《宇宙的未来》课件完美版
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《宇宙的未来》精品课件
作者简介：
史蒂芬·霍金
他被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物 理学家。
他的第一项工作是和彭罗斯一起证 明了广义相对论的奇性定理；
第二项工作是创立了黑洞物理理论， 其中有黑洞的无毛定理和黑洞视界面 积增加定理；
第三项工作是研究极早期宇宙和宇 宙的创生，其量子宇宙学使人们单独 地从科学定律即能预言出宇宙中的一 切。
快速阅读课文，回答下面问题：
1.为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可 以预言宇宙遥远的未来”? 2.作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人 类社会未来的预言有何不同? 3.对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题? 4.作者认为宇宙的未来会是怎样的? 5、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？
宇 宙 的 未 来 霍金
“宇宙有开端吗？如果有的话， 在此之前发生过什么？宇宙从何处 来，又往何处去？”
──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里，仍然 自以为无限空间之王！”
──莎士比亚《哈姆雷特》
轮 椅 上 的 传 奇 科 学 家
作者简介：
史蒂芬·霍金
1942年1月8日在英国伦敦出生， 曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三 一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。 他在轮椅上坐了40年，现在全身只有 面部肌肉会动，演讲和问答只能通过 语音合成器来完成。英国剑桥大学应 用数学及理论物理学系教授，当代最 重要的广义相对论和宇宙论家，是本 世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称 为在世的最伟大的科学家，还被称为 “宇宙之王”。70年代他与彭罗斯共 同获得了1988年的沃尔夫物理奖。 2009年8月13日，奥巴马授予史蒂 芬·霍金自由勋章。
斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的 回答：
宇宙的未来》课件(新人教必修5)
ks5u精品课件
在中文里， 上下四方” 在中文里，“宇”是“上下四方” 的意思，表示空间； 的意思，表示空间；“宙”是“古往 今来”的意思，表示时间。 今来”的意思，表示时间。宇宙的历 就是空间在时间上发展的过程， 史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬·霍金以时间为序 霍金以时间为序， 斯蒂芬 霍金以时间为序，研究我们所 处的这个宇宙诞生、发展， 处的这个宇宙诞生、发展，以及它将 来可能的状况，因此， 来可能的状况，因此，他把自己的书 称作《时间简史》 实际上就是《 称作《时间简史》，实际上就是《宇 宙简史》 宙简史》。
宇 宙 的 未 来
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明确目标
1．了解有关宇宙学的一 ． 些知识； 些知识； 2．了解演讲稿的一些特 ． 点。 3．通过和本单元前面的 ． 课文进行比较， 课文进行比较，提高比较 阅读的能力。 阅读的能力。
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宇宙是怎样诞 生的?它从何而来 它从何而来? 生的 它从何而来 又向哪里去?斯蒂 又向哪里去 斯蒂 芬·霍金教授写的 霍金教授写的 时间简史》 《时间简史》给 了我们这样的回 答。
ks5u精品课件
《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的 时间简史》出版（ 年 应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变 化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问 霍金，在以后的两年时间里， 霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人 员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最 员不时地占用大楼， 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故 事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一 批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大 街那凌乱的办公室， 街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英 雄度过激动人心的时刻。 雄度过激动人心的时刻。
在中文里， 上下四方” 在中文里，“宇”是“上下四方” 的意思，表示空间； 的意思，表示空间；“宙”是“古往 今来”的意思，表示时间。 今来”的意思，表示时间。宇宙的历 就是空间在时间上发展的过程， 史，就是空间在时间上发展的过程， 斯蒂芬·霍金以时间为序 霍金以时间为序， 斯蒂芬 霍金以时间为序，研究我们所 处的这个宇宙诞生、发展， 处的这个宇宙诞生、发展，以及它将 来可能的状况，因此， 来可能的状况，因此，他把自己的书 称作《时间简史》 实际上就是《 称作《时间简史》，实际上就是《宇 宙简史》 宙简史》。
宇 宙 的 未 来
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明确目标
1．了解有关宇宙学的一 ． 些知识； 些知识； 2．了解演讲稿的一些特 ． 点。 3．通过和本单元前面的 ． 课文进行比较， 课文进行比较，提高比较 阅读的能力。 阅读的能力。
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宇宙是怎样诞 生的?它从何而来 它从何而来? 生的 它从何而来 又向哪里去?斯蒂 又向哪里去 斯蒂 芬·霍金教授写的 霍金教授写的 时间简史》 《时间简史》给 了我们这样的回 答。
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《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的 时间简史》出版（ 年 应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变 化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问 霍金，在以后的两年时间里， 霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人 员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最 员不时地占用大楼， 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。 在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故 事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。 残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一 批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大 街那凌乱的办公室， 街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英 雄度过激动人心的时刻。 雄度过激动人心的时刻。
