法:
1、阅读时,采用两步走:第一步泛读, 即知其大意,不求甚解。第二步精读。 2、边读边画出结构上起过渡、连接作用 的词、句子、段落。 3、画出段落的中心句,尤其要注意段首、 段尾句。 4、画出文中的关键词句,如:也许、左 右、可能、似乎、大概等模棱两可的词语。 5、提取作者观点时,或摘录文中语句,或 用自己的语言组织。
• 素材积累:霍金名言
1、如果一个人没有梦想,无异于死掉。 2、无论命运有多坏,人总应有所作为,有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取决 于天赋,完全是个人努力程度不同的结果。
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以“征服”
为话题写排比句赞美霍金 。
霍金以他的成就征服了科学界;以他的顽强
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年,他考到了自然科学的 奖学金,顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士,研究宇宙学。不久他发现自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策,起初他打算放弃从事研究的理想,但 后来病情恶化的速度减慢了,他便重拾心情,从挫 折中站起来,勇敢地面对这次的不幸,继续醉心研 究。
语言幽默风趣,使深奥的科学道理变得通俗易懂, 便于人们容易理解。
38
讨论题?
本文是霍金对宇宙未来的预言, 那你们又是怎么看待宇宙的未来? 你们相信有世界未日吗?
39
40
28
观点三:宇宙膨胀 (第19段)太阳的未来: 太阳——红巨星——白矮星
29
太阳
30
能 量 耗 尽 变 成

语文必修五13.宇宙的未来


关于霍金
霍金名言
如果一个人没有梦想,无异于死掉。 无论命运有多坏,人总应有所作为,有 生命就有希望。 身体和精神是不能同时残障的。 上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取 决于天赋,完全是个人努力程度不同的结 果。 不是时间在流逝,而是我们自己在流逝。
人生启示
身残志不残,勇敢地面对缺陷。 天行健,君子以自强不息。 恒心是达到目的地的最近的通道。 伟大人物最明显的标志,就是坚强的意志。
2·作者认为宇宙的未来会是怎样的?
会有两种可能: “如果它比临界值小,宇宙就
将永远膨胀; 但是如果它比临界值大,宇宙
就会坍缩。
3·根据作者的论述,宇宙中存在暗物质的证据是什么?
作者又列举了哪两种假说,说明现在的宇宙密度可能
就在临界状态?
宇宙中存在暗物质的证据有两个。“一个来自 于螺旋星系”,如果没有暗物质的引力作用,这些 旋转的星系早就被甩开了;“另一个证据来自于星 系团”,这些星系团“成团地集中在一起”,其中 个别星系运动速度非常高,若不是存在暗物质, “这些星系团就会飞散开去”。
文章从古代的巫术和近代的宗教预言谈 起,再过渡到对宇宙未来的讨论,主要探讨 了宇宙未来的两种命运:一是继续膨胀下去, 一是收缩以至于坍缩成一个点。膨胀还是收 缩,取决于宇宙的平均密度。对此作者运用 天体物理学理论,作出了科学的论断,体现 了他严谨的科学态度。
结构梳理
写作语言
这篇文章语言幽默风趣,在说明 科学道理的同时,创造出一种轻松愉 快的气氛,体现了演讲词的特点。例 如 “如果暴涨理论是正确的,则宇 宙实际上是处在刀锋上。所以我正是 继承那些巫师或预言者的良好传统, 两方下赌注,以保万无一失。”
字词识记
模棱两可(léng) 尴尬 (gān gà) 混沌(hùn dùn) 告罄 (qìng)

人教版新课标高中语文必修5课本《宇宙的未来》课文解读

人教版新课标高中语文必修5课本《宇宙的未来》课文解读高中语文必修五教材中的一些篇目体现出了学科渗透、文理互融的思想,其中就有霍金写的《宇宙的未来》,下面是店铺给大家带来的人教版新课标高中语文必修5课本《宇宙的未来》课文解读,希望对你有帮助。

