相信你的学生都是金子
高中班主任班会信念教育
阿德里亚诺向媒体第一次透露了 他离开国际米兰的原因 ：
“在我得知我父亲去世的消 息之后，我完全失控了， 我做了很多不应该做的事 情。我曾经试图彻夜买醉 来忘记失去父亲的痛苦， 但这却让事情变得愈发糟 糕。我曾经在巴西控制住 了自己，但回到意大利后， 一切却又恢复原样。”
某些教师的 语言：你这 头猪！你们 这帮废物！
是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？
沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了， 心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最 有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为此写了一本书， 以《快乐的城堡》为书名出版了。她从自己造的牢房里看出去，终 于看到了星星。
俞敏洪“中国最富有的老师”,按照 市场股价有几十亿的财富
• 现任新东方学校校长、北京新东方迅程网络科技有限公司 董事长等职,被媒体评为最具升值潜力的十大企业新星之 一，20世纪影响中国的25位企业家之一。由他创办的新 东方学校目前已经占据了北京80%，全国50%的出国培训 市场，年培训学生超过15万人次，国外的留学生70%是其 弟子，由于他对留学教育专业的杰出贡献，被社会誉为 “留学教父”。 三次高考考上北大。
另一个真实的故事：有两位年届七十岁的老太太， 对于未来也因不同的信念而有了不同的人生。一位 认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始 料理后事；然而另一位却认为一个人能做什么事不 在于年龄的大小，而在于是怎么个想法。于是她给 自己订下了更高的期许，在七十岁高龄之际开始学 习登山，随后的二十五年里她一直冒险攀登高山， 其中几座还是世界上有名的。她还以九十五岁的高 龄登上了日本的富士山，打破攀登此山年龄最高的 纪录。她就是大大有名的达· 克鲁克斯老太太。
而我们的部分老师根本无视这些时间上的差距，担心学生辛 苦、累、疲劳、发育不好。这就等于不相信我们的学生身上 有巨大的潜能。 本校学生的例子：
是金子总会发光的典型事例
是金子总会发光的典型事例
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
”这话真是一点不假。
你知道吗？马云，就是那个阿里巴巴的创始人，他就是个活生生的例子，告诉我们“是金子总会发光”的道理。
想当年，马云可是个普通得不能再普通的人。
他长相普通，学历普通，甚至找工作的时候都被好多家公司拒绝过。
听说他当年去肯德基面试，结果24个人里，就他被刷下来了。
你说惨不惨？
但是呢，马云就是有个不服输的劲儿。
他相信自己是块金子，总有一天会发光的。
于是，他就开始了自己的创业之路。
一开始，他的公司也是小得可怜，甚至很多人都不看好他。
但是他就是咬牙坚持下来了，一步一步把公司做大做强，最后成了现在的阿里巴巴帝国。
还有啊，你看那周星驰，也是个从底层摸爬滚打上来的大明星。
他当年在TVB跑龙套的时候，谁知道他以后会成为喜剧之王啊？但是他就是一直努力，一直不放弃，最后终于等到了自己的机会，一炮而红。
所以说啊，“是金子总会发光”这句话真的不假。
你看这些成功人士，他们哪个不是经历过无数的挫折和磨难才走到今天的？他们就像被埋在土里的金子，虽然暂时被掩盖了光芒，但是只要他们不放弃，总有一天会破土而出，闪耀出属于自己的光芒。
这就是我想说的，不管你现在处于什么样的境地，只要你相信自己，努力去做，总有一天，你也会像那些成功人士一样，成为一颗耀眼的金子！。
付出有回报的经典语句
付出有回报的经典语句1. “嘿，你付出的汗水，那可都是金子，迟早会发光。
”哇，你说是不是？就像那默默耕耘的农民，到了秋天总会有满满的收获。