宇宙的未来课件(共8张PPT)
密度是多少？如果它比临界值小，宇宙就
将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇
宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处
终结”
第4页，共8页。
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。 为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”？
宇宙的未来课件
第1页，共8页。
“是先有鸡，还是先有蛋？ 宇宙有开端吗？
如果有的话，在此之前发生过什么？ 宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！”
──《哈姆雷特》莎士比亚
第2页，共8页。
为什么科学“不能预言人类社会的未来”， 却“可以预言宇宙遥远的未来”？ 因为前者是混沌的，不确定的；
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，“一种是所谓的人择原理”，另一种是“极早期的暴涨理论”
么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的? 宇宙从何处来，又往何处去？”
“即便把我关在果壳里， “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
▪ 根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙 ──《哈姆雷特》莎士比亚
“即便把我关在果壳里， 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。
物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不 “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇
宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处
终结”
第4页，共8页。
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。 为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”？
宇宙的未来课件
第1页，共8页。
“是先有鸡，还是先有蛋？ 宇宙有开端吗？
如果有的话，在此之前发生过什么？ 宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！”
──《哈姆雷特》莎士比亚
第2页，共8页。
为什么科学“不能预言人类社会的未来”， 却“可以预言宇宙遥远的未来”？ 因为前者是混沌的，不确定的；
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，“一种是所谓的人择原理”，另一种是“极早期的暴涨理论”
么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的? 宇宙从何处来，又往何处去？”
“即便把我关在果壳里， “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
▪ 根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙 ──《哈姆雷特》莎士比亚
“即便把我关在果壳里， 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。
物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不 “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
《宇宙的未来》PPT课件
精选ppt
19
4．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙 的什么问题?
精选ppt
20
4．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙 的什么问题?
“对宇宙未来的预言，其关键问题在于：平 均密度是多少。” （16段
精选ppt
22
5．作者认为宇宙的未来会是怎样的?
过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉
霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮
丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对
论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。
霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到
黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已
三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为
精选ppt
13
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约 宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽 管我们知道制约人类行为的方程，但在实际 上我们不能预言它”?
精选ppt
14
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约 宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽 管我们知道制约人类行为的方程，但在实际 上我们不能预言它”?
大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学
教授，这也是牛顿爵士曾担精选任ppt 过的职位。
2
屈原《天问》：“遂古之初，谁传道之? 上下未形，何由考之?……九天之际， 安放安属?隅隈多有，谁知其数?天何所 沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?出自 汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几 里?”