高中语文《宇宙的未来》课文解读(1)这篇讲演的主题是宇宙的未来,或者不如说,科学家认为将来是什么样子的。

预言将来当然是非常困难的。

我曾经起过一个念头,要写一本题为《昨天之明天:未来历史》的书。

它会是一部对未来预言的历史,几乎所有这些预言都是大错特错的。

但是尽管有这些失败,科学家仍然认为他们能预言未来。

[讲演开头,作者点明主题是预言宇宙的未来。

作者引用历史上的“未来预言”都是“大错特错”的教训,验证预言未来将是非常困难,预言宇宙的未来尤其困难。

但科学家对此仍然有信心。

这一段是全文的总纲,预言宇宙的未来困难在哪里呢?科学家为什么又对此满怀信心呢?这篇演讲,就是紧紧围绕这两个问题展开议论。

](2)在非常早的时代,预言未来是先知或者女巫的职责。

这些通常是被毒药或火山隙溢出的气体弄得精神恍惚的女人。

周围的牧师把她们的咒语翻译出来,而真正的技巧在于解释。

古希腊的德勒菲的著名巫师以模棱两可而臭名昭著。

当这些斯巴达人问道,在波斯人攻击希腊时会发生什么时,这巫师回答道:要么斯巴达①会被消灭,要么其国王会被杀害。

(①斯巴达:古希腊城堡中除雅典之外的最大城堡,位于希腊半岛南部的拉哥尼亚平原。

)我想这些牧师盘算,如果这些最终都没有发生,则斯巴达就会对阿波罗太阳神①如此之感恩戴德,以至忽视其巫师作错预言的这个事实。

(①阿波罗太阳神:阿波罗是希腊奥林珀斯十二主神之一,是宙斯与黑暗女神勒托的儿子。

阿波罗是光明之神,也称真理之神。

)事实上,国王在捍卫特莫皮拉隘道①的一次拯救斯巴达并最终击败波斯人的行动中丧生了。

(①特莫皮拉隘道:一般译作“温泉关”。

公元前480年,波斯国王薛西斯一世率领大军50多万、战舰千艘,越过达达尼尔海峡,水陆两路进犯希腊。

高中语文第四单元13宇宙的未来课件新人教版必修5


光可以穿透的时期。
C.“宇宙微波背景辐射”存在的各向异性就是指微波背景辐射在不同
方向上温度有着极其微小的差异,也就是说与热力学温度开黑体辐射
非常吻合。
D.“宇宙微波背景辐射”是宇宙中存在的一种不可排除的噪音,其实就
是爆炸后产生的回声,是宇宙大爆炸后的一种遗迹。
答案:C
解析:“宇宙微波背景辐射与热力学温度开黑体辐射非常吻合”是在说
2.写汉字
词语
易错字
混dùn

馄tun

dǔ注

dǔ塞

词语 qiān和 qiàn收 péng湃 péng胀
易错字 谦 歉 澎 膨
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
3.解词语 (1)臭名昭著:坏名声人人都知道。 例句:在NBA历史上的确发生了不少起臭名昭著的球场暴力事件, 它对涉事的球员、球队乃至全联盟都造成了非常严重的影响。 (2)殊不知:①竟不知道(引述别人的意见而加以纠正)。②竟没想 到(纠正自己原先的想法)。 例句:很多考生往往会忽视掉卷面整洁这个细节,殊不知卷面在阅 卷的过程中是我们留给阅卷老师的第一印象,因此保持卷面整洁也 是非常重要的。
明明 ,惟时何为? 天地宇宙形成的发问。开头几句的大意是:
阴阳三合,何本何化? 远古开始时,谁将此态流传导引给后代?天地
圜则九重,孰营度之? 尚未成形前,又从哪里得以产生?明暗不分混
惟兹何功,孰初作之? 沌一片,谁能够探究其中原因?
……
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
史蒂芬·霍金(1942—2018),英国剑桥大学应用数学、理论物理学系 教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,被称为“宇宙之王”。20 世纪70年代,他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理,共同获得了 1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