“哎呀，我就觉得我这段时间的努力不会白费。
”朋友自信地说。
可不是嘛，付出总有回报。
2. “你那努力的样子，就像一颗种子在拼命发芽，肯定能长成参天大树。
”嘿，你想想看。
“哇，我也相信我现在的付出会换来好结果。
”同事坚定地说。
确实，付出就有希望得到回报。
3. “你每一次的付出，都是在给未来的自己存宝藏。
”哎呀，这话说得对不？就像那小松鼠存坚果，到了冬天就有吃的了。
“哈哈，我现在多努力点，以后就轻松了。
”同学笑着说。
付出肯定会有好收获。
4. “你付出的时间和精力，那都是魔法药水，会变出惊喜来。
”哇，你信不？“哇，我感觉我的付出会带来意想不到的收获。
”伙伴兴奋地说。
付出真的能换来回报。
5. “你那认真付出的劲儿，就像小火车加足了煤，肯定能跑得飞快。
”嘿，你觉得呢？“哈哈，我相信我的付出会让我快速前进。
”朋友调侃道。
付出会带来进步。
6. “你付出的爱心，就像温暖的阳光，会照亮别人也会照亮自己。
”哎呀，多棒呀！“哇，我帮助别人的时候也觉得很开心。
”自己心里想着。
付出爱心，收获快乐。
7. “你努力付出的过程，就像在打磨一块宝石，最后肯定闪闪发光。
”哇，是不是这个理？“哇，我要把我的事情做得更完美。
”同事充满干劲地说。
付出努力，成就美好。
8. “你付出的坚持，就像爬山的脚步，一步一步总会登上山顶。
”嘿，对不对？“哈哈，我就不信我坚持不下来。
”伙伴倔强地说。
付出坚持，收获成功。
9. “你那默默付出的身影，就像黑暗中的蜡烛，总会带来光明。
”哎呀，多赞呀！“哇，我觉得我做的事情很有意义。
”自己心里很满足。
付出会带来价值。
10. “你付出的每一分努力，都像给梦想的翅膀加了一把力，迟早能飞起来。
”哇，你说呢？“哇，我要为我的梦想继续努力。
”朋友充满期待地说。
付出努力，实现梦想。
结论：付出真的会有回报，就像种下的种子会开花结果，只要我们坚持不懈地努力付出，未来一定会充满惊喜和收获。
每个孩子都是金子
每一个孩子都是金子谢雪维如果说每个孩子都是一块会发光的金子，那么他们身上的缺点就应该是蒙在金子上面的尘埃。
老师用纯洁的心灵去洗涤这些尘埃，相信这些金子会在阳光的照耀下发出绚丽又夺目的光芒。
二年级上学期开学的第一节语文课，由于是新接手的班级，我面对的是一张张陌生又可爱的笑脸。
在这些笑脸中，我就发现了小月的与众不同。
她的眼睛总不能固定在一处，老是东张西望的，精力特别不集中。
于是，我借由一个问题，“火力侦察”般地点名请她发言。
她听到自己的名字后，一脸茫然地站在位子上。
这时周围的小朋友可急坏了，她们有的开始在位置上窃窃私语，有的举起了双手，有的干脆直接站了起来。
“老师，她什么都不知道的！”“对的，她很笨的。
”“一年级的时候，她总是被老师批评的！”……孩子们议论纷纷，一时之间，教室里像炸开了锅，而小月这时已经把头深深地埋在了脖子间，看不到她脸上的表情。
而我的心里却像掉进了冰窟，很冷。
这些还很稚嫩的孩子竟然这么理直气壮、毫不顾忌地伤害自己的小伙伴！我当即严厉地制止道：“在老师的心目中，没有笨孩子，每个孩子都是最棒的！希望大家以后不要再说这样的话！”教室里霎时安静了下来。
而我请小月坐下时，看到她抬头看着我，目光中带着一丝异样。
而后，她居然能像其他同学一样，认认真真地坐在位置上听讲。
慢慢地，随着我和班级的同学地深入地接触，我对小月也有了进一步地了解。
我了解到她上课有时会心不在焉，有时会东张西望，有时还会窃窃私语；我也了解到她的基础很差；我还了解到她其实是个很聪明的孩子。
记得有一次，一篇中等长度的课文，是要求同学背诵的，我已经发现小月在早自学和下课的时候一直在努力地练习背。
我知道，要提高她的成绩和积极性，必须得到同学们的认可和鼓励。
于是，第二天的课堂上，我要随机抽查大家的背诵情况。
这时候，我点到了小月。
我看到了她眼睛中的紧张和慌乱，也看到了其他孩子的不屑一顾。
我用鼓励的眼光望着她，她终于开口了，并且把课文一字不落地全背出来了。
倾听一位学生家长忠言,金子总会发光,努力就会改变命运!