精选ppt
3
本文讲的是宇宙的未来问题， 预测了两种结局：
宇宙的未来ppt
结语：勇敢前行，探索无止境
宇宙探索需要勇气和决心
宇宙是一个充满未知和挑战的领域，我们需要以开放的心态和勇敢的精神去 探索它。
科学技术的推动作用
科学技术的发展是推动宇宙探索的重要力量，我们需要不断发展和创新科学 技术，以更好地揭示宇宙的奥秘。
THANKS
谢谢您的观看
星系的形成与演化
总结词
星系的形成和变化过程
详细描述
星系是宇宙中最大的结构之一，它们是由数以亿计的恒星、行星和其他物质 组成的。星系的形成和演化是一个复杂的过程，涉及到许多物理和化学过程 ，包括恒星的形成、恒星的演化和星系的合并等。
03
宇宙中的恒星与行星
恒星的演化与生命周期
恒星的诞生
从星际气体和尘埃云中凝聚形 成。
宇宙探索的挑战
尽管技术不断发展，但是在宇宙中存在着许多未知和不确定 因素，如暗能量、暗物质等，仍需要我们不断探索和挑战。
06
总结与展望
回顾过去：我们的成就与收获
01
人类对宇宙的认知取得了巨大的进步
从最初的只能通过肉眼观测，到后来的发明望远镜、探测器等工具，
人类逐渐揭开宇宙的神秘面纱。
02
宇宙学理论的发展
恒星的生命阶段
主序阶段、红巨星阶段、白矮星 阶段等。
恒星的死亡
超新星爆发、行星状星云形成等。
行星的形盘中的引力凝聚形 成。
行星的分类
类地行星、类木行星、冰 巨星等。
行星的特征
质量、轨道、表面特征等 。
太阳系中的行星与卫星
太阳系的形成：太阳星云中的引力凝聚形成。 太阳系中的卫星：各行星的卫星等。
尽管在目前的科技水平下，我们仍未发现外星生命，但是从概率的角度来看，外 星生命的存在是非常可能的。
人教版高中语文必修5-13《宇宙的未来》 课件 (共36张PPT)
7宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分
开来的临界点上，所以两种可能都会发生。（26）
作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起， 引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是 非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求 实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是 这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一 主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的 探讨，则把问题引向深入。最后，介绍两种新的 理论──人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最 新的探索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟 的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。 最后没有作出一个明确的预言，恰恰说明了他严 谨的科学态度。
4．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙 的什么问题?
4．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的 什么问题?
“对宇宙未来的预言，其关键问题在于： 平均密度是多少。” （16段）
5．作者认为宇宙的未来会是怎样的?
5．作者认为宇宙的未来会是怎样的?
会有两种可能：“如果它比临界值小，宇 宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇 宙就会坍缩。” （16段）
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约 宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽 管我们知道制约人类行为的方程，但在实际 上我们不能预言它”?
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约宇宙 的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥 远的未来”?为什么第10段又说“尽管我们知道 制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预 言它”?
因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙 的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌 的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来” （13 段）。
开来的临界点上，所以两种可能都会发生。（26）
作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
作者是怎样探讨“宇宙的未来”的?
作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起， 引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是 非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求 实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是 这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一 主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的 探讨，则把问题引向深入。最后，介绍两种新的 理论──人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最 新的探索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟 的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。 最后没有作出一个明确的预言，恰恰说明了他严 谨的科学态度。
4．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙 的什么问题?
4．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的 什么问题?
“对宇宙未来的预言，其关键问题在于： 平均密度是多少。” （16段）
5．作者认为宇宙的未来会是怎样的?
5．作者认为宇宙的未来会是怎样的?
会有两种可能：“如果它比临界值小，宇 宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇 宙就会坍缩。” （16段）
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约 宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽 管我们知道制约人类行为的方程，但在实际 上我们不能预言它”?
1.作者在第8段中为什么说“即使知道了制约宇宙 的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥 远的未来”?为什么第10段又说“尽管我们知道 制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预 言它”?
因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙 的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌 的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来” （13 段）。
《宇宙的未来》课件完美版共25页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《宇宙的未来》课件完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《宇宙的未来》课件完美版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高中语文第13课《宇宙的未来》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
(3)看图选词(泄漏·泄露)
2.判断下列各句中成语运用的正误。
(1)在抗击疫情的阵地上,及时、透明、权威的信息失守,那些似是而非、
﹒模﹒棱﹒两﹒可甚至别有用心的谎言就会去占领。( √ )
(2)政府与民众不是施舍与被施舍的关系,而是互动的唇齿相依的关系,有困
难得到政府的帮助,民众无需﹒感﹒恩﹒戴﹒德。( √ )
文体知识 演讲词
演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。用来交流思想,表 达感情,发表意见和主张,提出号令倡议。
演讲词有三种类型: (1)叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情,通过对人物 事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反应社会生活本质和规律。 (2)说理型:以议论为主要表达方式,具有正确深刻的论点,使用确凿充足具 有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。 (3)抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈 感情。对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
目标三:赏析幽默的语言 6.这篇文章语言幽默风趣,在说明科学道理的同时,创造出一种轻松愉快的气氛。 试分析下列语句的表达效果。 (1)这些日期使股票市场下跌。虽然它使我大惑不解,为何世界的终结会使人愿 意用股票来换钱,假定你在世界末日什么也带不走的话。
(2)据说,1844年是第二次回归的开始,但是第一要数出获救者名单。只有数完 了名单,审判日才降临到那些不列在名单上的人。荣幸的是,数人名看来要花很 长的时间。
()
A.当这些斯巴达人问道,在波斯人攻击希腊时会产生什么时,这巫师回答道:要
么斯巴达会被消灭,要么其国王会被杀害。
B.这意味着我们周围的宇宙正在膨胀:不同星系间的距离随时间而增加。
C.这样,对于宇宙的未来其关键问题在于:平均密度是多少?
