第一单元利率教学课件
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六年级数学下册《利率》课件
本金和利息在贷款期限内一起计算利息，通常用于长期投资或储蓄。
单利和复利计算公式
单利公式为 S = P × (1 + r × t)，复利公式为 S = P × (1 + r/n)^(nt)，其中S为本金和利 息之和，P为本金，r为年利率，t为时间（年），n为每年计息次数。
利息的税收问题
利息所得税
国家对个人或企业取得 的利息收入征收的税种
各国利率水平。
利率的预测方法
经济模型预测
利用宏观经济模型和计量经济学方法，对未来经济状况和利率水 平进行预测。
金融市场预测
通过分析金融市场上的价格、交易量和预期等信息，对未来利率变 动进行预测。
专家意见和市场调查
综合专业机构和经济学家的观点，以及市场调查数据，对未来利率 走势进行判断。
利率变动对经济的影响
贷款利率的影响因素
01
02
03
04
基准利率
基准利率是金融机构发放贷款 时所参考的基本利率，也是市 场利率体系中的基础利率。
风险因素
贷款的风险越高，利率也越高 ，以补偿可能出现的违约风险
。
供求关系
当市场上资金供大于求时，利 率会下降；反之则会上升。
经济周期
经济繁荣时期，企业盈利增加 ，投资需求增加，导致利率上
六年级数学下册《利率 》课件
汇报人： 202X-01-02
目录
• 利率简介 • 利息的计算 • 贷款和还款 • 实际应用 • 利率的变动和预测
利率简介
01
利率的定义
总结词
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。
详细描述
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。它是 衡量资金成本或资金收益的重要 指标。
单利和复利计算公式
单利公式为 S = P × (1 + r × t)，复利公式为 S = P × (1 + r/n)^(nt)，其中S为本金和利 息之和，P为本金，r为年利率，t为时间（年），n为每年计息次数。
利息的税收问题
利息所得税
国家对个人或企业取得 的利息收入征收的税种
各国利率水平。
利率的预测方法
经济模型预测
利用宏观经济模型和计量经济学方法，对未来经济状况和利率水 平进行预测。
金融市场预测
通过分析金融市场上的价格、交易量和预期等信息，对未来利率变 动进行预测。
专家意见和市场调查
综合专业机构和经济学家的观点，以及市场调查数据，对未来利率 走势进行判断。
利率变动对经济的影响
贷款利率的影响因素
01
02
03
04
基准利率
基准利率是金融机构发放贷款 时所参考的基本利率，也是市 场利率体系中的基础利率。
风险因素
贷款的风险越高，利率也越高 ，以补偿可能出现的违约风险
。
供求关系
当市场上资金供大于求时，利 率会下降；反之则会上升。
经济周期
经济繁荣时期，企业盈利增加 ，投资需求增加，导致利率上
六年级数学下册《利率 》课件
汇报人： 202X-01-02
目录
• 利率简介 • 利息的计算 • 贷款和还款 • 实际应用 • 利率的变动和预测
利率简介
01
利率的定义
总结词
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。
详细描述
利率是借款或储蓄的报酬或收益 ，通常以百分比形式表示。它是 衡量资金成本或资金收益的重要 指标。
人教版六年级数学上册《利率》PPT课件
【误区讲解】
3、王叔叔将1400元存入银行，一年后他将取回多 少钱？ 错解：1400×4.14%×1=57.96（元）
57.96×5%=2.898（元）
1400+57.96-2.898=1455.062（元）
答：他将取回1455.062元。 错因：2.898元和1455.062元不存在。 正解：1400×4.14%×1=57.96（元）
【误区讲解】
2、赵伯伯将3000元工资存两年定期， 他将取回多少钱？
错解：3000×4.68%×2×5%=14.04（元） 2000+14.04=3014.04（元） 答：他将取回3014.04元。
错因：14.04元是应纳税额，不是利息。 正解：3000×4.68%×2=280.8（元）
280.8×5%=14.04（元） 3000+280.8-14.04=3266.76（元） 答：他将取回3266.76元。
我这样算：
我的算法是：
1000×4.68%×2=93.6（元） 1000×4.68%×2=93.6（元）
93.6×5%=4.68（元）
1000＋93.6×(1－5%)
1000＋93.6-4.68
=1088.92（元）
=1088.92（元）
答：两年后老奶奶可以取回1088.92元。
【误区讲解】
• 1、李老师准备存款2000元，一年后她可以 取回多少钱？
多错少解钱：？1500×3.78%×1 =28.35（元） 2
（1500+28.35）×5%=76.4175（元）≈76.42 （元）
1500+28.35-76.42=1451.93（元）