宇宙的未来-人教版必修5语文教案

宇宙的未来-人教版必修5语文教案
教学目标
1.了解宇宙发展与未来发展趋势。

2.探究人类在未来宇宙探索中可能的角色和作用。

3.提高学生的阅读能力和文化素养。

教学重点
1.宇宙探索的现状和未来发展。

2.发掘人类在宇宙中可能的角色和发展。

教学难点
1.了解宇宙的演化和发展。

2.思考人类在宇宙探索中的重要角色和作用。

教学内容
阅读课文
《宇宙的未来》
这篇文章主要讲述了宇宙(指人类知晓的宇宙)的发展历程和未来发展趋势。

从宇宙起源、发展、结构和属性四个方面展开,详细介绍了宇宙的奥秘。

文章提到,随着科技的发展,人类不断深入研究宇宙,探索宇宙的未来,可能的探索方式和实现方法还有待进一步研究。

阅读扩展
《太空探险中的应用技术》
这篇文章介绍了太空探险中常用的技术,如航天器、火箭、卫星等等。

文章还介绍了太空探险对生产和科学研究的巨大影响,对未来技术发展和社会进步等方面有着深远的影响。

教学方法
1.教师讲授与学生阅读相结合,帮助学生了解宇宙的起源和发展历程。

2.分组或个人讨论,探究人类在宇宙探索中可能的角色和作用。

3.阅读扩展文章,扩宽学生视野,了解技术的发展和应用。

教学反思
通过本课教学,学生能够了解到宇宙的发展历程和未来发展趋势,同时也能够了解人类在宇宙探索中可能扮演的角色和作用。

通过讨论和探究,学生的思维和创造力也有了一定的提高。

同时,阅读扩展文章也能够扩宽学生的知识面和视野,提高他们的文化素养。

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心灵的健康也会给你无穷的力 在少年霍金的心中, 量。”在少年霍金的心中,崇拜 的不是歌星或球星, 的不是歌星或球星,而是贝特朗 罗素,一位不知疲倦的思想家、 罗素, 罗素 一位不知疲倦的思想家、 哲学家和科学家。 哲学家和科学家。 霍金的朋友曾这样感慨: 霍金的朋友曾这样感慨: 可以相信, “可以相信,当他所热爱的东西 都失去时,他不仅坚强地活着, 都失去时,他不仅坚强地活着, 而且伟大地活着, 而且伟大地活着,那么他所带给 我们的不仅仅是科学的智慧, 我们的不仅仅是科学的智慧,还 有人类最可贵的精神。 有人类最可贵的精神。”
年被禁锢在特制的轮椅上, 年被禁锢在特制的轮椅上,全身只有三个手指能 活动,不能讲话,与人交谈要靠计算机合成语言, 活动,不能讲话,与人交谈要靠计算机合成语言, 有了新的想法也只能通过三个手指“敲击” 有了新的想法也只能通过三个手指“敲击”进语 言合成器里保存……可就是这样一个重度残疾的 言合成器里保存 可就是这样一个重度残疾的 却把研究的目标直指浩瀚的宇宙。 人,却把研究的目标直指浩瀚的宇宙。 果壳中的宇宙》一书中, 《果壳中的宇宙》一书中,霍金引用了莎士 比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词: 比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词: 我即使被关在果壳里, “我即使被关在果壳里,仍自以为是无限空间之 这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求, 王!”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求, 这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求 使人们亲眼看到了“果壳” 使人们亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的 不屈的灵魂。他曾说: 只要有智慧和精神在, 不屈的灵魂。他曾说:“只要有智慧和精神在, 没有什么能打倒自己。 没有什么能打倒自己。身体的健康固然重要
【文章要点】
①科学家有信心预言未来。②巫师的预言模 科学家有信心预言未来。 棱两可,宗教的预言屡测屡败。 物理方程、 棱两可,宗教的预言屡测屡败。③物理方程、制 约大脑的方程具有混沌性, 约大脑的方程具有混沌性,因此我们不能预言人 而宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的, 类;而宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的, 而不是混沌的, 而不是混沌的,因此我们可以预言宇宙遥远的未 宇宙的未来有两种可能, 来。④宇宙的未来有两种可能,一是继续膨胀下 二是收缩以至坍缩成一个点。 去,二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍 取决于宇宙的平均密度。 缩,取决于宇宙的平均密度。⑤宇宙现在的密度 非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上, 非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上, 所以两种可能都会发生。 所以两种可能都会发生。