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第三单元
第13课 宇宙的未来
栏 目 链 接
1 了解文章的背景知识和内容要点；理解文 中关键词的含义。
2 概括文章的内容，提炼要点，增强分析、 栏
概括、判断能力；了解掌握本文的说明方法及语言
目 链
接
特色。
3 了解史蒂芬·霍金的生平，学习霍金面对人 生挫折不屈不挠的奋斗精神；理解文章中表现出来 的严谨求实的科学精神。
链 接
我们受到时间尺度的制约；第三方面是认为我们毁
坏和消灭环境能力的增长比利用这种能力的智慧增
长快得太多了；第四方面是认为我们不能肯定星球
在轨道上的微小扰动长期积累会产生怎样的变化。
四、技巧总结
1．生动的导引。
这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。预 栏
目
言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如 链
实际上是处在刀锋上”，所以要继承巫师或预言家
的传统：“两方下赌注，以保万无一失。”
二、结构图示
栏 目 链 接
三、文本探究
1．作者认为科学家可以预言宇宙未来的依据是 什么？
答：一、我们观察到的从外空间各个方向来
栏
的微波辐射背景的温度极其接近。这表明宇宙的
目 链
接
膨胀是平滑而非混沌的。二、根据地球在太阳系
目 链
这一预言是建立在以下主要观点上的：
接
①宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，
如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。
链 接
认为宇宙是从一种“原始原子”不断分裂、膨胀形
成的。1948年。出生于俄国的美籍物理学家伽莫夫
发展了这一理论，提出了“大爆炸”学说。《宇宙
的未来》是史蒂芬·霍金1991年在剑桥大学的一次讲
演录，是他对宇宙的未来作出的科学预言。
四、相关链接
演说辞。演说辞是一种应用性文体，贺辞、宣
传鼓动辞、报告辞等均属此列。在内容的选择上，
栏 目
感染力。演说辞的语言要求明白晓畅，以情 链
接
动人。演讲辞可以用对偶、排比、反问等句式增 强语势，以唤起共鸣。
栏 目 链 接
一、主题概括
文章从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，主要
探讨了宇宙未来的两种命运：继续膨胀或坍缩，论 栏
述了决定这种命运的宇宙密度问题。所以，科学家
目 链
接
在没有称算出宇宙的重量之前，不得不承认“宇宙
那时自己不会留在世上被证明是错的。”以揭示自
己“自私”的心理表示幽默，同时传达出重要的信
息：宇宙“至少在一百亿年内不会停止膨胀”。
五、重点突破
1．文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开 篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败？
栏
答:作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈
目 链
起，是为了引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙 接
它应根据有关集会或活动的要求而定，明，也兼用记
链 接
叙、抒情，力求条理清晰，要言不烦。
演说辞一般具有如下特点：针对性。根据演说 的场合、演讲目的、听众及演说者的身份、地位等， 有的放矢。
启发性。透过充实的内容，晓之以理，让听 众心悦诚服地接受演说。可以用设问、反问等修 辞，深入浅出地说理，启发人们去思索。
链 接
其命运的关键，然而，确定这一点非常不易，演讲
者把问题讲得透彻明白。没有作出一个明确的预言，
也说明了演讲者严谨的科学态度。
3．幽默的语言。
演讲是面对面的交流，这种交流是单向的，如
果不注意演讲的语言艺术，就达不到最佳的表达效
栏
果。这篇演讲语言幽默，创造出一种轻松愉快的气
目 链
氛，使所论述的问题更易于为听众接受。“我预料 接
接
果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众 的兴趣，作者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起， 既增加了趣味性，又深化了讲演的主题——在与巫 术的对比中，更显出了科学的求实精神。
2．严谨的推理。
作为一篇科学演讲，其最终目的是让人信服。本
文严谨的推理，增强了说服力。宇宙虽然复杂，但 栏
目
它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是决定
的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是
它的求实精神，前者是有科学根据的，是运用天体
物理学理论进行的科学推测、科学预言；而后者是
没有科学根据可言的。
2．霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？
答：霍金对宇宙未来的预言是：宇宙密度似乎
非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界密度，所
栏
以未来的宇宙可能坍缩，也可能继续永远膨胀下去。
宙学研究，在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取
得了突出的研究成果。1988年出版的宇宙学著作
