资料袋
巧用“资料袋”,为高效课堂助力
巧用“资料袋”，为高效课堂助力在现代教育中，提高课堂效率是每一位教师都十分关注的问题。
如何使学生集中注意力，快速掌握知识，提高学习效率，是教师们需要思考和解决的挑战。
在教学实践中，一些老师发现了一种利用“资料袋”来辅助课堂教学的新方式，取得了出色的效果。
本文将介绍一种利用“资料袋”为高效课堂助力的方法，希望能够给广大教师提供一些借鉴和启示。
我们来了解一下“资料袋”是什么。
所谓“资料袋”，指的是一种集成了相关学习资料的袋子或盒子，其中包含了与当堂课程内容相关的各种资料，如书籍、文具、练习册、模型、实物等。
这些资料既可以是学生自带的，也可以是老师提前准备好的。
通过利用“资料袋”，教师可以有针对性地给学生提供一些拓展材料和实物，帮助学生更好地理解和掌握知识。
我们将介绍“资料袋”在课堂教学中的具体应用方法。
教师可以根据不同的课程内容和教学目标，准备不同的“资料袋”。
在教学生物学的课程中，老师可以准备一个“动植物标本袋”，里面装有不同种类的动植物标本，通过展示这些实物，可以更直观地让学生了解不同的植物和动物特征，加深他们对知识的理解。
在教学物理的课程中，老师可以准备一个“实验道具袋”，里面装有一些与当堂课程知识相关的实验道具，可以在课堂上进行一些简单的实验演示，让学生通过实际操作来理解物理定律和原理。
在教学历史的课程中，老师可以准备一个“历史文物袋”，里面装有一些历史文物的复制品或图片资料，可以通过展示这些文物来让学生了解历史事件和人物的具体情况。
通过这种方式，教师可以根据不同学科的特点和教学内容，有针对性地准备“资料袋”，为教学活动提供更多的支持和辅助。
我们来讨论“资料袋”的使用技巧。
在实际教学过程中，教师要善于根据课程内容和学生实际情况，灵活地运用“资料袋”，以达到更好的教学效果。
教师要根据学生的学习水平和认知能力，选择合适的资料和实物。
在小学生的数学课堂上，老师可以准备一个“数学游戏袋”，里面装有一些与数学相关的游戏资料，可以通过游戏方式来让学生更加主动地参与到课堂中，增加学习的趣味性。
4~6年级资料袋
四年级上册1.《观潮》钱塘江的秋潮壮观，与当地的特殊地形有关。
钱塘江入海的地方叫杭州湾。
杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。
涨潮时，海潮从湾口涌入，向西奔涌而来，受两旁渐峡江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
2.《雅鲁藏布大峡谷》雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。
过去曾被列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷，秘鲁的科尔卡大峡谷，都比不上雅鲁藏布大峡谷。
3.《蟋蟀的住宅》法布尔是法国著名的昆虫学家。
创作了既是严肃的科学著作，又是优秀的文学作品——《昆虫记》。
4.《巨人的花园》童话可以分两大类。
一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶张天翼写的童话等。
另一类是口头流传，后经人收集，整理而成的，著名的有《格林童话》。
格林童话共有210篇，搜集整理是德国的格林兄弟，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》。
5.《长城》截止2003年7月，我国已有29处景观被列为《世界遗产名录》。
文化景观共21处：北京故宫，长城，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店北京猿人遗址，承德避暑山庄及周围寺庙，孔府·孔庙·孔林，武当山古建筑群》，西藏布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，皖南古村落——西递·宏村，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝（明孝陵，十三陵，明显陵，清东陵，清西陵），龙门石窟，大足石刻，都江堰——青城山，云冈石窟，庐山风景名胜区。
自然遗产共四处：武陵源风景名胜区，九寨沟风景区，黄龙风景名胜区，云南“三江并流”自然景观。
自然文化遗产共四处：武夷山风景名胜区，泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，峨眉山——乐山大佛。
6.《飞向蓝天的恐龙》辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。
那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
资料袋封面(适合免试教育类研究生和公费师范生)
序号
资料名称
核收
1
《教师资格认定申请人信息核对表》一式2份（使用电脑填写，签名须手写）
2
二代身份证原件（需在有效期内）（核对网报信息后退回）
3
指定体检医院出具的结论为“合格”的体检表
（须使用规定体检表，1张A4纸正反打印，在指定医院和规定时段内体检）