答错正因解：：：到利1期5息时00税他×是能3.利取78息回%的1×4155%=12.，983不.3元是5。（“元本）金+利息”的5%。 2
《利率》PPT课件l人教版
(10000 430 448.49) 4.3% 467.8
买国债收益： 10000 4.5% 3 1350 （元）
买理财产品收益：
第一年利息： 10000 （元）
第二年利息：(10000 430) 4.3% 448.49（元）
第二年利息：
(10000 430 448.49) 4.3% 467.8 （元）
你学会了吗？
谢谢！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
新人教版小学数学六年级上册《利率》精品课件
￥
预习内容：课本99页——100页《利率》 预习提纲： 你对储蓄有哪些认识？ 我的收获：
大显身手，试做练习： 李阿姨把8000元钱到银行整存整取2年，年利率 3.25℅，到期后她能得到多少利息？
我的困惑：
自我评价：
存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值，叫做利率。
幻灯片 4
支援贫困地区的失学儿童．如果年利率按2.25％
计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少
钱？
②王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，
如果年利率是2.89％到期时他可以获得本金和利
息一共多少元？
利率是由银行规定的。所谓利率，就 是指一定期限内利息额与存款本金或贷款 本金的比率。通常分为年利率、月利率和 日利率三种。按年计算的，叫年利率，按 月计算的，叫月利率，按日计算的，叫日 利率。年利率按本金的百分之几表示，月 利率按千分之几表示，日利率按万分之几 表示。利率根据存款时间的长短，和存款 的方式不同而不同.
王奶奶把1000元钱存入银行，存期两年，
年利率是3.25 % 。
到期时的利息是多少元? ( ) 她一共能从银行取回多少钱?( )
A 、1000＋1000× 3.25 % ×2 B、 1000 × 3.25 % ×2
爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存 款，存期三年，年利率为3.85 % ，到 期时，贝贝能拿到多少钱？
项目
年利率（%）
（一）活期存款
0.36
（二）定期存款
整存整取
三个月
1.91
六个月
2.20
一年
2.50
二年
3.25
三年
3.85
五年
4.202
预习内容：课本99页——100页《利率》 预习提纲： 你对储蓄有哪些认识？ 我的收获：
大显身手，试做练习： 李阿姨把8000元钱到银行整存整取2年，年利率 3.25℅，到期后她能得到多少利息？
我的困惑：
自我评价：
存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值，叫做利率。
幻灯片 4
支援贫困地区的失学儿童．如果年利率按2.25％
计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少
钱？
②王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，
如果年利率是2.89％到期时他可以获得本金和利
息一共多少元？
利率是由银行规定的。所谓利率，就 是指一定期限内利息额与存款本金或贷款 本金的比率。通常分为年利率、月利率和 日利率三种。按年计算的，叫年利率，按 月计算的，叫月利率，按日计算的，叫日 利率。年利率按本金的百分之几表示，月 利率按千分之几表示，日利率按万分之几 表示。利率根据存款时间的长短，和存款 的方式不同而不同.
王奶奶把1000元钱存入银行，存期两年，
年利率是3.25 % 。
到期时的利息是多少元? ( ) 她一共能从银行取回多少钱?( )
A 、1000＋1000× 3.25 % ×2 B、 1000 × 3.25 % ×2
爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存 款，存期三年，年利率为3.85 % ，到 期时，贝贝能拿到多少钱？
项目
年利率（%）
（一）活期存款
0.36
（二）定期存款
整存整取
三个月
1.91
六个月
2.20
一年
2.50
二年
3.25
三年
3.85
五年
4.202
人教版小学六年级上册数学《利率》-课件
教学目标
1.了解主要的存款方式，理解本金、利率、利息的含义，会正确地计算存款利息。 2. 培养同学们观察、对比、总结的能力。 3.让同学们感受数学在生活中的作用，认识科学理财的重要性。
预习题目：
用自己的话来说说： 1.存款方式有哪几种？ 2.什么叫本金？ 3.什么叫利息？ 4.什么叫利率？ 5.什么叫利息税？
按当时的国家规定，存款的利息 要按5%的税率纳税。纳税后王奶奶 实得利息多少元?