《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式
的畅销书。霍金被确诊患病已三十多年，但他仍孜
孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕
耘不已。
二、作家作品
本文是霍金1991年1月在剑桥大学的演讲。在
这篇讲演录中，作者从古代巫师的预言，谈到近
代宗教预言，再过渡到对宇宙未来的讨论，运用 栏
天体物理学理论，对宇宙的未来做了两种预测：
目 链
一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一个点。 接
探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演
的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分
的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则
把问题引向深入。最后，介绍两种新的理论——
栏 目 链 接
一、作家简介
史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰
出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后
就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和
宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌肉萎缩性侧索
栏 目
硬化症，医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历 链
了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇 接
中的地位以及太阳在其所属的星系中的地位，可
以推断出任何其他星系的任何方向的背景也是相
同的，由此可以确定宇宙的行为在非常大的尺度
下是简单的，而不是混绲摹
2．作者认为科学家预言宇宙的未来必须摆脱哪 些思想局限？
答：思想局限有四个方面：第一方面是认为我
们只了解正常情况下物体的科学定律，不知道制约
栏 目
在极端条件下物体的精确的定律；第二方面是认为
人择原理和暴涨理论，体现了科学界最新的探索。
三、背景概览
中国古代的宇宙学说有多种，有浑天说、盖天
说、宣夜说等。在西方，古希腊人也有多种宇宙学
说。现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学，
宇宙大爆炸学说是逐渐形成的。20世纪初，爱因斯
栏 目
坦的相对论改变了科学家研究宇宙的方法。1927年， 比利时天文学家勒梅特第一个提出了动态宇宙模型，
第13课 宇宙的未来
栏 目 链 接
1 了解文章的背景知识和内容要点；理解文 中关键词的含义。
2 概括文章的内容，提炼要点，增强分析、 栏
概括、判断能力；了解掌握本文的说明方法及语言
目 链
接
特色。
3 了解史蒂芬·霍金的生平，学习霍金面对人 生挫折不屈不挠的奋斗精神；理解文章中表现出来 的严谨求实的科学精神。
链 接
我们受到时间尺度的制约；第三方面是认为我们毁
坏和消灭环境能力的增长比利用这种能力的智慧增
长快得太多了；第四方面是认为我们不能肯定星球
在轨道上的微小扰动长期积累会产生怎样的变化。
四、技巧总结
1．生动的导引。
这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。预 栏
目
言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如 链
实际上是处在刀锋上”，所以要继承巫师或预言家
的传统：“两方下赌注，以保万无一失。”
二、结构图示
栏 目 链 接
三、文本探究
1．作者认为科学家可以预言宇宙未来的依据是 什么？
答：一、我们观察到的从外空间各个方向来
栏
的微波辐射背景的温度极其接近。这表明宇宙的
目 链
接
膨胀是平滑而非混沌的。二、根据地球在太阳系
目 链
这一预言是建立在以下主要观点上的：
接
①宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，
如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。
链 接
认为宇宙是从一种“原始原子”不断分裂、膨胀形
成的。1948年。出生于俄国的美籍物理学家伽莫夫
发展了这一理论，提出了“大爆炸”学说。《宇宙
的未来》是史蒂芬·霍金1991年在剑桥大学的一次讲
演录，是他对宇宙的未来作出的科学预言。
四、相关链接
演说辞。演说辞是一种应用性文体，贺辞、宣
传鼓动辞、报告辞等均属此列。在内容的选择上，
栏 目
感染力。演说辞的语言要求明白晓畅，以情 链
接
动人。演讲辞可以用对偶、排比、反问等句式增 强语势，以唤起共鸣。
栏 目 链 接
一、主题概括
文章从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，主要
探讨了宇宙未来的两种命运：继续膨胀或坍缩，论 栏
述了决定这种命运的宇宙密度问题。所以，科学家
目 链
接
在没有称算出宇宙的重量之前，不得不承认“宇宙
那时自己不会留在世上被证明是错的。”以揭示自
己“自私”的心理表示幽默，同时传达出重要的信
息：宇宙“至少在一百亿年内不会停止膨胀”。
五、重点突破
1．文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开 篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败？