4Байду номын сангаас
近期正面免冠1寸彩色白底证件照1张
(与网报时上传相片同底版，背面写明姓名、身份证号)
5
注册信息完整的学生证原件（在就读学校所在地申请的提交，核验后退回。若本人无学生证原件，可以验证学历证书原件。核验后退回原件，留存复印件。仅限武汉市普通全日制高校2022届毕业生和全日制在读研究生）
系统不能核验的提交
学历证书原件及复印件（核验后退回原件，留存复印件）
普通话水平测试等级证书原件及复印件（核验后退回原件，留存复印件）
师范生教师职业能力证书及复印件
（教育类研究生和公费师范生提交，核验后退回原件，留存复印件）
其他
申请中职学校实习指导教师资格的人员，除上述资料外，还需提交相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书原件及复印件
档案号：__________________报名号：_______________
武汉市申请教师资格认定资料袋
（2022年春季、免试教育类研究生和公费师范生）
姓名：________________申请教师资格种类：__________________
户籍（有效居住证）所在地：____________________________________
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用语文教学是小学教育中非常重要的一环，而如何有效地进行语文教学又是每位语文老师需要思考和探讨的课题。
在小学语文教学中，利用“资料袋”这种教学工具进行教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的语文素养和综合能力。
本文将就“资料袋”在小学语文教学中的有效运用进行探讨。
要明确“资料袋”在小学语文教学中的作用。
资料袋是指老师事先准备好的一些和教学内容相关的资料，可以是图片、实物、故事书等。
通过资料袋的运用，可以使抽象的知识变得具体而生动，可以让学生在实际中感受到语文知识的魅力，激发他们的学习热情。
资料袋可以激发学生的好奇心和探究欲，帮助他们更好地理解和掌握语文知识。
“资料袋”在小学语文教学中的具体运用方式有多种。
可以通过展示图片来引入教学内容。
在学习古诗词时，老师可以准备一些与诗词内容相关的图片，用来展示给学生观看，激发学生对古诗词的兴趣。
可以用实物来进行教学。
在学习古代文化时，可以准备一些古代的日常用品或者民间艺术品，让学生亲自观摩和触摸，从而更好地了解古代的生活和文化。
还可以准备一些与教学内容相关的故事书或者影视资源，让学生通过阅读或者观看来感受语文知识的魅力。
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用需要结合学生的实际情况进行灵活操作。
具体而言，就是要根据学生的年龄特点、兴趣爱好、学习习惯等方面进行考虑，选择适合学生的资料进行运用。
在四年级学习古代文化时，老师可以选择一些有趣的实物来进行展示，激发学生的好奇心和探究欲；在五年级学习古代诗词时，老师可以选择一些富有艺术感染力的图片来进行展示，激发学生对古代诗词的兴趣。
通过这样的方式，就可以更好地达到语文教学的目的。
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用我们来谈谈“资料袋”在小学语文教学中的具体运用。
在小学语文教学中，“资料袋”通常是由老师根据教学内容精心准备的一些与课文相关的资料，例如图片、实物、音频、视频等。
通过“资料袋”，老师可以将抽象的语文知识转化为具体的感官体验，让学生更加直观地了解课文内容。
在讲解《草房子》这篇课文时，老师可以准备一些田园景色的图片和一些田园生活用具，让学生们通过观察和触摸来感受课文中所描述的生活场景，从而增强学生的理解和记忆。
“资料袋”还可以激发学生的学习兴趣，增强他们对语文课程的参与度。
在学生接触陈旧的教材和传统的教学方式后，可能会产生学习上的疲倦和厌倦情绪。
而通过“资料袋”的运用，老师可以带给学生们全新的学习体验，激发他们的好奇心和探索欲望。
利用“资料袋”中的有趣资料和多媒体资源，能够吸引学生的注意力，让他们更主动地参与到课堂中来。
通过亲自动手操作这些资料，学生们能够更深入地理解课文内容，主动探索问题，从而提高学习效果。
“资料袋”还可以帮助学生进行多方位的综合学习。
语文学习是一个全面的过程，不仅要关注语言文字本身，还要关注语境、背景、艺术等多种要素。
通过“资料袋”，老师可以将这些要素通过图片、实物等符号化的形式呈现出来，帮助学生更好地理解课文并展开综合性的思考。
在学习古诗词的时候，老师可以准备一些反映诗词意境的图片和音频，让学生通过多种感官来感受诗词的魅力，从而提高他们的审美能力和语感。
“资料袋”还可以促进学生之间的合作学习。
在语文教学中，学生之间的交流和合作是非常重要的，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
通过“资料袋”的使用，老师可以设计一些小组活动，让学生们共同去探究课文内容。
老师可以将一些有关课文内容的图片、实物等放入“资料袋”中，然后要求学生们以小组的形式，通过观察和讨论，来梳理课文内容并展开思考。