在西方,古希腊人也有多种宇宙学说。 在西方,古希腊人也有多种宇宙学说。公元 前600年左右,住在米利都的古希腊哲学家泰利 600年左右, 年左右 斯认为地球是一个圆盘,漂浮在一片汪洋中。 斯认为地球是一个圆盘,漂浮在一片汪洋中。他 的弟子阿那克西曼德认为天空是包围地球的一个 球层,恒星在内层,太阳和月亮在外层。 球层,恒星在内层,太阳和月亮在外层。毕达哥 拉斯认为,地球、月亮、太阳、 拉斯认为,地球、月亮、太阳、行星和恒星都在 一个同心球上围绕中央火旋转。托勒密总结了古 一个同心球上围绕中央火旋转。 希腊的天文学成就, 天文学大成》 希腊的天文学成就,著《天文学大成》,认为地 为球形,静止不动,处于宇宙的中心, 为球形,静止不动,处于宇宙的中心,其他天体 围绕地球运行,创立了“地心说” 围绕地球运行,创立了“地心说”,统治西方天 文学界一千四百多年, 文学界一千四百多年,直到波兰天文学家哥白尼 在16世纪发表《天体运行论》,创立日心说。17 16世纪发表《天体运行论》 创立日心说。 世纪发表 世纪, 世纪,意大利物理学家和天文学家伽利后, 经历了一段短暂的失望和沮丧后,霍金又开始了 他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、 大爆炸” 他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸” 和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988 和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988 年出版的宇宙学著作《时间简史: 年出版的宇宙学著作《时间简史:从大爆炸到黑 是一部里程碑式的畅销书。 洞》,是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患 病已30多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究, 30多年 病已30多年,但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究, 仍在为大统一理论而耕耘不已。 仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大 学卢卡斯数学教授, 学卢卡斯数学教授,这也是牛顿爵士曾担任过的 职位。 选自《斯蒂芬霍金 霍金: 职位。 (选自《斯蒂芬 霍金:伟大的物理学 世界知识出版社1998年版,麦克丹尼尔著, 1998年版 家》,世界知识出版社1998年版,麦克丹尼尔著, 翟玉章译) 翟玉章译)
霍金的中国学生吴忠超教授这样介绍史蒂芬 霍金的中国学生吴忠超教授这样介绍史蒂芬 霍金:在相对论和引力论领域, 霍金:在相对论和引力论领域,霍金是继爱因斯 坦之后最伟大的代表人物。 坦之后最伟大的代表人物。他的第一项工作是和 彭罗斯一起证明了广义相对论的奇性定理; 彭罗斯一起证明了广义相对论的奇性定理;第二 项工作是创立了黑洞物理理论, 项工作是创立了黑洞物理理论,其中有黑洞的无 毛定理和黑洞视界面积增加定理; 毛定理和黑洞视界面积增加定理;第三项工作是 研究极早期宇宙和宇宙的创生, 研究极早期宇宙和宇宙的创生,其量子宇宙学使 人们单独地从科学定律即能预言出宇宙中的一切。 人们单独地从科学定律即能预言出宇宙中的一切。 而他所有这些成就都是在他患卢伽雷病(肌肉萎 而他所有这些成就都是在他患卢伽雷病 肌肉萎 缩性侧面硬化病)后的 年间所做的。 后的40年间所做的 缩性侧面硬化病 后的 年间所做的。在科学史 上有许多残疾科学家, 上有许多残疾科学家,但是像霍金这样残疾到这 种程度的则绝无仅有——21岁就患病,几十 岁就患病, 种程度的则绝无仅有 岁就患病
【阅读点拨】
wenzhangzuozhe 作者在第8段中为什么说“ ⑴作者在第8段中为什么说“即使知道了制 约宇宙的有关定律, 约宇宙的有关定律,我们仍然不能利用它们去预 言遥远的未来” 为什么第10段又说“ 10段又说 言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽管我们 知道制约人类行为的方程, 知道制约人类行为的方程,但在实际上我们不能 预言它” 预言它”? “因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌 因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌 的性质” 方程可能是不稳定的” 同样, 的性质”,“方程可能是不稳定的”;同样, 制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为, “制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为,初 始态的非常小的改变会导致非常不同的结果” 始态的非常小的改变会导致非常不同的结果”。