倾听一位学生家长忠言，金子总会发光，努力就会改变命运！金子总会发光，努力就会改变命运！这句话简洁而深刻，蕴含着无尽的智慧和指导意义。
作为一位学生家长，我们深知教育对于孩子的重要性，要时刻以正确的方式引导和教育，让他们在努力奋斗中发掘自己的光芒，改变自己的命运。
首先，我们应该注重培养孩子的兴趣爱好。
每个人都有自己的喜好和特长，只有真正热爱的事物才能激发内在的动力和潜能。
因此，我们要耐心地倾听孩子的心声，帮助他们发现并培养他们的爱好。
无论是音乐、绘画、体育还是科学，只要是他们感兴趣的领域，我们都应该支持和鼓励。
通过专注和努力，孩子们将能够在自己喜欢的领域中获得成就感，并且这些兴趣也会成为他们未来的发展方向。
其次，我们要教育孩子们如何制定目标并为之努力。
没有目标，我们就没有方向，无法真正发挥自己的潜力。
作为家长，我们应该帮助孩子们明确自己想要的目标，并且要鼓励他们为之努力奋斗。
同时，我们也要教育他们，努力是实现目标的关键。
只有不懈地努力，才能逐渐接近自己的理想，并且在这个过程中发现自身的价值和能力。
只要孩子们有了正确的目标，再加上坚持不懈的努力，他们的命运就会因此得到改变。
此外，我们还要教育孩子们不怕失败，敢于面对困难。
在人生的道路上，挫折和困难是难以避免的，但并非不能克服。
当孩子们遇到困难时，我们要给予他们支持和鼓励，并指导他们正确处理问题的方法。
告诉他们失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，存下勇敢和坚持的勇气。
只有勇于面对挑战，才能真正成长，才能在光芒中腾飞。
最后，我们要做一个积极乐观的榜样。
学生家长的行为和言传身教对孩子的影响深远。
我们要向孩子们传递积极向上的信念和态度，告诉他们无论遇到什么困难，只要心怀希望和勇气，坚持努力，就一定可以实现自己的梦想。
同时，我们也要身体力行，积极面对生活和工作中的困难，用实际行动告诉孩子们，积极乐观的心态是克服困难的关键。
倾听一位学生家长的忠告，我们不难理解：金子总会发光，努力就会改变命运！作为家长，我们要用爱和耐心引导孩子，培养他们的兴趣爱好，教育他们制定目标并努力实现，敢于面对失败和困难，同时，我们也要做一个积极乐观的榜样，为他们树立正确的人生态度。
是金子总会发光的文案
是金子总会发光的文案
1. 激励光芒，即刻燃起，因为金子总会发光！
2. 不被磨损，总是闪耀，金子的光辉永不消散！
3. 黑暗无法遮挡，金子总会发出自己独特的光芒！
4. 奋斗的人，就像金子一样，总会发出耀眼的光彩！
5. 无需寻找，每个人都有自己的独特之处，就像金子般发光！
6. 拥有内心闪耀力量的人，就像是一颗闪亮的金子！
7. 困境无法消磨，神奇的金子总会发出闪光的信仰！
8. 时间的流逝无法改变，金子的闪耀永驻人心！
9. 真正优秀的人，就像金子一样，在逆境中依然能发出璀璨的光芒！
10. 相信自己的潜力，释放你内心的光芒，就像金子那样闪闪发光！。
高中班主任评语集锦15篇
高中班主任评语集锦15篇高中班主任评语11、金子般的童心会使为人师者永不觉老，使教学生命青春长在，是热爱教育的情怀更为高涨。
2、教育不仅仅是捧上一张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，也是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。
3、每个学生都有自己的独特性，不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的欲望渴求、不同的价值取向、不同的创造潜能，从而铸就了千差万别的个性，教育的根本任务就在于发现学生的潜能，发展学生的个性，让个性由依附走向独立，由封闭走向开放，由内敛走向凸显。
正如肖川在《教育的力量》中所言：“良好的教育使得一个人成为真正的人，成为他自己，成为一个不可替代的、立于天地之间的、大写的人。
”4、“随风潜入夜，润物细无声。
”教育就是要划动承载“理性内核”的船桨，以真情呼唤真情，以行动引领行动，以心灵感召心灵，激起层层“正效应”的涟漪！5、不同的人对教师有不同的理解。
我认为，教师应是风，一缕春风；学生是水，一池春水，风吹水起。