小明存入银行5000元，存期2年，年利率4.68%，求税后利息。（当时利息税率为5%） 列式为5000×4.68%×2×（1-5%） （ ）
√
判断题 1
小红把4000元存入银行，存期3年，年利率为5.40%，求税后利息 （当时利息税率为5%） 列式为 ： 4000×5.40%×3－4000×5.40%×3×5% （ ）
请看课本102页第6题
提高练习：
李叔叔存入银行10万元，定期二年，年利率4.50% ，二年后到期，扣除利息税5% ，得到的利息能买一台6000元的电脑吗？
利息是由什么决定的？
利息=本金×利率×存款时间
利息税=利息×利息税率
税后利息=利息－利息税 或=利息×（1－利息税率）
江苏省电化教育馆制作
存期（整存整取）
年利率
一年
4.14%
二年
4.68%
三年
5.40%
例6. 王奶奶把1000元钱存入银行 三年，到期后应得利息多少元？ (当时银行公布的储蓄年利率如下表)
利息=本金×利率×时间
1000×5.4%×3=162（元）
江苏省电化教育馆制作
例6. 王奶奶把1000元钱存入银行 三年。她最终能从银行一共取 回多少钱？
利率课件ppt
对国际收支的影响
01
利率水平与汇率关系
利率差异会影响国际资本流动和汇率变动。当国内利率高于国际市场利
率时，外国资本流入国内市场，导致本币升值；反之则本币贬值。
02 03
汇率变动对国际收支的影响
汇率变动会影响出口和进口价格，进而影响国际收支状况。本币升值可 能导致出口商品价格上涨，降低出口竞争力；本币贬值则可能增加出口 竞争力，促进出口增长。
对通货膨胀的影响
利率水平与物价水平关系
利率是货币的价格，直接影响货币供应和需求。当货币供应过多而需求不足时 ，会导致物价上涨，引发通货膨胀。因此，提高利率可以抑制通货膨胀。
利率政策对物价稳定的作用
中央银行通过调整利率水平来控制货币供应和需求，保持物价稳定。当通货膨 胀率过高时，央行可能会提高利率，减少货币供应，降低物价上涨压力。
政策调整影响
如果货币政策或财政政策发生调整 ，如降息或加息，利率走势可能会 相应变化。
06
实际案例分析
企业如何应对利率变化
短期策略
企业可以采取短期财务策略，如 调整债务和现金储备，以应对利
率变化带来的现金流波动。
长期策略
企业需要制定长期财务规划，包 括资本支出、投资决策等，以适 应利率变化带来的经济环境变化
利率种类
基准利率
由中央银行确定的利率 ，是其他利率的基础和
参照。
浮动利率
根据市场供求关系而自 由变动的利率。
固定利率
在借贷期内固定不变的 利率。
优惠利率
金融机构给予特定对象 低于一般利率的利率优
惠。
利率的作用
01
02
03
04
调节货币政策
通过调整利率水平，影响经济 活动，实现货币政策目标。
最新人教版六年级数学下册《利率》课件
1、( 存入银行的钱 )叫做本金；取款时 银行多支付的钱叫做（ 利息 ）； （ 利息与本金的比率 ）叫做利率。
2、求利息的公式是：（利息=本金×利率×时间 ）
3、你还有哪些收获？
我的收获
☆妈妈将50000元钱存入银行，整存整取三年，年 利率为4.25%。到期后将会得到多少利息？
☆☆王庚今年的年终奖金有3万元，他准备全部存 入银行，存期为两年，年利率为3.75%。到期后， 王庚一共取回多少元钱？
利息本金利率时间存期年利率活期035三个月260半年280一年300二年350三年400425我存1000元两年后的利息是多12张阿姨今天取出了5年前存入银行的500元钱的利息当时的年利率是475
利 率
A.存入银行
B.锁进箱中
人们常常把暂时不用的钱存入银行 存储起来，储存不仅可以支援国家建 设，也使得个人钱财更安全和有计划， 还可以增加一些收入。
在储蓄的过程中，你搜集到哪些 相关的知识？
1.存款方式有：活期、整存整取、零存整取等。 2.存入银行的钱叫做本金。 3.取款时银行多支付的钱叫做利息。 4.利息与本金的比值叫做利率。通常用百分率表示即： 利息占本金的百分率 。
利率是由国家根据经济发展的
需要所确定的。在一段时期内它是 相对固定的，各个银行都要遵守， 但在不同的时期利率会有所不同。 按年计算的，叫年利率，
☆☆☆爷爷将半年的退休金全部存入银行，存期 5年，年利率是4.75%。到期后，取得利息2375 元。爷爷存入的退休金是多少钱？
☆☆☆☆爸爸将家里30000元存入银行，存期三 年，年利率是4.25%。存期刚满两年时，因为家 里需要用钱，爸爸准备提前支取。按银行规定， 提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）计 算。爸爸会少得到多少利息？
利率ppt 图片课件
利率与经济增长
总结词
利率对经济增长的影响是重要的。
详细描述
利率是宏观经济调控的重要工具之一。通过调整利率，政府可以刺激或抑制经济 增长。低利率可以刺激投资和消费，促进经济增长；高利率可以抑制通货膨胀和 过度投资，保持经济稳定。
利率与经济增长
总结词
利率对经济增长的影响是复杂的。
详细描述