【文章作者】
wenzhangzuozhe 斯蒂芬霍金是继阿尔伯特 爱因斯坦之后 斯蒂芬 霍金是继阿尔伯特爱因斯坦之后 霍金是继阿尔伯特 最杰出的物理学家。霍金1942 1942年出生于英国牛 最杰出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛 先后就读于牛津大学和剑桥大学, 津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学习数 物理学和宇宙学。1963年 学、物理学和宇宙学。1963年,霍金经诊断得 了肌萎缩性侧索硬化症。 了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎 导致瘫痪;说话会越来越困难, 缩,导致瘫痪;说话会越来越困难,直至完全 丧失语言能力; 丧失语言能力;患者通常因并发肺炎或窒息而 死亡。不过, 死亡。不过,患者的思维能力包括记忆能力不 受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。 受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在
【文章要点】
本文是史蒂芬霍金1991年 本文是史蒂芬 霍金1991年1月在剑桥大学的一 霍金1991 次演讲录。这篇演讲,从古代巫师的预言, 次演讲录。这篇演讲,从古代巫师的预言,谈到近 代宗教的预言,然后过渡到自己对宇宙未来的预言, 代宗教的预言,然后过渡到自己对宇宙未来的预言, 结构严谨,重点突出。作者运用天体物理学理论, 结构严谨,重点突出。作者运用天体物理学理论, 对宇宙未来作出了两种预测,一是继续膨胀下去; 对宇宙未来作出了两种预测,一是继续膨胀下去; 二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩,取 二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩, 决于宇宙的平均密度。 如果它比临界值小, 决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小,宇宙 就将永远膨胀。但是如果它比临界值大, 就将永远膨胀。但是如果它比临界值大,宇宙就会 坍缩,而时间就会在大挤压处终结。 坍缩,而时间就会在大挤压处终结。”可“现在密 度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临 界密度” 所以两种结果都有可能。 界密度”,所以两种结果都有可能。
子,天体圆如弹丸,地如鸡子中黄,孤居 天体圆如弹丸,地如鸡子中黄, 于天内,天大而地小。天表里有水, 于天内,天大而地小。天表里有水,天之 包地,犹壳之裹黄。天地各乘气而立, 包地,犹壳之裹黄。天地各乘气而立,载 水而浮。 张衡浑仪注》 盖天说认为, 水而浮。”(《张衡浑仪注》)盖天说认为, 天似盖笠,地法覆盘” 晋书天文 “天似盖笠,地法覆盘”(《晋书 天文 天地都是穹形的, 志》),天地都是穹形的,如同一个同心的 球穹,相距八万里。宣夜说认为, 球穹,相距八万里。宣夜说认为,“天了 无质,仰而瞻之,高远无极。 晋书天 无质,仰而瞻之,高远无极。”(《晋书 天 文志》 就是说“ 不是一个固体的“ 文志》)就是说“天”不是一个固体的“天 不过充满了无边无际的气体, 穹”,不过充满了无边无际的气体,日月 星辰都在这气体中浮动。 星辰都在这气体中浮动。
【教学目的】
jiaoxuemudi
提炼本文要点,增强概括能力; 提炼本文要点,增强概括能力; 感受科学精神,增进科学素养; 感受科学精神,增进科学素养;
【阅读导言】
yuedudaoyan
中国是最早进行天文观测的国家之一, 中国是最早进行天文观测的国家之一, 在殷商甲骨文里,就有许多天文观测记录。 在殷商甲骨文里,就有许多天文观测记录。 汉语“宇宙”一词出现较早。 汉语“宇宙”一词出现较早。战国时期的 尸佼在他的著作《尸子》中就说: 尸佼在他的著作《尸子》中就说:“上下 四方曰宇,往古来今曰宙。 四方曰宇,往古来今曰宙。”东汉的高诱 淮南子原道训 注中也说: 原道训》 在《淮南子 原道训》注中也说:“四方上 下曰宇,古往今来曰宙。 下曰宇,古往今来曰宙。” 中国古代的宇宙学说,有浑天说、 中国古代的宇宙学说,有浑天说、盖 天说、宣夜说等。浑天说认为, 天说、宣夜说等。浑天说认为,“浑天如 鸡
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