在实施新课程的天地间，要让每一个学生都成为激越的浪花，翻卷成一幅幅壮丽的美景，教师要驾怒好这股风，既不能“无风不起浪”，让教育死水一潭，又不能狂风大作，让教育失控。
润物细无声是春风的追求，百可争流忙是春水的境界。
6、我们的教育就是要营造一种人文生态。
把教育的过程与生活的情境融为一体，追求“真情感”——唤起生活中体验得来的情感；“真交流”——如同轻轻拂面的春风，如同似有若无的天籁，给人一种人性流淌的惬意；“真过程”——教师与学生心与心彼此接纳、情与情相互眷念、思语思相互碰撞、智与智相互启迪的“生态建构”。
7、你们在干什么啊？还不上床睡觉啊，像夏天的青蛙样哇哇叫的，是发情了啊？——郭士晴8、我们穷人家的孩子就只能靠想象过日子——刘世松9、来~~~来~~~来~~~（边拍掌）——刘世松10、这个题目出的真是好！——肖晓明11、你们真是聪明，这样的电路图也看得懂（其实就是一初中级电路）——肖晓明12、滑动变阻器！你们见过吗？（哈哈）——肖晓明13、我很抱歉，我不喜欢拖课（说话时已快上下一节课了）——郭士晴14、你们这些人到时候超越江财的定不在少数（众人喜），那当然了，谁的学生啊！——曾超群15、我们村有几个人啊，没什么文化，跑到广东去搞几年回来就对我说：曾老师啊，我在广东是五六千快钱一个月哦~我说：你不用在这里佛我，我还不知道你，人家凭什么给你五六千块钱啊，我说你这钱来的一定不正当！果然！脱开衣服一看，九块刀疤——曾超群高中班主任评语21. “山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。
是金子总会发光议论文作文范例
是金子总会发光议论文作文范例分享借鉴.是金子总会发光议论文1人与人之间都存在不同的差异,不是每个人一生下来就什么都会的,都是先天的遗传,后天的努力去达到你想要达到的目标.你要相信自己,是金子总会发光的.在很多的时候,我们总会认为自己为什么这么一无是处,对自己很多地方不满意,或者认为自己明明做得很好,可为什么没有得到老师的肯定和表扬,这些都是因为自己自身的原因关系吧,可能你自己认为是对的事物,而在别人的眼里就是错的,在我上初中的时候我的成绩一直都是停留在中下等的,虽然不是很好,但也不是特别差的吧,在初中的所学的科目里面,我最喜欢的课就是美术课了.曾经的一个小小的梦想就是当一名画家吧,每一次上美术课我都会很认真的很专注的去学习,可就是画不好一会儿不好就会发脾气.把画纸揉成一团扔了.同桌就会说我像你这么急躁怎么可能画得好呢?画画就是要耐心细心的,每次他说完我就会反思一下自己的问题,于是我便学会了慢慢的控制自己的脾气,好好的话我教了几次都没事作业,老师上课前都会点名表扬画得好的同学,每一次我都认为自己画的可以,当老师就是没有表扬我,为什么没有我呢?心里就会有一点点小小的失落,但我相信是金子总会发光的.经过向优秀的同学请教学习的方法之后,有很多地方有了改善自己,还是存在很多的不足之处让我学习到了很多,几天之后呢,迎来了美术的一个小测试,这次的测试中我一直专注于画画,心里就很开心,画着自己喜欢的画真的是一件很开心的事情,很快乐的事情,第二天测验的结果出来了,当听到老师念到自己的名字的时候,感觉整个天空都是明亮的.通过自己的努力得到老师的赞扬,心里特别的开心,果然是要努力了,终究会有收获的,是金子总会发光的.是金子总会发光议论文2每个人都是一座未开掘的金矿,你的成功与否在于你的勤奋,是金子总会发光努力去挖掘自己的金矿,让自己此生无憾.蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观,却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽,却不知道自己正焕发出独特的风采.相反,山楂不因苹果的硕大而锁苞,于是为金秋捧出簇簇红果;小溪不因江河的浩瀚而干涸,于是唱出了曲曲欢歌;野花不因牡丹的炫丽而自惭,于是点缀了漫山遍野处处芳香.物犹如此,人何以堪?当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街,留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时,几乎所有的人都认为他已没有了风采,已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园.