利率的变化可能对不同行业和人群的影响不同，因此其对经济增长的影响可能存在一定的不确定性。 此外，政府还可能通过其他政策手段来调节经济，因此利率调整的效果可能受到其他因素的影响。
总结词
详细描述
利率对投资的影响是显著的。
当利率下降时，企业可能会更 容易获得贷款，从而增加投资 。这有助于扩大生产规模，增 加就业机会，促进经济增长。
利率对投资的影响是复杂的。
虽然低利率可以刺激投资，但 过低的利率可能会导致过度投 资和资源浪费。此外，高利率 可能会抑制投资，因为企业需 要支付更多的利息，这会增加 生产成本。
通过调整利率水平，影响金融 机构和来自人的资金借贷行为， 进而调节市场上的资金供求关
系。
促进经济发展
通过利率的升降，引导资金流 向不同产业和地区，促进资源 的合理配置和经济结构的优化 。
控制通货膨胀
通过提高利率水平，抑制消费 和投资需求，减缓物价上涨， 从而控制通货膨胀。
维护金融稳定
通过合理设置利率水平，降低 金融风险和系统性风险，维护
金融市场的稳定运行。
02
利率的决定因素
供求关系
总结词
供求关系是影响利率最直接的因素，当资金需求大于供给时 ，利率会上升；当资金供给大于需求时，利率会下降。
详细描述
在金融市场上，资金的供给和需求关系决定了利率的高低。 当经济活动增加，企业和个人对资金的需求也会增加，导致 利率上升；相反，如果资金供给充足，市场上的资金供过于 求，利率就会下降。
《利率》教学课件
行储蓄起来，你知道相关储蓄方面的知识吗？
本金：
利息： 利率：
存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。 单位时间（如1年、1月、1日等）内 的利息与本金的比率叫做利率。
小强2001年1月1日把100元存入银行，按1.80%的 利率整存整取一年。到2002年1月1日，小强不仅 可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的 1.8元，共101.8元。
小学数学六年级下册百分数Fra bibliotek二）利 率
学习目标
1、通过联系实际，自学、交流的过程，让学生知道 储蓄的意义和作用，掌握本金、利率和利息的含义。 2、通过计算，交流，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 3、结合实际对学生进行思想品德教育，感受数学在生活中的应用。
新知探究
李阿姨决定响应国家号召，把暂时不用的钱存入银
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
新知探究
4
2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。
5000×（1＋3.75%×2） ＝5000×（1＋0.075） ＝5000×1.075 ＝5375（元） 答：到期时王奶奶可以取回5375元。
新知探究
2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银 行，存期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷 爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少 钱？
巩固应用 6.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此 她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个 人所得税多少元？
巩固应用 9.下面是张叔叔到银行存款时填写的存款凭证。到 期时张叔叔可以取回多少钱？
课堂小结
1.税率、利率的意义。
2.你有什么收获？
新知探究
下面是中国人民银行2012年7月公布的存款利率表。
本金：
利息： 利率：
存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。 单位时间（如1年、1月、1日等）内 的利息与本金的比率叫做利率。
小强2001年1月1日把100元存入银行，按1.80%的 利率整存整取一年。到2002年1月1日，小强不仅 可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的 1.8元，共101.8元。
小学数学六年级下册百分数Fra bibliotek二）利 率
学习目标
1、通过联系实际，自学、交流的过程，让学生知道 储蓄的意义和作用，掌握本金、利率和利息的含义。 2、通过计算，交流，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 3、结合实际对学生进行思想品德教育，感受数学在生活中的应用。
新知探究
李阿姨决定响应国家号召，把暂时不用的钱存入银
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
新知探究
4
2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。