这样的合作学习能够促进学生之间的交流和互助，使学习过程更加愉快和有效。
最新五年级上下册资料袋
五年级上册资料袋1.传说王安石在作《泊船瓜洲》时，先写“春风又到江南岸”，先后又改为“过”“入”等字，仍不满意。
最后他从“春风何时至，又绿湖上出”中受到启发，决定改用“绿”字。
2.鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。
由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。
如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。
在地球上生存了5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。
3.布封是18世纪法国著名的博物学家，作家。
他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。
这部作品对自然界做了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
4.前苏联著名科普作家维·比安基《森林报》；高尔基《细菌世界历险记》；李四光《穿过地平线》；贾兰坡《爷爷的爷爷从哪里来》；法布尔《昆虫记》；房龙《地球的故事》；伊林《十万个为什么》。
5.许地山是我国现代著名的作家，学者。
他出生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。
1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
6.世界著名的漫画集《父与子》，作者是德国的埃·奥·卜劳恩。
7.1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。
8.毛泽东主席是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一，他有着伟人的风采和凡人的情怀。
9.1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。
其间经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒芜人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。
教师资格证认定资料袋封面
教师资格证认定资料袋封面一、封面1、标题：教师资格证认定资料袋封面2、照片：贴有教师资格证申请者照片的一面，照片应为近期、免冠、正面、彩色、无边框，白色背景。
照片尺寸为33mm x 48mm，头部宽度为21-24mm，头部长度为28-33mm。
照片大小为JPEG格式，像素为358像素(宽)x441像素(高)，文件大小应在50KB-300KB之间。
3、姓名和号码：在照片下方居中或左对齐标注申请者的姓名和号码。
字体为黑色，字号适中。
4、认定机构：在姓名和号码下方居中标注认定机构名称，如“教育局”。
5、认定时间：在认定机构下方居中标注认定时间，格式为“X年月日”，如“2023年5月1日”。
6、注意事项：在封面的右下角标注注意事项，包括但不限于“请勿折叠”、“保持密封”等字样。
二、内页1、目录：在资料袋内页的第一页，列出以下目录：本文1)个人明材料；本文2)教育背景和学历证明材料；本文3)普通话水平测试等级证明材料；本文4)教育教学能力证明材料；本文5)体格检查证明材料；本文6)无犯罪记录证明材料；本文7)其他相关材料。
2、个人明材料：包括复印件或户口本复印件等。
3、教育背景和学历证明材料：包括学历证书复印件、学位证书复印件、教育部学籍在线验证报告等。
4、普通话水平测试等级证明材料：包括普通话水平测试等级证书复印件等。
5、教育教学能力证明材料：包括工作或实习单位出具的工作或实习经历证明、教育教学能力测试合格证明等。
6、体格检查证明材料：包括近期的体格检查报告，体检项目和标准按照当地教育行政部门规定执行。
7、无犯罪记录证明材料：包括无犯罪记录证明复印件等。
8、其他相关材料：根据当地教育行政部门要求提交的其他相关材料。
三、封底1、资料袋封底应标注“封底”字样，以示结束。
2、资料袋封底可注明认定机构方式、注意事项等其他信息。
随着社会的发展，教育行业的重要性日益凸显。
作为一名从事教育事业的教师，拥有教师资格证是必不可少的。
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用一、“资料袋”的概念及其作用“资料袋”是指教师根据教学内容、教学目标和学生的学习特点，将教学资料按照一定的规则进行分类整理，然后放入袋中，以备教学使用的一种辅助工具。
“资料袋”可以包括书籍、图片、挂图、实物、多媒体等各种形式的教学资料，通过资料袋的使用，可以有效帮助教师进行教学内容的呈现和阐释。
资料袋还可以激发学生的学习兴趣，增加学习的趣味性和互动性，提高学生对语文学科的学习兴趣和学习动力。
在小学语文教学中，使用“资料袋”可以帮助教师更好地实施多媒体辅助教学，提高课堂教学的效果和质量。