没有人去问津这位老人,也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着火花,更没有人去留意这位孤独者会留给时代什么东西.然而杰出的并不因为抛弃,埋没而消失,卢梭用他洋溢着生命热血的心灵爆发出了所有潜能,用哲人的思考和想留下了盖世无双的佳作.所以我说,卢梭是一个真正认识自己.把握自己的智者,因为他知道平静的火山往往会爆发出惊人的能量.与卢梭同被认为是〝伟大的欧洲的良心〞的伏尔泰,早年出身贫寒,蹲过巴士底狱,流放过英伦三岛,挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打.然而这一切并未摧毁这个充满自信的人,他胸襟之中盈盈充满了四个字:相信自己.不发则已,一鸣惊人,伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原.他或斡旋于皇室.或韬晦于宗教,时而以《哲学通信》启迪发众,时而以《百科全书》召唤同道,他用智慧.思考.笑声和理性为自由铺展了道路,最后亦实现了〝消灭败类〞的人生理想.仰慕山的高度,只要挖掘自己的潜力,尽可以塑造生命的高度.惊叹海的深度,只要挖掘自己的潜力,尽可以开拓灵魂的深度.相信自己:是金子,总会发光的!是金子总会发光议论文3阳光总在风雨后,请相信有彩虹!不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功.〞遇到困难与挫折,感到懊恼与失望,为何不用这首歌来鼓励自己呢?不要说自己好失望,也别为一次失败而黯然神伤,漫漫人生道路上,这只是第一个风浪,不要畏惧,不要退缩,奋斗拼搏,勇敢直前,这才是正确的选择.昂首挺胸,擦干最后一滴悲伤的泪,梳理好情绪,把悲观失望全部抛在脑后,因为〝如果你为错过了太阳而哭泣,你还将错过星星(泰戈尔语)〞.诗人艾青曾这样描写礁石的形象:〝一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每个浪都扑在礁石的脚下,被打成碎片,它的身上.脸上到处都是伤痕,但它依然挺立在那儿,含着微笑,面对海洋.〞希望我们是诗人艾青笔下的礁石.人生的道路坎坎坷坷,曲曲折折,但只要具备了礁石的勇气和精神,就一定能够成功.身残志坚的张海迪不是说过吗?〝即使翅膀断了,心也要飞翔.〞作为健全人,我们难道不更应该拥有这种意志和毅力吗?成功犹如一束灿烂的阳光,风雨就是每个成功人士都必须经历的一些挫折.困难……成功人士的背后,谁不是经历无数的挫折.困难,谁不是受过磨难的呢?世界闻名的伟大的发明家——爱迪生,他之所以闻名世界,是因为他付出过无数的汗水,受到过许许多多的挫折才得来的.他发明了电灯丝,也是他经过无数次的实验.研究得来的.他失败过,但他从不气馁,而是吸取教训,一而再.再而三地反复实验,最后终于成功了.他不就是经历了风雨才得阳光的吗?失败了,别泄气,因为我们还很年轻,其实,跌倒了也不要怕,因为我们拥有世界上最珍贵的两样东西:青春和健康.别再为一次的跌倒而对生活失去信心,别碌碌无为耗费令人羡慕的资本——青春,牢牢把握住青春吧!〝盛年不再来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.〞只要奋斗过.追求过.拼搏过,即使失败也无怨无悔.请记住,最后成功的往往不一定是最有才华的人,而是能够忍耐.懂得克制和从不轻易放弃的人.所以,我们失败后需要的不只是聪明,更重要的是那种甘愿重新再来的傻劲!是金子,总会发光;是玫瑰,总会开放.失败了,别再徘徊,别再流泪.相信自己一定能摆脱痛苦,战胜失败,用青春开创出属于自己的美好未来.因为我相信阳光总在风雨后!是金子总会发光议论文4沉木藏于深海,但它用馥郁的香气赢得人们的欣赏;雪莲长于冰山,但它凭独特的疗效获得人们的偏爱.它们都没有奢华的外表,但掩藏在朴素深处的是金子般宝贵的心.〝君子病无能焉,不病人之莫己知也.〞外表的浮华终究掩饰不了内心的羸弱,而自身的才华才能放出昭昭若明星的光芒,点缀一片黑暗的深空.