5000×（1＋3.75%×2） ＝5000×（1＋0.075） ＝5000×1.075 ＝5375（元） 答：到期时王奶奶可以取回5375元。
新知探究
2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银 行，存期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷 爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少 钱？
巩固应用 6.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此 她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个 人所得税多少元？
巩固应用 9.下面是张叔叔到银行存款时填写的存款凭证。到 期时张叔叔可以取回多少钱？
课堂小结
1.税率、利率的意义。
2.你有什么收获？
新知探究
下面是中国人民银行2012年7月公布的存款利率表。
人教版《利率》PPT课件22
的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。
到B银行存款比较合算。
单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款凭证。
储蓄不仅可以 支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。
作业3：小调查 了解其他存款方式的有关知识。
方法一
×
方法二
√
利息 = 本金 ×利率 ×存期
到期时可以取回多少钱？
×
√
×
还有比两年更长的存期吗? 利率是不是跟存期的长短有关系？
存期两年的利息应该怎样计算？
到期时可以取回多少钱？
本金10000元 存期三个月
利息 = 本金×利率×存期
10000×1.40%×3 ？
小康
本金10000元 存期三个月
再见
存款到期时可以得到多少利息？
存款到期时可以得到多少利息？ 50% ×2 = 250（元）
2015年11月的年利率请查阅
40%×3=420（元）× 在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。
数学书11页中的利率表。
95%表示一年的利息与本金的比率是1.
存期两年的利息应该怎样计算？
到期时一共可以取回多少钱？
作业1：数学书第11页做一做
做一做 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，
年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共 能取回多少钱？
作业2：数学书第14页第9题 到期时一共可以取回多少钱？
单位 时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年， 年利率为2.
到B银行存款比较合算。
单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款凭证。
储蓄不仅可以 支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。
作业3：小调查 了解其他存款方式的有关知识。
方法一
×
方法二
√
利息 = 本金 ×利率 ×存期
到期时可以取回多少钱？
×
√
×
还有比两年更长的存期吗? 利率是不是跟存期的长短有关系？
存期两年的利息应该怎样计算？
到期时可以取回多少钱？
本金10000元 存期三个月
利息 = 本金×利率×存期
10000×1.40%×3 ？
小康
本金10000元 存期三个月
再见
存款到期时可以得到多少利息？
存款到期时可以得到多少利息？ 50% ×2 = 250（元）
2015年11月的年利率请查阅
40%×3=420（元）× 在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。
数学书11页中的利率表。
95%表示一年的利息与本金的比率是1.
存期两年的利息应该怎样计算？
到期时一共可以取回多少钱？
作业1：数学书第11页做一做
做一做 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，
年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共 能取回多少钱？
作业2：数学书第14页第9题 到期时一共可以取回多少钱？
单位 时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年， 年利率为2.
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比较一下教育储蓄与普通存款有什么不同 ？Βιβλιοθήκη 教育存款和国债的利息不用纳税!