栏
答:作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈
目 链
起，是为了引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙 接
它应根据有关集会或活动的要求而定，明，也兼用记
链 接
叙、抒情，力求条理清晰，要言不烦。
演说辞一般具有如下特点：针对性。根据演说 的场合、演讲目的、听众及演说者的身份、地位等， 有的放矢。
启发性。透过充实的内容，晓之以理，让听 众心悦诚服地接受演说。可以用设问、反问等修 辞，深入浅出地说理，启发人们去思索。
链 接
其命运的关键，然而，确定这一点非常不易，演讲
者把问题讲得透彻明白。没有作出一个明确的预言，
也说明了演讲者严谨的科学态度。
3．幽默的语言。
演讲是面对面的交流，这种交流是单向的，如
果不注意演讲的语言艺术，就达不到最佳的表达效
栏
果。这篇演讲语言幽默，创造出一种轻松愉快的气
目 链
氛，使所论述的问题更易于为听众接受。“我预料 接
接
果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众 的兴趣，作者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起， 既增加了趣味性，又深化了讲演的主题——在与巫 术的对比中，更显出了科学的求实精神。
2．严谨的推理。
作为一篇科学演讲，其最终目的是让人信服。本
文严谨的推理，增强了说服力。宇宙虽然复杂，但 栏
目
它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是决定
的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是
它的求实精神，前者是有科学根据的，是运用天体
物理学理论进行的科学推测、科学预言；而后者是
没有科学根据可言的。
2．霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？
答：霍金对宇宙未来的预言是：宇宙密度似乎
非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界密度，所
栏
以未来的宇宙可能坍缩，也可能继续永远膨胀下去。
宙学研究，在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取
得了突出的研究成果。1988年出版的宇宙学著作
《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式
的畅销书。霍金被确诊患病已三十多年，但他仍孜
孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕
耘不已。
二、作家作品
本文是霍金1991年1月在剑桥大学的演讲。在
这篇讲演录中，作者从古代巫师的预言，谈到近
代宗教预言，再过渡到对宇宙未来的讨论，运用 栏
天体物理学理论，对宇宙的未来做了两种预测：
目 链
一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一个点。 接
探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演
的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分
的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则
把问题引向深入。最后，介绍两种新的理论——
栏 目 链 接
一、作家简介
史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰
出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后
就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和
宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌肉萎缩性侧索
栏 目
硬化症，医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历 链
了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇 接
中的地位以及太阳在其所属的星系中的地位，可
以推断出任何其他星系的任何方向的背景也是相
同的，由此可以确定宇宙的行为在非常大的尺度
下是简单的，而不是混绲摹
2．作者认为科学家预言宇宙的未来必须摆脱哪 些思想局限？
答：思想局限有四个方面：第一方面是认为我
们只了解正常情况下物体的科学定律，不知道制约
栏 目
在极端条件下物体的精确的定律；第二方面是认为
人择原理和暴涨理论，体现了科学界最新的探索。
三、背景概览
中国古代的宇宙学说有多种，有浑天说、盖天
说、宣夜说等。在西方，古希腊人也有多种宇宙学
说。现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学，
宇宙大爆炸学说是逐渐形成的。20世纪初，爱因斯
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坦的相对论改变了科学家研究宇宙的方法。1927年， 比利时天文学家勒梅特第一个提出了动态宇宙模型，