三国时盛传卧龙凤雏,得一便可安天下.但凤雏庞统形容不佳,因为这个他只被刘备任了一个县令的小职.可他一年赋闲,只用三天功夫就处理完所有县务.让刘备顿时刮目相看.官拜军师,与诸葛亮齐名.无独有偶,生得丑陋的张松在曹操那自荐失败之后,也得到刘备重用,并助刘备夺得益州.大地厚重,大海深沉,天空辽阔.没有彩虹的傲人风姿,也不会鹦鹉的哗众取宠,却滋养了万千生灵.诚然,他们的价值被所有人称颂.如庞统,张松,甚至残疾总统罗斯福,矮人主席______,他们不正是这厚重的大地,深沉的大海,辽阔的天空吗?〝金玉其外,败絮其中〞.无德无才之人即使占据最耀眼的舞台,也只是一个小丑.还记得《伶官传》中的那些戏子吗?依靠表面功夫身登显位,妄图把持朝政作威作福.可惜好景不长,他们就像一群蛀虫,短时间内就朽坏了国家的根基,面对敌国的入侵瞬间分崩离析,自身也免不了杀身之祸.嚣张鸣叫的夏蝉,秋风一扫便如凋零的落叶.现实中这样的例子还少吗?包装可以塑造一个明星,但不能打造出天王.广告可以弄虚作假,但风潮一过便如明日黄花.朋友,你要明白的是决定古琴价值的是音色与材质,不是外表虚浮的纹络.每个人都是一座大院,有才之人门槛很高,门外汉不懂深浅,妄加鄙夷.究其实,则有包藏宇内之心,震古烁今之智.无才之人便如围了篱笆的花园,乍一看花香扑鼻,万紫千红.可惜,寒潮一来便生机全无.当历史的长河淘尽泥沙,金子总能放出光芒.可若只是一块煤炭,在瞬间的光和热让你赞美之后,它还剩下什么呢?才与不才,朴素无华与哗众取宠的区别只在此罢.是金子总会发光议论文5天生我材必有用,千金散尽还复来.——李白古人说得好:不想当将军的士兵不是好士兵!因此众砂云:不想当珍珠的砂子不是好砂子.众砂纷纷效仿珍珠的先辈,意欲通过一番磨练实现自己超越众人的价值.无奈,世人奉行〝物以稀为贵〞的法则,因此珍珠的价值直线下滑.究竟,什么是真正的价值?在这个金钱主义盛行.物欲横流的世界里,或许人们会认为珍珠精神是可贵的,价值是无与伦比的.但假使出现上述这种情况时,我看结果也不会大相径庭吧!砂子梦想成为珍珠,也不过是想提高自己的身价吧!依我看,这种拜金主义的行为,我们大可以嗤之以鼻.砂子可以用来铺路,可以用来造桥.或许人们会认为持有这个观点认识的人是井底青蛙.但我认为,认不清砂的价值的人才是《逍遥游》中的蜩与学鸠.没有路,我们将不复行走.又哪里来的夸夸其谈?我将踏遍万水千山.正是因为它们的繁多,使自己失去了真正的价值.砂子不是没有经历磨难,在铺路的过程中,它们须历尽石灰的灼热;铺成以后,它们必须承受世人的千踏万践.谁说砂子没有价值?在我们踩过的每一寸土地上,我都感受到了它们的坚固与执着.我也坚信世人会发现它们的闪光点.有时候,我们忽略的不仅是价值本身,而且是它们实现的方式.随着教育改革的深入,教师这个职业越来越受人们的青睐.因此,〝僧多粥少〞现象的出现不足为奇.许多人踏着一双高跟鞋走遍繁华都市,却仍没找到工作.蹙着一对细柳眉的待业教师说:〝我无处实现自己的价值!〞放远你的眼光,那黄土高原上的簇簇黄尘,那高耸山巅背后的低矮村庄,处处都隐藏着求学若渴的孩子企盼的眼光.实现自己的价值,我们可以从不同的角度.不是那高耸危立的写字楼,不是那富丽堂皇的会客厅,才能体现一个人真正的价值.或许我们的价值有可能隐藏在某个不为人知的山旮旯里.当然,这就需要我们去探索.去发掘.不必学砂子磨成珍珠的路子,不必学蝴蝶破茧而出的辉煌,不必学……因为只要是金子,总有一天会发光!颠覆传统的价值观念,让我们挖掘出自己的那一块金子.是金子总会发光议论文。
家长对高中孩子的寄语(十篇)
家长对高中孩子的寄语(十篇)家长对高中孩子的寄语 11、“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。
”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
2、中华民族的复兴需要有思想，有道德，有文化，有纪律，会学*，善创造的合格人才去实现。
这些人才将在你们中产生。
你们肩负着未来，任重而道远。
3、执著是火，用倔强点燃希望；执著是光，用痴迷寻遍梦想。
生命的轨迹遍洒奋斗的光芒，成长的年轮释放着无限能量。