刘老师去年10月1日把10000元钱存 入很行，定期1年，年利率为2.25%。 今年11月1日取款时已超时1个月，银 行规定超出时间按活期储蓄利率计算 利息，活期存款月利率为0.06%。刘 老师可以取回本金和税后息一共多少 元？
六年级数学
利
息
堽城镇中心小学
黄凤杰
小丽2004年1月1日把100元存 入银行，按2.25%的利率整存整取 一年。到2005年1月1日，小丽不 仅可以取回存入的100元，还可以 得到银行多付给的2.25元，共 102.25元。
活期 存款的方式 定期 零存整取
整存整取
小丽2004年1月1日把100元存入银行， 按1.80%的利率整存整取一年。到2005年1 月1日，小丽不仅可以取回存入的100元， 还可以得到银行多付给的2.25元，共 102.25元。 100元 存入银行的钱叫做本金。 2.25元 取款时银行多支付的钱叫做利息。 2.25% 利息与本金的比值叫做利率。
2004年12月，小红把自己的500元压 岁钱存入银行。她存的是一年定期，年利 率是2.25％，到期后她将本金和税后利息 一起捐给了希望工程，她一共捐了多少元 钱？（利息税20％）
利息：500 × 2.25% × 1=11.25（元）
税后利息：11.25—11.25 ×20%=9（元） 本金+税后利息：500+9=509（元）
我会填： 1、存入银行的钱叫做（ 本金 ）。 取款时银行多支付的钱叫做（ 利息 ）。 2、（利息 ）与（本金）的比值叫做利率。 3、利息的计算公式：
（ 利息=本金×利率×时间
）
爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期 为三年，年利率为5.40%，到期一次支取， 支取时凭非义务教育的学生身份证明，可 以免征储蓄存款利息所得税。 （1）贝贝到期可以拿到多少钱？ （2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息 税多少元？
想一想:
李叔叔从自己的经营所得款中拿 出1万元存入银行，每年把税后 利息捐给“希望工程”支援贫困 的失学儿童。如果请你为他设计 储蓄方式，你怎样做？为什么？
谢谢指导
人民币储蓄存款利率表
种类 存期 三个月 六个月 利率（%） 1.71 1.98
定期 整 存 整 取 活
一年
二年 三年 五年
2.25
2.79 3.24 3.60
期
0.36
8000×3．24％ ×3
税后利息： 777.6-777.6×20％=622.08（元） 利息＝本金×利率×时间
税后利息=利息-利息税
刘老师去年10月1日把10000元钱存 入很行，定期1年，年利率为2.25%。 今年11月1日取款时已超时1个月，银 行规定超出时间按活期储蓄利率计算 利息，活期存款月利率为0.06%。刘 老师可以取回本金和税后息一共多少 元？
六年级数学
利
息
堽城镇中心小学
黄凤杰
小丽2004年1月1日把100元存 入银行，按2.25%的利率整存整取 一年。到2005年1月1日，小丽不 仅可以取回存入的100元，还可以 得到银行多付给的2.25元，共 102.25元。
活期 存款的方式 定期 零存整取
整存整取
小丽2004年1月1日把100元存入银行， 按1.80%的利率整存整取一年。到2005年1 月1日，小丽不仅可以取回存入的100元， 还可以得到银行多付给的2.25元，共 102.25元。 100元 存入银行的钱叫做本金。 2.25元 取款时银行多支付的钱叫做利息。 2.25% 利息与本金的比值叫做利率。
2004年12月，小红把自己的500元压 岁钱存入银行。她存的是一年定期，年利 率是2.25％，到期后她将本金和税后利息 一起捐给了希望工程，她一共捐了多少元 钱？（利息税20％）
利息：500 × 2.25% × 1=11.25（元）
税后利息：11.25—11.25 ×20%=9（元） 本金+税后利息：500+9=509（元）
我会填： 1、存入银行的钱叫做（ 本金 ）。 取款时银行多支付的钱叫做（ 利息 ）。 2、（利息 ）与（本金）的比值叫做利率。 3、利息的计算公式：
（ 利息=本金×利率×时间
）
爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期 为三年，年利率为5.40%，到期一次支取， 支取时凭非义务教育的学生身份证明，可 以免征储蓄存款利息所得税。 （1）贝贝到期可以拿到多少钱？ （2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息 税多少元？
想一想:
李叔叔从自己的经营所得款中拿 出1万元存入银行，每年把税后 利息捐给“希望工程”支援贫困 的失学儿童。如果请你为他设计 储蓄方式，你怎样做？为什么？
谢谢指导
人民币储蓄存款利率表
种类 存期 三个月 六个月 利率（%） 1.71 1.98
定期 整 存 整 取 活
一年
二年 三年 五年
2.25
2.79 3.24 3.60
期
0.36
8000×3．24％ ×3
税后利息： 777.6-777.6×20％=622.08（元） 利息＝本金×利率×时间
税后利息=利息-利息税