1.丰富教学内容，激发学生兴趣2.促进学生的审美情感和情感态度的培养在小学语文教学中，“资料袋”还可以起到培养学生审美情感和情感态度的作用。
在教学过程中，可以准备一些优美的诗歌、文章、图片等作为教学资料，让学生通过观察和感受来领略其中的美感和情感内涵。
通过这种方式，可以培养学生对语文的审美情感和情感态度，激发其对美的向往和追求，使其在语文学科学习中更加主动和积极。
还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的情感修养和道德素质。
3.提高学生的语言表达能力和交流能力在小学语文教学中，“资料袋”还可以帮助学生提高语言表达能力和交流能力。
在教学中，可以准备一些和教学内容相关的实物、图片、多媒体等作为教学资料，让学生通过观察和感受来进行语言表达和交流。
还可以利用资料袋中的书籍，让学生进行阅读和朗读，从而提高他们的语音语调、词汇运用、句式结构等语言表达能力。
通过这种方式，不仅可以帮助学生更好地掌握语文学科的知识和技能，还可以培养他们良好的语言表达习惯和交流能力。
1.提高教学效果，促进学生全面发展通过“资料袋”的有效运用，可以有效提高小学语文教学的效果，促进学生的全面发展。
一方面，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握教学内容；可以培养学生的审美情感和情感态度，提高学生的语言表达能力和交流能力，促进学生的全面发展。
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用“资料袋”是指一种存放学生日常收集的各类资料的工具，它可以帮助学生建立起自己的学习档案，提高学习效果。
在小学语文教学中，有效地运用“资料袋”可以提高学生语文素养，促进语文教学效果的提高。
一、“资料袋”能够激发学生学习的兴趣和积极性。
通过收集、整理学习资料，培养学生主动获取信息和知识的习惯，提高他们的学习兴趣和积极性，培养学生研究问题、解决问题的能力。
同时，学生对于自己收集的资料可以有所认识，这样可以形成一种自我意识，更加清楚了解自己的优缺点，有利于个性化教育的实施。
二、“资料袋”能够促进语文教学的实践性。
通过资料袋的使用，将课堂上学到的知识延伸到学生日常生活和学习中，让学生通过观察和实践，形成真正的认识。
学生在收集、整理资料的过程中，将理论知识与实际应用相结合，从中发掘语文的实践价值，增强学习的自觉性和主动性。
三、“资料袋”能够提高学生的语文素养和综合能力。
学生通过自己的双手收集和整理资料，发挥了自身的想象力和创造力，增强了学生的语言文字表达能力、人际交往能力和实际应用能力。
同时，资料袋也可以为小学生开展各类活动（如课外阅读、作文、语文报刊选读等）提供便利，使得他们更好地掌握语文知识、进一步提高语文素养和综合能力。
学生通过“资料袋”收集资料，在经过整理、归纳和总结之后，形成自己的“资料库”，更能够独立思考、自主学习。
通过对资料的分类、整理、分析和判断，让学生对语文知识有一个自己的理解和归纳，增强学生的自主学习和实践能力。
总之，借助“资料袋”，我们可以有效地提高小学语文教学的教学质量和效果，激发学生的学习兴趣和积极性，促进教学内容的实践化，提高学生的语文素养和综合能力，培养学生的独立思考和学习能力。
作为小学语文老师，我们应该多方面探索和运用“资料袋”，让语文教学更有趣味性和实际意义。
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用
“资料袋”在小学语文教学中的有效运用在小学语文教学中，“资料袋”是一种有效的教学工具。
它可以用来收纳和呈现与教学内容相关的各种资料，包括文本、图片、音频、视频等。
通过灵活运用“资料袋”，可以提高学生的学习兴趣，激发他们的思维，并帮助他们更好地理解和掌握知识。
一、“资料袋”可以激发学生的学习兴趣。
在教学中，教师可以将不同的资料放入不同的袋子中，每个袋子代表不同的学习任务或主题。
学生通过探索和尝试，打开袋子，观察和分析袋子里的资料，从中发现问题、解决问题，激发了他们的学习兴趣。
在教学《小猪探险》这篇文章时，教师可以准备一个装有草稿纸、笔、小猪模型等物品的袋子。
学生打开袋子后，会好奇地问：“为什么有笔、纸和小猪模型呢？”教师就可以引导他们积极思考，激发他们对文章的阅读和探索的兴趣。
二、“资料袋”可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
教师可以将一些图文并茂的资料放入袋子中，通过观察、对比、分析等方式来展示知识点。
在教学《春晓》这首古诗时，教师可以准备一个包括古诗的课文、春天的图片、冬天的图片的袋子。
学生可以观察袋子里的图片，对比春天和冬天的不同，从而更好地理解诗中的意境和寓意。
三、“资料袋”可以开展多样化的活动。
教师可以在袋子里放入不同的资料，设计一系列的活动，如观察、分组、交流等，从而培养学生的观察力、合作意识和表达能力。
在教学《白日依山尽》这首古诗时，教师可以准备一个装有这篇诗的课文、山水画、山的模型等资料的袋子。
学生可以观察袋子里的资料，分析里面的信息，分组进行讨论，交流各自的理解和感受。
四、“资料袋”可以培养学生的思维能力。