朋友，莫再彷徨迷惘，携带执著去远航。
4、只有一个忠告给你——做你自己的主人。
拼搏无极限。
相信：机会是创造来的，不是等来的。
5、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。
只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！6、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
7、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。
看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。
8、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。
但是不要满足已经取得的成绩。
9、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！10、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在学*上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
11、在人生的道路上，你已经有了良好的开端。
我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福！同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学*是没有止境的。
12、学*劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学*的榜样。
但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。
所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
13、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。
但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！14、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展；同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。
是金子总会发光的范文
是金子总会发光的范文你有没有听过这句话：“是金子总会发光的。
”这可不是一句随便说说的鸡汤，这里面可藏着大道理呢。
就像我有个朋友，叫小李。
小李这人，看着普普通通的，走在大街上就像一滴水融进大海里，一点也不起眼。
他没什么特别帅气的外表，也不是那种能说会道，一出场就自带闪光灯的人。
但是啊，他有个特长，就是画画。
他对画画那可是痴迷得很，从小就喜欢拿着笔在纸上涂涂画画，什么卡通人物啊，美丽的风景啊，从他笔下出来都像有了灵魂一样。
可是，你知道吗？他小时候，家里人都不怎么看好他画画这件事。
大家都觉得画画能有什么出息啊，又不能当饭吃。
而且在学校里，也没有什么专门展示他画画才能的机会。
他就像一颗被埋在土里的金子，周围都是黑暗和不理解。
但是小李不管这些，他就自己默默画，一有时间就钻进自己的小世界里，和画笔、画纸为伴。
后来，上了大学，学校里有个艺术比赛。
这对小李来说，就像突然打开了一扇通往光明的门。
他毫不犹豫地报了名，然后精心准备他的作品。
他把自己这么多年对画画的热爱、对生活的感悟都融入到了那幅参赛作品里。
当他的作品在比赛中一亮相，哇塞，所有人都惊呆了。
那色彩的搭配、线条的流畅、意境的深远，就好像把大家带入了一个全新的世界。
评委们对他的作品赞不绝口，他毫无悬念地拿了第一名。
这一下，小李就像一颗突然被擦亮的金子，开始闪闪发光了。
学校里很多人都知道了他，有不少同学还来向他请教画画的技巧呢。
后来，他的作品还被学校推荐到了更大的比赛中，他的名字也渐渐在艺术圈里传开了。