教师可以将一些具有挑战性的问题放入袋子中，要求学生通过观察、分析和推理来解答。
在教学《送杜少府之任蜀州》这首古诗时，教师可以准备一个装有这篇诗的课文、中国地图、成都市的地图等资料的袋子。
教师可以提问：“杜少府是从哪个地方去蜀州的？在通过哪些地方经过？”学生可以通过观察地图、分析诗句的描述等方式来回答问题，从而培养了他们的思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 5.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，他的作者是意大利画 家达芬奇。它被收藏在法国巴黎的卢浮宫中。
• 6.邯郸学步用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原 来的本事也丢掉了。
• 7.《为人民服务》是1944年9月8日，毛泽东在中共中央警备团追悼 张思德会议上作的演讲。
• 8.江姐、许云峰、华子良、小萝卜头......都是革命小说《红岩》中 的人物。我还知道革命小说有《红日》、《铁道游击队》
• 4. “能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。（ ）
• 5.“怖”和“瀑”的声母相同，“胖”和“旺”的韵母相同。（
）
• 6. 《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈 的献身精神。这件事发生在抗日战争时期。（ ）
• 12.《两小儿辩日》这篇课文选自《孟子。告子》（ ）
• 1.俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。 • 2.明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，
收在《警世通言》中。
• 3.由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用 “高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
• 4.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。他的 作品有《英雄》《命运》《田园》《合唱》等。《月光曲》又称 作《月光奏鸣曲》或《月光》。
• （3）《卖火柴的小女孩》的作者是德国的童话作家安徒生。 （）
• （4）《学弈》这个故事告诉我们学习要专心致志。（ ） • （5）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸
福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中两个“幸福” 的含义完全相同。 （ ）
• （6）“藤”字用部首查字法，先查部首“艹”，再查16笔。 （ ）
• 11.程门立雪讲的是宋朝时杨时的故事，后来多用来称赞尊师重道 的精神。
• 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。（6分） • 1.《凡卡》一课中有描写乡村冬夜的美景，但这与课文中心无关。 • （1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽
东说的。（
• （2）《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，是一篇优美的散文。 （）
（1）《匆匆》这篇课文告诉我们日子来去匆匆，一定要抓紧时间，莫让光阴 虚度。（ ）
• （3）《凡卡》一课的结尾写到爷爷看信，那只是凡卡的幻想，并不能实现。 （）
• 2. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几 步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。（ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
• 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证 了为人民服务要有正确的生死观。（ ）
• 9.《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家安徒生。《凡卡》作者是俄 国作家契柯夫。《鲁滨孙飘流记》作者是英国作家笛福。《汤姆 索亚历险记》作者是美国作家马克吐温，我们曾经学过他的文章 《威尼斯的小艇》。
• 10.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的 人。为了纪念他，国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为 “万户”。1970年4月24日，中国第一颗人造卫星升空（5）。 2003年10月15日，在酒泉卫星发射中心，我国第一艘载人飞船 “神舟五号”发射升空（3）。