现在啊，他已经成为了一名小有名气的画家，靠自己的画赚钱，过着自己喜欢的生活。
你看，小李不就是“是金子总会发光”的最好例子吗？不管周围的环境多么不适合，不管有多少人不理解、不看好，只要你自己是一块实实在在的金子，只要你坚持自己的本色，不断地打磨自己，总有一天，你会冲破那些阻碍你的泥土，在阳光下散发出耀眼的光芒。
其实啊，在历史上也有很多这样的例子。
就像梵高，他生前穷困潦倒，画也不被当时的人所理解，但是他一直坚持自己的绘画风格，用他独特的视角去描绘世界。
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相信你的学生都是金子
苏霍姆林斯基说：“教育者的任务是要激发学生的自信心、自尊心，激发他蕴藏的创造才能，真诚地关心和爱护学生，相信你的学生都是金子”。
下面的一次教学实践，使我对这句话有了深刻的认识。
那是学完第二章后的一节复习课。
在要求学生以小组合作的形式列表比较氧气、二氧化碳的性质之后，我给学生出示了这样一道题目：现有失去标签的两瓶气体分别是氧气和二氧化碳，请你利用已学过的知识或已有经验将这两瓶气体鉴别开。
学生经过思考和短暂交流之后纷纷举起手来。
我环顾一周，发现一名学生的手举得很低，低着头，弓着背，显得肥胖的身体快贴到桌面上了。
她是班里学习最差的，脑子反应慢，爱吃零食，身体偏胖，同学们都叫她“胖妞”。
我迟疑了一下，还是叫了她的名字。
她缓缓站起来，低着头，红着脸，回答问题的声音很低，根本听不见。
于是我走到她身边，亲切地对她说：“让大家与你我一起分享你的方案好吗？”她的音量虽然提高了一些，但也只能是周围几个同学听到。
这时后面传来一个声音“她只知道吃”。
其他同学哄笑起来。
我向那位同学狠狠瞪了一眼。
他的学习成绩也并不理想，行为习惯也较差，但在体育方面很突出。
我转身对这位女同学用强硬的声音说：“尊严是自己争来的。
把身子挺直，抬起头”。
我双手放到她的肩膀上，帮她挺直身子，并把垂在前额的长发压在耳后。
或许是出于不服，或许是受到鼓舞，她大声地答道：“用燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳。
”
教室一下子鸦鹊无声了，她的语言描述虽不够完整，但对她来说已是很完美了。
我微笑者对她点点头，并竖起了大拇指。
她的同桌带头鼓起掌来。
我悄悄看了一眼那位男同学，他不好意思地挠了挠后脑勺，低下了头。
课后我找那位男同学谈了心，让他懂得每个人都有优缺点，要善于发现别人的优点，弥补自己的不足；要与同学和睦相处，懂得尊重他人；鼓励他好好学习，将来考一个理想的体育院校。
这件事后很长一段时间，我都很关注这两位同学，发现他们都有所转变。
那位男同学不再无故迟到、旷课，学习也比以前用心多了。
那位女同学也逐渐自信起来，脸上时常挂着甜甜的笑意，学习成绩也有所提高。
看到学生的点滴进步，我感到万分欣慰。
在以前的教学中，教师总是围绕尖子生转，对后进生很少关注。
教师的教学以知识传授为主，不注重学生能力的培养，也不关注学生的学习兴趣。
课堂教学方式单一，教师是照本宣科，学生是被动接受。
教师是教学中的“主角”，好学生是配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的”群众演员”,很多时候是“观众”或“听众”。
新课程理念下的教学坚持“面向全体学生”、“以学生发展为本”，教师不再是课堂的“主角”，而是课堂教学的组织者、促进者，一切教学活动都要着眼于学生、着力于学生、着重于每个学生的发展，教师不得歧视、冷落后进生，要关注个体差异，精心组织教学，让每个学生都积极主动地参与到教学中来。
尤其是后进生，要给他们创造机会，展示自己的风采，感受成功的喜悦，增强其自信心和上进心，让他健康快乐成长，同时对其他同学也会产生较强的影响。
多元智力理论的引入为新课程注入了新的活力，同时也对教师提出了新的要求。
我们要以“每个学生都是独特的，都是出色的”为指导思想，学会多角度地欣赏、评价学生，善于发现他们的特长，发展他们的个性，为各种人才的成长打好基础、提供条件。
“相信你的学生都是金子”，我们要做得就是捕捉和发现他们的闪光点，加以引导、褒奖和激励，让他们在成长的道路上发出熠熠光辉。